UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

PROGRAMA ENSINAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

POLO PARAIBANO-MA
CURSO DE LICENCIAURA EM FÍSICA

CARLA RAISSA DE SOUSA SILVEIRA

ESTUDO TEÓRICO DAS CONDIÇÕES ELÉTRICAS NA ESCOLA

MUNICIPALIZADA PROFESSORA HELOÍSA MARIA DE SOUSA ALMEIDA NO
MUNICÍPIO DE PASSAGEM FRANCA-MA

PARAIBANO - MA

2019
 CARLA RAISSA DE SOUSA SILVEIRA

ESTUDO TEÓRICO DAS CONDIÇÕES ELÉTRICAS NA ESCOLA

MUNICIPALIZADA PROFESSORA HELOÍSA MARIA DE SOUSA ALMEIDA NO
MUNICÍPIO DE PASSAGEM FRANCA-MA

Projeto de Prática Curricular na Dimensão Político-

Social apresentado ao Curso de Licenciatura em Física
do Programa Ensinar de Formação de Professores do
Polo de Paraibano -MA, como pré-requisito parcial
para o desenvolvimento das atividades de pesquisa para
obtenção de nota.

Orientador: João Alberto Santos Porto

PARAIBANO - MA

2019
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .......................................................................................................................... 4
1. JUSTIFICATIVA ................................................................................................................ 5
2. REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................................... 6
3. OBJETIVOS........................................................................................................................ 8
3.1. Objetivo Geral ........................................................................................................................8
3.2. Objetivos Específicos ..............................................................................................................8
4. METODOLOGIA ............................................................................................................... 9
5. RECURSOS ...................................................................................................................... 10
5.1. Recursos Humanos ...............................................................................................................10
5.2. Recursos financeiros .............................................................................................................10
6. CRONOGRAMA .............................................................................................................. 11
REFERÊNCIAS ....................................................................................................................... 12
INTRODUÇÃO

A eletricidade é um fenômeno natural que vem surpreendendo a humanidade há mais

de 300 anos. Muitos foram os estudos, observações, experimentos que contribuíram para a
obtenção de êxitos no que diz respeito a tal fenômeno. No entanto, em decorrência a vários
fatores, a eletricidade ainda é um bem, em sua totalidade, para poucos, visto que com o
progresso da energia elétrica vieram os altos custos para sua implantação e manutenção.
Assim, estudar as condições elétricas no meio social faz-se necessário. Para tanto, será
realizada pesquisas e estudos experimentais sobre as condições elétricas na Escola
Municipalizada Professora Heloisa Maria de Sousa Almeida, antes chamada Centro de Ensino
Clodomir Cardoso, datada desde a década de 40, consolidando-se, mesmo sem prédio fixo, a
partir da década de 50 como a principal Escola Estadual do Município de Passagem Franca-
MA, atualmente, funcionando em prédio fixo desde julho de 1981, hoje, a escola acolhe cerca
de 490 (quatrocentos e noventa) alunos de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano como rede
municipalizada, sob a direção de Hortulina Paula Santos Coelho.
O presente projeto apresenta a problemática gerada na Escola Municipalizada
Professora Heloisa Maria de Sousa Almeida (EMPHMSA). Com o objetivo de identificar as
causas do superaquecimento da caixa de distribuição de energia serão realizados vários
experimentos na mesma, visando assim buscar soluções cabíveis para o problema da
eletricidade na escola, visto que, o infortúnio causado pela eletricidade vem afetando todo o
ambiente escolar, tanto a estrutura física do prédio, que anualmente, sofre risco de incêndio
nos períodos mais quentes, quanto o psicológico dos indivíduos inseridos na mesma, que além
de sofrerem com medo de incêndio, ainda são submetidos a assistirem aulas em salas com
calor exorbitante, em virtude do mal funcionamento dos ar-condicionado, além das perdas
irreparáveis decorrente das redução de horários.
Desse modo, o projeto apresenta a problemática: “Por que nos meses mais quentes a
escola apresenta problemas de queda de energia? E, que tipos de influências a eletricidade
exerce sobre o processo de ensino-aprendizagem na Escola Municipalizada Professora
Heloísa Maria de Sousa Almeida (EMPHMSA), bem como, define possíveis soluções para
que o mesmo possa ser resolvido. Destarte, com o intuito de contribuir para a melhoria do
processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, melhoria social, causado pelas perdas
educacionais em virtude ao mau funcionamento das instalações elétricas o projeto será
elaborado, concluído e executado.

