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que exprime um fato (ação, estado ou fenômeno)

VERBO
VERBO. s.m. Palavra; tom de voz; expressão: a segunda
pessoa da Santíssima Trindade, encarnada em Jesus Cristo; a
sabedoria eterna; (Gram.) palavra com que declaramos ação,
estado ou qualidade, em geral, de um sujeito.
DIC. DA LÍNGUA PORTUGUESA - MEC
NOÇÕES PRELIMINARES
Quando lemos as seguintes frases:
 Tio Cosme pegou em mim e escanchou-se em cima
da besta (Machado de Assis);
 Maria foi cercada pelos pirilampos (Graça Aranha);
 Uma enorme cobra estava adormecida entre os
juncos (Herberto Sales);
 Há oito dias que relampejava nas cabeceiras (José
Lins do Rêgo).
Entendemos que:
a) Tio Cosme praticou determinadas ações;
b) Maria sofreu uma ação;
c) A cobra encontrava-se num certo estado;
d) Há oito dias ocorria nas cabeceiras um dado
fenômeno da natureza.
As palavras pegou, escanchou, foi cercada, estava
e relampejava são VERBOS. Verbo é, pois, a palavra
representado no tempo.
Flexões do Verbo
O verbo apresenta as variações de NÚMERO, de
PESSOA, de MODO, de TEMPO e de VOZ.
Números do Verbo
Com as outras palavras variáveis, o verbo admite
dois números: o SINGULAR e o PLURAL. Dizemos que
um verbo está no singular quando ele se refere a uma
só pessoa ou coisa e, no plural, quando tem por sujeito
mais de uma pessoa ou coisa. Exemplo:
 SINGULAR: estudo/estudas/estuda;
 PLURAL: estudamos/estudais/estudam.
Pessoas do Verbo
O verbo possui três pessoas relacionadas direta-
mente com a pessoa gramatical que lhe serve de
sujeito.
 A primeira é aquela que fala e corresponde aos
pronomes pessoais eu (singular) e nós (plural):
estudo/estudamos;
 A segunda é aquela a quem se fala e corresponde
aos pronomes pessoais tu (singular) e vós (plural):
estudas/estudais;
 A terceira é aquela de quem se fala e correspon-
de aos pronomes pessoais ele, ela (singular) e
eles (plural): estuda/estudam.
Modos do Verbo

Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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Chamam-se MODOS as diferentes formas que
toma o verbo para indicar a atitude (de certeza, de
dúvida, de suposição, de mando, etc.) da pessoa que
fala em relação ao fato que enuncia.
Há três modos em português: 1)Indicativo; 2)Subjuntivo
e o 3)Imperativo.
1. Indicativo. O indicativo apresenta o fato de um
modo real, certo, positivo. Exemplos: Estudo
português/Voltei ao colégio;
2. Subjuntivo. O subjuntivo é uma expressão de
desejo, apresenta o fato como possível ou
duvidoso: Meus pais desejam que eu estude
português/Esperam que eu tenha voltado ao
colégio;
3. Imperativo. O imperativo apresenta o fato como
objeto de uma ordem, conselho, exortação ou
súplica: Volta ao colégio (ordem)/Estuda portu-
guês, para que passes de ano (conselho)/Dorme,
meu filhinho (exortação)/Senhor, tende piedade
de nós (súplica).
Formas Nominais do Verbo
São FORMAS NOMINAIS DO VERBO o Infinitivo,
o Gerúndio e o Particípio.
INFINITIVO
O infinitivo equivale a um substantivo e pode ser:
a) Impessoal. Quando não se refere a uma pessoa
gramatical, isto é, quando não tem sujeito: Viver
não é obedecer às paixões, mas aborrecê-las ou
sufocá-las (Machado de Assis);
Elaboração: FAETESP
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b) Pessoal. Quando se refere a uma pessoa grama-
tical, ou seja quando tem sujeito próprio: Ao nos
despedirmos, ele queixou-se de uma dor de
cabeça (Ribeiro Couto)
GERÚNDIO
O gerúndio equivale a um advérbio ou a um
adjetivo em forma oracional: Voltando [=quando voltou]
a si, viu que estava outra vez só (Machado de Assis)/Por
cima uma bola desgraciosa representando [=que
representa] a cabeça (Euclides da Cunha).
PARTICÍPIO
O particípio corresponde a um adjetivo e, como
tal, pode flexionar-se, em certos casos, em número e em
gênero: Sobre as paredes internas que restavam,
equilibravam-se pontas de vigamento, revestidas de um
bolor claro de cinza, tições enormes, apagados (Raul
Pompéia).
Tempos do Verbo
Tempo é a variação que indica o momento em que
se dá o fato expresso pelo verbo
Os três tempos naturais são o PRESENTE, o
PRETÉRITO (passado) e o FUTURO, que designam,
respectivamente, um fato ocorrido no momento em que
se fala, antes do momento em que se fala e após o
momento em que se fala.
O presente é indivisível, mas o pretérito e o futuro
subdividem-se no modo Indicativo e no Subjuntivo,
como se vê adiante:
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1. Como praticado pelo sujeito, veja os exemplos:

INDICATIVO
 Presente: estudo;
 Pretérito: Imperfeito: estudava; Perfeito: estudei
(simples), tenho estudado (composto); mais-que-
perfeito: estudara (simples), tinha ou havia
estudado (composto);
 Futuro: do Presente: estudarei (simples), terei ou
haverei estudado; do Pretérito: estudaria (sim-
ples), teria ou haveria estudado (composto).
SUBJUNTIVO
 Presente: estude;
 Pretérito: Imperfeito: estudasse, Perfeito: tenha
ou haja estudado, mais-que-perfeito: tivesse ou
houvesse estudado;
 Futuro: Simples: estudar, Composto: tiver ou
haver estudado.
IMPERATIVO
 Presente: estuda (tu, estude (você), estudemos
(nós), estudai (vós), estudem (vocês).
Vozes do Verbo
O fato expresso pelo verbo pode ser representado
de três formas:
João feriu Pedro/Não vejo rosas neste jardim;
2. Como sofrido pelo sujeito: Pedro foi ferido por
João/Não se vêem [=são vistas] rosas neste
jardim;
3. Como praticado e sofrido pelo sujeito: João feriu-
se/Dei-me pressa em sair.
No primeiro caso, diz-se que o verbo está na voz
ATIVA; no segundo, na voz PASSIVA; no terceiro, na voz
REFLEXIVA.
Como se verifica dos exemplos acima, o objeto
direto da voz ativa corresponde ao sujeito da voz
passiva; e, na voz reflexiva, o objeto direto ou indireto é
a mesma pessoa do sujeito. Logo, para que um verbo
admita flexão de voz, é necessário que ele seja
TRANSITIVO.
VOZ PASSIVA
Exprime-se a voz passiva:
a) Com o VERBO AUXILIAR ser e o PARTICÍPIO que
se quer conjugar: Pedro foi ferido por João;
b) Com o PRONOME APASSIVADOR se e uma
terceira pessoa verbal, singular ou plural, em
concordância com o sujeito: Não se vê [=é vista]
uma rosa neste jardim/Não se vêem [=são vistas]
rosas neste jardim.
VOZ REFLEXIVA

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Exprime-se a VOZ REFLEXIVA juntando-se às
formas verbais da voz ativa os pronomes oblíquos me,
te, nos, vos e se (singular e plural): Eu me feri [=a mim
mesmo]/Tu te feriste [=a ti mesmo]/Ele se feriu [a si
mesmo]/Nós nos ferimos [=a nós mesmos]/Vós vos
feristes [=a vós mesmos]/Eles se feriram [=a si
mesmos].
Classificação do Verbo
Vejamos agora as 2 formas em que o verbo se
classifica (quanto à flexão e função):
QUANTO À FLEXÃO
Quanto à Flexão, os verbos podem ser: Regular,
Irregular, Defectivo e Abundante. Vejamos:
1.Verbos Regulares. Os Regulares flexionam-se de
acordo com o Paradigma, modelo que representa o tipo
comum da conjugação. Tomando-se, por exemplo,
cantar, vender e partir como paradigmas da 1ª, 2ª e 3ª
conjugações:
 Verificamos que todos os verbos regulares da 1ª
conjugação (ar) formam os seus tempos como
cantar;
 Os da 2ª conjugação (er), como vender;
 Os da 3ª conjugação (ir), como partir.
2.Verbos Irregulares. São Irregulares os verbos que se
afastam do paradigma de sua conjugação, como dar,
estar, fazer, ser, pedir, ir e vários outros, que mais
adiante estudaremos.
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3.Verbos Defectivos. São aqueles que não têm certas
formas, como abolir, falir e mais alguns de que
trataremos adiante. Entre os defectivos costumam os
gramáticos incluir os unipessoais, especialmente os
impessoais, usados apenas na 3ª pessoa do singular:
chover, ventar, etc.
4.Verbos Abundantes. São os verbos que possuem
duas ou mais formas equivalentes. De regra, essa
abundância ocorre no particípio. Assim, o verbo aceitar
apresenta os particípios aceitado, aceito e aceite; o
verbo entregar, os particípios entregado e entregue; o
verbo matar, os particípios matado e morto.
QUANTO À FUNÇÃO
Quanto à Função, o verbo pode ser Principal ou
Auxiliar.
1.Principal. Principal é o verbo que, numa frase,
conserva sua significação plena. Assim:
 Estudei português;
 Haverá uma solução para o caso;
 Comprei um terno azul.
2.Auxiliar. Auxiliar é aquele que, combinado com
formas nominais de um verbo principal, constitui a
conjugação composta deste, perdendo, com isso, o seu
significado próprio. Assim:
 Tenho estudado português;
 Há de haver uma solução para o caso;
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 Um terno azul foi comprado por mim.

