PLANO DE DISCIPLINA TEÓRICA

Disciplina: Anatomia I e II

ATIVIDADES PROPOSTAS

ATIVIDADES DE CADA CICLO E SISTEMAS ABORDADOS NA MATÉRIA.

Atividade Anatomia / Citologia / Imunologia/ Sistemas Cardiovascular, Respiratório... Pode
ser dada no final de cada ciclo da matéria (Sugestão: perguntas respondidas no caderno).

TRABALHO DE MAQUETE.
Trabalho realizado em cima dos sistemas falados na aula, onde em grupos realizarão a
maquete sobre o sistema, e através disso farão uma apresentação.

AULA PRATICA DE LABORATÓRIO COM ÓRGÃOS. Insumo: Luvas

Realizada no laboratório com o auxílio de órgãos (porco) referente aos sistemas aplicados
nas aulas, onde os alunos poderão ver na pratica o órgão e manusear.

AULA PRATICA DE LABORATÓRIO COM PEÇAS* ANATÔMICAS.

Realizada no laboratório com o as peças anatômicas referente aos sistemas aplicados nas
aulas, onde os alunos poderão ver e fixar melhor o conteúdo dado em sala.

ATIVIDADE PRATICA DE ANATOMIA. Atividade realizada em laboratório com auxílio de

peças anatômicas onde os alunos terão um tempo (atividade com tempo especifico), para
reconhecer o sistema, órgão ou tecido (osso) do sistema em amostra, deverá ser colocado
em uma folha e entregue para avaliação da resposta.

AULA PRATICA DE EXAME FISICO. Insumos: Luvas / Estetoscópio / Esfigmomanômetro/

Termômetro/ Oxímetro/ Glicômetro/ Abaixador de Língua/ Fita Métrica/ Álcool 70/
Balança**
Realizada no laboratório para pratica de exame físico com os alunos.

Abaixo segue exemplo de atividade, e roteiro de aulas práticas.

*Recomendo a compra de peças anatômicas para a escola, pois no momento o professor fica muito preso a compra
de órgãos para as aulas práticas de anatomia, e pode ter casos de não conseguir então os alunos podem ficar
prejudicados devido a isso.

**Os insumos para aula de exame físico, acho importante a escola ter até mesmo para mostrar aos alunos os
materiais sabemos que grande parte é material de bolso e de responsabilidade do aluno, mais a escola tem que ter
pelo menos um exemplar de cada, para o professor conseguir passar para os alunos como acontece na pratica o
procedimento.
Anexo 1- Exemplo de Atividades

Citologia:

1- Explique com suas palavras o conceito de Citologia.

2- Diferencie Célula Eucariótica de Célula Procariótica.
3- O que é Diferenciação Celular? Explique como ocorre o processo e quais são as principais células
diferenciadas.
4- Fale sobre a estrutura celular. E os componentes que a compõe.
5- O núcleo é a parte mais importante que tem na célula, porque?
6- Qual a diferença entre DNA e RNA.
7- O que é Cromossomos? E qual função tem?
8- Como identificar alterações genéticas através dos cromossomos?

Sistema Respiratório:

1. Qual a Principal função do sistema Respiratório?

2. Quais órgãos fazem parte do sistema respiratório, e quais suas funções?
3. Descreva a divisão do sistema respiratório?
4. O que significa Hematose?
5. Fale sobre o processo de Respiração e Inspiração.
6. Qual a composição estrutural do sistema respiratório?
7. Explique a estrutura a seguir:

8. Explique a troca gasosa?

9. Qual a função do nervo Frênico?

Sistema Glandular:

1. Fale sobre o sistema glandular e sua constituição.

2. O sistema Glandular é dividi em dois grupos, fale quais são eles e para que servem?
3. Quais Glândulas fazem parte do sistema exócrino? E qual as suas funções?
4. Quais Glândulas fazem parte do sistema endócrino? E qual as suas funções?
5. Explique o processo de regulação hormonal de um dos sistemas (exócrino ou endócrino).

Exame Físico:

1. O que e Exame Físico de enfermagem?

2. O que é SAE? Qual sua importância para a enfermagem?
3. Discorra sobre o processo de realização do exame físico (explique passo a passo como se realiza o
exame físico)
4. O que é Anamnese?
5. Especifique sobre os métodos propedêuticos, e como se deve realizar cada um.
6. Quais são os dados vitais que devemos avaliar do paciente? E quais os valores considerados normais.
Anexo 2- Aulas Práticas (órgãos ou peça anatômica)

*Exemplo de Roteiro, aqui o professor deverá mudar a cada sistema passado aos alunos.

