1 Prof. Me.
Cipriano
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PRONOMES
Pronome é a palavra variável em gênero,
número e pessoa que representa ou acompanha o
substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou
situando-o no espaço e no tempo.
Quando o pronome representa o substantivo,
dizemos tratar-se de pronome substantivo.
Ele chegou. / Convidei- o .
Quando o pronome determina o substantivo,
restringindo a extensão de seu significado, dizemos
tratar-se de pronome adjetivo.
Há seis espécies de pronomes: pessoais,
possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos,
interrogativos.
PRONOMES PESSOAIS
QUADRO DOS PRONOMES PESSOAIS
Retos Oblíquos
átonos tônicos
singular
1ª pessoa eu me, mim, comigo
2ª pessoa tu te, ti, contigo
3ª pessoa ele, ela o, a, lhe, se, si, consigo
plural
1ª pessoa nós nos, conosco
2ª pessoa vós vos, convosco
3ª pessoa eles, elas os, as, lhes, se, si, consigo
 Os pronomes oblíquos O, A, OS, AS podem
assumir as seguintes formas
a) lo, la, los, las : depois de verbos terminados
em R, S, Z
Quando ele retornar de sua licença, vou recebê-
lo como amigo. (receber + o)
Meu filho brincava. Fi-lo estudar. (fiz + o)
O cão entrou na sala. Fizemo-lo sair. (fizemos+o)
b) no, na, nos, nas : depois de verbos
terminados em ditongo nasal (am, em, ão, õe)
O lápis caiu. Peguem-no. (peguem + o)
Os lavradores não vendem estes produtos. Dão-
nos aos pobres. (Dão + os)
Você não tem certeza dessas resoluções.
Supõe-nas apenas .(supõe + as)
EMPREGO
1. As formas tônicas vêm sempre precedidas de
preposição
Ex.: Esses últimos tempos foram muito pesados
para mim.
Tinha dentro de si uma espécie de vazio.
Portanto: a tradição gramatical exige que se
diga entre mim e ti.
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2. Os pronomes pessoais retos (eu, tu, ele/ela, nós,
vós, eles) devem ser empregados na função
sintática de sujeito. Esses pronomes geralmente são
omitidos, pois as desinências verbais indicam a
pessoa e o número do sujeito.
Ex.: Ele compareceu à festa.
Éramos muito jovens e não sabíamos ficar
calados.
MAS: esses pronomes podem funcionar como
objeto direto, quando precedidos de todo(s),
toda(s), só, apenas ou quando forem seguidos por
um numeral
Ex.: Conheço-as - Conheço todas elas.
Vi-os - Vi só eles.
Chamaram-nos - Chamaram nós duas.
3. As formas oblíquas o, a, os, as são sempre
empregadas como complementos de verbos
transitivos diretos, ao passo que as formas lhe, lhes
são empregadas como complementos de verbos
transitivos indiretos.
Ex.: O menino convidou-a para sair.(VTD)
O filho desobedece-lhe. (VTI)
4. Há pouquíssimos casos em que o pronome
oblíquo pode funcionar como sujeito. Isso ocorre com
os verbos deixar, fazer, ouvir, mandar, sentir, ver
seguidos de infinitivo; o pronome oblíquo será sujeito
desse infinitivo.
Ex.: Deixei-o sair. (= Deixei que ele saísse)
"Sofia deixou-se estar à janela." (M.de Assis)
5. Os pronomes pessoais oblíquos átonos podem
ser utilizados com sentido possessivo.
Ex.: Pouco a pouco o sono começou a pesar-lhe
nas pálpebras.(nas suas pálpebras)
A vida não se conforma com o vazio, e a
imagem da moça encheu-me os dias.(os meus dias)
6. A forma consigo só se utiliza quando o sujeito da
frase for uma 3ª pessoa e o pronome referir-se a
esse mesmo sujeito.
Ex.: (...) ele manteve consigo os filhos, após
separar-se da mulher.
Ela trazia uma bolsa consigo.
7. . A forma conosco e convosco será substituída
por com nós e com vós se vierem seguidas de
numeral ou de palavras como todos, outros,
mesmo, próprios, ambos.
Ex.: Aos sábados ela almoça conosco.
Aos sábados ela almoça com nós todos.
Partirei com vós outros.
8. Alguns pronomes pessoais podem indicar que
quem pratica também recebe a ação, isto é, que a
ação praticada pelo sujeito "volta" ao próprio sujeito.
Em tais casos, os pronomes denominam-se
reflexivos.
Ex,: Ele feriu-se.
 São recíprocos os pronomes que exprimem fato
ou ação mútua, recíproca.
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Ex.: Eles se abraçaram Ex.: Procurei Frederico Paciência essa noite e
Obs: Para se prevenir possível falta de clareza contei tudo.
quanto à compreensão da reflexividade, ou da
reciprocidade, verifique a seguir: c) aquele, aquela, aquilo indicam tempo muito
distante em relação ao falante.
a) Reflexividade: a si mesmo – a si próprio Ex.: Durante todo aquele tempo em que fui aluno
b) Reciprocidade: um ao outro – reciprocamente – de um colégio de padres, aqui no Rio, ia à missa
mutuamente. dominical.