Os auxiliares mais comuns são ter, haver, ser e estar,
de que apresentaremos adiante, a conjugação completa. Verificamos que todas as suas formas se
irmanam pelo RADICAL cant-, a parte invariável que
Conjugações lhes dá a base comum de significação.
Conjugar um verbo é dizê-lo em todos os modos, Verificamos também que a esse RADICAL VER-
tempos, pessoas, números e vozes. O agrupamento de BAL se junta, em cada forma, uma TERMINAÇÃO, da
todas essas flexões, segundo uma ordem determinada, qual participa pelo menos um dos seguintes elementos:
chama-se CONJUGAÇÃO. a) A vogal temática ( a ) característica dos verbos da
Há três conjugações em português, caracteriza- 1ª conjugação: cantA/cantAva/cantAra;
das pela VOGAL TEMÁTICA. b) O sufixo temporal (ou modo-temporal), que indica
o tempo e o modo: cantaVA/cantaRA;
 A 1ª conjugação compreende os verbos que têm a
c) A desinência pessoal (ou número-pessoal), que
vogal temática ( a ): estudAr; ficAr; remAr.
indica a pessoa e o número, veja os verbos:
 A 2ª conjugação abrange os verbos que têm a
cantO/cantaVAS/cantáraMOS.
vogal temática ( e ): recebEr; devEr; temEr.
 A 3ª conjugação pertencem os verbos que têm a
vogal temática ( i ): dormIr; partIr; sorrIr. Formação dos Tempos Simples
Com exceção do infinitivo pessoal, os tempos
simples dos verbos portugueses correspondem a
formações existentes no latim clássico ou no latim
TEMPOS SIMPLES vulgar, que sofreram, com os séculos, naturais
alterações fonéticas. O estudo dessa evolução é matéria
que pertence à chamada gramática histórica e excede,
Estrutura do Verbo naturalmente, os limites desta opúscula obra.
Examinemos os seguintes tempos do indicativo Podemos, no entanto, adotar aqui um vulgarizado
do verbo CANTAR: artifício didático para melhor apreendermos o mecanis-
PRESENTE PRET.IMPERF. PRET.MAIS-Q.PERF.
mo das conjugações.
cant-o cant-ava cant-ara Consiste tal artifício em admitir que o verbo
cant-as cant-avas cant-aras apresente três tempos PRIMITIVOS, sendo os outros
cant-a cant-ava cant-ara deles DERIVADOS.
canta-mos cant-ávamos cant-áramos São tempos primitivos: o Presente do Indicativo, o
cant-ais cant-áveis cant-áreis Pretérito perfeito do Indicativo e o Infinitivo Impessoal.
cant-am cant-avam cant-aram
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Para mostrar a valia didática do processo forma-

tivo, tomemos como exemplo os verbos cantar, fazer e OBSERVAÇÃO
ouvir, e separemos nos seus tempos simples o Fogem à regra acima os verbos ser, ter, vir e
pôr, que fazem no IMPERFEITO era, tinha, vinha e
RADICAL, ou o TEMA (=radical + vogal temática), da punha, respectivamente.
TERMINAÇÃO, incluindo nesta o SUFIXO TEMPORAL e
a DESINÊNCIA NÚMERO-PESSOAL. 2.Presente do Subjuntivo. Forma-se do radical da 1ª
pessoa do presente do indicativo, substituindo-se a
Derivados do Presente do Indicativo desinência – o pelas flexões próprias do presente do
Do Presente do Indicativo formam-se o Imperfeito subjuntivo: -e, -es, -e, -em, nos verbos da 1ª
do Indicativo, o Presente do Subjuntivo e o Imperativo. conjugação; -a, -as, -a, -amos, -ais, -am, nos verbos da
2ª e da 3ª conjugação. Assim:
1.Imperfeito do Indicativo. É formado do radical do 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
PRESENTE acrescido: Cant-o Vend-o Part-o
a) Na 1ª conjugação, das terminações – ava, avas, cant-e vend-a part-a
ava, ávamos, áveis, avam (constituídas da vogal cant-es vend-as part-as
temática – a + sufixo temporal – va - + cant-e vend-a part-a
desinências pessoais); cant-emos vend-amos part-amos
b) Na 3ª conjugação, das terminações – ia – ias, ia, cant-eis vend-ais part-ais
íamos, - íeis, - iam (constituídas da vogal cant-em vend-am part-am
temática – i - + sufixo – a - + desinências
pessoais); OBSERVAÇÃO
c) Na 2ª conjugação, das mesmas terminações da 1) Dentre todos os verbos da língua apenas os
3ª, por ter a vogal temática – e – passado a – i – seguintes não obedecem à regra anterior: haver, ser,
antes de – a -. estar, dar, ir, querer e saber, que fazem no presente
do subjuntivo: haja, seja, esteja, dê, vá, queira e
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação saiba;
Cant- Vend- Part- 2) Os verbos defectivos em que a 1ª pessoa do
cant-ava vend-ia part-ia presente do indicativo caiu em desuso não têm
cant-avas vend-ias part-ias presente do subjuntivo.
cant-ava vend-ia part-ia
cant-ávamos vend-íamos part-íamos 3.Imperativo. O imperativo afirmativo só possui formas
próprias de 2ª pessoa do singular e 2ª pessoa do plural,
cant-áveis vend-íeis part-íeis
derivadas das correspondências do presente do
cant-avam vend-iam part-iam
indicativo com a supressão do –s final. Assim:
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cant ( a ) vende ( s ) parte ( s )
cantai ( s ) vendei ( s ) parti ( s )
OBSERVAÇÕES
1) Excetua-se o verbo ser, que faz sê (tu) e sede (vós);
2) Costumam perder o –e na 2ª pessoa do singular do
imperativo afirmativo os verbos dizer, fazer, trazer e
os terminados em –uzir: dize (ou diz) tu, faze (ou faz)
tu, traze (ou traz) tu, traduze (ou traduz) tu.
As outras pessoas do imperativo afirmativo, bem
como todas as do imperativo negativo, são supridas
pelas equivalentes do presente do subjuntivo, com o
pronome posposto, quando usado.
VERBOS AUXILIARES E O SEU
EMPREGO
Denominam-se AUXILIARES os verbos que, des-
providos total ou parcialmente da acepção própria, se
juntam a outro verbo, ao qual emprestam matizes
significativos especiais.
Os conjuntos formados de um verbo auxiliar com
um verbo principal chamam-se LOCUÇÕES VERBAIS.
Nas Locuções Verbais conjuga-se apenas o auxiliar,
pois o verbo principal vem sempre numa das formas
nominais: no PARTICÍPIO, no GERÚNDIO, ou no
INFINITIVO IMPESSOAL.
Os verbos auxiliares de uso mais freqüentes são:
ter, haver, ser e estar.
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
VERBOS: TER E HAVER
Os verbos auxiliares: ter e haver empregam-se
nos seguintes casos:
1) Com o Particípio do verbo principal, para formar
os tempos compostos da voz ativa, denotadores
de um fato acabado: tenho estudado/havia
estudado;
2) Com o Infinitivo do verbo principal antecedido da
preposição de, para exprimir, respectivamente, a
obrigatoriedade ou o firme propósito de realizar o
fato: tenho de estudar/hei de estudar.
O USO DO VERBO SER
Ser emprega-se com o Particípio do verbo
principal, para formar os tempos da voz passiva da
ação: A casa foi vendida/Fomos promovidos de ano.
O USO DO VERBO ESTAR
Estar emprega-se:
1) Com o Particípio do verbo principal, para formar
tempos da voz passiva de estado: Estou
arrependido/Estamos impressionados com o fato;
2) Com o Gerúndio do verbo principal, para indicar
uma ação durativa: Estou estudando/Estamos
esperando.
Além dos quatro verbos estudados, outros há que
podem funcionar como auxiliares. Estão neste caso os
verbos ir, vir, andar e mais alguns que se ligam ao
Elaboração: FAETESP
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infinitivo ou ao gerúndio do verbo principal para

expressar matizes de tempo ou para marcar certos O verbo ANDAR emprega-se com o Gerúndio do
aspectos do desenvolvimento da ação. verbo principal, para indicar uma ação durativa
Entre os valores que assumem as locuções por (construção semelhante à de estar + GERÚNDIO): Ando
eles formadas devemos mencionar os seguintes: lendo os clássicos/Andava procurando um livro.

