MATEMÁTICA – EEAR – FUNÇÃO

Professor: MÁRIO J S FILHO

FUNÇÃO - AULA 4
4. Função polinomial do 2º grau.
Exercícios
Definição
Toda função definida por 01. Dada a lei de formação da função y = x2 -
, com e é 3x + 6, determine a imagem do número real
denominada função polinomial do 2º grau ou 5 pela função.
função quadrática.
Exemplos:
02. Dada a lei de formação da função y = x2/
, , . 2 + 8x - 17 determine a imagem do número
Importante: real 28 pela função.
Os números reais a, b e c são os
coeficientes do trinômio . Note que 03. Qual o valor de y cuja imagem pela
função f(y) = y2 – y - 6 é igual a zero?
o coeficiente a tem de ser diferente de zero
para garantir que a função
seja de 2º grau.
A parábola

Exercícios: O gráfico de uma função quadrática é uma

parábola, essas parábolas podem ter
concavidade para cima ou para baixo, como
1. Identifique os coeficientes a, b e c nas veremos logo adiante.
funções de 2º grau definidas por:
Seja a função , temos:
a)

c)

b)
d)

2. Que restrição deve ser imposta ao número

real m para que a função

3. Determine os coeficientes a, b e c de Exercícios.

, sabendo que ,
e . 1. Diga se a função admite ponto de máximo
ou ponto de mínimo.

DOMÍNIO E IMAGEM DE FUNÇÕES a) a) y = -x2 + 2x –1

QUADRÁTICAS. b) y = -3x2 - 6x + 9
c) y = x2 - 18
d) y = -5x2 + 13x
A função quadrática tem
e) y = x2 - 10x + 25
como domínio o conjunto , pois não existe
nenhuma restrição para os valores que a
ZERO OU RAIZ DA FUNÇÃO
variável independente x pode assumir. Já o
QUADRÁTICA.
conjunto imagem dependerá dos valores das
É o valor de que zera o valor de .
constantes .
Algebricamente, os zeros da função
quadrática são obtidos quando resolvemos a
equação do 2º grau .

O discriminante Δ também é o discriminante

da função.
Exercícios
01. Calcule as raízes das funções abaixo:
a) y = x2 – 8x + 12

b) y = x2 – 4x -5
Vejamos como deduzir essa fórmula:
c) y = - 4x2 + 3x

02. Calcule as raízes das equações:

03. Observe cada equação e tente aplicar um

artifício para resolvê-las:

Construção do gráfico

Vamos construir o gráfico da função y = x2+

2x - 3.
Inicialmente vamos construir uma tabela de
valores para determinar os pares ordenados
pertencentes a função.

Relação entre determinante e raízes

Marcando os pontos no plano e traçando a

curva, temos:
A parábola acima possui concavidade voltada
para cima e o seu vértice, representado pelo
ponto V, é chamado de mínimo da parábola.
Dessa parábola podemos concluir que o seu
domínio é formado por todos os números
reais (R) e a imagem é formada por todos os
números reais maiores ou igual a -4, ou seja,
. reais (R) e a imagem é formada por todos os
Exemplo2:
Construir no plano cartesiano o gráfico da
função y =
-x2 + 4x.
Marcando os pontos no plano e traçando a
curva, temos:
A parábola acima possui concavidade voltada
para baixo e o seu vértice, representado pelo
ponto V, é chamado de máximo da parábola.
Dessa parábola podemos concluir que o seu
domínio é formado por todos os números
números reais menores ou igual a 4, ou seja;
.
Na prática, para construir o gráfico de uma
função do 2º grau, basta seguirmos o
seguinte roteiro:
Seja a função y = ax2 + bx + c, a ≠ 0,
devemos obter a seguintes informações.
1º - concavidade;
2º - Valor do coeficiente c (indica o corte no
eixo y);
3º - Raiz(es) (indica o corte no eixo x);
4º - coordenadas do vértice.
ESTUDO DO SINAL DA FUNÇÃO
QUADRÁTICA.
Estudar o sinal da função quadrática significa b) f(x) = x2 — 3x + 4
determinar os valores de x, para os quais a
função é nula, positiva ou negativa. 02. Determine os zeros das funções.
Vamos estudar os sinais das seguintes a) f(x) = x2 - 3x
funções: b) f(x) = x2 + 4x - 3
c) f(x) = 2x2
d) f(x) = x2 - 2x + 6