Comparem-se: 3. Indicar a posição textual do referente, ou seja, se

Como penitência, os monges se açoitaram a si o referente já apareceu no texto ou ainda aparecerá..
próprios. É a função mais importante dos demonstrativos, pois
Como penitência, os monges se açoitaram um contribui para a articulação do texto.
ao outro.
a) esse, essa, isso, empregados de preferência para
situar o que já foi anteriormente expresso no
PRONOME DEMONSTRATIVO enunciado.
São pronomes que situam o ser no espaço, no Ex.: Fazem parte do nosso dicionário palavras
tempo e no contexto linguístico, tomando como ponto como poluente, entulho, resíduo, tóxico, efluente. (...)
de referência as três pessoas gramaticais. Esses termos surgiram junto com a sociedade do
bem-estar.
QUADRO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS
b) este, esta, isto para introduzir uma informação
Variáveis Invariáveis nova no enunciado.
Este, esta, estes, estas Isto Ex.: O fato é este: nos matadouros e em todo
Esse, essa, esses, essas Isso lugar onde se mata um animal para comer (...) essa
Aquele, aquela, aqueles, aquelas Aquilo eliminação é feita de modo cruel.
É isto: estou cansado de mim, não me
EMPREGO aguento mais.

1. Indicar posição espacial do termo a que se Observação:

referem, em relação às pessoas gramaticais.  Quando se retomam dois dados já enunciados
numa frase, utilizamos aquele para o termo
a) este, esta, isto indicam que o ser está perto do mencionado em primeiro lugar e este para o termo
falante. mencionado em último lugar.
Ex.: ...sempre que cruzo este rio
costumo tomar a ponte... (João Cabral de Ex.: ... tudo ele podia esperar: a liberdade ou a
Melo Neto) morte, mais esta do que aquela.
1ª pessoa (este aqui)
PRONOMES POSSESSIVOS
b) esse, essa, isso indicam que o ser está perto do
ouvinte. São os que dão ideia de posse, em relação às
Ex.: ... sempre que cruzo esse rio costumo pessoas do discurso.
tomar a ponte...
2ª pessoa ( esse aí) Elisabete chegou com nossos filhos.

c) aquele, aquela, aquilo indicam que o ser a que
se refere o pronome está longe do falante e do
ouvinte.
Ex.: ... sempre que cruzo aquele rio
costumo tomar a ponte...
3ª pessoa ( aquele lá )
2. Indicar posição temporal
a) este, esta, isto indicam o tempo presente em
relação ao falante.
Ex.: A concorrência também aumentou: no ano
passado, eram 12 candidatos por vaga. Este ano são
13.
b) esse, essa, isso indicam o tempo passado ou o
futuro pouco distantes em relação à pessoa que fala.
Os pronomes pessoais me, te, nos, vos, lhe ( e
variação) podem aparecer indicando posse,
embelezando o estilo.
Rasgaram- me a camisa. = Rasgaram a minha
camisa.
Roubaram- nos o dinheiro. = Roubaram o nosso
dinheiro.
O possessivo seu (e variações) pode causar
ambiguidade de sentido.
Manuel foi ao cinema com sua mãe.
Mãe de Manuel ou da mãe da pessoa com quem
se está falando? Para evitar a ambiguidade, usam-se
as formas dele (e variações) , de você ou do
senhor.

