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NIVEL SUPERIOR COMUM ( MAGISTÉRIO) lutas dessa gente que estão contadas em sua obra, que acom-
panha a família das irmãs Bibiana e Belonísia no cotidiano
PORTUGUÊS de Água Negra, uma fazenda onde os trabalhadores aram a
terra sem receber salário, tendo apenas o direito de cons-
LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E truir casebres de barro que precisam ser reconstruídos a cada
RESPONDA ÀS QUESTÕES QUE SE SEGUEM: chuva, pois o fazendeiro não autoriza construções de alve-
naria. Quando não estão plantando e colhendo nas terras do
"Tudo em ’Torto arado’ é presente no mundo rural do Brasil. patrão, cultivam roças nos próprios quintais para comer e
Há pessoas em condições análogas à escravidão" ganhar um pouco dinheiro vendendo abóbora, feijão e batata
na feira. São quase todos negros, descendentes de escraviza-
Quando Bibiana e Belonísia nasceram, tinham outros dos libertos havia poucas décadas, como é o próprio autor.
nomes. O baiano Itamar Vieira Junior tinha 16 anos quando Descendente de negros escravizados vindos de Serra Leoa e
começou a escrever Torto arado (Todavia), que ganhou nesta da Nigéria e de indígenas Tupinambás, Vieira Junior cons-
quinta-feira o Prêmio Jabuti de melhor romance, e suas prota- truiu um sertão real, que tem vida e verde, graças, em parte,
gonistas tinham outras identidades. A essência da narrativa, às histórias dos avós paternos, que viveram no campo, na
no entanto, permaneceu inalterada: a história de duas irmãs, região de Coqueiros do Paraguaçu, no Recôncavo Baiano.
contada a partir de sua relação com o pai e com a terra onde
viviam. O título, retirado do poema Marília de Dirceu, de To- O torto arado que dá nome ao livro é um objeto que,
más Antônio Gonzaga, tampouco mudou. O que veio depois usado pelos antepassados das protagonistas na lida com a
foi a vontade de levar a história para o sertão da Chapada terra, atravessa o tempo para representar essa herança es-
Diamantina, longe da capital ou do Recôncavo Baiano, onde cravocrata de tantas desigualdades. Narrado primeiramente
a maioria dos seus conterrâneos ambientam suas narrativas. por Bibiana, depois por Belonísia e, na terceira parte, por
"A gente fala do sertão, do semiárido, parece que se trata de outra personagem, o romance já começa com o clímax de um
uma coisa só, mas o sertão da Chapada tem uma regularidade acidente: crianças, as duas irmãs ? filhas de Zeca Chapéu
de chuva, uma diversidade de paisagem, de mato, que salta Grande, um líder comunitário e espiritual encontram uma
aos olhos", conta Vieira Junior, hoje com 41 anos, ao EL faca da avó Donana. A partir daí, a linguagem, central na
PAÍS, por telefone. narrativa desde a prosa melodiosa com que o autor escreve,
torna-se ainda mais importante. O não dito é tão importante
Profundamente influenciado pelas leituras de Graciliano quanto o que está impresso no papel. Uma irmã torna-se a
Ramos, Jorge Amado e Rachel de Queiroz, ele escreveu as voz da outra, e, como estão descritos os gestos, mas não as
primeiras 80 páginas da obra, mas o manuscrito se perdeu palavras das personagens, o leitor não sabe quem foi muti-
durante uma mudança da família. Vieira Junior só retoma- lada até chegar a um terço do romance.
ria a história vinte anos depois, quando, formado geógrafo (FONTE: El País. Texto de Joana Oliveira. Disponível em https://brasil.elpais.com/cultura/2020-12-
e funcionário público do INCRA, conheceu as realidades de 02/tudo-em-torto-arado-ainda-e-presente-no-mundo-rural-brasileiro-ha-pessoas-em-condicoes-analogas-a-
indígenas, quilombolas, ribeirinhos e assentados no sertão escravidao.html)
baiano e maranhense. "Ao longo de 15 anos, aprendi muito
sobre a vida no campo e vi um Brasil muito diverso do que 01. (CONCURSO CRATO/2021) A autora do texto
vivemos cotidianamente nas cidades. Existe uma vida muito emprega variadas estratégias para desenvolver seu
pulsante no campo, uma vida que está em risco, porque es- tema. Divide-se entre a realidade e a ficção, como
sas pessoas vivem em constante conflito na defesa de seus também entre o presente e o passado, por exemplo.
territórios. Tudo isso reacendeu a chama de escrever Torto Também alterna a autoria, em uma dimensão mi-
arado", conta o escritor, que lembra que o Brasil é um dos croestrutural, inserindo em seu texto trechos que
países com maiores índices de violência no campo. No ano correspondem a declarações do autor do romance,
passado, foram registrados 1.883 conflitos, incluindo 32 as- Itamar Vieira Júnior.
sassinatos, de acordo com o levantamento anual realizado
pela Comissão Pastoral da Terra (CPT). Que outra estratégia pode ser associada a esse jogo
de construção de sentido?
Em 2017, quando escrevia a segunda - e definitiva -
versão do romance, nove trabalhadores rurais com os quais A) A oposição entre o Brasil rural e a realidade urbana
Vieira Junior teve contato foram assassinados, seis deles em dos países africanos citados no texto, quando ela opõe
uma chacina. "Foi um ano brutal", lembra. São as vidas e Coqueiros de Paraguaçu e Serra Leoa e Nigéria.
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA DE CRATO
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B) complemento nominal e núcleo do objeto indireto. C) estabelece concordância de número com o substantivo
ao qual se refere (décadas).
C) adjunto adverbial e núcleo do complemento nominal.
D) estabelece concordância de número com o adjetivo ao
D) adjunto adnominal na forma de oração adjetiva expli- qual se refere (negros).
cativa e núcleo de adjunto adnominal.