O VERBO IR CONJUGAÇÃO DOS VERBOS TER, HAVER, SER E

ESTAR (modo INDICATIVO)
O verbo IR emprega-se:
1) Com o Gerúndio do verbo principal, para indicar Presente
que a ação se realiza progressivamente ou por
etapas sucessivas: O navio ia encostando no tenho hei sou estou
tens hás és estás
cais (pouco a pouco)/Os convidados iam che-
tem há é está
gando de automóvel (sucessivamente); temos havemos somos estamos
2) Com o Infinitivo do verbo principal, para exprimir tendes haveis sois estais
o firme propósito de executar a ação, ou a têm hão são estão
certeza de que ela será realizada em futuro
próximo: Vou procurar um médico/O navio vai
Pretérito Imperfeito
partir.
tinha havia era estava
O VERBO VIR tinhas havias eras estavas
tinha havia era estava
tínhamos havíamos éramos estávamos
O verbo VIR emprega-se: tínheis havíeis éreis estáveis
1) Com o Gerúndio do verbo principal, para indicar tinham haviam eram estavam
que a ação se desenvolve gradualmente (compa-
re-se a construção similar com ir): Vinha rompen-
do a madrugada/Venho tratando desse assunto; Pretérito Perfeito
2) Com o Infinitivo antecedido da preposição a, para tive houve fui estive
expressar o resultado final da ação: Vim a saber tiveste houveste foste estiveste
dessas coisas muito tarde/Veio a dar com os teve houve foi esteve
burros n’água. tivemos houvemos fomos estivemos
tivestes houvestes fostes estivestes
tiveram houveram foram estiveram
O VERBO ANDAR
Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP
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MODO SUBJUNTIVO

Pretérito mais-que-perfeito Presente

tivera houvera fora estivera tenha haja seja esteja
tiveras houveras foras estiveras tenhas hajas sejas estejas
tivera houvera fora estivera tenha haja seja esteja
tivéramos houvéramos fôramos estivéramos tenhamos hajamos sejamos estejamos
tivéreis houvéreis fôreis estivéreis tenhais hajais sejais estejais
tiveram houveram foram estiveram tenham hajam sejam estejam

Futuro do Presente Pretérito Imperfeito

terei haverei serei estarei tivesse houvesse fosse estivesse
terás haverás serás estarás tivesses houvesses fosses estivesses
terá haverá será estará tivesse houvesse fosse estivesse
teremos haveremos seremos estaremos tivéssemos houvéssemos fôssemos estivéssemos
tereis havereis sereis estareis tivésseis houvésseis fosseis estivésseis
terão haverão serão estarão tivessem houvessem fossem estivessem

Futuro do Pretérito Futuro

teria haveria seria estaria tiver houver for estiver
terias haverias serias estarias tiveres houveres fores estiveres
teria haveria seria estaria tiver houver for estiver
teríamos haveríamos seríamos estaríamos tivermos houvermos formos estivermos
teríeis haveríeis seríeis estaríeis tiverdes houverdes fordes estiverdes
teriam haveriam seriam estariam tiverem houverem forem estiverem

Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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temente se erra. As formas que aqui faltem e se

MODO IMPERATIVO empregam são todas regulares.

1ª Conjugação
Afirmativo VERBO DAR
tem (tu) (desusado) sê (tu) está (tu)
tenha (você) haja (você) seja (você) esteja (você)  Pres. Ind.: dou, dás, dá, damos, dais, dão;
tenhamos (nós) hajamos (nós) sejamos (nós) estejamos (nós)  Pret. Perf. Ind.: dei, deste, deu, demos, destes,
tende (vós) havei (vós) sede (vós) estai (vós)
deram;
tenham (vocês) hajam (vocês) sejam (vocês) estejam (vocês)
 M.-que-perf. Ind.: dera, deras, dera, déramos,
déreis, deram;
 Pres. subj.: dê, dês, dê, demos, deis, dêem;
Negativo  Pret. Imperf. Subj.: desse, desses, desse,
déssemos, désseis, dessem;
não tenhas (tu) não sejais (tu)
não tenha (você) não seja (você)
 Fut. Subj.: der, deres, der, dermos, derdes,
não tenhamos (nós) não sejamos (nós) derem;
não tenhais (vós) não sejais (vós)
não tenham (vocês) não sejam (vocês) 2ª Conjugação
não hajas (tu) não estejas (tu)
não haja (você) não esteja (você) VERBO CABER
não hajamos (nós) não estejamos (nós)
não hajais (vós) não estejais (vós)  Pres. Ind.: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis,
não hajam (vocês) não estejam (vocês) cabem;
 Pret.perf.Ind.: coube, coubeste, coube, coube-
mos, coubestes, couberam;
 M.-q.perf.Ind.: coubera, couberas, coubera,
CONJUGAÇÃO DOS VERBOS coubéramos, coubéreis, couberam;
IRREGULARES  Pret.imp.Subj.: coubesse, coubesses, coubesse,
coubéssemos, coubésseis, coubessem;
Nesta relação de verbos apresentamos, além das  Fut.Subj.: couber, couberes, couber, coubermos,
formas irregulares, algumas regulares em que freqüen- couberdes, couberem.
Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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 Pres.Subj.: veja, vejas, veja, vejamos, vejais,

VERBO CRER vejam;
 Pret.imperf.Subj.: visse, visses, visse, víssemos,
 Pres.Ind.: creio, crês, crê, cremos, credes, crêem; vísseis, vissem;
 Pret.perf.Ind.: cri, creste, creu, cremos, crestes,  Fut.Subj.: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem;
creram;  Part.: visto.
 Pres.Subj.: creia, creias, creia, creiamos, creiais,
creiam; 3ª Conjugação
 Pret.Imp.Subj.: cresse, cresses, cresse, crêsse-
mos, crêsseis, cressem; VERBO ACUDIR
 Fut.Subj.: crer, creres, crer, crermos, crerdes,
crerem;  Pres.Ind.: acudo, acodes, acode, acudimos,
 Imperativo: crê, crede; acudis, acodem;
 Particípio: crido.  Pret.perf.Ind.: acudi, acudiste, acudiu,
OBS: Por este conjuga-se o verbo descrer. acudimos, acudistes, acudiram;
 Pres.Subj.: acuda, acudas, acuda, acudamos,
VERBO VALER acudais, acudam;
 Pret.imperf.: acudisse, acudisses, acudisse,
 Pres.Ind.: valho, vales, vale, valemos, valeis, acudíssemos, acudísseis, acudissem;
valem;  Imperativo: acode, acudi;
 Pres.Subj.: valha, valhas, valha, valhamos,
valhais, valham. VERBO COBRIR
VERBO VER  Pres.Ind.: cubro, cobres, cobre, cobrimos, cobris,
cobrem;
 Pres.Ind.: vejo, vês, vê, vemos, vedes, vêem;  Pret.perf.Ind.: cobri, cobriste, cobriu, cobrimos,
 Pret.imperf.Ind.: via, vias, via, víamos, víeis, cobristes, cobriram;
viam;  Pres.Subj.: cubra, cubras, cubra, cubramos,
 Pret.perf.Ind.: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram; cubrais, cubram;
 M.-q.perf.Imp.: vira, viras, vira, víramos, víreis,  Imperativo: cobre tu, cubra você, cubramos nós,
viram; cobri vós, cubram vocês.

Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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OBS: Por este se conjugam descobrir, dormir, (regular  Pret.perf.Ind.: fui, foste, foi, fomos, fostes,
no part.: dormido), encobrir, recobrir e tossir (regular no foram;
part.: tossido).  M.-q.perf.Ind.: fora, foras, fora, fôramos, fôreis,
foram;
VERBO CAIR  Fut.pres.: irei, irás, irá, iremos, ireis, irão;
 Fut.pret.: iria, irias, iria, iríamos, iríeis, iriam;
 Pres.Ind.: caio, cais, cai, caímos, caís, caem;  Pres.Subj.: vá, vás, vá, vamos, vades, vão;
 Pret.imperf.Ind.: caía, caías, caía, caíamos,  Pret.imperf.Subj.: fosse, fosses, fosse, fôssemos,
caíeis, caíam; fôsseis, fossem;
 Pret.perf.Ind.: cai, caíste, caiu, caímos, caístes,  Fut.Subj.: for, fores, for, formos, fordes, forem;
caíram;  Imperativo: vai, vá, vamos, ide, vão;
 M.-q.perf.Ind.: caíra, caíras, caíra, caíramos,  Gerúndio: indo;
caíreis, caíram;  Part.: ido.
 Fut.pres.: cairei, cairás, cairá, cairemos, caireis,
cairão; VERBO MEDIR
 Fut.pret.: cairia, cairias, cairia, cairíamos,
cairíeis, cairiam;  Pres.Ind.: meço, medes, mede, medimos, medis,
 Pres.Subj.: caia, caias, caia, caiamos, caiais, medem;
caiam;  Pres.Subj.: meça, meças, meça, meçamos,
 Pret.imperf.Subj.: caísse, caísses, caísse, meçais, meçam.
caíssemos; caísseis, caíssem;
 Fut.Subj.: cair, caíres, cair, cairmos, cairdes, Assim se conjugam desmedir e pedir.
caírem;
VERBO PEDIR
OBS: Por este se conjugam atrair, contrair, distrair,
esvair, retrair, sair, subtrair, trair.  Pres.Ind.: peço, pedes, pede, etc;
 Pres.Subj.: peça, peças, peça, etc.
VERBO IR
Pedir serve hoje de modelo para desimpedir, despedir,
 Pres.Ind.: vou, vais, vai, vamos (ou imos), ides, expedir (que não são derivados de pedir).
vão;
 Pret.imperf.Ind.: ia, ias, ia, íamos, íeis, iam; VERBO MENTIR

Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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FAETESP Língua Portuguesa II
 Pres.Ind.: minto, mentes, mente, mentimos,
mentis, mentem;
 Pres.Subj.: minta, mintas, minta, mintamos,
mintais, mintam;
Por este verbo se conjugam consentir, desmentir,
persentir (sentir profundamente), pressentir (prever),
ressentir, sentir.
VERBO OUVIR
 Pres.Ind.: ouço, ouves, ouve, ouvimos, ouvis,
ouvem;
 Pres.Subj.: ouça, ouças, ouça, ouçamos, ouçais,
ouçam.
Entre portugueses ocorre a variante oiço, ao lado de
ouço. Também no presente do subjuntivo: oiça, oiças,
oiçamos, oiçais, oiçam.
VERBO POLIR (=lustrar, civilizar)
 Pres.Ind.: pulo, pules, pule, polimos, polis,
pulem;
 Pret.perfeito: poli, poliste, poliu, polimos,
polistes, poliram;
 Imperativo: pule, pula, pulamos, poli, pulam.
Por este verbo se conjugam despolir e sortir (=abastecer,
prover, misturar, combinar). Surtir (com u) é regular:
surto, surtes, surte, surtimos, surtis, surtem.
VERBO PROGREDIR
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
 Pres.Ind.: progrido, progrides, progride,
progredimos, progredis, progridem;
 Pret.imperf.Indicativo: progredia, progredias,
progredia, progredíamos, progredíeis, progrediam;
 Pret.perfeito.Ind.: progredi, progrediste, progre-
diu, progredimos, progredistes, progrediram;
 Pres.Subj.: progrida, progridas, progrida, progri-
damos, progridais, progridam.
Por este verbo se conjugam agredir, denegrir, prevenir,
regredir, transgredir. Remir, hoje mais usado como
defectivo, seguia outrora o modelo de progredir: rimo,
rimos, rime, remimos, remis, rimem.
VERBO RIR
 Pres.Ind.: rio, ris, ri, rimos, rides, riem;
 Pret.imperfeito.Ind.: ria, rias, ria, ríamos, ríeis,
riam;
 Pret.perfeito.Ind.: ri, riste, riu, rimos, ristes,
riram;
 Part.: rido.
Segue este modelo o verbo sorrir.
VERBO SERVIR
 Pres.Ind.: sirvo, serves, serve, servimos, servis,
servem;
 Pres.Subj.: sirva, sirvas, sirva, sirvamos, sirvais,
sirvam;
 Imperativo: serve, sirva, sirvamos, servi, sirvam.
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

Por este verbo se conjugam aderir, advertir, aferir, Por este modelo se conjugam advir, avir-se, convir,
compelir, competir, conferir, conseguir, convergir, deferir, desavir, intervir, provir, sobrevir.
despir, digerir, divertir, expelir, impelir, inserir, perseguir,
preferir, repelir, seguir, sugerir, vestir.

VERBO SUBMERGIR
A ORAÇÃO E SEUS TERMOS
 Pres.Ind.: submerjo (ê), submerges (é), submerge
(é), submergimos, submergis, submergem (é); FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO
 Pres.Subj.: surmerja (ê), submerjas (ê), submer-
ja (ê), submerjamos, submerjais, submerjam (ê);
 Imperativo: submerge (é), submerja (ê) A FRASE E SUA CONSTITUIÇÃO
submerjamos, submergi, submerjam ((ê).
Quando expressamos os nossos pensamentos e
Seguem este modelo aspergir, emergir, imergir. sentimentos, servimo-nos de FRASES, que são as
enunciações de sentido completo, as verdadeiras
VERBO VIR unidades da fala.
As frases podem ser formadas:
 Pres.Ind.: venho, vens, vem, vimos, vindes, vêm; 1. De ma só palavra: Chove; Atenção!/Silêncio!;
 Pret.imperfeito Ind.: vinha, vinhas, vinha, 2. De várias palavras, entre as quais se inclui ou
vínhamos, vínheis, vinham; não um verbo:
 Fut.Pres.: virei, virás, virá, viremos, vireis, virão; a) Com verbo: Preste atenção!/Cai a chuva
 Fut.Pret.: viria, virias, viria, viríamos, viríeis, com fragor;
viriam b) Sem verbo: Que tristeza!/Que nada!/Noite
 Pres.Subj.: venha, venhas, venha, venhamos, linda!
venhais, venham;
OBSERVAÇÃO:
 Fut.Subj.: vier, vieres, vier, viermos, vierdes, A frase é sempre acompanhada de uma melodia, de
vierem; uma entoação particular. A medida caracteriza a fim do
 Imperativo: vem, venha, venhamos, vinde, enunciado e, nas frases organizadas com verbo, enuncia
venham; geralmente a pausa forte que vem depois dele. É o caso, por
exemplo, das seguintes: Cai o crepúsculo/Chove/Sobe a
 Gerúndio: vindo; névoa.../A sombra desse.../Cai a tarde muda e calma..
 Part.: vindo.
Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

Quando a frase não possui verbo, a melodia é a
única marca por que podemos reconhecê-la. Sem ela, frases
como: Atenção!/Que tristeza!/Noite linda!
Seriam simples vocábulos, unidades léxicas sem
função, sem valor gramatical.
b) Numa forma nominal (infinitivo ou gerúndio): Ah!
não poder dormir!.../doente, quase não podendo
andar, fui ter com o Evaristo.
ORAÇÃO E PERÍODO

FRASE E ORAÇÃO 1.Período é a frase organizada em orações. Pode ser:

A frase pode conter uma ou mais orações.
1.Contém apenas uma oração, quando apresenta:
a) Uma só forma verbal, clara ou oculta: Nós
seguíamos mudos e sozinhos.../Vida boa, a vida
de cidade grande;
b) Duas ou mais formas verbais, integrantes de uma
locução verbal: A rua do Ouvidor foi perdendo o
seu prestígio.
2.Contém mais de uma oração, quando há nela mais de
um verbo (seja na forma simples, seja na locução
verbal): Desceram a ladeira/atravessaram o rio seco/
tomaram o rumo para o sul/o negrinho começou a
chorar/enquanto os cavalos iam pastando.
a) SIMPLES, quando constituído de uma só oração:
Cai o crepúsculo/Chove;
b) COMPOSTO, quando formado de duas ou mais
orações: Tomamos um chope/passeamos pela
Avenida/e nos despedimos.
2.O período termina sempre por uma pausa bem
definida, que se marca na escrita com ponto, ponto de
exclamação, ponto de interrogação, reticências e,
algumas vezes, com dois pontos.
A ORAÇÃO E SEUS TERMOS
ESSENCIAIS