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* Os pronomes possessivos geralmente vêm
anteposto ao substantivo; quando se pospõem,
podem mudar de significado a expressão de que
fazem parte
Suas notícias chegaram = notícias transmitidas
por você(s)
Tivemos notícias suas = notícias a respeito
d e vocês.
 Em caso de concordância
Um só possessivo pode determinar vários
substantivos, em concordância com o que lhe esteja
mais próximo.
Nossa culpa e arrependimento. // Teus anseios
e esperanças.
 Em expressões de tratamento
Sua, Vossa assumem feição estereotipada em
expressões de tratamento: Vossa Excelência (em
tratamento direto), Sua Excelência (em referência):
A Vossa Excelência remeto, nesta data, os
dados que recolhi.
Estive com Sua Senhoria em seu escritório.
PRONOMES INDEFINIDOS
São os que se referem a 3ª pessoa de modo
vago ou impreciso.
Alguém entrou no recinto.
 Em frases negativas, algum (e variações),
posposto ao nome, passa a ter valor de nenhum (ou
variações)
Não tenho dinheiro algum.
 Todo, no singular e junto de artigo, significa
inteiro; sem artigo, significa qualquer.
Todo o edifício será pintado = O edifício inteiro
será pintado
Todo edifício será pintado = Qualquer edifício
será pintado.
 Seguido de numeral , todos somente aceita
artigo quando há substantivo expresso: todos os
três relógios, todas as cinco meninas. Não vindo
expresso o substantivo, dispensa-se o artigo.
Encontrei casualmente na rua: Paschoal, Ivã e
Luísa; todos três são velhos e bons amigos.
PRONOMES RELATIVOS
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Pronomes relativos são aqueles que retomam
um termo da oração que já apareceu antes
(antecedente) projetando-o em outra oração.
As tradições populares brasileiras falam no
curupira.
O curupira tem corpo de menino e pés virados
para trás.
As tradições populares brasileiras falam no
curupira que tem corpo de menino e pés virados
para trás.
Os pronomes relativos são os seguintes:
 Variáveis: o qual, a qual, os quais, as quais
cujo, cuja, cujos, cujas
quanto , quanta, quantos, quantas
 Invariáveis: que, quem, onde, como
Emprego dos pronomes relativos
 Os pronomes relativos virão antecedidos de
preposição se a regência verbal assim determinar.
Este é o autor a cuja obra me refiro .
(referir-se a algo)
Este é o autor de cuja obra gosto.
(gostar de algo)
São opiniões em que penso.
(pensar em algo)
 O pronome relativo quem é empregado com
referência a pessoas.
Não conheço a menina de quem você falou.
Este é o rapaz a quem você se referiu.
 Quando possuir antecedente, o pronome relativo
quem virá sempre precedido de preposição.
Lúcia era a mulher a quem ele amava.
 É comum empregar-se o relativo quem sem
antecedente claro. Neste caso, ele é classificado
como relativo indefinido.
"Quem nasce lá na Vila / Nem sequer
vacila"(Noel Rosa)
(Aquele que nasce lá na Vila...)
* O pronome relativo que pode ser empregado com
referência a pessoas ou coisas.
Não conheço o rapaz que saiu.
Esta é a casa que comprei.
 O pronome relativo que é empregado quando
precedido de preposição monossilábica. Com as
preposições de mais de uma sílaba, usa-se o relativo
o qual (e flexões)
Esta é a pessoa de que lhe falei.
Esta é a pessoa sobre a qual lhe falei.
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 Com as preposições sem e sob , usa-se de
preferência o relativo o qual (e flexões).
O professor nos apresentou uma condição sem
a qual o trabalho não terá sentido.
Este é o móvel sob o qual ficou escondido o
documento.
 O pronome relativo que pode ter por
antecedente o pronome demonstrativo o (e flexões)
Sei o que estou dizendo.
 O pronome relativo cujo (e flexões) é relativo
possessivo, equivalendo a do qual (e flexões) .
Deve concordar com a coisa possuída e não admite
a posposição de artigo.
Esta é a pessoa em cuja casa me hospedei.
(casa da pessoa)
Feliz é o pai cujos filhos são ajuizados. (filhos do
pai)
* O pronome relativo quanto (e flexões)
normalmente tem por antecedente os indefinidos
tudo, tanto, etc; daí seu valor indefinido.
Falou tudo quanto queria.
 Quanto pode ser empregado sem antecedente.
Esse emprego é comum em certos documentos
jurídicos.
Saibam quantos lerem este edital...
 O relativo onde é usado para indicar lugar e
equivale a em que, no qual.
Esta é a casa onde moro.
Não conheço o lugar aonde você irá.
* Onde é empregado com verbos que não dão ideia
de movimento.
Sempre morei na cidade onde nasci.
* Aonde é empregado com verbos que dão ideia de
movimento e equivale a para onde, sendo resultado
da combinação da preposição a + onde.
Aonde eu for, virás comigo.
* Onde pode ser usado sem antecedente
Fique onde está.
Morfossintaxe do pronome relativo.
Os pronomes relativos introduzem orações
subordinadas adjetivas. Ao contrário das conjunções,
que não desempenham função no interior da oração,
os pronomes relativos sempre têm uma função
sintática na oração adjetiva.
Ouça a voz do vento, que varre a tarde.
que - pron. relativo, sujeito do verbo varrer.
Ouço a voz que o vento traz.
que - pron. relativo, complemento do verbo
trazer.
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FUNÇÕES SINTÁTICAS DO PRONOME RELATIVO
Como já vimos, as orações subordinadas
adjetivas são introduzidas por pronomes relativos
(que / quem / cujo e flexões, onde, como, quanto)
que retomam um termo antecedente. Esses