03. Determine as coordenadas do vértice da

parábola de cada função abaixo.
ESTUDO DE SINAIS a) f(x) = x2 - 5x + 6
Se , então (y é negativo). b) f(x) = - x2 + 4x + 5
Se , então (y é nulo). c) f(x) = - x2 - 6x - 10
Se ou , então (y é positivo).
04. Verifique se as funções admitem valor
máximo ou mínimo e calcule esse valor.

a) f(x) = -x2 + 2x - 2
b) f(x) = x2 - 2x - 3
c) f(x) = -x2 + 4x - 4
d) f(x) = x2 + 2x
ESTUDO DE SINAIS
Se , então (y é nulo). 05. Determine m para que a função f(x) = (m
Se ou , então (y é positivo). - 4)x2 -
5x - 1 tenha valor máximo.

06. Estude o sinal das funções:

a) f(x) = x2 + 4x + 3
b) f(x) = - x2 + 4x - 4
c) f(x) = x2 + 14x - 15
d) f(x) = x2 + 12x + 36
e) f(x) = x2 - x + 123
ESTUDO DE SINAIS f) f(x) = - x2 - 3x - 2
y é positivo para qualquer valor de x.
07. Um carrinho de montanha russa atinge o
começo da subida em forma de uma parábola
4. y = – x2 – 3x – 5 com velocidade de 40 km/h. A altura (h) , em
metros que o carrinho atinge em relação ao
solo, em função do tempo t, em segundos, é
dado pela expressão h(t) = -5t2 + 40t + 100.

a) Em que instante t o carrinho atinge a

altura máxima?

b) Qual a altura máxima atingida pelo

carrinho?
y é negativo para qualquer valor de x.

