Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da

Fonseca (CEFET/RJ) – UNED NI

Curso de Bacharelado em Engenharia
Mecânica

BRUNA DE CASTRO OLIVEIRA

DIAS FELIPE GUSTAVO LINS
SAMUEL GOMES DE FARIAS MACEDO

Experimento 6 – Resistores

Rio de Janeiro
 2022

BRUNA DE CASTRO OLIVEIRA

DIAS FELIPE GUSTAVO LINS
SAMUEL GOMES DE FARIAS MACEDO

Experimento 6 – Resistores

Trabalho apresentado como requisito

parcial para obtenção de nota para a
média final de Física Experimental III,
pelo curso de Engenharia Mecânica do
Centro Federal de Educação
Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
– CEFET/RJ.

Professor: Marcelo Oliveira Pereira

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 Rio de Janeiro
2022
RESUMO

BRUNA DE CASTRO OLIVEIRA DIAS, FELIPE GUSTAVO LINS, SAMUEL

GOMES DE FARIAS MACEDO, Resistores. 2022. Experimento 6 – CEFET/RJ.

A atividade experimental proposta foi baseada no conceito de Resistores.

Sendo assim, foram realizadas medições das resistências de três resistores,
inicialmente, fora do circuito, para comparar com os valores especificados
mediante o código de cores de cada resistor. Em seguida, foram avaliadas as
resistências equivalentes em três modelos de circuito.

Palavras-chave: Resistor, Resistência Equivalente, Código, Cores.

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 LISTA DE FIGURAS

Figura 1 –Multimetro …………………………………………………….7

Figura 2 –Protoboard............................................................................8
Figura 3 –Resistores...............................................................................8
Figura 4 –Código de cores….................................................................9

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 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..............................................................................................6
2. OBJETIVOS..................................................................................................7
3. MATERIAIS UTILIZADOS............................................................................7
4. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL...........................................................9
5. ANÁLISE DE DADOS..................................................................................10
6. CONCLUSÃO..............................................................................................10
7. REFERÊNCIAS……………………………………………………....................11

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 1. INTRODUÇÃO

Os resistores são dispositivos eletrônicos cuja função é transformar energia

elétrica em energia térmica. Também chamados de resistências, estão presentes em

aparelhos como chuveiros, televisores, computadores, aquecedores, ferro de passar

roupa, rádios, lâmpadas incandescentes, dentre outros.

Os resistores são componentes que se opõem a passagem de corrente elétrica,

ou seja, “resistem” a passagem de corrente elétrica, limitando sua intensidade.

São representados pela letra R e no Sistema Internacional de Unidades (SI) são

medidos em Ohm (Ω), ou seja, Volts (V) / Ampère (A).

Existem resistores cuja resistência elétrica varia com a temperatura

(termorresistores), alguns deles apresentam quedas de resistência enquanto outros

tornam-se mais resistivos. Além desses, há também os resistores que variam de

resistência elétrica quando iluminados, que são chamados de fotorresistores, bastante

usados em sensores de luminosidade.

Mesmo havendo tantos resistores diferentes, os resistores de maior interesse

para a Física do ensino médio – o foco deste texto – são aqueles que apresentam

resistência fixa, conhecidos como resistores ôhmicos.

A resistência dos resistores e o grau de pureza deles são designados por uma

sequência de cores que fica impressa em volta dos resistores, conhecida como código

de cores.

Como dito anteriormente, os resistores ôhmicos são aqueles cuja resistência não

depende da tensão elétrica aplicada sobre eles, isso equivale dizer que esse tipo de

resistor obedece à condição estabelecida pela Primeira Lei de Ohm.

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 Nos resistores ôhmicos, a razão entre a diferença de potencial e a corrente

elétrica é constante e é equivalente à resistência elétrica.

Existem outros fatores responsáveis por afetar a medida da resistência elétrica

dos resistores, entre eles, destacam-se o comprimento, a área transversal e a

resistividade do material. Essas características dos resistores são relacionadas por meio

da Segunda Lei de Ohm.