pronomes relativos desempenham função sintática
na oração adjetiva. Para analisá-los, é importante
adotar os seguintes procedimentos;
 desmembrar a oração adjetiva, substituindo o
pronome relativo pelo seu antecedente.
O homem, que é um ser racional , aprende com os
erros.
Desmembradas, as orações ficariam assim:
oração principal: O homem aprende com os
erros.
oração adjetiva: O homem é um ser racional.
 analisar a oração subordinada adjetiva como se
fosse um período simples. No caso, o pronome
relativo exerce a mesma função sintática de o
homem na oração adjetiva, ou seja, sujeito.
As principais funções sintáticas desempenhadas
pelos pronomes relativos são:
a) Sujeito: O Sol, que é uma estrela, é o centro de
nosso sistema planetário.
b) Objeto Direto: Os trabalhos que faço me dão
prazer.
c) Objeto Indireto: Os filmes a que nos referimos
são italianos.
d) Predicativo do Sujeito: A menina bonita que ela
era hoje é mulher judiada.
e) Complemento Nominal: O filme a que fizeram
referência foi premiado.
f) Adjunto Adnominal: O filme cujo artista foi
premiado não fez sucesso.
O pronome cujo e suas flexões, por estabelecer
uma relação de posse entre o substantivo da oração
adjetiva e o antecedente, equivale geralmente a
uma locução adjetiva desempenhando a função de
adjunto adnominal.
O filme cujo artista foi premiado...
O artista do filme foi premiado.
g) Agente da Passiva: O bandido por quem fomos
atacados fugiu.
h) Adjunto Adverbial: A escola onde estudamos
foi demolida.
O beijo, como foi dado, deixa-nos a todos
boquiabertos.
Observação: Onde sempre funciona como adjunto
adverbial de lugar; como sempre funciona como
adjunto adverbial de modo.
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constatamos que estão gramaticalmente corretas
as orações:
a) 1 e 2
b) 2 e 3
01. Observe os pronomes relativos destacados
c) 1 e 3
nas orações:
d) 2 e 4
e) 1 e 4
1. "Mas uma atroz mensagem acaba de me ser
mandada por quem , como eu, devia horrorizar-se
04. Marque a alternativa em que o emprego do
dela."
pronome não está de acordo com a norma culta:
2. "Vejo mares tranquilos, que repousam,
a) Muitas pessoas com quem somos obrigados a
Atrás dos olhos das meninas sérias."(M.B.)
conviver no trabalho têm um modo de pensar
3. "- O remédio de que eu preciso é o da religião."
muito diferente do nosso.
4. "Lembrava-me de que deixara toda a minha vida
b) As importações de bens de consumo não-
ao acaso e que a não pusera ao estudo e ao
duráveis (categoria onde se enquadram os
trabalho com a força de que era capaz."
produtos populares) cresceram muito nos dois
5. "No meu coração secaram
últimos anos.
As lágrimas que sofri."( F. Pessoa)
c) Aquelas são cenas de infância que recordo muito
bem.
Em relação à função sintática dos pronomes
d) Ela é a professora de cujas aulas sempre me
destacados, é incorreto afirmar que:
lembro.
e) É justo o ideal por que vêm lutando os sem-terra.
a) na frase 1, o pronome tem função de agente da
passiva.
05. Marque o item em que um dos dois períodos
b) na frase 2, o pronome tem função de sujeito.
está em correta relação lógica e sintática.
c) na frase 3, o pronome tem função de objeto
a) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela
indireto.
que eu lhe falei. // A jovem que eu lhe falei à
d) na frase 4, o pronome tem função de
pouco, vai ser entrevistada.
complemento nominal.
b) Contou seu segredo a duas pessoas, conforme
e) na frase 5, o pronome tem função de sujeito.
eram de confiança. // Contou seu segredo a duas
pessoas, conquanto fossem de confiança.
02. Assinale a alternativa que, em sequência,
c) Este é Renato, que eu posso contar com a ajuda
numera corretamente as frases abaixo,
dele. // Este é Renato, com quem eu posso contar
indicando, assim, a função sintática do QUE.
com a ajuda dele.
(1) sujeito
d) Veja bem estes olhos pelos quais se tem ouvido
(2) objeto direto
falar. // Veja bem estes olhos por cujo brilho fala o
(3) objeto indireto
poeta.
(4)predicativo
e) Estes versos, que o autor é Manuel Bandeira,
(5) complemento nominal
fazem parte do soneto "Renúncia." / Estes versos,
( ) Perdeu o único aliado a que se unira.
cujo autor é Manuel Bandeira, fazem parte do
( ) O artilheiro que o julgaram ser não se revelou na
soneto "Renúncia."
nossa equipe.
( ) À janela, que dava para o mar, assomavam
06. Assinale a única frase cuja lacuna não deve
todos.
ser preenchido por um pronome relativo
( ) A prova de que tenho mais receio é a de
preposicionado:
Matemática.
a) A sociedade no seio _______ me eduquei, fez de
( ) Os exames que terá pela frente não o assustam.
mim um homem à sua feição...
a) 3, 2, 1, 4, 1
b) A carta ________ depende meu destino, chegou.
b) 5, 4, 4, 3, 2
c) Os jovens ________ não viveram nessa época,
c) 3, 1, 2, 5, 4
querem conhecê-la.
d) 5, 2, 2, 3, 1
d) O nosso bom chefe ________ ordens
e) 3, 4, 1, 5, 2
obedecemos, será transferido para outro setor.
03. Nas orações:
e) Este é um assunto para ser discutido com a
1. Ao homem foi concedido o dom da palavra,
urgência ________ corre para o banheiro.
graças ao qual ele pode comunicar-se com seus
semelhantes.
07. Não revelou o que descobrira a ninguém.
2. Queria saber qual é a lei na qual se pode matar
uma pessoa inocente.
Assinale a alternativa em que se analisam
3. O controle biológico de pragas, a que o texto faz
corretamente a classe gramatical e a função