Exercícios:
Exercícios
01. Determine as raízes e o vértice das 1. Que valores o parâmetro k pode assumir
parábolas. para que a equação abaixo tenha uma das
a) f(x) = x2 + 5x + 4 raízes nulas?
x2 - 6x + k2 - 3k - 4 = O
2. Determinar k de sorte que a equação (x –
k)2 + 3(x – 2k) = 0 tenha uma raiz igual a
zero.
3. Calcule m e p para que a equação 2x2 –
5px + 2m – 4 = 0 tenha uma e somente
uma raiz diferente de zero.
4. Qual o valor de m para que a equação (m -
l)x2 + 3mx – 2m = O tenha uma só rala não
nula?
5. Achar m para que as raízes de 4x2 + (m +
1)x + m + 6 = 0 sejam reais e iguais.
6. Determinar os valores de m para que a
equação abaixo tenha raízes iguais: x2 – (m –
1)x + m - 2 = 0
7. Determinar m para que a equação x2 – m(x
– 1) = 2 – x tenha uma raiz dupla.
8. Faça o que se pede nos itens abaixo:
a) Calcular m na equação x2 – (m – 1)x + m
– 2 = 0 de modo que as raízes sejam reais e
iguais.
b) Calcular m na equação x2 – 3x + 2(m – 1)
= 0 de modo que as raízes sejam reais e
desiguais.
9. Determinar k de modo que as raízes da
equação 5x2 + 9x + k = 0 sejam reais e
desiguais. (E.P.C. do Exército — 1953)
10. Achar m para que a equação (2m + l)x2 +
4mx + 2(m – 1) = 0 tenha duas raízes
distintas.
11. Qual a condição para que as raízes da
equação mx2 + nx + p = O sejam
imaginárias? (E.P.C. do Ar 1951)
12. Achar m para que a equação 4x2 – 4x +
2m – 1 = 0 não possua raízes reais.
13. Calcule o maior valor inteiro de m para o
qual a equação x2 – 3x – m – 5 = 0 não
tenha raízes reais.
14. Calcule o menor valor inteiro de os para
que as raízes de (1 – m)x2 – 2x + 1 = 0
sejam reais e desiguais.
15. Qual o maior número inteiro que torna as
raízes da equação x2 – 3x + m – 1 = 0 reais e
desiguais?
16. Dada a equação 3x2 – 7x + 1 = 0,
determinar x’ + x” e x”. x’, sem resolver a
equação. (E.P.C. do Ar — 1952)
17. Sem resolver as equações abaixo,
determinar a soma e o produto das raízes:
a) 2x2 + 6x – 1 = 0
b) 4x2 +3 x – l2 =0
2
c) x – ax – x + a = 0
d) (m – 2)x2 + (m+2)x – m2 + 4 = 0
18. Determine os valores de k para os quais a
equação: (9k – 12)x2 – (2k + 7)x + k + 5 =
0 (E.P.C. do Exército — 1955)
a) tem raízes simétricas;
b) tem uma só raiz nula.
19. Determinar m e p na equação (m – p)x2
+ (m – 2)x – 4 = 0 de modo que suas raízes
sejam simétricas.
VÉRTICE.
O vértice de uma parábola representa o ponto
máximo ou ponto mínimo da função, isso
depende da concavidade.
Se a concavidade é para cima, o vértice é
chamado de mínimo, caso a concavidade seja
para baixo, o vértice é chamado de máximo.
Para calcularmos as coordenadas do vértice,
basta utilizar as seguintes equações:
1.
ou
2.
Exercícios.
01. Dada a função y = 2x2 + 3x - 2.
Determine as coordenadas do vértice e diga
se o vértice é máximo ou mínimo da função.
02. Sabe-se que, sob certo ângulo de tiro, a
altura máxima atingida por uma bala, em
metros, em função do tempo, em segundos, é
dada por h(t) = -20t2 + 200t . Qual a altura
máxima atingida pela bala?
03. (Prise-2005) Ao chutar uma lata, um
cientista observou que sua trajetória seguiu a
lei matemática h(t) = 6 + 4t – t², na qual h
é a altura, em metros, atingida pela lata em
função do tempo t, em segundos, após o
chute. Com base nesta situação e analisando
as afirmativas a seguir:
I. O gráfico que traduz a função acima
descrita é uma parábola com concavidade
voltada para cima.
II. A altura máxima atingida por essa lata é
de 10m.
III. Essa função possui duas raízes reais.
É correto afirmar que:
a) todas as afirmativas são verdadeiras
b) todas as afirmativas são falsas
c) somente a afirmativa I é falsa
d) somente a afirmativa II é verdadeira
e) somente a afirmativa III é verdadeira
04. Um corpo lançado do solo verticalmente
para cima
tem posição em função do tempo dada pela
função h(t) = 40t – 5t2, onde a altura h é
dada em metros e o tempo t é dado em
segundos. Determine:
a) a altura em que o corpo se encontra em
relação ao solo no instante t = 3 s;
b) os instantes em que o corpo está a uma
altura de 60 m do solo.
05. (UFRGS) Oscar arremessa uma bola de
basquete cujo centro segue uma trajetória
plana vertical de equação , na
qual os valores de x e y são dados em
metros.
Oscar acerta o arremesso, e o centro da bola
passa pelo centro de cesta, que está a 3
metros de altura.
Determine a distância do centro da cesta ao
eixo y.
06. (UMC-SP) Uma loja fez campanha
publicitária para vender seus produtos
importados. Suponha que x dias após o
término da campanha, as vendas diárias
tivessem sido calculadas segundo a função y
= -2x2 + 20x + 150, conforme o gráfico.
Calcule:
a) depois de quantos dias, após encerrada a
campanha, a venda atingiu o valor máximo.
b) Depois de quantos dias as vendas se
reduziram a zero.
INEQUAÇÃO PRODUTO
E
INEQUAÇÃO QUOCIENTE
INEQUAÇÃO PRODUTO.
Chamamos de inequação produto à toda entre os zeros da função é de 4 unidades, e a
inequação das formas: função tem como valor mínimo. Esta
f(x).g(x) > 0 função é definida por
f(x).g(x) ≥ 0
f(x).g(x) ≤ 0 a) c)
f(x).g(x) < 0
f(x).g(x) ≠ 0
b) d)
Com f(x) e g(x) funções quaisquer de x.