2. OBJETIVOS

O objetivo principal do experimento é observar o funcionamento dos resistores de

acordo com seus códigos de cores, tanto fora de um circuito, quanto sendo utilizados

para compor um. Sendo assim, o objetivo nos conduziu à medir as resistências de cada

um dos resistores separadamente, verificando se a medição realizada no multímetro

satisfazia a informação do código de cores observado. Logo em seguida, foram

necessárias medições em circuitos série, paralelo e misto, para observar a resistência

equivalente de cada um dos circuitos.

3. MATERIAIS UTILIZADOS

1 – MULTÍMETRO
• Instrumento capaz de medir a corrente elétrica, a tensão e a resistência.

Figura 1: Multímetro
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 2 – MATRIZ DE CONTATO (PROTOBOARD)
• Placa composta por furos de conexões condutoras para a montagem de
circuitos elétricos experimentais.

Figura 2: Protoboard

3 – RESISTORES
• Resistores são componentes eletrônicos cuja principal função é limitar o fluxo de
cargas elétricas por meio da conversão da energia elétrica em energia térmica. Os
resistores são geralmente feitos a partir de materiais dielétricos, de grande resistência
elétrica.

Figura 3: Resistores
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 4. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

No experimento realizado no laboratório, primeiramente o professor solicitou que

avaliássemos por meio do código de cores a resistência de cada resistor junto a sua
tolerância. A interpretação do código é baseada na sequência de cores que estão
dispostas no resistor em que a primeira faixa é sempre a que estiver mais próxima de
um dos terminais do dispositivo. A tolerância em relação ao valor da resistência é obtida
através da faixa mais afastada da sequência. Para um dado resistor com a primeira
faixa de cor vermelha, a segunda violeta, a terceira marrom e o mais afastado dourado,
o valor de sua resistência será de 270 ohms(Ω) ± 5%. Os valores para cada faixa de cor
seguem a tabela abaixo:

Figura 4: Código de Cores

Em seguida, com o auxílio do multímetro e da matriz de contato, foram criados

três modelos diferentes de circuitos com 3 resistores, sendo um circuito em série, um
em paralelo e por fim um circuito misto.

Ao medirmos a resistência equivalente de cada circuito, verificamos se o valor

obtido foi menor que o resistor de menor resistência, assim como no circuito em série
montado no primeiro exemplo.

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 5. ANÁLISE DE DADOS
Inicialmente, as medições diretas das resistências utilizadas no experimento foram:
● Resistor 1: 11,78 𝞨
● Resistor 2: 4,60 𝞨
● Resistor 3: 1,77 𝞨
De acordo com o código de cores, cada resistor deveria ter, aproximadamente,
● Resistor 1: 16 x 10² +- 5%
● Resistor 2: 47 x 10² +- 5%
● Resistor 3: 12 x 10³ +- 5%

Após essas medições, ao utilizarmos os resistores na montagem de circuitos, nosso

objetivo era calcular a mão ,utilizando as fórmulas dadas pelo professor em aula,
indiretamente a resistência equivalente dos seguintes circuitos:

● Série indireto: 18,21 𝞨

● Paralelo indireto: 2,58 𝞨
● Misto indireto: 5,10 𝞨

Com esses resultados, deveríamos observar se as resistências equivalentes nos

circuitos eram iguais ou próximas da resistência de menor valor do circuito.

6. CONCLUSÃO

Após calcularmos nas três situações e compararmos com o medido diretamente,

podemos concluir que dependendo de qual circuito for nos dado, sua resistência pode
variar muito pouco, sendo o exemplo do circuito em série, com um erro de menos de
1%.

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7. REFERÊNCIAS

Mattede Henrique,“Código de Cores Resistores”, Mundo da Elétrica.Disponível

em <https://www.mundodaeletrica.com.br/codigo-de-cores-de-resistores/>. Acesso em
16 de junho de 2022.

Helerbrock Rafael ,”Resistores”, Brasil Escola. Disponível em

<https://brasilescola.uol.com.br/fisica/associacao-resistores.htm>. Acesso em 16 de
junho de 2022.

“Resistores”, Toda Matéria. Disponível em <Resistores - Toda Matéria

(todamateria.com.br)>. Acesso em 24 de junho de 2022.

“Resistores: o que são, tipos, função, associação”, Mundo Educação. Disponível

em <Resistores: o que são, tipos, função, associação - Mundo Educação
(uol.com.br)>. Acesso em 24 de junho de 2022.

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