E) não estabelece concordância de número por ser um
E) aposto e agente da passiva. verbo impessoal.
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14. (CONCURSO CRATO/2021) Assinale a alterna- A) Tem como pressuposto o desenvolvimento integral dos
tiva verdadeira a respeito de matrizes. alunos, por meio dos aspectos intelectual, social, afe-
tivo e físico.
A) É sempre possível somarmos duas matrizes.
B) Visa promover, através de situações de aprendizagem,
B) É sempre possível multiplicarmos duas matrizes. uma ampliação da capacidade de conviver e participar
da vida pública.
1 2 2 3 2 6
C) =
3 4 4 5 12 20 C) A vida comunitária e social tem fundamental impor-
tância na construção do conhecimento.
D) Só é possível multiplicarmos duas matrizes quando o
número de colunas da primeira matriz (primeiro fator), D) Tem como objetivo exclusivo a permanência integral
for igual ao número de linhas da segunda matriz (se- do estudante na instituição de Educação, promovendo
gundo fator). assim um amplo acesso aos conteúdos científicos.
E) Só é possível multiplicarmos duas matrizes quando o E) O processo educativo perpassa pelo respeito ao desen-
número de linhas da primeira matriz (primeiro fator), volvimento pleno dos alunos, incluindo suas singulari-
for igual ao número de colunas da segunda matriz (se- dades e diversidades.
gundo fator).
17. (CONCURSO CRATO/2021) Associe a 2ª coluna
de acordo com a 1ª.
15. (CONCURSO CRATO/2021) Atribua o valor ló-
1. Abertura para experiências
gico verdadeiro (V) ou falso (F) às proposições
abaixo: 2. Conscienciosidade
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D) CD/DVD; D) = A2/C2
CONHECIMENTOS GERAIS
23. (CONCURSO CRATO/2021) Qual a função da
tecla de atalho Ctrl + = (lê-se CONTROL mais 26. (CONCURSO CRATO/2021) O conceito de Estado
IGUAL) no editor de texto Microsoft Word? é abordado por diversos pensadores ao logo da evo-
A) Justificar o texto selecionado; lução da sociedade, formando um conjunto de teo-
rias que vão desde Aristóteles à Max Weber, sendo
B) Preservar a formatação; abordado pelos filósofos contratualistas à partir da
concepção de um "contrato social", ou seja, o ho-
C) Aumentar o tamanho da fonte; mem abdica do estado natural para garantir a soci-
D) Formatar os caracteres como subscrito; abilidade política e social, ou o "Estado Moderno".
Nesse sentido podemos afirmar que:
E) Ajustar uma tabela ao conteúdo.
I. Thomas Hobbes, na sua obra "Leviatã", sustenta em
sua concepção de Estado de natureza que "O homem
é o lobo do próprio homem"apontando para um es-
24. (CONCURSO CRATO/2021) Analise a pla-
tado de conflito permanente entre os homens, que sem
nilha abaixo e assinale a alternativa que
um "acordo"estabelecendo direitos e deveres, o ho-
expressa a fórmula utilizada para calcu-
mem permaneceria em guerra pela busca de domínio
lar o desconto em B2 com possibilidade de
sobre outros homens.
expandi-la para o intervalo de B3 até B6.
II. Para John Locke em sua obra "Segundo tratado sobre
o governo civil"o Estado é basicamente um corpo po-
lítico, dotado de legislação e de força concentrada para
a manutenção de uma harmonia social, preservando
a propriedade privada e protegendo os indivíduos de
ameaças internas e externas à nação.
III. Para John Locke em sua obra "Contrato Social"o Es-
tado é basicamente um corpo político único, dotado de
A) = A2*5% legislação, força e soberania para proteger o indivíduo
e a propriedade privada, privando-os, contudo, das li-
B) = A2*10% berdades individuais, presentes no estado natural.
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA DE CRATO
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IV. Para Jean Jacques Rousseau, autor do "Contrato So- humano. Eficiência representa a capacidade de atingir
cial", parte da tese de que o homem nasce sem uma o efeito esperado, da forma desejada;
noção prévia do é bom ou mal, mas a sociedade o cor-
rompe e o transforma em um indivíduo, corrupto, mi- C) Ética refere-se a um conjunto de regras de conduta de-
serável moralmente, necessitando, portanto, da criação sejáveis em um grupo social. Eficiência refere-se a um
do Estado para garantir direitos civis aos homens, ba- conjunto de conhecimentos ou habilidades atribuídas a
seados em regras de comum acordo. O Estado passa um indivíduo por sua função;
a ser guardião dessas regras, que permite a vida em
sociedade. D) Ética refere-se a um conjunto de regras que serve de
base para delinear o comportamento social de uma po-
V. Para Thomas Hobbes, em sua obra "Leviatã", os ho- pulação. Eficiência representa a capacidade de atingir
mens nascem livres, pacíficos e sociáveis por natureza, o efeito esperado, da forma desejada;
a organização social do Estado os tornam violentos,
miseráveis e marginalizados, ou seja, sua natureza é E) Ética refere-se a um conjunto de preceitos sobre o que
corrompida pelas organizações sociais. De acordo com é moralmente certo ou errado. É a parte da filosofia de-
as premissas acima, assinale a alternativa correta. dicada aos princípios que orientam o comportamento
humano. Eficiência refere-se a um conjunto de conhe-
A) As premissas II, III, IV e V estão corretas
cimentos ou habilidades atribuídas a um indivíduo por
B) As premissas I, III e IV estão corretas sua função;
D) Apenas as premissas I e II estão corretas 28. (CONCURSO CRATO/2021) "O Cariri respira
e vive cultura. Seja por tradição popular ou for-
E) As premissas I, II e IV estão corretas mação acadêmica, diversos agentes culturais estão
reunidos na região. Literatura, música, poesia, cor-
del, dança, teatro, pintura e tantas outras formas
27. (CONCURSO CRATO/2021) A Constituição de
de arte são abundantes"(Reportagem Jornal o Povo
1988 assegura o "direito fundamental à vida", con-
em 11 de julho de 2017).