NOTA IMPORTANTE: SUJEITO E PREDICADO

A locução verbal é o conjunto formado de um
verbo auxiliar + um verbo principal. Enquanto o último 1.São termos essenciais da oração o SUJEITO e o
vem sempre numa forma nominal (infinitivo, gerúndio, PREDICADO.
particípio), o primeiro pode vir: O sujeito é o ser sobre o qual se faz uma
a) Numa forma finita (indicativo, imperativo, declaração; o predicado é tudo aquilo que se diz do
subjuntivo): vais ser a nova mártir da sujeito. Aquele cacto lembrava os gestos desesperados
Igreja/estou vendo tudo, Cristina/vá deitar- da estatuária.
se/vá coçar as pulgas/e descansar/minha mãe Assim, na oração temos:
esperou/que os anos viessem vindo;
Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
 SUJEITO: aquele cacto;
 PREDICADO:lembrava os gestos desesperados da
estatuária.
2.Apesar de serem termos essenciais da oração, o
sujeito e o predicado não precisam vir sempre
materialmente expressos.
Assim, nos exemplos: Quem chegou? – Carlos/Que faz
Carlos? – Estuda.
vemos que as duas orações que constituem as
respostas às perguntas formuladas não apresentam,
respectivamente, o verbo chegou e o sujeito Carlos,
palavras que estão subtendidas no espírito dos
interlocutores.
As orações a que fala um termo essencial
chamam-se ELÍPTICAS. E diz-se, conforme o caso, que
o sujeito ou o predicado estão elípticos.
O SUJEITO
REPRESENTAÇÃO DO SUJEITO
Os sujeitos da 1ª e da 2ª pessoa são,
respectivamente, os pronomes pessoais eu e tu, no
singular; nós e vós (ou combinações equivalentes: eu e
tu, tu e ele, etc.), no plural.
Os sujeitos da 3ª pessoa podem ter como núcleo:
a) Um substantivo: A notícia corria de boca em
boca;
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
b) Os pronomes pessoais ele, ela (singular); eles,
elas (plural): Ela aproximou-se, intrigada;
c) Um pronome demonstrativo, relativo, interrogati-
vo, ou indefinido: Aquilo é terra benta/Qual é o
caminho que leva ao teu país?/Quem encabeçou o
movimento?/Ninguém traz a menor notícia;
d) Um numeral: Estamos ambos muito mudados,
não é verdade?;
e) Uma palavra ou uma expressão substantiva:
Infanta, no exílio amargo, só o existirdes me
consola/O por fazer é só com Deus;
f) Uma oração substantiva subjetiva: Era possível
que não estivesse tudo perdido.
SUJEITO SIMPLES E COMPOSTO
Sujeito Simples
Quando o sujeito tem um só núcleo, isto é,
quando o verbo se refere a um só substantivo, ou a um
só pronome, ou a um só numeral, ou a uma só palavra
substantivada, ou a uma só oração substantiva, o
sujeito é simples. Esse é o caso do sujeito de todos os
exemplos atrás mencionados.
Sujeito Composto
É composto o sujeito que tem mais de um núcleo,
ou seja, o sujeito constituído de:
a) Mais de um substantivo: O rapaz e a moça
foram encostados ao muro;
b) Mais de um pronome: E assim galgamos ele e eu
o rochedo;
c) Mais de um numeral: Duas ou três fariam crer
nela aos outros, mas a língua que falam obriga
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
muita vez a consultar os dicionários, e tal
freqüência é causativa;
d) Mais de uma palavra ou expressão substantiva-
da, como no provérbio: Querer e saber querer
são coisas distintas;
e) Mais de uma oração substantiva: Era melhor
esquecer o nó e pensar numa cama igual à de
seu Tomás de bolandeira (Graciliano Ramos)
NOTA IMPORTANTE
Outras combinações podem entrar na formação do
sujeito composto, sendo particularmente comum a de
pronome + substantivo, ou vice-versa: Éramos meu pai e
eu/E um negro, negro cavalo (Vinícius de Morais)
SUJEITO OCULTO (DETERMINADO)
É aquele que não está materialmente expresso na
oração, mas pode ser identificado. A identificação se
faz:
a) Pela desinência verbal: Adormeci num grande
desânimo. O sujeito de adormeci, indicado pela
desinência i, é eu;
b) Pela presença do sujeito em outra oração do
mesmo período ou de período contíguo: Soropita
ali viera, na véspera, lá dormira; e agora retornava
a casa. (Guimarães Rosa). O sujeito de viera,
dormira e retornava é Soropita, mencionado na
primeira oração, antes de viera.
SUJEITO INDETERMINADO
Algumas vezes o verbo não se refere a uma
pessoa determinada, ou por se desconhecer quem
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
executa a ação, ou por não haver interesse no seu
conhecimento. Dizemos, então, que o sujeito é
indeterminado.
Nestes casos em que o sujeito não vem expresso
na oração nem pode ser identificado, põe-se o verbo:
a) Ou na 3ª pessoa do plural: Anunciaram que você
morreu;
b) Ou na 3ª pessoa do singular, com o pronome se:
Não se falava dele no Ateneu.
ORAÇÃO SEM SUJEITO
Não deve ser confundido o sujeito indeterminado,
que existe, mas não se pode ou não se deseja
identificar, com a inexistência do sujeito.
Em orações como as seguintes: Chove/ Anoitece/
faz frio.
interessa-nos o processo verbal em si, pois não o
atribuímos a nenhum ser. Diz-se, então, que o verbo é
impessoal; e o sujeito INEXISTENTE.
Eis os principais casos de inexistência do sujeito:
a) Com verbos ou expressões que denotam
fenômenos da natureza: Troveja fortemente/
Ontem fez calor no Rio;
b) Com o verbo haver na acepção de “existir”: Ainda
há jasmins/Ainda há rosas/Ainda há violões
modinhas em certas ruas saudosas. (Ribeiro
Couto);
c) Com os verbos haver, fazer e ir, quando indicam
tempo decorrido: Chegou há menos de três
meses/Conhecera-o assim, fazia quase vinte
anos/E há quanto tempo você mora aqui?/Vai
para uns quinze anos;
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

d) Com o verbo ser, na indicação do tempo em geral: OBJETO DIRETO. Na voz passiva, o OBJETO (paciente)
Era inverno na certa no alto sertão?/Eram sete torna-se o SUJEITO do verbo.
horas da noite quando entrei no carro ali no
Jardim Botânico. COM OS VERBOS DE ESTADO

Quando o verbo evoca um estado, a atitude da

DA ATITUDE DO SUJEITO pessoa ou da coisa que dele participa é de neutralidade.
O sujeito, no caso, não é o agente nem o paciente, mas
a sede do processo verbal, o lugar onde ele se
COM OS VERBOS DE AÇÃO desenvolve:
 Pedro é magro;
Quando o verbo exprime uma ação, a atitude do  Antônio permanece doente;
sujeito com referência ao processo verbal pode ser de  O porteiro ficou pálido.
atividade, de passividade, ou de atividade e passividade
ao mesmo tempo. NOTA IMPORTANTE
Incluem-se naturalmente entre os verbos que
1.Neste exemplo: Maria levantou o menino. evocam um estado, ou melhor, uma mudança de esta-
o sujeito Maria executa a ação expressa pela forma do, os incoativos como adoecer, emagrecer, empali-
verbal levantou. O sujeito é, pois, O AGENTE. decer, equivalentes a ficar doente, ficar magro, ficar
pálido.
2.Neste exemplo: O menino foi levantado por Maria.
a ação não é praticada pelo sujeito o menino, mas pelo
agente da passiva – Maria. O sujeito, no caso, sofre a O PREDICADO
ação; é dela o PACIENTE.

3.Neste exemplo: Maria levantou-se.

Ao estudarmos a natureza do PREDICADO, vimos
A ação é simultaneamente exercida e sofrida pelo
que ele pode ser NOMINAL, VERBAL e VERBO-
sujeito Maria. O sujeito é então, a um tempo, o AGENTE
NOMINAL.
e o PACIENTE dela.

