ESCOLA E FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI “GASPAR RICARDO JÚNIOR”

Davi Mangueira dos Santos

Felipe Franco Guedes Mendonça
CT – Técnico em Mecatrônica

RELATÓRIO TÉCNICO:

Sorocaba
2023
 Davi Mangueira dos Santos
Felipe Franco Guedes Mendonça

RELATÓRIO TÉCNICO: ENSAIOS PRÁTICOS 1 AO 3.

Trabalho apresentado à disciplina de EASA –

Eletroeletrônica Aplicada a Sistemas Automatizados, da
Escola e Faculdade de Tecnologia SENAI “Gaspar
Ricardo Júnior”, como requisito parcial de avaliação do
curso Técnico em Mecatrônica.
Orientador: Profº. Edinaldo Santos Souza

Sorocaba
2023
 SUMÁRIO

1. Introdução...................................................................................................................................3
2. Objetivos......................................................................................................................................3
3. Desenvolvimento.......................................................................................................................4
4. Conclusão.................................................................................................................................10
5. Referências...............................................................................................................................11
1. Introdução

No presente relatório, é demostrado o trabalho pelos alunos Davi e Felipe no

dia trinta de março do curso de Mecatrônica do SENAI. O intuito desses
experimentos foi compreender o funcionamento de cada peça utilizada nos circuitos
elétricos. O professor instruiu os alunos a usar equipamentos como diodos
emissores de luz (LEDs), resistores, relés, capacitores, botões e uma fonte de 9V,
todos conectados em uma protoboard.
Foram realizados três práticas, utilizando os diversos componentes, todos
eles ligados no protoboard, que é a base do circuito elétrico. Com o objetivo de
aprendizado sobre os circuitos elétrico.
Após o encerramento das práticas, os alunos demostraram os resultados ao
professor. Eles compreenderam o funcionamento dos circuitos elétricos e dos
componentes apresentados durante as aulas.

2. Objetivos

• Comprovar teoria apresentada em sala, de forma prática

• Observar funcionamento de diodo emissor de luz
• Analizar função de resistores dentro de um circuito
• Analizar e compreender o funcionamento do relé, observando sua mudança entre
normal aberto e fechado
• Comprovar teoria de capacitância apresentada pela lei de ohm com a prática

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3. Desenvolvimento
3.1. Identificação
Instituição: Escola e Faculdade de Tecnologia SENAI “Gaspar Ricardo Júnior”.
Docente responsável: Edinaldo Santos Souza
Período de vigência: Março de 2022.
Horário: 07h às 16h
Local: Praça Roberto Mange, 30 - Santa Rosália - Sorocaba, SP

3.2. Materiais e Métodos

Fonte 9V;
Resistor 330Ω ;
LED;
Botão;
Protoboard;
Capacitor 100μF 63V;
Relé com bobina de 12 vdc com contato unipolar;
Alicates (corte/bico);
Multimetro.

3.3. Descrição do experimento:

Pratica 1:
No primeiro experimento, usamos a fonte de 9V para energizar a protoboard,
colocamos um botão que ao ser pressionado conduzia eletricidade para o resistor
330Ω, que limitava a tensão passada para o LED, sendo assim, no final do circuito

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um cabo conecta o diodo emissor de luz no negativo. Após a montagem quando o
botão é acionado o LED emite luz.
3,1V no LED
Pratica 2:
Usando como base o primeiro experimento, essa montagem nós conectamos um
relé, o comum foi ligado no posivo e os terminais da bobina são conectados no
negativo e no botão, no normal aberto e fechado foram conectados resistores e
LEDs também ligados no negativo. Ao acionar o relé ele alterna entre normal aberto
e normal fechado, sendo que, quando ele conduz eletricidade para um, o mesmo,
deixa de conduzir eletricidade ao outro.
LED 1: 3,09V
LED 2 (normal fechado): 3,02V
LED 3 (normal aberto):2
Pratica 3:
No terceiro experimento, ligamos a fonte 9V na protoboard, conectamos um botão,
em seguida, ligamos um capacitor, além disso, ultilizamos um resistor e um emissor
de luz. Quando o botão é pressionado o capacitor é carregado, e o LED acende e
sua luz enfraquece aos poucos, quando o botão deixa de ser pressionado o
capacitor descarrega.
2,39V no LED