tudo assegurar esse "direito"exige que o Estado
oferte um conjunto de ações basilares que pos-
O município de Crato é conhecido como a "capi-
sibilitem a permanência desse direito a todos os
tal da cultura", e através de diversas instituições
cidadãos, incluindo saúde, educação e segurança
localizadas no município a cultura tem sido pro-
pública. Para ofertar os serviços públicos para a
movida, sendo um condutor para a transformação
sociedade a administração pública necessita de pro-
social, fortalecimento de laços de pertencimento e
fissionais para o exercício do serviço público. Dessa
engajamento de diversos grupos sociais. Estas ins-
forma, o servidor público é um servidor da soci-
tituições são:
edade e para a sociedade, exigindo-se assim uma
conduta ética e moral no exercício da sua função.
A) Sociedade de Cultura Artística do Crato (SCAC), Ins-
Esse padrão ético e moral que inclui um conjunto
tituto Cultural do Cariri (ICC), Palacete da estação
de normas, princípios e virtudes para garantir de
ferroviária, Centro Cultural do Banco do Nordeste
forma eficiente os interesses da coletividade.
(CCBNB);
Das alternativas abaixo, qual representa os con- B) Sociedade de Cultura Artística do Crato (SCAC), Ins-
ceitos de ética e eficiência? tituto Cultural do Cariri (ICC), Palacete da estação fer-
A) Ética caracteriza-se pela virtude, a capacidade de fazer roviária, Fundação Casa Grande;
o bem. Eficiência diz respeito ao conhecimento adqui-
rido para o desenvolvimento de determinada função; C) Sociedade de Cultura Artística do Crato (SCAC), Ins-
tituto Cultural do Cariri (ICC), Palacete da estação fer-
B) Ética refere-se a um conjunto de preceitos sobre o que roviária, Banda Cabaçal, Seminário São José, Museu
é moralmente certo ou errado. É a parte da filosofia de- histórico, Museu paleontológico e Academia dos Cor-
dicada aos princípios que orientam o comportamento delistas do Crato;
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D) Sociedade de Cultura Artística do Crato (SCAC), Ins- C) Euclides da Cunha e narra a perseguição e destruição
tituto Cultural do Cariri (ICC), Palacete da estação da comunidade de "Canudos", fundada por Antônio
ferroviária, Centro Cultural do Banco do Nordeste Conselheiro no interior da Bahia;
(CCBNB), Fundação Casa Grande, Museu histórico;
D) Raquel de Queiroz e narra a perseguição e destrui-
E) Sociedade de Cultura Artística do Crato (SCAC), Ins- ção da comunidade "Caldeirão de Santa Cruz do De-
tituto Cultural do Cariri (ICC), Palacete da estação serto"fundada por Antônio Conselheiro no interior do
ferroviária, Centro Cultural do Banco do Nordeste Ceará;
(CCBNB), Banda Cabaçal; Fundação Casa Grande,
Museu histórico, Museu paleontológico. E) Graciliano Ramos e narra a perseguição e destrui-
ção da comunidade "Caldeirão de Santa Cruz do De-
serto"fundada por Antônio Conselheiro no interior do
Ceará;
29. (CONCURSO CRATO/2021) Após a redemocrati-
zação, o Ceará rompe com o ciclo dos "coronéis"na
condução do Estado, iniciando um novo ciclo polí-
tico com as eleições de 1986. O governador eleito
em 1986 com o voto popular foi:
A) Tasso Jereissati;
B) Lúcio Alcântra;
C) Gonzaga Mota;
D) Ciro Gomes;
E) Beni Veras;
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PROFESSOR (HISTÓRIA) B) I e V.
DIDÁTICA E LEGISLAÇÃO C) II e III.
D) II e IV.
31. (CONCURSO CRATO/2021) A prática escolar
consiste na concretização das condições que as- E) III e V.
seguram a realização do trabalho docente. Tais
condições não se reduzem ao estritamente "peda-
gógico", já que a escola cumpre funções que lhe
32. (CONCURSO CRATO/2021) De acordo com Ilma
são dadas pela sociedade concreta que, por sua
Passos A. Veiga (2013), para nortear a organização
vez, apresenta-se como constituída por classes so-
do trabalho da escola, a primeira ação fundamen-
ciais com interesses antagônicos (LIBÂNEO, 2014,
tal é a construção do Projeto Político-Pedagógico.
19/21).
Concebido na perspectiva da sociedade, da educa-
ção e da escola, ele aponta um rumo, uma direção,
Libâneo (2014) organiza um levantamento das ten-
um sentido específico para um compromisso esta-
dências pedagógicas que têm se firmado nas escolas
belecido coletivamente.
pela prática dos professores, fornecendo uma breve
explanação dos pressupostos teóricos e metodológi-
A autora também afirma que a concepção do Pro-
cos de cada uma.
jeto Político-Pedagógico como organização do tra-
balho de toda a escola está fundamentada nos prin-
I. A Pedagogia Liberal sustenta a ideia de que a escola cípios que devem nortear a escola democrática, pú-
tem por função preparar os indivíduos para o desem- blica e gratuita.