referência, é certamente o mais eficiente e
sintática das palavras sublinhadas, respeitando a
adequado recurso de que os lavradores dispõem
ordem em que elas ocorrem:
para proteger a lavoura sem prejudicar o solo.
4. Rico é o livro cujas páginas há lições de vida.
a) artigo; adjunto adnominal
conjunção integrante; conectivo
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b) pronome demonstrativo; sujeito
conjunção integrante; conectivo
c) artigo; adjunto adnominal
pronome relativo; sujeito
d) artigo; adjunto adnominal
pronome relativo; objeto direto
e) pronome demonstrativo; objeto direto
pronome relativo; objeto direto
08. No período:
"E há poetas míopes que pensam que é o arrebol", a
partícula que, sob o ponto de vista morfológico,
classificam-se, respectivamente, como:
a) pronome indefinido / pronome relativo
b) pronome indefinido / conjunção integrante
c) conjunção integrante / conjunção integrante
d) pronome relativo / conjunção integrante
e) conjunção consecutiva / conjunção comparativa
09. (CONVEST - AM) Leia a estrofe abaixo com
atenção
"Silêncio tumular, nem mesmo a voz do vento
Traz de longe um sussurro, um gemido, um
queixume
Nenhuma estrela acende o cintilante lume,
Nem mesmo um vaga-lume
Fosforesce a bailar no meu isolamento
As palavras sublinhadas pertencem,
respectivamente, às seguintes classes
a) substantivo / adjetivo / substantivo / advérbio
b) advérbio / adjetivo / adjetivo / advérbio
c) verbo / adjetivo / adjetivo / advérbio
d) advérbio / advérbio / adjetivo / advérbio
e) adjetivo / advérbio / adjetivo / verbo
10. Assinale a alternativa que apresenta análise
incorreta dos elementos em destaque:
a) Não se pode desprezar tudo o que foi feito. (O
vocábulo O está empregado como pronome
demonstrativo)
b) Roubaram- me os livros. (O pronome pessoal ME
indica posse)
c) O acidente ocorreu ontem e o mesmo foi
presenciado por inúmeras pessoas. (É possível
omitir o demonstrativo sem prejuízo do sentido da
frase)
d) Afinal, era chegado o dia quando teríamos de
resolver o caso. (O vocábulo quando está
empregado como pronome relativo)
e) Não sei que critérios serão usados na correção da
prova. (O vocábulo QUE está empregado como
pronome relativo)
11. No período abaixo, o QUE pertence à classe
dos pronomes relativos.
“(...) contou-me um amigo uma história exemplar,
que teria ocorrido na cidade mineira de Nova Lima,
por volta dos anos 30.”
a)
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Em que período a seguir, o mesmo vocábulo tem
classe diferente?
a) Ao contrário: a luta isolada contra o efeito pode
tornar-se danosa e perversa, uma vez que,
destruindo sua função alertadora e denunciadora,
provoca uma cegueira perigosa, que aprofunda a
raiz do mal.
b) Os alunos do internato conversavam muito e
faziam tanto barulho que nem sequer dava para
conversar direito.
c) Os operários, nas entranhas da terra, perfuravam
a rocha com suas brocas e picaretas e, dessa
forma, respiravam durante anos, nas galerias
fundas, a poeira de pedra que o trabalho
levantava.
d) A silicose, além de encurtar a vida e a capacidade
de trabalho, provoca também uma tosse crônica,
oca e ressonante, capaz de denunciar – à
distância – a moléstia que lhe dá origem
e) Esse modelo tragicômico pode ser aplicado, com
estrita literalidade, a qualquer pretensão de
combater o crime epidêmico sem levar em conta
a sua condição de sintoma, desenraizado,
portanto, das causas sociais que o produzem e
alimentam.
12. "Têm certos dias em que eu penso
em minha gente..."
Assinale a alternativa que indica a palavra cuja
classificação morfológica pode mudar se alterada
a posição que ocupa no texto:
a) certos
b) minha
c) gente
d) dias
e) penso
Nas questões 13 e 14, marque o item que
apresenta erro de estruturação sintática ou de
impropriedade vocabular.
13. Estou ansioso porque (1) esse problema seja
resolvido logo. Fui contrário a que (2) incluísse meu
nome num manifesto de solidariedade ao atual
prefeito. O povo parece desejoso de que (3) se
encontre uma saída para a crise. Era um pequeno
cão cuja (4) presença estávamos todos habituados.
São crianças a cuja (5) tragédia muita gente é
insensível.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
14. O atendimento a (1) pacientes conveniados está
suspenso. A pessoa a qual (2) fiz referência não
esteve presente à (3) cerimônia. Esta casa é igual à
que (4) meu pai fez construir no interior. A cantora a
cuja (5) voz sempre me refiro, virá ao Brasil daqui a
dois anos.
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b) 2 aureus e a enterococcus. A primeira era quase
c) 3 imbatível, porque já tinha deixado para trás mais de
d) 4 200 tipos de antibióticos conhecidos, com exceção
e) 5
15. (CEFET-PR) "Quando Milton Campos foi
governador de Minas Gerais, teve como secretário o
Sr. Pedro Aleixo. Contam os mineiros que, para
qualquer providência, Sua Excelência anunciava:
- Preciso falar com Pedro, primeiro.
O Dr. Milton quase foi eleito vice-presidente da
República. Se tivesse chegado à presidência,
estaríamos, no mínimo, com a monarquia
instaurada no Brasil, pois os brasileiros que
pretendessem realizar qualquer empreendimento
teriam que falar com Pedro, primeiro."
O texto acima trabalha com a possibilidade da
ambiguidade obtida através da:
a) semelhança sonora entre numeral e adjetivo.
b) posposição do adjetivo.