2. A função do 2o grau que descreve o gráfico

Exercícios abaixo é
a) f(x)
01. Resolva em R as inequações: b) 6
c)
a) (2x – 3).(3x + 2) 2 < 0 d)
x
2
b) (5x + 6).(x – 4) > 0 2 3

c) (x2 – 8x + 7).(x2 – 9) ≥ 0
3. O menor valor inteiro positivo que pertence
ao conjunto-solução da inequação
d) (-3x + 12).(2x2 – 8) ≤0
éo
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
INEQUAÇÃO QUOCIENTE

Chamamos de inequação quociente à toda 4. O ponto de maior ordenada, pertencente

inequação das formas: ao gráfico da função real definida por
, é o par ordenado .
Então, " " é igual a
a) . b) 3. c) 5. d)

5. Uma das raízes da equação

Com e funções quaisquer de e
. é, sendo ,
a) tg a + cossec a. c) tg a + sen a.
Exercícios. b) tg a – cos a. d) tg a – sec a.

02. Resolva em R as inequações.

6. A fórmula que define a função quadrática,
a) cuja representação gráfica é uma parábola,
cuja concavidade é voltada para baixo e que
b) não intercepta o eixo das abscissas, é
a) y = – x2 – 2x – 1
c)
b) y = – 5x + x2 + 7
c) y = 3x – 2x2 – 2
d)
d) y = – 6 – x2 – 5x

Exercícios da EEAr 7. As raízes da equação – x 2 + 7x – 6 = 0 são

dois números
1. Uma função quadrática tem o eixo das a) simétricos.
ordenadas como eixo de simetria. A distância b) naturais pares.
c) primos entre si. Para que se possa obter a potência máxima
d) inteiros e múltiplos de 3. do gerador, a intensidade da corrente elétrica
deve ser, na unidade do SI, igual a
a) 3. b) 2. c) 1.
d) 0.
8. As dimensões de um retângulo são
numericamente iguais às coordenadas do
vértice da parábola de equação y = − 4x2 + 16. O conjunto de valores de x para os quais
12x − 8. A área desse retângulo, em se verifica a inequação é
unidades de área, é
a) 1. b) 1,5. c) 2. a) .
d) 2,5.
b) .
9. Para que a equação c) .
tem uma raiz nula e outra positiva, o valor de
m, deve ser d) .
a) – 4. b) – 3. c) 4.
d) 3.

10. Para que a equação

tenha valor mínimo 1, m deve ser 17. A função , definida por
a) – 1 ou 2. b) – 2 e 1. c) 1. , tem conjunto domínio A
d) – 2.
igual a
a) .
11. Para que a equação
b) .
, seja quadrática, o
c)
valor de k, deve ser diferente de
d) .
a) – 2. b) 0. c) 2.
d) 4.

12. O número de valores inteiros de x para os

quais se verifica a inequação é
a) três.
b) quatro.
c) cinco.
d) seis.

13. O conjunto de valores de x para os quais

se verifica a inequação é
a) .
b) .
c) .
d) .

14. Se possui um
zero real duplo, então o valor de m é
a) . b) . c) 4.
d) 5.

15. A potência elétrica P lançada num circuito

por um gerador é expressa por ,
onde i é a intensidade da corrente elétrica.