penho de papeias sociais, de acordo com as aptidões
coletivas. Considerando as afirmações do excerto assinale (V)
para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as
II. A tendência Liberal Renovada acentua, igualmente, o FALSAS.
sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões
coletivas. Mas a educação é um processo externo, não ( ) Liberdade é um princípio constitucional. Liberdade de
interno; ela parte das necessidades e interesses coleti- expressão. Liberdade de ação. Liberdade na escola
vos necessários para a adaptação ao meio. para aprender, ensinar, pesquisar, avaliar e socializar a
arte e o saber voltados para uma intencionalidade defi-
III. A tendência liberal tecnicista subordina a educação à nida coletivamente. O princípio de liberdade está sem-
sociedade, tendo como função a preparação de "recur- pre associado à ideia de autonomia. Se pensarmos na
sos humanos"(mão-de-obra para indústria). liberdade na escola, devemos pensá-la na relação entre
gestores, professores, funcionários e alunos que assu-
IV. O papel da escola na Tendência liberal renovada pro- mem a co-responsabilidade na construção do projeto
gressivista é o de adequar as necessidades coletivas ao político-pedagógico e na relação destes com o contexto
meio social e, para isso, ela não deve se organizar de social em que a escola está inserida.
forma a retratar, o quanto possível, a vida.
( ) Solidariedade é também um princípio constitucional.
V. A pedagogia progressista tem-se manifestado em três
Para Heller (1992), solidariedade implica disponibili-
tendências: a libertadora, mais conhecida como peda-
dade para traduzir o sentimento de apoio e fraternidade
gogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os de-
a grupos, movimentos ou outras coletividades.
fensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos
conteúdos que, diferentemente das anteriores, acentua ( ) Pluralismo de ideias é entendido como o respeito ao
a primazia dos conteúdos no seu confronto cor as rea- outro, às diferentes opiniões, à diversidade do pensar
lidades sociais. e agir. Parte da diversidade como algo inevitável e
Está correto o que se afirma, apenas, em: desejável, pois há diferentes pessoas, grupos e, cer-
tamente, diferentes motivações, perspectivas, conheci-
A) I e IV. mentos, posicionamentos e atitudes.
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( ) Qualidade, que não pode ser privilégio de minorias Com as teorias críticas aprendemos que o currí-
econômicas e sociais. O desafio que se coloca à es- culo é:
cola de ensino médio é o de propiciar uma escola de
qualidade para todos, no sentido de garantir o acesso e A) Um espaço de poder.
permanência dos que nela ingressam.
B) Um espaço exclusivamente técnico.
( ) Transparência do projeto político-pedagógico da es-
C) Um espaço obrigatoriamente de repetição.
cola de ensino médio, a qual depende da inserção da
comunidade no cotidiano escolar, do envolvimento dos D) Um espaço por excelencia dos saberes clássicos.
diferentes segmentos nas discussões e na socializa-
ção das informações, o que gera o sentimento de per- E) Um espaço unicamente para os saberes estabelecidos
tença, de confiança e de clareza das intencionalidades pelos documentos legais.
entre os protagonistas: professores, alunos, técnico-
administrativos, pais.
34. (CONCURSO CRATO/2021) De acordo com o Art.
( ) Participação, que implica criação e ampliação de ca- 4º O dever do Estado com educação escolar pública
nais e espaços públicos para o diálogo, a discussão e o será efetivado mediante a garantia, entre outros,
debate a serviço de um projeto político-pedagógico de de:
qualidade que, assentado no pilar da educação eman-
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro)
cipatória, considere os determinantes sociais e as pos-
aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da se-
sibilidades concretas da escola. A participação é o
guinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c)
princípio básico da democracia. Ela não pode se resu-
ensino médio;
mir ao instante da eleição, do voto, mas exige abertura
para o debate. II. atendimento educacional especializado gratuito aos
educandos com deficiência, transtornos globais do de-
Marque a opção que apresenta a sequência COR- senvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
RETA transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
preferencialmente na rede regular de ensino;
A) V - F - V - F - V - V - F.
III. acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e
B) V - V - V - V - V - V - V.
médio para todos os que não os concluíram na idade
C) V - F - F - F - V - V - V. própria;
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B) I e V. HISTÓRIA
C) II, III e V.
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; D) O tratamento das fontes em sua diversidade possibilita
a compreensão de distintos significados para as coisas
IV. valorização do profissional da educação escolar; no mundo, estimulando assim a produção do conheci-
mento histórico no ambiente escolar;
V. gestão democrática do ensino público, na forma da le-
gislação e normas dos sistemas de ensino; E) Nas ações voltadas para o Ensino de História, os pro-
fessores e as professoras devem abordar a diversidade
A) II e V estão incorretas
e fontes desde um procedimento exclusivo e único, in-
B) V está incorreta dependentemente do tipo, origem e forma da fonte a
ser considerada. Essa condição visará a garantia do
C) I e V estão incorretas conhecimento verdadeiro em história, organizado com
base na narrativa mais importante e estabelecida pelos
D) V está incorreta saberes acadêmicos.
E) Todas estão corretas
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37. (CONCURSO CRATO/2021) "(...) Salve, tu, Nilo! tado, o que explica a existência de um Alto Egito e um
Que te manifestas nesta terra e vens dar vida ao Baixo Egito.
Egito! Misteriosa é a tua saída das trevas; Neste dia
em que é celebrada! Ao irrigar os prados criados
por Rá, Tu fazes viver todo o gado, Tu - inesgotá-
38. (CONCURSO CRATO/2021)
vel - que dás de beber à Terra! Senhor dos peixes,
"Após ter criado belo o mal em vez de um bem
durante a inundação, Nenhum pássaro pousa nas
levou-a lá onde eram outros Deuses e homens
colheitas. Tu crias o trigo, fazes nascer o grão, Ga-
adornada pela dos olhos glaucos e do pai forte. (...)
rantindo a prosperidade aos templos. Se paras a
Dela descende a geração das femininas mulheres.
tua tarefa e o teu trabalho, Tudo o que existe cai em
Dela é a funesta geração e grei das mulheres,
inquietação."
grande pena que habita entre homens mortais, (...)"