c) leitura do advérbio como numeral.
d) leitura do numeral como advérbio.
e) utilização da vírgula antes do numeral
16. (CESGRANRIO - RJ) Assinale a alternativa em
que o termo cego(s) é um adjetivo
a) "Os cegos, habitantes de um mundo esquemático,
sabem aonde ir..."
b) "O cego de Ipanema representava naquele
momento todas as alegorias da noite escura da
alma..".
c) "Todos os cálculos do cego se desfaziam na
turbulência do álcool."
d) "Naquele instante era só um pobre cego."
e) "... da Terra que é um globo cego girando no
caos."
17. Das frases propostas, uma não segue a
norma culta, quanto ao uso do pronome.
Assinale-a .
a) A senhora não devia deixar sua filha sozinha em
casa. Por que não a leva consigo?
b) Não vou mais emprestar o caderno à Lúcia.
Emprestá-lo significa problemas. Emprestei-o , e
ela o rasgou. Emprestar-lhe o caderno? Nunca
mais!
c) Nada mais poderia abater-se sobre ela e mim,
pois de mim e ela somente depende o futuro.
d) "A palavra concretiza o pensamento, corporiza a
ideia, translada a natureza, compendia o
universo". Com esses termos, Rui Barbosa iniciou
seu discurso.
e) As provas de vestibular e as escolas preparatórias
andam em pés trocados. Enquanto aquelas
ensinam como alcançar os objetivos; essas
pesquisam meios de dificultá-los.
18. Assinale a alternativa que substitui as
palavras sublinhadas no texto e preenche o
espaço em branco:
Numa experiência, cientistas ingleses misturaram
duas espécies de bactérias, a Staphylococcus
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de um deles, a vancomicina. A segunda espécie, por
sua vez, sabia o que fazer para derrotar justamente a
tal vancomicina e foi __________________ segredo
que transmitiu às Staphylicoccus aureus, passados
alguns dias de convivência em tubo de ensaio.
a) essa / aquela / este
b) esta / essa / esse
c) essa / esta / aquele
d) esta / aquela / este
e) aquela / esta / esse
19. Assinale a alternativa que apresenta erro no
emprego do pronome:
a) O professor pediu para eu ler o poema que a
classe escrevera para mim em comemoração ao
meu aniversário.
b) Para mim ouvir tal manifestação de amizade foi
emocionante.
c) Entre ti e mim não pode haver qualquer
reaproximação.
d) Por que não me esperou? ... Precisava muito
falar consigo.
e) Os sonhos a vida cedo nos roubou.
20. (MPOG – 2005) Aponte a opção que finaliza
com correção gramatical o trecho abaixo.
O desenvolvimento científico e tecnológico tem, de
fato, uma coerência imanente fundamental. O seu
temido desvirtuamento decorre sempre de fatores
acidentais, alheios portanto à sua lógica intrínseca e
fatal que, levada às últimas consequências, é sempre
a favor e não contra o homem, porquanto não
somente somos parte integrante do processo, mas o
seu remate. Se a televisão, por exemplo, pode
revelar-se aborrecida ou nociva,
_________________________
(Lúcio Costa, “ O novo humanismo científico e tecnológico”
)
a)não é que o deve ser necessariamente, mas
porque o critério do seu emprego a torna assim.
b)Não é que deva sê-lo necessariamente, mas por
que o critério do seu emprego a torna assim.
c)Não é porque seja-o necessariamente, mas por
que o critério do seu emprego torna-a assim.
d)Não é que a deve ser necessariamente, mas
porque o critério do seu emprego torna-a assim.
e)Não é que deve sê-la necessariamente, mas por
que o critério do seu emprego torna-a assim.
21. Em uma das alternativas o pronome
demonstrativo empregado não obedece às
normas gramaticais. Aponte a alternativa.
a) Perguntou-me se essa cicatriz que carrego desde
a infância era resultado de alguma traquinagem.
b) "Ingrata pátria, não terás meus ossos!" Essas
palavras proferiu o magoado Cipião ao morrer.
c) Dor e alegria marcaram seu retorno à casa
paterna; esta por rever a mãe amada e aquela
por saber da morte precoce do pai.
d) Dá esses sapatos a um pobre, pois não mais te
servem.
7
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E-mail: Cipriano.educacao@yahoo.com.br
e) Referiu-se à seca de 65; naquele ano as b) lhes / los / no / a / lhes
queimadas também haviam sido intensas. c) los / nos / lo / la / lhes
d) nos / los / o / a / as
22. Assinale a alternativa cujos pronomes e) nos / nos / lo / na / as
oblíquos átonos substituem correta e
respectivamente os termos sublinhados nos 23. Assinale a alternativa em que o pronome
períodos a seguir: destacado foi empregado corretamente.
1) Amália quis seus ovos ao ponto.
2) O pai mantém os filhos atentos ao sinal de a) Aguarde um instante. Quero falar consigo.
perigo. b) É lamentável, mas isso sempre ocorre com nós
3) Conténs teu ímpeto e isso os irrita. dois.
4) Pus a camisa do meu time e desfilei pela c) O processo está aí para mim examinar.
avenida. d) Vossa Senhoria preocupa-se com problemas cuja
5) Recomendou às crianças cuidado ao atravessar solução foge a vossa alçada.
a rua. e) Já se tornou impossível haver novos
entendimentos entre eu e você.
a) os / nos / no / a / as
01. resposta: E / 02. resposta: E / 03. resposta: C / 04. resposta: B / 05. resposta: E /06. resposta : C
07. resposta E / 08 . resposta D / 09. resposta: E / 10. resposta: E / 11. resposta: B / 12. resposta: A
13. resposta: D / 14. resposta: B / 15. resposta: C / 16. resposta: E / 17. resposta: C / 18. resposta: E
19. resposta:D / 20. resposta: E / 21. resposta: A / 22. resposta: C / 23. resposta: B

