Roteiro do Laboratório Morfofuncional

XVII UC – Fadiga, perda de peso e anemia

Objetivo das aulas da UCXVII: Conhecer os processos consumptivos decorrentes de fatores biológicos,
psicológicos e ou sociais, bem como seu diagnóstico e tratamento.

Como irão funcionar os roteiros de LMF:

Os roteiros de aula desta UCXVI estão todos contidos neste documento.

Os roteiros apresentam os tópicos de estudo prévio - conhecimentos, esses fundamentais para o melhor
desempenho da aula, bem para melhor aprofundamento do conhecimento já́ adquirido na espiral do
conhecimento - ferramenta esta indispensável para a metodologia ativa.
Lembrando que o Laboratório Morfofuncional é baseado na ferramenta de sala de aula invertida, as
aulas serão compostas de momentos teóricos e práticos, a fim de favorecer o melhor aprendizado.
Os tópicos serão assinalados da seguinte forma:

• Prévios (conteúdo que deve ser estudado anteriormente a aula pelos acadêmicos)
• Desenvolvidos em aula (estudos que serão revisados e discutidos em aula)
• Desafio (momento de atividade surpresa para fixação dos aprendizados em aula).

Reafirmando, torna-se de fundamental importância o estudo prévio dos tópicos desse roteiro.

Aula 1: Hipotálamo-hipófise- tireoide

Tópicos pré-aula (conhecimentos pré-requisitos a espiral do conhecimento)

1. Revisar funções e características do sistema endócrino;

2. Relembrar a anatomia e histologia da glândula tireoide;
3. Revisar os hormônios tireoidianos e suas funções no organismo;
4. Revisar as funções do hipotálamo e da hipófise;
5. Relembrar a interação da tireoide com o hipotálamo e hipófise;
6. Revisar o mecanismo de fome e saciedade.

Tópicos desenvolvidos em aula:

1. Mecanismos de fome e saciedade;

2. Anatomia e funções da tireoide;
3. Tipos celulares, mecanismos de biossíntese dos hormônios tireoidianos e seu controle pelo eixo
hipotálamo-hipófise-tireoide;

Aula 2: Sistema digestivo

Tópicos pré-aula (conhecimentos pré-requisitos a espiral do conhecimento)
 Roteiro do Laboratório Morfofuncional

e) Veia cardíaca parva; Roteiro do Laboratório Morfofuncional

f) Veias cardíacas mínima;
Aula 4: Anatomia e fisiologia pulmonar
1. Revisar os componentes anatômicos do trato gastrointestinal (TGI);
2. Relembrar as principais funções associadas ao sistema digestivo e os locais onde ocorrem;
3. Revisar
Tópicos a inervação
pré-aula do TGI; pré-requisitos a espiral do conhecimento)
(conhecimentos
4. 1)Relembrar a atuação
Relembrar segmentos simpática e parassimpática no TGI;
broncopulmonares;
5. 2)Revisar a anatomia do estomago e intestino delgado;
Revisar anatomia da caixa torácica;
3) Revisar fisiologia pulmonar;
4) Identificar quais os principais músculos envolvidos na inspiração e na expiração;
Tópicos desenvolvidos em aula:
5) Relembrar mecânica ventilatória (pressões pleurais, intratorácicas, volumes e capacidades);
1. Tecido gastrointestinal;
Tópicos
2. Funçõesdesenvolvidos
absortivas e emseuaula:
controle neuroendócrino;
1) Identificar os segmentos broncopulmonares;
2) Identificar as pleuras; Aula 3: Sistema respiratório
3) Identificar os principais componentes da caixa torárica;
4) Identificar
Tópicos pré-aula os principais músculos
(conhecimentos inspiratórios eaexpiratórios;
pré-requisitos espiral do conhecimento)
5) Correlacionar a anatomia, fisiologia
1. Relembrar segmentos broncopulmonares; e mecânica respiratória;
2. Revisar fisiologia pulmonar;
Aula 5: Interação sistema cardiovascular- sistema renal
3. Relembrar mecânica ventilatória (pressões pleurais, intratorácicas, volumes e capacidades);
4. Volumes
Tópicos
e capacidades pulmonares
pré-aula (conhecimentos pré-requisitos a espiral do conhecimento)
Tópicos desenvolvidos em aula:
1)1.
Relembrar as diversas funções cardíacas;
Anatomia e fisiologia do sistema respiratório;
2)2.
Relembrar
Segmentosas diversas funções renais;
broncopulmonares;
3)3.
Revisar sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona;
Distribuição da ventilação e perfusão pulmonar- zonas de West;
4)4.
Correlacionar
Volumes e acapacidades
função fisiológica entre os
pulmonares sistemas;
e sua correlação clínica.

Tópicos desenvolvidos em aula:

Aula 4: Avaliação de Habilidades
1) Compreender as interações fisiológicas entre os sistemas cardiovascular e renal;
2)1.
Relembrar o sistema renina-angiotensina-aldosterona;
Casos clínicos de doenças da tireoide, Diabetes Mellitus e oncologia.

Sugestão de material para consulta:

Sugestão de material para consulta:

- AIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019, 1376

Bons estudos!