OBSERVAÇÃO
PREDICADO NOMINAL
Como vemos, na voz ativa, o termo que representa o
agente é o sujeito do verbo; o que representa o paciente é o O Predicado Nominal é formado por um verbo de
ligação + predicativo.
Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
1.O Verbo de Ligação pode expressar:
a) Estado permanente: A menina é alegre;
b) Estado transitório: A menina está alegre/A
menina anda alegre;
c) Mudança de estado: A menina ficou alegre/A
menina tornou-se alegre;
d) Continuidade de estado: A menina permanece
alegre/A menina continua alegre;
e) Aparência de estado: A menina parece alegre.
Os VERBOS DE LIGAÇÃO servem para estabelecer
a união entre duas palavras ou expressões de caráter
nominal. Não trazem propriamente idéia nova ao
sujeito; funcionam apenas como elo entre este e o seu
predicativo.
2.O Predicativo pode ser representado:
a) Por Substantivo ou expressão Substantivada: A
principal moeda era o selo;
b) Por Adjetivo ou Locução Adjetiva: Moleque
Nicanor já estava imóvel/Ele ficou pasmo, sem
palavras;
c) Por Pronome: Vou calar-me e fingir que eu sou
eu.../Nunca fora nada na vida...;
d) Por Numeral: Nós éramos cinco e brigávamos
muito, recordou Augusto, olhos perdidos num
ponto X, quase sorrindo/Tua alma o um que são
dois quando dois são um...;
e) Por Oração substantiva Predicativa: O pior é que
parti os óculos/O melhor é não pensar.
PREDICADO VERBAL
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
O Predicativo Verbal tem como núcleo, isto é,
como elemento principal da declaração que se faz do
sujeito, um Verbo Significativo.
VERBOS SIGNIFICATIVOS são aqueles que trazem
uma idéia nova ao sujeito. Podem ser INTRANSITIVOS e
TRANSITIVOS.
1.Verbos Intransitivos. Vejamos o seguinte: Cai o
crepúsculo/Chove.
Verificamos que a ação está integralmente
contida nas formas verbais cai e chove. Tais verbos são,
pois, INTRANSITIVOS, ou seja NÃO TRANSITIVOS: a
ação não vai além do verbo.
2.Verbos Transitivos. Vejamos: Não tenho dinheiro/O
Senhor te abençoe. Vemos aqui que as formas verbais
tenho e abençoe exigem uma palavra para completar-
lhe o significado.
Como o processo verbal não está integralmente
contido nelas, mas se transmite a outro elemento (o
substantivo dinheiro e o pronome te), estes verbos se
chamam TRANSITIVOS.
Os Verbos Transitivos podem ser DIRETOS,
INDIRETOS ou DIRETOS E INDIRETOS ao mesmo
tempo.
1.Verbos Transitivos Diretos. Vejamos: Abrirei o
portão/Verei meu filho?.
A ação expressa por abrirei e verei se transmite a
outros elementos (o portão e meu filho) diretamente, ou
seja, sem o auxílio de preposição. São, por isso,
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
chamados TRANSITIVOS DIRETOS, e o termo da oração
que lhes integra o sentido recebe o nome de OBJETO
DIRETO.
2.Verbos Transitivos Indiretos. Vejamos: A população
da Vila assistia ao embarque/Um poeta, na noite
morta, não necessita de sono.
A ação expressa por assistia e necessita transita
para outros elementos da oração (o embarque e sono)
indiretamente, isto é, por meio das preposições a e de.
Tais verbos são, por conseguinte, TRANSITIVOS
INDIRETOS. O termo da oração que completa o sentido
do verbo transitivo indireto denomina-se OBJETO
INDIRETO.
3.Verbos Simultaneamente Transitivos Diretos e
Indiretos. Vejamos: Capitu preferiu tudo ao
seminário/Não lhe arranquei mais nada (Machado
de Assis).
A ação expressa por preferia e arranquei transita
para outros elementos da oração, a um tempo, direta e
indiretamente. Por outras palavras: estes verbos
requerem simultaneamente OBJETO DIRETO e OBJETO
INDIRETO para completar-lhes o sentido.
PREDICADO VERBO-NOMINAL
Não são apenas os verbos de ligação que se
constroem com predicativo do sujeito. Também verbos
significativos podem ser empregados com ele.
Veja este exemplo: As fisionomias respiram aliviadas.
O verbo respirar é significativo, e aliviadas refere-
se a fisionomias, de que é uma qualificação.
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
A este predicado misto, que possui dois núcleos
significativos (um verbo e um predicativo), dá-se o
nome de VERBO-NOMINAL.
VARIABILIDADE DE PREDICAÇÃO VERBAL
A análise da transitividade verbal de acordo com
o texto e não isoladamente. O mesmo verbo pode estar
empregado ora intransitivamente, ora transitivamente;
ora com objeto direto, ora com objeto indireto.
Comparem-se estes exemplos:
 Perdoai sempre = (intransitivo);
 Perdoai as ofensas = (transitivo direto);
 Perdoai aos inimigos = (transitivo indireto);
 Perdoai as ofensas aos inimigos = (transitivo
direto e indireto);
 Por que sonhas, ó jovem poeta? = (intransitivo);
 Sonhei um sonho guinolesco = (transitivo
direto).
A ORAÇÃO E OS SEUS TERMOS
INTEGRANTES
Examinemos as partes marcadas com negrita nas
orações abaixo:
1. Houve, após, o assalto aos aparelhos;
2. Pereirinha estava ciente de tudo;
3. Alguém abre uma porta;
4. Relativamente ao seu pedido, nada tenho que
comunicar.
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
No primeiro exemplo, o substantivo aparelhos está
relacionado com o substantivo assalto por meio da
preposição a; no segundo, o pronome tudo se relaciona
com o adjetivo ciente através da preposição de; no
terceiro, o substantivo porta integra o sentido da forma
verbal abre; no quarto, o seu pedido prende-se ao
advérbio relativamente por intermédio da preposição a.
Vemos, pois, que há palavras que completam o
sentido de substantivos, de adjetivos, de verbos e de
advérbios. As que se ligam por preposição e substan-
tivo, adjetivo chamam-se COMPLEMENTOS NOMINAIS.
Denominam-se COMPLEMENTOS VERBAIS as que
integram o sentido do verbo.
COMPLEMENTO NOMINAL
O Complemento Nominal vem, como dissemos,
ligado por preposição ao substantivo, ao adjetivo ou ao
advérbio cujo sentido integra ou limita.
Pode ser representado por:
a) Substantivo (acompanhado de seus modificado-
res): A notícia do rebate falso espalhou-se
depressa;
b) Pronome: Seria nojo de mim?;
c) Numeral: A órfã conhecia dois homens no mundo,
e cuidou que o segundo era igual ao primeiro;
d) Palavra substantivada: E você tem medo
daquela maluca?;
e) Oração completiva nominal: Comprei a Pode ser representado por:
consciência de que sou Homem de trocas com
a natureza.
COMPLEMENTO VERBAL
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
Objeto Direto
OBJETO DIRETO é o complemento de um verbo
transitivo direto, ou seja o complemento eu normal-
mente vem ligado ao verbo sem preposição e indica o
ser para o qual se dirige a ação verbal.
Pode ser representado por:
a) Substantivo: Vou descobrir mundos, quero glória
e fama!;
b) Pronome (substantivo): Os jornais nada publica-
ram;
c) Numeral: Daria cinco ou seis, se pudesse,
respondeu Rubião;
d) Palavra substantivada: Como quem compõe
roupas o outrora compúnhamos;
e) Oração substantiva (objetiva direta): - Já lhe
disse que não sei.
Saliente-se, ainda, que na constituição do
OBJETO DIRETO podem entrar mais de um substantivo
ou mais de um dos seus equivalentes: Voltou dali a
duas semanas, aceitou casa e comida sem outro
estipêndio, salvo o que quisessem dar por festas.
Objeto Indireto
OBJETO INDIRETO é o complemento de um verbo
transitivo indireto, isto é, o complemento que se liga ao
verbo por meio de preposição.
a) Substantivo: Teríamos de obedecer ao nosso
papel;
b) Pronome (substantivo): Que ela afaste de ti
aquelas dores que fizeram de mim isto que sou!;
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
c) Numeral: É preciso optar por um;
d) Palavra ou expressão substantivada: Seu
formidável culto solitário enche de estar presente
o mar e o céu;
e) Oração substantiva (objetiva indireta): A mãe
constava e recontava as duas malas tentando
convencer-se de que ambas estavam no carro.
Com o OBJETO DIRETO, o OBJETO INDIRETO
pode ser constituído de mais de um substantivo ou
mais de um dos seus equivalentes: Fechada a porta da
Casa Verde, entregou-se ao estudo e à cura de si
mesmo.
NOTA IMPORTANTE
Não vem precedido de preposição o OBJETO
INDIRETO representado pelos pronomes pessoais
oblíquos me, te, lhe, nos, vos, lhes, e pelo reflexivo se.
Note-se que o pronome oblíquo lhe (lhes) é
essencialmente OBJETO INDIRETO: Dei-lhe um livro.
FIGURAS DE LINGUAGEM
“AS PRINCIPAIS”
Vejamos agora na ESTILÍSTICA (uma parte) as
principais figuras de linguagem, importantíssima para
uma boa conversação, um bom diálogo. Aprender essas
figuras é enriquecer-se e melhor apropriar-se daquilo
que melhor a língua tem a nos OFERECER.
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II
SÍMILE
A figura de retórica denominada símile procede
da palavra latina “similis” que significa semelhante ou
parecido a outro. A palavra é definida da seguinte
maneira pela Enciclopédia Brasileira Mérito: “Seme-
lhante. Analogia; qualidade do que é semelhante; com-
paração de coisas semelhantes”.
Estabelece um termo de comparação entre dois
elementos através de uma qualidade. É uma compara-
ção expressa.
Exemplos:
 Pv 25.11 “maçãs de ouro”;
 II Pe 2.17 “fontes sem água...”;
 I Pe 1.24 “como a erva...”.
METÁFORA
É uma comparação abreviada. Consiste quando
um objeto é assemelhado ao outro, afirmando ser o
outro, ou falando de si como se fosse o outro.
Exemplos:
 Gn 49.9 “Judá é um leãozinho...”;
 Is 40.6 “Toda a carne é erva...”;
 Mt 5.13 “Vós sois o sal da terra...”.
METONÍMIA
Elaboração: FAETESP
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FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

Consiste em designar um objeto por uma palavra
designativa de outro objeto que tem com o primeiro uma
relação de causa/efeito; continente/conteúdo; lu-
gar/produto; matéria/objeto; abstrato/concreto; au-
tor/obra.
-A relação é mais mental do que física.
Exemplos:
 Lc 16.29 “Moisés e os Profetas”, significa seus
escritos – Velho Testamento;
 Sl 18.1 “Fortaleza minha” , como se diz: minha
segurança!;
 I Co 10.21 “Mesa do Senhor”, fala da comunhão
dos santos.
PARÁBOLA
É uma espécie de alegoria apresentada sob a
forma de uma narração relatando fatos naturais ou
acontecimentos possíveis, sempre com o objetivo de
declarar ou ilustrar uma ou várias verdades
importantes.
Exemplos:
 Lc 18.1-7 “O Juíz iníquo”;
 Mt 13.3-8 “ O semeador”;
 Mt 25.1-12 “as 10 virgens”.
É um exagero que extrapola o sentido literal para
destacar a idéia e chamar a atenção.
Exemplos:
 Nm 13.33 “Éramos como gafanhotos...”;
 Gn 22.17 “como a areia... do mar”;
 II Cr 28.4 “debaixo de toda a árvore verde”.
SINÉDOQUE
Figura que se funda na relação de compreensão e
consiste no uso do todo pela parte, plural pelo singular,
gênero pela espécie e vice-versa.
-A relação é mais física do que mental.
Exemplos:
 Sl 73.9 “sua língua”, língua aqui é palavra;
 Sl 52.4 (língua aqui, está no lugar da pessoa);
 Lc 2.1 (mundo aqui é: toda a pessoa).