SINTAXE DE COLOCAÇÃO Tenho dedicado- me ao trabalho.(incorreto)

Tenho – me dedicado ao trabalho. (correto)
COLOCAÇÃO DE PRONOMES OBLÍQUOS
ÁTONOS Avisarei-te assim que chegarem. (incorreto)
Avisar-te- ei assim que chegarem.(correto)
Os pronomes oblíquos podem ser colocados em três
posições: PRÓCLISE
 Próclise – antes do verbo
Jamais me esquecerei de você. Casos Obrigatórios

 Ênclise – depois do verbo 1. Orações negativas, exclamativas,

O gerente lembrou-lhe o dia do contrato. interrogativas e optativas

 Mesóclise – no meio do verbo Ninguém o chamou aqui.

Avisar-lhe-ei a hora da partida.
PRINCÍPIOS BÁSICOS
1. Desde que não inicie oração, a colocação do
pronome antes do verbo estará, quase sempre,
correta.
As competições se iniciaram na hora marcada.
Observação:
O pronome átono, no entanto, pode iniciar orações
interferentes.
As férias de julho, me diziam as crianças, foram as
melhores.
2. Depois dos infinitivos invariáveis, a colocação
será correta, mas não obrigatória.
Não lhe dizer a verdade, será pior.
Não dizer-lhe a verdade, será pior.
3. É proibida a colocação do pronome depois de
verbos no particípio, no futuro de presente ou no
futuro do pretérito.
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Como te iludes! Meu amigo.
Onde nos informarão a hora certa?
Bons ventos o levem. (!)
2. Orações subordinadas com a conjunção clara
ou subentendida.
O resultado será divulgado hoje, segundo me
informaram.
Solicitamos nos informem o resultado. (que nos
informem)
3. Com pronomes substantivos:
a) Indefinidos – Todos nos elogiavam, mas
ninguém nos defendia.
b) Relativos – O “artista” a quem te referes é o
Tiririca.
c) Interrogativos – Quando me convencerás desta
necessidade.
d) Demonstrativo – Isto me pertence.
4. Com advérbios de qualquer tipo.
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Talvez lhe interesse este produto. COLOCAÇÃO PRONOMINAL NAS LOCUÇÕES
Lá nos acusam de fraqueza. VERBAIS
Depois o informaremos do objetivo da reunião.
Verbo auxiliar seguido de gerúndio (ndo):

5. Com o gerúndio preposicionado (prep EM + Não havendo fator de próclise (situações que
gerúndio) atraem a próclise):

O zagueiro adversário, em se defendendo, cortou-lhe  Ênclise ao auxiliar: Estou-lhe dizendo o que

a frente. aconteceu.
 Ênclise ao gerúndio: Estou dizendo-lhe o que
6. Com verbos no infinitivo flexionado. aconteceu.
Não serás criticado por me dizeres a verdade.
Havendo fator de próclise:
Próclise Facultativa

1. Estando o sujeito expresso  Próclise ao auxiliar: Não lhe estou dizendo o que
aconteceu.
Os alunos se arrependeram / arrependeram-se de  Ênclise ao gerúndio: Não estou dizendo-lhe o
não terem estudado. que aconteceu.

2. Com infinitivos invariáveis Verbo auxiliar seguido de infinitivo (ar-er-ir):

O meu propósito era não lhe obedecer / obedecer- Não havendo fator de próclise:
lhe mais.

3. Com as orações coordenadas sindéticas  Ênclise ao auxiliar: Posso-lhe dizer o que

aconteceu.
Ela chegou e me perguntou / perguntou – me pelo  Ênclise ao infinitivo: Posso dizer-lhe o que
filho. aconteceu.

ÊNCLISE Havendo fator de próclise:

Casos Obrigatórios
 Próclise ao auxiliar: Não lhe posso dizer o que
1. Períodos iniciados por verbo aconteceu.
 Ênclise ao infinitivo: Não posso dizer-lhe o que
“Vai-se a primeira pomba despertada!” aconteceu.

2. Pronomes o, a, os, as – seguidos de

infinitivos com as preposições “a” e “por”.
Verbo auxiliar acompanhado de preposição e
infinitivo
Sabe ele se tornará a vê- los algum dia?
Encontrei a madrasta a maltratá- las.
Ansiava por encontrá- lo.
Não havendo fator de próclise:

3. Orações imperativas afirmativas

 Próclise ao infinitivo: Deixou de a amar.
Procure suas amigas e convide-as.  Ênclise ao infinitivo: Deixou de amá-la.

