Cognitiva sim não

Brinca de por e tirar, unir e separar, de montar, desmontar, empilhar, derrubar;

Tendência a ficar muito tempo com uma mesma atividade;
Agrada-lhe figuras simples e cores vivas;
Aponta a pedido grande e pequeno;
Compreende em cima de, embaixo de, dentro;

Linguagem sim não

Pede ajuda quando em dificuldade;
Refere-se a si mesmo pelo próprio nome;
Responde a pergunta onde?
Usa artigo na fala;
Pergunta: O que é isto?
Usa hábitos de cortesia;
Adiciona adjetivo ao falar;
Responde a pergunta: Quem? Com o nome
Solicita alimentos pelo nonr•,
Ergue o dedo para dizer a idade;
Sensório-perceptiva não
Interessa-se pelos sons e pela repetição;
Presta atenção à música por 5 a IO minutos;
Faz uma escolha quando lhe pedem;
Nomeia ou aponta sua imagem em uma fotografia;
Consegue manter atenção por períodos mais longos ao ouvir uma história; Distingue sim
o preto do branco;
Insere o quadrado, o triângulo e o círculo em respectivos lugares;
Compreende o que deve e não deve fazer
Assiste a desenho r ríodo curto de te o.
Nomeia objetos pelo uso;
Constrói torres de 6 a 8 blocos;
Noção de agora, espere;
Identifica figuras simples;
Gosta de explorar situações novas;
Monta quebra-cabeça de 2 partes simples;
Reconhece algumas cores;
Lembra o lu ar onde deixou certo ob'eto.
 Vocabulário já atinge
em média 50 palavras;
Utiliza as expressões em cima de, lá em cima,
na; Acompanha ações com verbalizações;
Repete alguns algarismos.

Sócio-emocional sim não

Repete ações que provocam risos;
Coopera com pedidos algumas vezes;
Forte sentimento do "meu";
Olha outras crianças brincarem, acompanha ocasionalmente;
É egocêntrica, pode bater no colega e lhe tirar o brinquedo;
Espere a sua vez;
Negativista, usa o não
Forte sentimento de posse em relação aos brinquedos;
Quando se sente insegura agarra-se a um Objeto predileto;
Brmca im mativamente com situa ões do cotidiano, o "faz de contas"