HIPÉRBOLE PLEONASMO

É a figura pela qual se representa uma coisa como É a palavra ou expressão redundante: repetição
muito maior ou menor do que em realidade é, para da mesma idéia, com a finalidade de reforçar e avivar a
apresentá-la viva à imaginação. Tanto a ironia como a expressão e o pensamento.
hipérbole são pouco usadas nas Escrituras, porém, Exemplos:
alguma ou outra vez ocorrem.  Mt 13.15 “veja com os olhos”;
Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

 Js 7.25 “apedrejar com pedras; queimar com Usa-se esta figura quando se personificam as
fogo” coisas inanimadas, atribuindo-se-lhes os feitos e ações
 Jó 42.5 “ouvir dos ouvidos”. das pessoas.
Exemplos:
IRONIA  I Co 15.55 (fala da morte, como sendo uma
pessoa);
Expressão que contém censura ou ridículo sob a  Sl 85.10,11 (fala das bênçãos próprias do reinado
capa de louvor ou elogio. (Consiste em dizer o contrário do Messias.
do que pensamos e geralmente em tom de zombaria).
Exemplos: ALEGORIA
 Jó 12.2 “convosco morrerá a sabedoria”;
 II Sm 6.20 “quão honrado foi hoje o rei”; É uma seqüência de metáfora
 I Co 4.8 “já estais fartos...”. Exemplos:
 Sl 80. 8-15 (várias metáforas);
PARADOXO  Jo 10.1-18.

É uma proposição ou declaração oposta à opinião ANTROPOPATIA

comum; a uma afirmação contrária a todas as
aparência e á primeira vista absurda, impossível, ou em É a atribuição de emoções, paixões e desejos
contraposição, ao sentido comum. humanos a Deus.
Exemplos: Exemplos:
 Mt 23.24 “coais um mosquito e engolis um  Ex 34.14 “Deus zeloso”;
camelo”;  Gn 6.6 “arrependeu-se”;
 Lc 18.24 “camelo...do que um rico...”;  Ef 4.30 “não entristeçais”.
 Mc 8.35 (perder a vida para achar?.
ANTROPOMORFISMO
PROSOPOPÉIA
É atribuição de características corporais e
atividades físicas a Deus.
Exemplos:
 Tg 5.4 “ouvidos do Senhor”;
 Ex 15.16 “teu braço”;
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FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

 Sl 8.3 “teus dedos”.

ANTÍTESE
ZOOMORFISMO
É a inclusão na mesma frase de duas palavras ou
dois pensamentos que faz um contraste um com o outro.
(O mau e o falso servem de contraste ou fundo que dá
realce ao bom e ao verdadeiro).
Exemplos:
 Mt 7.13 “porta estreita, porta larga”;
 Dt 30.15,19 “morte e vida”;
 II Co 3.6 “letra e espírito”.

SÍMBOLO

O símbolo é uma espécie de tipo pelo qual se

apresenta alguma coisa ou algum fato por meio de
outra coisa ou fato familiar que se considera a
propósito para servir de semelhança ou representação.
Exemplos:
 Ap 5.5 (O leão, símbolo de realeza);
 Mt 5.13 (sal, símbolo do crente que traz sabor).
É a atribuição de características animais a Deus.
Exemplos:
 Rt 2.12 “cujas asas”; Daniel 4
 Ap 5.5 “eis o leão”.

EUFEMISMO

Consiste em disfarçar, abrandar, suaviza expres-

sões rudes, chocantes, desagradáveis.
Exemplos:
 At 7.60 “não lhes imputes este pecado”;
 Lc 23.34 “perdoa-lhes...”.
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49 50
FAETESP Língua Portuguesa II
INTERROGAÇÃO
A palavra interrogação procede
de um vocábulo latino que significa
pergunta. Mas nem todas as
perguntas são figuras de retórica.
Somente quando a pergunta encerra
uma conclusão evidente é que é uma
figura literária.
-A Enciclopédia Brasileira Mérito define a interrogação
da seguinte maneira: “Figura pela qual o orador se
dirige ao seu interlocutor, ou adversário, ou ao público,
em tom de pergunta, sabendo de antemão que ninguém
vai responder”.
Exemplos:
 Gn 18.25;
 Hb 1.14;
 Lc 22.48.
PROVÉRBIO
Este vocábulo procede das palavras latinas pro,
que significa antes e verbum, que quer dizer palavra.
Trata-se de um dito comum ou adágio.
-O provérbio tem sido definido como uma afirmação
extraordinária e paradoxal.
O livro dos Provérbios contém grande variedade
de provérbios adivinhações, enigmas e ditos obscuros.
Neste último sentido da palavra usa-se o provérbio por
duas vezes consecutivas em João 16 (25,29). Em João
10.6 temos a mesma palavra grega, mas ali foi
traduzida como parábola. Alguns provérbios são
Elaboração: FAETESP
51
FAETESP Língua Portuguesa II
parábolas abreviadas ou condensadas; outros,
metáforas; outros, símiles; e outros se têm estendido
até formar alegorias.
Exemplos:
 Lc 4.23;
 Mc 6.4;
 II Pe 2.22.
ACRÓSTICO
A palavra acróstico procede dos vocábulos gregos
que significam extremidade ou verso. Temos vários
exemplos de acrósticos no Velho Testamento. O mais
notável é o Salmo 119, com seus 176 versos.
-Contém 22 estrofes, e cada uma delas corresponde a
uma letra do alfabeto hebraico. Há 8 linhas duplas em
cada estrofe.Cada uma das 8 linhas na primeira estrofe
começa com uma palavra cuja primeira letra é “Aleph”,
a primeira do alfabeto hebraico. E assim por diante...
A maior parte das Lamentações
de Jeremias estão escritas em
acrósticos, e alguns dos capítulos
repetem cada uma das letras, uma ou
mais vezes.
Os cristãos da primeira Igreja, como o evidenciam
as catacumbas na cidade de Roma, empregavam
comumente acrósticos nos epitáfios.
-Um dos símbolos favoritos secretos de sua fé imutável
sob o fogo da perseguição era o desenho de um peixe. A
palavra grega equivalente a peixe era ichthus. O
Elaboração: FAETESP
52
FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

alfabeto grego consta de caracteres que nós UMA PALAVRA DO REITOR

apresentamos mediante duas letras. Desta maneira th e

O
ch são letras simples no alfabeto grego. Ao recordar este
homem não age diretamente sobre as coisas. Sempre
fato, o peixe simbólico era lido da seguinte maneira:
há um intermediário, um instrumento entre ele e
seus atos. Isto também acontece quando faz ciência,
quando investiga cientificamente. Ora, não é possível
I Iesous Jesus fazer um trabalho científico, sem conhecer os instrumentos.
CH CHristos Cristo E estes se constituem de uma série de termos e conceitos
TH THeou De Deus que devem ser claramente distinguidos, de conhecimentos a
U Uios Filho respeito das atividades cognoscivas que nem sempre entram
S Soter Salvador na constituição da ciência, de processos metodológicos que
devem ser seguidos, a fim de chegar a resultados de cunho
científico e, finalmente, é preciso imbuir-se de espírito
científico.
Nossas possibilidades de conhecimen-
to são muito e até, tragicamente, pe-
quenas. O que Sabemos é pouquíssi-
mo e, aquilo que sabemos, sabemo-lo
muitas vezes superficialmente, sem
grande certeza. A maior parte de nosso
conhecimento somente é provável.
Existem certezas absolutas, incondici-
onais, mas estas são raras.

Pr. Marcos Emmanuel

LICENCIADO EM LETRAS - pela Universidade Guarulhos/SP –
BACHAREL EM LETRAS
BACHAREL EM TEOLOGIA
Mestre em Ciências da Religião e Antigo Testamento
Professor de Língua Portuguesa
Professor de Hebraico e Grego – Reitor da FAETESP
Educador de Ensino Teológico.

Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

53 III
FAETESP Língua Portuguesa II
BIBLIOGRAFIA
CEGALA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática
da Língua Portuguesa, Editora Nacional, 1990;
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portugue-
sa, Editora Nacional, 33ª edição, 1989;
CUNHA, Celso. Gramática do Português Contempo-
râneo, Editora Bernardo Álvares S.A, 3ª edição,
1972;
BUENO, Francisco da Silveira. Dicionário Escolar
da Língua Portuguesa, FAE, 11 ª edição, 1986;
CEGALA, Domingos Paschoal. Minigramática da
Língua Portuguesa, Editora Nacional, 2006;
XAVIER, Gilson. Manual de Hermenêutica Bíblica.
Apostila, 2003;
EMANUEL, Marcos, Manual de Hermenêutica. Apostila.
1999.
BÍBLIA SAGRADA, ARC, Rio de Janeiro: Imprensa
Bíblica Brasileira, 1995;
Elaboração: FAETESP
55
FAETESP Língua Portuguesa II
Declaração Doutrinária – Cremos...
A Faculdade de Educação Teológica do Espírito - FAETESP, professa
sua Fé Pentecostal alicerçada fundamentalmente no que se segue:
1. Há um só Deus, poderoso, perfeito, santo e eternamente subsistente em três ( 3 ) pessoas:
Pai, Filho e Espírito Santo;
2. As Escrituras Sagradas, compostas do Antigo e Novo Testamentos, são inteiramente
inspiradas por Deus, infalíveis na sua composição original e completamente dignas de
confiança em quaisquer áreas que venham a se expressar, sendo também a autoridade final
3.
e suprema de fé e conduta;
Jesus – o Cristo, nasceu do Espírito Santo e da Virgem Maria, é o verdadeiro Deus e a vida
eterna; é o único mediador entre Deus (o Pai) e o homem; somente Ele foi perfeito em
natureza, ensino e obediência;
4. Nosso Senhor ressuscitou fisicamente dentre os mortos; ascendeu aos céus, está assentado
à direita do Pai e voltará;
5. O Espírito Santo é o regenerador e santificador dos redimidos; o doador dos dons e frutos
espirituais; o Consolador permanente e Guia da Igreja;
6. Em Adão a humanidade foi criada à imagem e semelhança de Deus. Através da queda de
Adão, a humanidade tornou-se radicalmente corrupta, distanciada de Deus e desintegrada
de seu coração. A necessidade premente do homem é a restauração de sua comunhão com
Deus, a qual o homem é incapaz de operar por si mesmo;
7. Na necessidade absoluta do novo nascimento pela fé em Cristo e pelo poder atuante do
8.
Espírito Santo e da Palavra de Deus, para tornar o homem digno do reino dos céus;
No Perdão dos pecados, na Salvação presente e perfeita e na eterna Justificação da alma
9.
recebidos gratuitamente pela fé no sacrifício efetuado por Jesus Cristo em nosso favor;
Na necessidade e na possibilidade que temos de viver vida santa mediante a obra expiatória
e redentora de Jesus no Calvário, através do poder regenerador, inspirador e santificador do
Espírito Eterno, que nos capacita a viver como fiéis testemunhas do Poder de Jesus Cristo;
10. No Batismo bíblico, efetuado por imersão do corpo inteiro uma só vez em águas, em nome
do Pai, do Filho e do Espírito Santo, conforme determinou Nosso Senhor;
11. No Batismo bíblico com o Espírito Santo que nos é dado por Deus mediante a intercessão
de Cristo, com a evidência inicial de falar em outras línguas, conforme a Sua vontade;
12. Na atualidade dos Dons espirituais distribuídos pelo Espírito Santo à Igreja para sua
13.
edificação conforme a sua soberana vontade;
A tarefa da Igreja é ensinar a todas as nações, fazendo que o Evangelho produza frutos em
cada aspecto da vida e do pensamento. A missão suprema da Igreja é a Salvação das almas.
Deus transforma a natureza humana, tornando-se isto então o meio para a redenção da
sociedade.
14. Na Segunda vinda pré-milenar de Cristo em duas fases distintas: a primeira – invisível ao
mundo, para arrebatar a sua Igreja fiel da terra, antes da grande tribulação; a segunda –
visível e corporal, com sua Igreja glorificada, para reinar sobre o mundo durante mil (1000)
anos;
15. Que todos os cristãos comparecerão ante ao Tribunal de Cristo para receber a recompensa
dos seus feitos em favor da causa de Cristo, na terra;
16. No comparecimento de todos os ímpios desde Caim ao último infiel, mesmo no Milênio
17.
perante o Juízo Final, onde receberão a devida punição final do Todo-Poderoso;
Na punição eterna que sofrerá Satanás, seus demônios, a Besta, o falso profeta e todos
aqueles que rejeitaram o Filho de Deus durante a sua existência na terra., onde serão
enviados ao Lago de Fogo e enxofre e serão eternamente separados de Deus.
18. E na Vida Eterna de gozo e felicidade para os fiéis e de tristeza para os infiéis.
NISSO CREMOS...
Elaboração: FAETESP
I
FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

Licença de Uso O CURSO É RECONHECIDO PELO MEC?

No dia 15 de Março de 1999 o Conselho Nacional da Educação aprovou o
Parecer CEC 241/99 que abre jurisprudência para o reconhecimento dos
cursos em Teologia.
Todos os Direitos são reservados. É proibida
a reprodução total ou parcial, por quaisquer NOTA:
meios ou sistemas, para distribuição, quer
 È importante salientar que o parecer possui vigor para as instituições
a título gratuito ou oneroso, sem a teológicas iniciem apenas, os seus processos de regulamentação junto ao
autorização prévia e por escrito. MEC. Um detalhe muito importante é que o Parecer pode ou não se tornar
Resolução ou Portaria, mas o fato dele ter sido dado, justifica a abertura
do processo ao possível reconhecimento ao curso teológico;
 Existem alguns problemas que as instituições teológicas ainda enfrentam,
o principal deles é a diretriz para o reconhecimento, (carga horária, corpo
A violação dos direitos autorais docente, acervo bibliotecário, etc), que até o momento não fora divulgado
está sujeita às penalidades pelo MEC, acredita-se que seja semelhante ao de bacharelado em filosofia
Legais de ordem civil e nível C;
 O DECRETO-LEI Nº 1051/69 autoriza a validação dos estudos “aos
Penal – Artigo 184 portadores de diploma de cursos realizados em Seminários Maiores,
Código Penal. Faculdades Teológicas ou instituições equivalentes de qualquer confissão
religiosa” (Art.1º);
 “Como o ensino militar, o ensino religioso foge as limitações dos sistemas
vigentes” (Par. 286/8). Tais cursos são ditos “livres”, não necessitando de
prévia autorização para funcionamento nem de posterior reconhecimento
do Conselho de Educação Competente;
 A jurisprudência do Conselho Federal de Educação tem sido no sentido de
declarar-lhes a equivalência, de acordo com regras amplas e flexíveis, é o
que se depreende da Lei 1821/53, do Decreto 34.330/53, dos pareceres
PARE!!! do CFE, nº 279-64 (doc.31, p.69) e nº 884/65 (doc.92, p.60) e nº 3174/77
Reprodução é Crime! (doc.204, p.17) entre outros;
 O parágrafo único do art. 7º da Lei 5.692/71 coloca o ensino Religioso
CONSELHO: como disciplina facultativa para os alunos, devendo obrigatoriamente
Faça um concerto com constar dos horários normais dos estabelecimentos oficiais do ensino de 1º
Deus. e 2º Graus. Tal Lei está respaldada e enfatizada hoje pelo art. 210,
parágrafo 1º da Constituição da República Federativa do Brasil;
 De acordo com o acima exposto e sendo a FAETESP registrada de acordo
com todas as normas do país e pertencendo a uma Confissão religiosa,
Igreja Evangélica Assembléia de Deus, tem o amparo da Lei para o
funcionamento, quanto ao RECONHECIMENTO DO MEC, como todas as
entidades que ministram teologia ainda está em andamento. (Processo de
Credenciamento).

Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

54 II
FAETESP Língua Portuguesa II FAETESP Língua Portuguesa II

“Procura apresentar-te a Deus aprovado, como obreiro que

não tem de que se envergonhar e que maneja BEM a Palavra
da Verdade” II Tm 2.15
ÍNDICE

VERBO,
PG 01 FAETESP
Faculdade de Educação Teológica do Espírito
Rua Muritiba, 98, Jd. Pres. Dutra
A ORAÇÃO E SEUS TERMOS, Guarulhos/SP CEP 07171-140
PG 28 6433-2574
E-mail:
faculdadefaetesp777@itelefonica.com.br
FIGURAS DE LINGUAGEM, O Caminho fácil para o Conhecimento
Visite nosso Site:
PG 43 www.faetesp.com.br

Aluno
______________________________________________________

Professor
Curso ______________________
_________________________________________
‫שלום‬

Elaboração: FAETESP Elaboração: FAETESP

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