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1 JUSTIFICATIVA

As perdas educacionais no processo ensino-aprendizagem e social são gigantescas em

função da redução de horários, variações de temperaturas nas salas de aula e alterações
psicológicas na comunidade educacional como consequência do risco eminente de incêndio e
sobrecarga de energia elétrica.
Destarte, faz-se necessário a busca por soluções cabíveis para resolver a problemática
de queda de energia e superaquecimento da caixa de distribuição elétrica nos períodos quentes
do ano, o que ocasiona na redução do horário de aulas por conta do mal funcionamento de
equipamentos indispensáveis ao processo, tais como, ar-condicionado, bebedouro, lâmpadas
para iluminação de salas, influenciando direta e negativamente no processo de ensino
aprendizagem.

5
2 REFERENCIAL TEÓRICO

A eletricidade é uma forma de energia que está presente em nosso cotidiano, ela foi
descoberta pelo “pai da Ciência”, o filósofo grego Tales de Mileto (625 a.C. -547 a.C). desde
então vem sendo estudada e aperfeiçoada.
A Eletricidade é o movimento, usualmente de elétrons, produzido a partir de dois
pontos de um condutor. É, em termos gerais, a área da Física que estuda os
fenômenos causados pelo trabalho das cargas elétricas. Essa forma de energia está
presente no nosso cotidiano não só nos aparelhos eletrônicos, mas também na
natureza - descargas elétricas que resultam em relâmpagos, por exemplo. A
eletricidade é, atualmente, o principal tipo de energia existente. (GOUVEIA, [s.d.],
p. 01)
A energia elétrica, com o passar dos anos tornou-se indispensável à vida. Se pararmos
para analisar, está em toda parte, iluminando lares, movimentando eletrodomésticos,
permitindo o funcionamento dos aparelhos eletroeletrônicos, aquecendo banhos, mantendo
ambientes agradáveis, etc. enfim a eletricidade está diretamente ligada ao cotidiano dos
indivíduos e da sociedade como um todo.
É inquestionável que a eletricidade, nos dias atuais é um recurso presente em toda
parte.
Você já parou para pensar que está cercado de eletricidade por todos os lados? Pois
é! Estamos tão acostumados com ela que nem percebemos que existe. Na realidade a
eletricidade é invisível. O que percebemos são seus efeitos, como: calor, luz e
choques elétricos e... esses efeitos são possíveis devido a: corrente elétrica, tensão
elétrica e potencial elétrico. (Prysmian Cables & Systems, 2006, p. 06-08)

Vários são os fatores que influenciam no processo de eletricidade. Mesmo depois de

anos de sua descoberta e, após revolucionar o mundo, ainda existem espaços onde ela ainda
não alcançou e, alguns onde atingiu mais há necessidade de aperfeiçoamento. Tomando como
base o nosso objeto de estudo é evidente que ainda existem falhas nas condições elétricas que
afetam direta e negativamente a rotina diária do meio social seja pela má distribuição de
energia elétrica, seja pela qualidade da estrutura das instalações, que será analisado a partir
desse projeto.
A distribuição de energia elétrica no Brasil é feita por meio de um sistema que
integra produção, transmissão e consumidor final. A distribuição de energia elétrica
no Brasil constitui-se de uma rede complexa de elementos que tem por finalidade
conduzir a energia desde o local de sua produção até o lugar onde será consumida.
Esse sistema conecta unidades geradoras, vias de transmissão e distribuição e
consumidores finais da energia elétrica. [...]A composição das redes de distribuição
possui linhas de alta, média e baixa tensão. A potência da energia distribuída e
entregue pode ser dividida em:
• redes elétricas primárias - redes de distribuição de média tensão que, além
do papel de distribuição, atendem a médias e grandes empresas e indústrias.
• redes elétricas secundárias - redes de distribuição de baixa tensão que
atendem consumidores residenciais, pequenos estabelecimentos comerciais e
iluminação pública. (RIBEIRO, [s.d.], p. 01)

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 Fatores como a distribuição de energia elétrica e a potência da energia na Escola
Municipalizada Professora Heloísa Maria de Sousa Almeida será nosso ponto de partida para
a resolução da problemática das condições da energia elétrica estruturada no prédio físico da
referida escola.