Instruções Aulas Práticas

INSTRUÇÕES GERAIS

-Nas aulas práticas, deve-se usar sempre o jaleco, roupas apropriadas (calça, sapatos fechados) e cabelos presos.

-Deve-se utilizar luvas para manipulação das peças. A manipulação de todas as peças deverá ser feita
cuidadosamente, para não danificá-las.

-O estudo deve ser acompanhado pelo roteiro prático, que é individual. No estudo da Anatomia, não pode haver
dissociação entre conteúdo teórico e prático.

Identifique na peça anatômica:

1. SISTEMA CIRCULATÓRIO
Coração:
Epicárdio
Miocárdio
Endocárdio
Base
Ápice Faces (esternocostal, diafragmática e pulmonar)
Aurículas (direita e esquerda)

Morfologia interna:
Câmaras cardíacas: átrios (direito e esquerdo) e ventrículos (direito e esquerdo)
Septo interatrial
Septo interventricular
Valvas atrioventriculares direita e esquerda (tricúspide e mitral)
Cordas tendíneas
Músculos papilares
Trabéculas cárneas
Músculos pectíneos

Vasos da base:
Veia cava superior
Veia cava inferior
Veias pulmonares (direita e esquerda)
Artéria tronco pulmonar
Artérias pulmonares (direita e esquerda)
Aorta Arco da aorta Tronco braquiocefálico
Artérias subclávias (direita e esquerda)
Artérias carótidas comum (direita e esquerda)
Artérias carótidas interna (direita e esquerda)
Artérias carótidas externa (direita e esquerda)

Irrigação do coração:
Artérias coronárias (direita e esquerda)
Anexo 3- Aula Pratica Exame Físico:

ROTEIRO
Parte I - Técnicas Propedêuticas
1.Inspeção: A inspeção é um processo de observação que compreende duas etapas: Inspeção Estática: observar
apenas os contornos anatômicos, formato do rosto, implantação do cabelo, aspecto de higiene corporal, etc.
Inspeção Dinâmica: Observar os movimentos próprios de cada segmento observado Pode ser: inspeção frontal e
inspeção tangencial (pesquisar pulsações, abaulamentos, depressões)
2.Palpação: Técnica que permite a obtenção de dados a partir do tato (mais superficial) e da pressão (mais
profunda). Variantes do procedimento: palpação com a mão espalmada, palpação com uma das mãos
sobrepondo-se a outra, palpação com a mão espalmada, usando-se apenas as polpas digitais, palpação usando-se
o polegar e o indicador, formando uma pinça, palpação com o dorso dos dedos (avaliar temperatura), palpação
em garra.
3. Percussão: Baseia-se nas vibrações originadas de pequenos golpes realizadas em determinada superfície do
organismo. - Percussão direta, percussão digito-digital (apenas o dedo médio da mão E toca a parte a ser
percutida), punho-percussão com a borda da mão e percussão por piparote.
4. Ausculta: Utiliza-se o estetoscópio a partir do qual se obtém ruídos normais ou patológicos. - Diafragma é mais
apropriado para ruídos de alta frequência, enquanto a campânula capta melhor os de baixa frequência.

