UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL

UNIDADE DE JARDIM
LICENCIATURAS

PLANO DE AULA

Acadêmicos: Janaina Sotolani Suares e Sueline de Souza,

Professora: Cláudia de Cillo Mazucato Neri
Aula de Geografia _Série: _6º Ano_ Data: 28/06/2018_Duração da aula: 01 aula de aproximadamente 40
minutos

CONTEÚDO:
 Movimentos da terra: Translação e Rotação

OBJETIVO GERAL
 Compreender os movimentos da Terra e suas consequências na vida cotidiana;
 Reconhecer e compreender os movimentos de rotação e translação.
 Relacionar os movimentos da terra ao dia e a noite;

PROCEDIMENTO:

1 – Aula expositiva e dialogada sobre os movimentos da Terra;

2 – Iniciar o ponto, questionando: “De onde vem o dia e a noite?”. Explicação sobre os movimentos da

Terra (translação e rotação)

3 – Reforçar o conteúdo da primeira aula, fazendo o jogo do “respondo-passo-repasso”, onde cada pergunta

tem uma pontuação, e, nas respostas incorretas perdem-se pontos.

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- Dividir a turma em dois grupos;

- Faz-se o sorteio do grupo que iniciará;

- O grupo 1 tem direito de responder ou passar;

- O grupo 2 pode responder ou repassar;

- Caso o grupo 2 repasse, o grupo 1 é obrigado a responder;

- Finalizar com a somatória da pontuação.

logo após a explicação a professora fará uma amostra de como acontece os movimentos da Terra

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Rotação e Translação, voltando parte de nosso planeta (representado pela bola de isopor) para o Sol, a
outra parte ficará no escuro, mostrando que esse movimento é rápido, mas a Terra é bastante grande e
por isso que não percebemos o movimento, a não ser com o decorrer das horas, depois trabalhar
atividades

RECURSOS:

 Projetor data show

 Lanterna
 Bolas de isopor representando o Sol e a Terra

CRITÉRIO AVALIATIVO (PESO/NOTA):

 Questionamentos orais sobre o tema abordado;
 Desenvolvimento da atividade;
 Interação do aluno em identificar e interpretar os elementos que compõe cada paisagem;

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/movimentos-terra-como-trabalhar-
sala.htm