3.4. Descrição dos componentes e sua função do ensaio.

Fonte 9V: é o componente que disponibiliza energia elétrica para os
componentes através da protoboard.
Protoboard: é a base dos circuitos elétricos das situações de aprendizagem
LED (diodo emissor de luz): o componente que emite luz quando uma corrente
elétrica passa pela polaridade positiva.
Resistor: o componente que regula a quantidade de corrente elétrica que passa
pelo circuito. Ele limita a corrente elétrica, reduze ou divide a tensão elétrica e
evita de outros componentes sejam queimados.
Relé: tem a função de alternar a passagem da corrente elétrica.
Capacitor: tem como função armazenar cargas elétricas

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3.5. Diagrama elétrico da atividade.

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3.6. Tinkercad vídeo, simulação e arquivo.
https://drive.google.com/file/d/1ebqAt7OkkRXzNNU0ZPQFXu3u4KZsVfdx/
view?usp=share_link

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3.7. Ensaio prático vídeo e simulação.
Pratica 1

https://drive.google.com/file/d/1CYDWfN7pzCJCzGZcEnvJ2F5pMLzU_mQt/view?
usp=share_link

Pratica 2

https://drive.google.com/file/d/1joeFfM7XtmT1intVIXKZS6FS12cvWAwR/view?
usp=share_link

Pratica 3

https://drive.google.com/file/d/1yfnI-iwjuN9a0EEa0DtVWC-oi5Mca6BR/view?
usp=share_link

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 3.8. Comparativo entre teoria e prática.
Para a primeira prática, foi utilizado um circuito com uma fonte de 9V, um resistor de
330Ω, um botão e um diodo emissor de luz (LED) conectado em uma protoboard. Ao acionar
o botão, o LED emitia luz, demonstrando o funcionamento do circuito.
Na segunda prática, conectado em uma protoboard foi construído um circuito com o
relé em cima da primeira pratica, 3 resistores de 330Ω, 3 LEDs e uma fonte de 9V. No
normal fechado a tensão elétrica ja estava sendo aplicada ligando o segundo LED, e ao
aplicar a tensão no normal aberto, o circuito foi ativado e o terceiro LED acendeu e
consequentemente o segundo desligou, ilustrando a transição da corrente elétrica do sinal
pelo relé.
Já na terceira prática, conectado em uma protoboard um circuito com um capacitor
de 100μF, um resistor de 330Ω, um LED e uma fonte de 9V que foi montado. Assim que ele
carregou o LED acendeu e perdeu o brilho aos poucos, e o capacitou descarregou.

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4. Conclusão

. Durante a pesquisa foi possível identificar os conhecimentos aprendidos nas

aulas de Eletroeletrônica Aplicada a Sistemas Automatizados do SENAI pelos
alunos Davi e Felipe, que foram aplicados com sucesso nos experimentos realizados
em sala de aula. Através da montagem dos circuitos elétricos utilizando
componentes como LEDs, resistores, relés, capacitores, botões e fontes de
alimentação, foi possível compreender melhor o funcionamento desses
componentes e sua importância nos circuitos.
Além disso, a utilização da protoboard permitiu uma montagem mais fácil e
organizada dos circuitos, possibilitando uma melhor visualização dos componentes e
sua conexão. Isso contribuiu para que os alunos desenvolvessem habilidades
práticas importantes para o mercado de trabalho na área de eletrônica e
mecatrônica.
Conclui-se, portanto, que os experimentos realizados pelos alunos
proporcionaram uma excelente oportunidade de aplicar na prática os conhecimentos
teóricos adquiridos em sala de aula, além de estimular o interesse pela eletrônica e
pela mecatrônica.

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5. Referências

Sites de pesquisa
Livro: Eletricidade 2ª edição da editora SENAI-SP
Paginas 120 a 140, 151 a 281, 410 a 116

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k8SgIQTpZC6Vuu2onI4adfOO7ICG-fwQaAi55EALw_wcB

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

https://www.tinkercad.com/dashboard

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