Parte II – Prática exame físico geral

Posicionamento: o paciente deve estar sentado, com pernas descruzadas, pés apoiados no chão, dorso recostado
na cadeira e relaxado; o braço deve estar na altura do coração, apoiado, com a palma da mão voltada para cima e
as roupas não devem garrotear o membro.
Preparo:
Higienização das mãos
Preparo dos materiais: Esfigmomanômetro, Estetoscópio, Termômetro, Oxímetro; Fita métrica Manter
privacidade
Providenciar sala do exame com temperatura agradável
Pesquisar os seguintes dados necessários para o exame físico geral:
• Dados antropométricos e sinais vitais:
Pressão arterial _______________ mmHg
Frequência cardíaca __________bat./min
Temperatura_________°C
Freq. Respiratória__________Mov./min.
SPO2: __________%
Dor:_____________
Peso:_______Kg
Altura:_________cm
Estado nutricional: ( ) normal ( ) obeso ( ) desnutrido ( ) relato de perda ponderal IMC (P/A²)=
Obs.:____________________________________________________________________
Circunferência da cintura (ponto médio entre a borda inferior da última costela e a borda superior da crista ilíaca):
____________________________
• Estado mental:
Consciência/orientação/Memória/Cálculo
Está acordado e alerta?
Sabe a data, o dia da semana?
Qual sua idade, data de nascimento, nome?
Local ou instituição que se encontra?
• Tipo morfológico;
( ) Brevilíneo ( ) Mediolíneo (ou normolíneo) ( ) Longilíneo
• Postura e locomoção; Observar postura adotada e capacidade de se manter sentado e em pé; movimentos
involuntários; tiques; marcha.
• Higiene corporal; Observar estado de higiene do corpo e das roupas
• Expressão facial; Inspecione a face: observar expressão facial, palidez, diaforese, paralisias.
• Estado de hidratação; Observar alteração abrupta do peso, olhos brilhantes ou secos, face escavada, alterações
de pele (prega cutânea, umidade, elasticidade e turgor), mucosas secas ou úmidas, choro sem lágrimas, oligúria.
• Estado geral; ( ) bom estado geral ( ) regular estado geral ( ) mau estado geral
• Pele: lesões, manchas; no caso de feridas, registrar características (tipo de ferida, estágio, tamanho, tecido,
presença de exsudato, bordas, cobertura). Avaliar presença de lipodistrofia (lipo-hipertrofia ou lipoatrofia)
relacionada ao uso da insulina, se presente, registrar local, tamanho, orientar a não aplicação da insulina na área
com alteração, reforçar orientações na aplicação da insulina, especialmente quanto ao rodízio das áreas de
aplicação e reuso de agulhas.
 Unhas: avaliar presença de lesões, manchas, corte adequando das unhas.
 Dor: registrar local, tipo, duração, intensidade (utilizar escalas padronizadas), fatores de melhora ou piora.
 Acuidades: avaliar e registrar o estado das acuidades visual, auditiva, gustativa, olfativa e tátil. Registrar se está
preservada ou prejudicada e as alterações importantes.
 Cavidade oral: registrar se está íntegra, corada, hidratada e se apresenta algum tipo de lesão, ausência de
dentes que dificultem a alimentação, uso de próteses, atentar para higiene e incentivar a ida regular ao dentista,
especialmente nos diabéticos, em que há um maior risco de periodontite e infecções que interferem diretamente
no controle glicêmico.
 Pescoço: avaliar simetria e presença de nódulos. Se houver queixas poderá ser feito a avaliação da tireoide, para
avaliação da mobilidade, tamanho e presença de nódulos.
 Tórax: Inspeção: avaliar ritmo respiratório, presença de alterações como dispneia (em repouso, aos grandes
esforços ou em atividades da vida diária), batimento de asas nasais; avaliar expansão do tórax (simétrica ou
assimétrica), extremidades (coradas, descoradas ou cianóticas), presença de tosse e características da secreção se
houver. Ausculta: presença de murmúrios vesiculares simétricos diminuídos, presença de roncos, sibilos ou
estertores (registrar se à direita ou à esquerda).
 Cardiovascular: Inspeção: verificar presença de varizes e coloração dos membros. Palpação: verificar presença
de edema (local e intensidade), avaliar pulso pedioso em ambos os pés (registrar como palpável, não palpável ou
diminuído), perfusão periférica (pressiona-se a porção distal dos dedos mínimo ou polegar e verifica se o tempo
de enchimento capilar foi maior ou menor do que 3 segundos). Ausculta: auscultar os 4 focos (Pulmonar, Aórtico,
Tricúspide e Mitral) observando o ritmo cardíaco (regular ou irregular), bulhas cardíacas, que são os sons
ocasionados pelo fechamento das valvas cardíacas (1ª bulha: fechamento das valvas atrioventriculares mitral e
tricúspide 2ª bulha: fechamento das valvas semilunares aórtica e pulmonar), podendo ser observado presença de
hipo/hiperfonese, desdobramento, estalidos, atrito e presença de sopro sistólico ou diastólico.

 Abdome: Inspeção: registrar o tipo de abdome – plano, globoso, simétrico, assimétrico, flácido ou tenso.
Ausculta: registrar a presença de ruídos hidroaéreos (a ausência de ruídos por mais de 3–5 minutos indica
paralisação da motilidade gastrointestinal). Palpação: verificar presença de massas palpáveis, visceromegalias, dor
à palpação profunda ou superficial.
 Genitais: investigar alterações e na presença de queixas, havendo possibilidade, examinar.
 Exame dos pés: os pacientes diabéticos devem ter atenção especial aos pés devido ao risco aumentado de
complicações como a amputação, ao menos uma vez ao ano deve ser feito o exame dos pés que inclui a avaliação
da sensibilidade protetora através do teste do monofilamento, e na presença de alterações avaliar com maior
frequência. Por se tratar de uma avaliação específica, que demanda mais tempo e para melhor conforto do
paciente, a consulta para avaliação dos pés poderá ser agendada posteriormente.