(Adaptado de: Livros sagrados e literatura primitiva oriental, Tomo II. In: Coletânea de
(Teogonia, v. 585-592).
Documentos Históricos. São Paulo, CENP/Sec. de Est. da Educação,1978, p. 55. Domínio
Público).
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39. (CONCURSO CRATO/2021) "O caráter despó- B) Com o apoio crescente das elaborações ideológicas de-
tico da dominação era bastante claro nas seguintes senvolvidas pelo clero católico e das estruturas milita-
palavras que o inca Atahualpa dirigiu ao conquis- res oferecidas pelos nobres, os príncipes rapidamente
tador Pizarro: ’No meu reino, nenhum pássaro voa tomaram providências contra o uso do dinheiro nas di-
nem folha alguma se move, se esta não for minha versas relações econômicas desenvolvidas nas crescen-
vontade?". tes feiras - renascimento comercial - e na retomada das
Pomer, Leon. "Os Incas". In História da América Hispano-Indígena. São Paulo. Adaptado. atividades urbanas - renascimento das cidades -;
C) O desenvolvimento da economia monetária promove
- Sobre os elementos da hierarquia social e política um deslocamento dos sujeitos de apoio ao poder dos
dos Incas, é correto afirmar, EXCETO: príncipes, afirmando gradativamente a influência cres-
A) Ocupavam os postos mais elevados uma autocracia te- cente dos aristocratas/nobreza nesse papel, que começa
ocrática e hereditária; a ascender ao poder político decisório;
B) O Inca era o soberano supremo e considerado uma di- D) Mesmo com a resistência da narrativa religiosa, o pro-
vindade, sendo o poder transmitido de maneira heredi- cesso de monetarização das relações econômicas foi
tária; progressivamente fortalecido, colocando a prática de
empréstimos a juros - usura - como realidade praticada
C) O Inca exercia o direito de vida e de morte sobre to- pelos burgueses com a aristocracia, cada vez mais en-
dos os seus súditos, com exceção para os mais altos dividada, e com o próprio Estado, que assim se tornou
nobres e dignitários, que detinham independência jurí- também dependente dos empréstimos a juros para seus
dica, política e econômica; necessário empreendimentos;
D) A condição de divindade atribuída ao Inca era organi- E) As ações de negociação comerciais fortaleceram prin-
zada a partir de elaborados mecanismos, que chegavam cípios na ordem religiosa católica, justificadas na teo-
a contar com a atuação de historiadores oficiais que es- logia Tomás de Aquino e Agostinho que, baseando-se
creviam duas histórias diferentes: uma destinada para no direito canônico e nas suas origens aristocráticas,
as classes dirigentes e outra para o povo; eram profundos defensores da monetarização da eco-
E) O Inca contava em seu governo com uma poderosa bu- nomia, o que incluía a usura.
rocracia administrativa e militar, com caráter hereditá-
rio e que recebia uma educação diferenciada e desti- 41. (CONCURSO CRATO/2021) "Nzinga Mbandi
nada para a administração e para o comando. Ngola, rainha de Matamba e Angola nos séculos
XVI-XVII (1587-1663), foi uma das mulheres e he-
40. (CONCURSO CRATO/2021) "O dinheiro é infe- roínas africanas cuja memória mais tem desafiado
cundo. Ora, a usura queria fazer com que ele fruti- o processo diluidor da amnésia, dando origem a um
ficasse. [...] Tomás de Aquino afirma: a moeda [...] imaginário cultural na diáspora tal como no fol-
foi principalmente inventada para as trocas; assim, clore brasileiro com o nome de Ginga; [...] é cul-
seu uso próprio e primeiro é o de ser consumido, tuada como a heroína angolana das primeiras re-
gasto nas trocas. Por consequência, é injusto rece- sistências pelos modernos movimentos nacionalis-
ber uma recompensa pelo uso do dinheiro empres- tas de Angola; e tem despertado um crescente inte-
tado. [...] O dinheiro em si e por si não frutifica, resse dos historiadores e antropólogos para a com-
mas o fruto vem de outra parte"Le Goff, Jacques, preensão daquele momento histórico que caracteri-
A bolsa e a vida: economia e religião na Idade Mé- zou a destreza política e de armas desta rainha afri-
dia. São Paulo: Brasiliense, 2004, p. 29 (Adaptado). cana na resistência à ocupação dos portugueses do
- Sobre a temática relativa ao dinheiro no período território angolano e consequente tráfico de escra-
final da Idade Média, marque a opção correta: vos."Serrano, Carlos M. H. Ginga, a rainha quilombola da Matamba e Angola. Revista
USP- São Paulo, 28, 136 - 141, dezembro/fevereiro, 95 - 96 (Adaptado).
A) O fortalecimento das relações basicamente servis e de
Sobre os reinos africanos nos séculos XVI e XVII é correto afirmar:
vassalagem, caracterizando o universo feudal do me-
dievo, se baseou em transações monetárias, estabele- A) Em sua maioria, esses reinos africanos, desenvolviam
cendo o pagamento em dinheiro por horas de trabalho a economia com base nas relações comerciais e manu-
e por mercadorias; fatureiras, com intensa atividade monetária;
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA DE CRATO
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B) Tal como nos casos desenvolvidos com os processos C) Com o Renascimento foi encerrado o poder e a influên-
de colonização europeia, o poder centralizador desses cia das cidades-estados italianas, sobretudo com o fim
reinos africanos era situado no litoral, podendo assim do controle sobre as rotas comerciais através do Me-
manter o controle sobre as rotas marítimas; diterrâneo que passam gradativamente para o controle
dos Ibéricos - Portugal e Espanha;
C) A questão da conversão política religiosa ao cristia-
nismo foi utilizada como estratégia por lideranças de D) O Renascimento fortaleceu os valores humanistas na
reinos africanos para negociação de posse de territó- Europa, ao tempo em que introduziu, dentre outras,
rios com os portugueses, como é o caso de Nzinga, concepções sobre o heliocentrismo, operações mate-
que assim recebeu o nome de Dona Anna de Sousa; máticas decimais, anatomia humana e a reprodução de
textos em larga escala;
D) Por desconheceram completamente as práticas de es-
E) Com o Renascimento e o consequente fortalecimento
cravização, os reinos africanos desse período não tive-
do humanismo na Europa, os novos padrões de cienti-
ram formas de resistência à dominação europeia que
ficidade promoveram as Reformas Religiosas, dando
graças a sua superioridade militar ocupavam os territó-
origem ao Protestantismo, que afirmou o poder do
rios e escravizavam as populações inteiras desses rei-
Papa.