MESÓCLISE
Havendo fator de próclise:
A mesóclise será obrigatória com verbos no futuro
do indicativo, desde que não haja caso de próclise
obrigatória.  Próclise ao auxiliar: Não a deixou de amar.
 Ênclise ao infinitivo: Não deixou de amá-la.
Afinal, ter – se – ão obtido os melhores resultados.
Encontrar- nos – íamos ainda uma vez

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Verbo auxiliar seguido de particípio (ado-ido)
Os pronomes se juntam ao verbo auxiliar e jamais
ao particípio.
Os presos tinham-se revoltado.
Haviam–no declarado vencedor.
Havendo fator de próclise:
Eles não me haviam dado opção.
Liberaram aqueles que nos tinham avisado.
OBSERVAÇÃO:
Prof. Me. Cipriano
havendo fatores de próclise, vem sendo consagrada
por escritores e gramáticos de renome, mas ainda
não foi definitivamente aceita pelos padrões
clássicos da língua.
Os alunos ainda não tinham nos informado a
data.
Numa prova de concurso, deve-se optar pela
colocação tradicional:
Os alunos ainda não nos tinham informado a
data.

A sintaxe Brasileira, isto é, a colocação do

pronome oblíquo “solto” entre os verbos, mesmo

b) Os eleitores queriam oferecer-lhe mais apoio. // O

01. Em relação ao período: Todo o homem que te
procura, vai pedir-te alguma coisa: o rico, entediado,
a amizade de tua conversação; o triste, um consolo;
o débil, um estímulo; o que luta, uma ajuda moral,
podemos afirmar, quanto à colocação
pronominal, segundo o rigor da norma, que
1) a próclise é obrigatória no tempo simples.
2) na locução verbal, é possível o pronome átono
estar em próclise em relação ao verbo auxiliar.
3) na locução verbal, o pronome átono pode estar
em próclise ou ênclise à forma nominal.
4) no tempo simples, a próclise é facultativa.
a) as afirmações 1 e 2 estão corretas;
b) as afirmações 1 e 3 estão corretas;
c) as afirmações 3 e 4 estão incorretas;
d) as afirmações 2 e 3 estão incorretas;
e) todas as afirmações estão corretas.
02. Dadas as frases:
I. Antigamente amarravam-se cachorros com
linguiça.
II. Ninguém poderá lhe atribuir a culpa, se
porventura nos acontecer algum acidente na
viagem.
III. Jamais dar-te-ia tantas explicações, se não
fosses pessoa de tanto merecimento.
Constatamos, quanto à colocação dos
pronomes, que:
a) Todas estão corretas;
b) Todas estão incorretas;
c) Apenas a primeira está incorreta;
d) Apenas a segunda está incorreta;
e) A primeira e a terceira estão incorretas.
03. Assinale o item em que um dos períodos está
incorreto quanto à colocação do pronome.
a) Teriam convencido-me se argumentassem com
seriedade. // Poderia-se afirmar que a prova fora um
sucesso.
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bandido, o delegado prendeu-o e colocou-o atrás das
grades.
c) Quando senti-me derrotado, retirei-me do jogo. //
O treino fora adiado, conforme
nos informaram.
d) Desejamos ansiosamente que nos venha
conhecer. // Por se arrependerem, fracassaram.
e) Quando me gabam, não creia que me venha
nunca um sentimento de vaidade mundana. // Em se
falando de cozinha italiana, ele é especialista.
04.Quanto à colocação pronominal, segundo
preceitua a norma culta, está correta a
alternativa:
a) Em hipótese alguma mandar-lhe-ei notícias,
embora isso doa-me muito.
b) Assim que desceu do avião, o avistamos e não
contivemo-nos de alegria.
c) Se esperava que tudo desse certo depois do
anúncio das novas medidas econômicas.
d) Assim que viram-no, saíram, se fingindo de
desentendidos.
e) É necessário que os compreendamos para ajudá-
los.
05. Marque o segmento de texto que contém erro
de construção sintática ou semântica.
a) Não é outra coisa senão uma redução dos
espaços democráticos a proibição de coligações e
outros casuísmos da reforma política patrocinada
pelo governo. O problema é que, à medida que se
revelem insuficientes, como acontecerá, que se
retome o caminho da repressão.
b) O desemprego das últimas décadas não é um
fenômeno nacional e nem mesmo continental, mas
um fenômeno de escala mundial, ficando de fora, de
um lado, apenas os países miseráveis, sobre os
quais mal pode se falar da existência de empregos,
e, de outro, ao menos até aqui, uma potência
hegemônica – os Estados Unidos.
c) O desemprego resulta das imensas mudanças da
estrutura produtiva e da revolução das comunicações
que se combinam com um ciclo recessivo do
11 Prof. Me. Cipriano
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capitalismo, mais uma vez com a notável exceção
dos Estados Unidos. Seria socialmente desastroso
cruzar os braços diante desse fenômeno.
d)Nesse sentido, o confronto com o governo aparece
como uma exigência imposta pela gritante realidade
em que estamos mergulhados, que exige que nos
confrontemos também com aqueles que, dizendo-se
oposição, ausentam-se das mobilizações da massa,
porque reconhecem a natureza explicitamente pró-
elites dos projetos em que se empenham.
e) Fernando Henrique Cardoso leu o discurso de
Clóvis Carvalho na quinta, horas depois de o ministro
o ter pronunciado. O presidente concordou com o
conteúdo. Só ressalvou que havia duas ou três
palavras que ele não usaria. Mas pediu para Clóvis
ficar tranquilo.

01. resposta: B / 02. Resposta B / 03. Resposta: C

04. Resposta: E / 05. Resposta :B

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