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4 Bimestre
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GRAMATICAL
1. FIGURAS DE LINGUAGEM
As figuras de linguagem não só embelezam a mensagem, mas também produzem sentido. Este é o principal
objetivo do uso das figuras: promover a multiplicidade de sentidos. Veja algumas delas.
A. Metáfora
É uma comparação subentendida, sem a presença de uma conjunção comparativa. Emprega-se uma expres-
são figurada para significar algo concreto com base em algum tipo de semelhança.
B. Comparação
Estabelece uma relação de semelhança entre dois elementos. Diferencia-se da metáfora por conter um ele-
mento comparativo, geralmente a conjunção “como”.
C. Prosopopeia ou personificação
Atribuem-se ações, atitudes e sentimentos humanos a seres e objetos.
D. Catacrese
Ocorre quando há relação entre partes de seres animados e outras de seres inanimados. Na ausência de um
termo adequado para expressar determinada situação, recorre-se à utilização de outro, cujo significado original
não é esse, e o uso se consagra entre as pessoas.
Consiste em substituir uma expressão por outra quando as duas têm uma profunda relação de sentido, como
a parte e o todo, a causa e a consequência, o autor e a obra, entre outros casos.
A parte pelo
2 todo
(ou o todo
pela parte)
3 O autor pela
obra
O efeito pela
Quando você
1 causa
(ou a causa
pelo efeito)
completar 20 primaveras,
deverá estar na faculdade.
Passei o domingo
lendo o apóstolo 4 A marca pelo
produto
Paulo. (lendo livros do
(“primaveras” para
apóstolo Paulo)
É nosso dever indicar anos inteiros)
Evite mascar Chiclets
respeitar as rugas de
durante as aulas.
nossos avós. (“rugas”
(“Chiclets” é a marca da
como efeito dos anos
goma de mascar)
passados)
TIPOS
5 O singular
pelo plural
DE O adolescente tem
METONÍMIA 7 O instrumento
pelo utilizador 6 O continente
pelo conteúdo força e disposição.
(“adolescente”
representando todos
os adolescentes)
Um bom bisturi Faz bem tomar
corrigiu meu dedo uma xícara de chá
quebrado. (“bisturi” no pela manhã. (tomar o
lugar de médico) conteúdo, e não a xícara)
F. Hipérbole
Ocorre quando uma ideia é intencionalmente exagerada para enfatizar o sentido pretendido.
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2. COMPLEMENTO NOMINAL
de chuva de lobo
MEDO
substantivo abstrato
de roubo de guerra
de nada
CONSCIENTE PERTO
adjetivo advérbio
da luta da fazenda
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3. CONCORDÂNCIA VERBAL
LÍNGUA PORTUGUESA | BIMESTRE 4
É a relação harmônica do verbo com o sujeito gramatical da frase, concordando com ele em número (singular
ou plural) e pessoa (1a, 2a ou 3a pessoa).
verbo no singular
A. Regras
a) com núcleos na
2 3a pessoa gramatical – A noite e a Lua inspiram os poetas.
verbo na 3a pessoa sujeito
do plural.
Sujeito
b) com núcleos de
composto Meus pais, Carlos e eu fizemos uma longa viagem nas férias.
pessoas gramaticais
diferentes – verbo no sujeito
nome
próprio b) com artigo – verbo As Filipinas recebem turistas o ano todo.
plural no plural. sujeito
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Alguns de nós começaram o estudo sobre o direito dos animais.
Sujeito contendo pronomes
por “de nós”: verbo concorda com o Nenhum de nós concorda com a injustiça social.
pronome. sujeito
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Sujeito contendo sequência de palavras
LÍNGUA PORTUGUESA | BIMESTRE 4
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4. CONCORDÂNCIA NOMINAL
REGR A S adjetivo
2
+
BÁSICAS substantivoS
adjetivo
+
O aluno teve bons resultados e criatividade nas tarefas.
1 subst. masc. plural
substantivo adj. masc. plural
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5. USO DOS POR QUÊS
LÍNGUA PORTUGUESA | BIMESTRE 4
Porque
Usado em explicações, respostas e para
indicar causa e explicação. Pode ser substi-
tuído por “pois”. Por que
Mariângela foi bem na prova porque estu- Usado para iniciar uma pergunta direta ou
dou com antecedência. marcar uma pergunta indireta. Em qualquer
Treinarei diariamente porque eu quero me- caso, as palavras “motivo” ou “razão” poderiam
lhorar meu desempenho. ser inseridas na frase.
Por quê
Usado para finalizar uma pergunta direta
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6. PALAVRAS HOMÔNIMAS (CUMPRIMENTO E COMPRIMENTO)
Verbo CUMPRIMENTAR
Eu cumprimento
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Tu cumprimentas
Ele cumprimenta
Nós cumprimentamos