nos;
E) Com um então crescente processo de concorrência de 43. (CONCURSO CRATO/2021) "No século XVI, os
sistemas coloniais e escravização dos povos africanos, Estados afirmam-se como grandes coletores e re-
os holandeses passaram a negociar com os reinos afri- distribuidores de rendimentos; apoderam-se, e por
canos, utilizando em larga escala a conversão ao isla- meio do imposto, da venda de cargos, das rendas,
mismo como importante estratégia de dominação. dos confiscos e de uma enorme parte dos diversos
’produtos nacionais’. Esta múltipla penhora é efi-
caz dado que os orçamentos flutuam por junto so-
42. (CONCURSO CRATO/2021) "Nós temos no Re- bre a conjuntura e seguem a maré dos preços. O de-
nascimento um desses momentos particularmente senvolvimento dos Estados está assim diretamente
interessantes da História, em que o homem aparece ligado à vida econômica [...] Querendo-o ou não,
transtornado, atônito, sufocado pelo peso da pró- são os maiores empreendedores do século."Braudel, Fer-
pria liberdade. Nessas condições podemos tentar nand. O Mediterrâneo e o Mundo Mediterrânico na época de Felipe II. Lisboa, Martins
fazer uma avaliação desse homem preso na solidão Fontes, 1983. (Adaptado).
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ações do Universalismo da Igreja Católica e do Sacro E) A expansão marítima e comercial europeia dos sécu-
Império que, com seu poder ideológico e político do los XV-XVI contou com o pioneirismo português que,
Direito Divino dos Reis, produzia as condições da cris- através do apoio de cidades italianas como Gênova e
tandade ocidental unificada; Veneza, conseguiu fortalecer as antigas rotas comerci-
ais mediterrânicas com o Oriente, o que se constituiu
D) O processo de formação e desenvolvimento das Mo-
em grande impulso para a acumulação de capitais e a
narquias Nacionais Absolutistas foi organizado com a
industrialização.
expansão e a afirmação do domínio árabe muçulmano
desde o controle sobre o Mar Mediterrâneo e a Penín-
sula Ibérica; 45. (CONCURSO CRATO/2021) "Afinal, atribuía-se
aos engenhos astuciosos fabricados pelos homens
E) As políticas nacionalistas empreendidas pelas monar- - as máquinas com seus mecanismos irresistíveis e
quias absolutistas desde o século XIV e XV se de- incansáveis - essa vitória na guerra com a rude na-
senvolveram objetivando o controle sobre o operariado tureza. [...] À máquina o século XIX conferiu todo
com ideias socialistas e a expansão das políticas libe- o poder transformador e produtor da abundância.
rais industriais. Também a ela foi conferido o poder transformador
da estrutura social, o que colocava em algo exterior
44. (CONCURSO CRATO/2021) "[...] O caminho ao próprio homem a potência movimentadora do
marítimo, esse, não tem que pagar todos esses im- novo sistema social."Bresciani, M. Stella Martins. Metrópoles: as faces do
postos, e os portugueses podem vende-las mais ba- monstro urbano (As cidades no século XIX). In: Revista Brasileira de História. São Paulo:
ratas. As pessoas bem informadas dão-se conta ANPHU/ Marco Zero, 1984/85. (Adaptado).
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49. (CONCURSO CRATO/2021) "Sem esquecer do 50. (CONCURSO CRATO/2021) Sobre as principais
lado pragmático de nossas tratativas de libertação, características da Assembleia Constituinte de 1823
vale a pena insistir na importância simbólica do po- o início do I Império, é correto afirmar, EXCETO:
der político. [...] Tratava-se de dar naturalidade,
tradição e até antiguidade ao que era recente, quase A) Composta de oitenta deputados que representavam ca-
imediato. [...] Se parecia difícil manter uma monar- torze províncias;
quia que nascia cercada de repúblicas por todos os
B) Em sua formação contou basicamente com bacharéis,
lados, ou um país escravocrata de dimensões conti-
padres, magistrados, grandes proprietários rurais e fun-
nentais, quem sabe os símbolos e rituais realizariam
cionários públicos;
bem a sua parte. Por meio deles divulgaram-se sen-
sos comuns, modos de pensar e acreditar."Schwarz, L. M. C) Com as condições postas por Pedro I, foram formados
Pagando caro e correndo atrás do prejuízo. In: Malerba, J (org.). A independência brasileira
dois blocos opostos: de um lado o Imperador e os con-
- Novas dimensões. Rio de Janeiro: FGV, 2006. - Marque a opção correta sobre o movimento
servadores, de outro, os liberais, os quais dominavam
de independência no Brasil:
a Assembleia;
A) Com o crescimento das ideias liberais difundidas na D) Com as posições da Assembleia, em 12 de novembro
Europa, as Cortes portuguesas, representação do Libe- de 1823, Pedro I dissolve a Constituinte, sendo diver-
ralismo em Portugal, passaram a defender a liberali- sos deputados presos e/ou deportados;
zação da economia, especialmente nas colônias. Essa
posição das Cortes foi favorável ao processo de inde- E) A Constituinte de 1823 elaborou uma Carta Magna
pendência no Brasil; Outorgada que concentrava, pelo dispositivo do Poder
Moderador, todos os poderes nas mãos do Imperador
B) A agilidade e facilidade da composição do Estado Na- Pedro I.