7
3 OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral

Analisar a estrutura de cargas elétricas da Escola Municipalizada Professora Heloísa

Maria de Sousa Almeida em conformidade aos diferentes períodos do ano e como esta pode
influenciar no processo ensino-aprendizagem.

3.2 Objetivos Específicos

Averiguar a estrutura elétrica da escola em questão;
Identificar a influência exercida pela eletricidade no processo de ensino-
aprendizagem;
Buscar soluções cabíveis para a resolução do superaquecimento da caixa de
distribuição elétrica nos períodos quentes.

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4 METODOLOGIA

O presente projeto será desenvolvido na Escola Municipalizada Professora Heloísa

Maria de Sousa Almeida – EMPHMSA, sendo a maior escola da rede pública municipal de
Passagem Franca - MA, localizada no perímetro urbano. Realizar-se-á pesquisa de campo e
experimental de cunho quanto-qualitativo através de análises, observações e entrevistas para o
levantamento de dados levando-se em consideração os aspectos de ensino-aprendizagem,
assim como, o funcionamento da escola como um todo.
Inicialmente será realizada uma visita técnica à escola para observar os parâmetros de
pesquisa, esta será realizada nos dois turnos de funcionamento (matutino e vespertino) onde
serão levantados questionamentos com a gestão e a equipe docente e discente com o intuito de
identificar e analisar os prejuízos causados pelo mau funcionamento das instalações elétricas
no processo de ensino-aprendizagem.
Mediante a dimensão das instalações elétricas do prédio escolar, será necessária a
busca por profissionais que auxiliarão na coleta de dados e identificação dos fatores de risco,
em como, a quantificação da variação de carga, intensidade de corrente e temperatura
ambiente que provocam a sobrecarga elétrica.
Utilizando-se o software Microsoft Office Excel serão colocados os dados para análise
estatística com médias, medianas e desvio padrão dos dados obtidos, descrevendo os
resultados matemáticos quantitativamente.

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5 RECURSOS
5.1 Recursos Humanos

ORDEM NOME FUNÇÃO

01 Antonio Francisco Dias de Morais Júnior Pesquisador/Orientado
02 Carla Raissa de Sousa Silveira Pesquisador/Orientado
03 Núbia Andrade da Silva Pesquisador/Orientado
04 João Alberto Santos Porto Pesquisador/Orientador

5.2 Recursos financeiros

ORDEM DESCRIÇÃO QUANT. VALOR VALOR

UNITÁRIO TOTAL
01 Multímetro 1 Doação
02 Termômetro 1 Doação
03 Maquete 1 R$50,00 R$50,00
04 Profissional (Eletricista) 1 Voluntário

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6 CRONOGRAMA

MÊS AGO SET OUT NOV DEZ

ATIVIDADES
Escolha do tema e do orientador X
Encontros com o orientador X X X
Pesquisa bibliográfica preliminar X X X
Leituras e elaboração de resumos X X X
Elaboração do Projeto X X X
Entrega do Projeto de Pesquisa X
Revisão bibliográfica complementar X
Coleta de dados complementares X
Redação do Relatório X X
Revisão e entrega oficial do trabalho X
Apresentação do trabalho X

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REFERÊNCIAS

GOUVEIA, Rosimar.Eletricidade. Toda Matéria. Disponível em

https://www.todamateria.com.br/eletricidade/. Acesso em 26 de agosto de 2019.

PRYSMIAN. Instalações Elétricas Residenciais. Disponível em www.prysmian.com.br.

Acesso em 23 de agosto de 2019.

RIBEIRO, Amarolina. "Distribuição de energia elétrica no Brasil"; Brasil Escola.

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/distribuicao-energia-eletrica-no-
brasil.htm. Acesso em 30 de agosto de 2019.

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