cional Brasileiro podem ser explicadas pela unidade do
projeto para o país. Com a clara união de interesses
entre os grupos, o processo de independência se esta- 51. (CONCURSO CRATO/2021) O chamado Período
beleceu favorecendo especialmente os pequenos pro- Regencial no Brasil foi marcado por diversas revol-
prietários e pequenos comerciantes; tas. Dentre as mais importantes temos a Revolta
C) No Brasil do processo de Independência, os grupos que dos Malês, que:
exerciam influência política tinham três propostas bá- A) Foi organizada desde as lideranças dos senhores lati-
sicas: os que defendiam ao retorno à condição de colô- fundiários, interessados na contestação da cobrança de
nia; os que desejavam a proclamação da República, impostos do governo central sediado no Rio de Janeiro;
com o apoio de movimentos populares; aqueles que
desejavam uma independência pacífica, instalando-se B) Foi liderada por escravos e libertos seguidores da reli-
uma Monarquia, tendo D. Pedro como soberano. O gião muçulmana que sabiam ler e escrever. Em 1835,
grupo que representava essa última proposta sai ven- os malês se rebelaram em Salvador;
cedor.
C) Foi liderada por comerciantes de grosso trato que esta-
D) O chamado "projeto do Rio de Janeiro"liderado prin- vam interessados na continuidade do comercio com a
cipalmente por José Bonifácio de Andrada e Silva, não metrópole e desejavam a continuidade do sistema co-
enfrentou contestações nem resistências. Dessa forma, lonial;
e contando com o apoio e ampla participação popular,
passa a ser implantado na organização do Estado Bra- D) Foi a reação da população maranhense contra o au-
sileiro; mento dos poderes dos prefeitos conservadores e a di-
minuição da influência dos liberais;
E) Mesmo com o processo de independência em 1822,
não foi constituído um estado brasileiro. A chamada E) Se desenrolou na então Província do Pará em 1835,
emancipação política brasileira somente se consolidou quando os malês depuseram o presidente da Província
com o reconhecimento da independência pelos france- e ocuparam Belém. Se constituiu em luta contra a mi-
ses e italianos. séria da população.
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52. (CONCURSO CRATO/2021) São considerados E) Do Higienismo, defendido por Louis Pasteur.
processos que estão na base da crise do Segundo
Império no Brasil e estímulos para a propagação
dos ideais republicanos: 54. (CONCURSO CRATO/2021) "Com a criação dos
sindicatos profissionais moldados em regras uni-
A) A Questão Social; A Questão Sanitária, A Abolição da formes e precisas, dá-se às aspirações dos traba-
Escravatura; lhadores e às necessidades dos patrões expressão
legal e autorizada. O arbítrio, tanto de uns como
B) A Questão Religiosa; A Questão Militar; A Abolição
de outros, gera desconfiança, é causa de desconten-
do Trabalho Escravo;
tamento, produz atritos que estalam em graves e
C) A Questão da Lei de Terras; A Questão Indígena; A lock-outs. Os sindicatos e associações de classe se-
Abolição; rão os para-choques dessas tendências antagônicas.
(Lindolfo Collor, Ministro do Trabalho entre 1930
D) A Questão Marítima; A Questão Religiosa; A Questão a 1932)". Ítalo Tronca. Revolução de 30: a dominação oculta. São Paulo: Brasiliense,
Territorial; 1983. (Adaptado).
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B) O governo Dutra rompeu as relações diplomáticas com 57. (CONCURSO CRATO/2021) "O estabelecimento
os Estados Unidos e proibiu a entrada de empresas es- dos aldeamentos foi essencial para consolidar a con-
trangeiras no Brasil, incentivando as exportações; quista portuguesa e redefinir o espaço cearense.
Teve também um papel importante quanto ao ní-
C) Apoiou amplamente os trabalhadores, reajustando sis- vel ideológico desses povos para aceitarem o novo
tematicamente os salários e incentivando o movimento modo de vida, pois nenhuma conquista se mantém
sindical; apenas pela violência,". Pinheiro, F. J. Mundos em confronto: povos nati-
vos e europeus na disputa pelo território. In: Uma nova história do Ceará. (Org.) Simone de
D) Foi alinhado de forma decisiva aos Estados Unidos, Sousa, Adelaide Gonçalves ... [et al]. Fortaleza: Edições Demócrito Rocha, 2007. (Adaptado)
colocou na ilegalidade o partido comunista e rompeu
relações diplomáticas com a União soviética;
- Acerca do processo de ocupação do território e da
E) Com o amplo apoio das entidades dos trabalhadores, criação dos núcleos urbanos na Região do Cariri,
o governo Dutra incentivou as empresas nacionais, in- marque a opção incorreta:
centivando as exportações e a organização sindical. A) O processo de ocupação e povoamento do Cariri foi
realizado desde a ação de criação da fazendas e orga-
nização dos aldeamentos nas Missões Religiosas;
56. (CONCURSO CRATO/2021) "Em 1701, a Coroa
B) O processo de organização econômica, administrativa
determinou um afastamento para o criatório de, no
e religiosa do Cariri cearense foi realizado sob o domí-
mínimo, dez léguas a partir da área de plantio da
nio da Capitania de Pernambuco;
cana"Simonsen. Roberto C. História econômica do Brasil: 1500/1820. 10. ed. São Paulo:
Nacional, 1978 (Brasiliana, 5). (Adaptado). C) As chamadas Missões religiosas no Cariri tiveram re-
presentações na Missão Velha e Missão do Miranda;
- Essa determinação realizada desde a Carta Régia D) A ocupação e a criação dos núcleos urbanos no Ca-
de 1701 teve como objetivo: riri cearense foi facilitada pela ausência de grupos in-
dígenas na região. Com isso, as atividades da pecuária
A) Garantir a preservação e o desenvolvimento das ativi- e dos engenhos de açúcar prosperaram rapidamente,
dades econômicas da Colônia Portuguesa na América uma das principais marcas da economia caririense;
contra as ameaças de outras nações colonialistas, espe-
cialmente os holandeses e franceses; E) As inciativas de ocupação do território e de criação dos
núcleos urbanos foram ainda mais fortalecidas com a
B) Estimular o desenvolvimento da atividade pecuária que criação das Vilas Reais, como a Vila Real do Crato,
estava se tornando mais lucrativa para o empreendi- realizada por ordem do Governador General do Per-
mento da colonização; nambuco em 21 de junho de 1764.
econômicas na colônia, na medida em que essas po- J. (Org.) A independência brasileira: novas dimensões. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006.
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A) Na Região do Cariri Cearense, José Martiniano de - Acerca das experiências do Caldeirão marque a
Alencar, integrante de rica e poderosa família, leu na opção correta:
Igreja Matriz de Crato, mensagem de Pernambuco e
proclamou a República; A) Tratou-se de um movimento comunitário e político li-
derado e organizado por Antônio Conselheiro que de
B) Com duração extremamente efêmera - 75 dias em Per- forma rápida ganhou seguidores em grande número e
nambuco e 8 dias no Ceará -, a Revolução Pernambu- fundou um Arraial. Pelo seu caráter comunitário foi
cana de 1817 não teve nenhuma influência ou reper- acusado de experiência comunista e foram atacados e
cussão no movimento de Independência e nas demais destruídos por forças legalistas;
lutas na formação do Estado Nacional Brasileiro, como
a Confederação do Equador; B) Foi uma experiência organizada em meio as políticas
públicas do Estado do Ceará para o controle social
C) Mesmo tendo grande repercussão, a Revolução Per- sobre os retirantes durante os períodos de estiagem.
nambucana de 1817 não chegou a ameaçar o Estado Como o Caldeirão, outras comunidades desse tipo fo-
Monárquico Lusitano. Com isso, os líderes do movi- ram realizadas em Quixeramobim, Crateús, Ipu e Se-
mento foram perdoados pelos seus atos durante o mo- nador Pompeu, além de Fortaleza;
vimento. Com isso, os integrantes do movimento re-
volucionário de 1817 voltaram a se rebelar na Confe- C) Representando um contraponto ao contexto vigente de
deração do Equador em 1824; individualismo capitalista e de desigualdades sociais,
o Caldeirão sob a liderança do Beato José Lourenço
D) Com grande articulação com as ideias e os projetos que era organizado como uma cooperativa de camponeses,
emanavam desde o Rio de Janeiro, os revolucionários tendo como orientação os princípios da solidariedade
de 1817 em Pernambuco e suas áreas de influência, cristã;
como o Ceará, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ala-
goas, almejavam a manutenção da unidade nacional e D) Com objetivo eleitoreiros e econômicos, José Lou-
o fortalecimento das medidas do fisco e das ordens da renço, integrante do Partido Operário Cearense, orga-
monarquia e da corte sediada no Rio de Janeiro desde nizou a comunidade do Caldeirão da Santa Cruz do
1808; Deserto para garantir os sistema de votação pela polí-
tica do voto de cabresto, mecanismo que deu base ao
E) Os integrantes da Revolução Pernambucana de 1817 poder das oligarquias durante o período inicial da Re-
estavam alinhados com o projeto de centralização po- pública no Brasil;
lítica e administrativa do Rio de Janeiro. Dessa forma,
foram os adversários locais que estavam em lados E) De acordo com a imprensa da época, a experiência reli-
opostos em Olinda (portugueses) e Recife (holandeses) giosa do Caldeirão da Santa Cruz do Deserto, liderada
que combateram e derrotaram os Revolucionários, in- pelo Beato José Lourenço tinha como objetivo a orga-
clusive no sul da então província do Ceará. nização e o controle social, garantindo o bem estar e
a ordem das populações que viviam no interior do Ce-
ará. Dessa forma, o Caldeirão era organizado como
59. (CONCURSO CRATO/2021) "[...] Ao assumir a um campo de concentração, a exemplo de outros que
condição de beato [...] abraçou, também, um dire- haviam no Ceará.
cionamento político para a sua vida. Baixa Danta
e Caldeirão foram organizados a partir de sua li-
derança, baseada em três princípios: fraternidade, 60. (CONCURSO CRATO/2021) Acerca do autodeno-
oração e trabalho. [...] Naquela ética de base cristã, minado "Governo das Mudanças"no Ceará mar-
o trabalho era a única forma de obter o pão de que a alternativa correta:
cada dia, pois ninguém deveria viver às custas do A) Apresentou-se como uma alternativa à corrupção e ao
trabalho alheio. Um homem não poderia ficar rico clientelismo típicos das políticas do coronelismo e ao
explorando o semelhante. Era uma religiosidade que foi tratado como inoperância da esquerda;
não-capitalista."Lopes Ramos, Francisco R. Juazeiro e Caldeirão: espaços de
sagrado e profano. In: Simone de Sousa; Adelaide Gonçalves ... [et al]. Fortaleza: Edições B) O autodenominado governo das mudanças apresentou
Demócrito Rocha, 2007. (Adaptado) um discurso que defendia a positividade das tradições,
da gratidão e da lealdade política;
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA DE CRATO
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