DISCIPLINA: UEMA 2024 DATA: 28/07/2023
PROFESSOR(A): THIAGO SILVA
ALUNO(A):
LISTA II – UEMA 2024 - MAR MORTO
JORGE AMADO – PROF.THIAGO SILVA
*Leia o fragmento de texto, extraído de Mar
Morto, de Jorge Amado.
Agora eu quero contar as histórias da beira
do cais da Bahia. Os velhos marinheiros que
remendam velas, os mestres dos saveiros, os pretos
tatuados, os malandros sabem essas histórias e
essas canções. Eu as ouvi nas noites de lua no cais
do mercado, nas feiras, nos pequenos portos do
Recôncavo, junto aos enormes navios suecos nas
pontes de Ilhéus. O povo de Iemanjá tem muito o
que contar.
Vinde ouvir essas histórias e essas canções.
Vinde ouvir a história de Guma e Lívia, que é a
história da vida e do amor no mar. E se ela não vos
parecer bela a culpa não é dos homens rudes que a
narram. É que ouvistes da boca de um homem da
terra e, dificilmente, um homem da terra entende o
coração dos marinheiros. Mesmo quando esse
homem ama essas histórias e essas canções e vai às
festas de dona Janaína, mesmo assim ele não
conhece todos os segredos do mar. Pois o mar é
mistério que nem os velhos marinheiros entendem.
AMADO, Jorge.Mar morto. Círculo do Livro: São Paulo, 1987.
01. Considere as seguintes afirmações acerca do
fragmento de texto acima.
I - O mar é uma simples paisagem e tem pouca
importância nas relações estabelecidas entre os
marinheiros, os saveiros, os pretos e os demais
personagens do texto.
II - As histórias relatadas pelo narrador em primeira
pessoa são produto da experiência que ele teve como
ouvinte do povo da Bahia.
III - O fragmento de enredo destaca espaços da
cidade de Salvador – o cais e o mar –sua gente (os
saveiristas e os pescadores) e sua religiosidade
manifestada na fé em Iemanjá.
*Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
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Nº: SÉRIE (ANO): 3º ANO
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
02. Mar Morto, romance de Jorge Amado, está
inserido didaticamente entre as obras que compõem
o chamado ciclo regionalista do Modernismo
brasileiro. Assinale a alternativa que justifique
corretamente tal inserção.
a) As marcações políticas do autor, integrante do
Partido Comunista, deixam evidente o projeto
revolucionário inscrito por trás da história de amor
vivida por Guma e Lívia.
b) A intenção do romance é trazer ao público leitor
aspectos da vida dos habitantes de Salvador, na
Bahia, e as grandes discrepâncias existentes entre os
moradores da favela e os habitantes da cidade.
c) O livro traz, para a cena literária, características
de um segmento social baiano, representado pela
vida no cais, em que sobressaem aspectos religiosos,
culturais e antropológicos, reveladores de uma
região pouco conhecida na literatura brasileira.
d) A pobreza dos habitantes do cais é o argumento
por meio do qual o autor critica, de maneira fria e
cruel, a sociedade brasileira e o descaso do poder
público para com a população baiana.
03. Conhecida como a era do romance, a década de
30, no Brasil, eternizou importantes autores e obras,
como:
a) Dyonélio Machado e o extenso panorama
histórico de Os Ratos (1935)
b) Jorge Amado e o cotidiano do morro do Capa-
Negro em Mar morto (1936)
c) Em Angústia (1936), de Graciliano Ramos, temos
uma narrativa em primeira pessoa na qual
transparecem questões sociais como o universo
psicológico do narrador.
d) José Lins do Rego e a retomada do crescimento
do Nordeste açucareiro em Menino de Engenho
(1932)
e) Rachel de Queiroz e a esperançosa narrativa de
formação do povo nordestino em O quinze (1930).
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*Leia o texto abaixo para responder à questão.
IEMANJÁ DOS CINCO NOMES
Ninguém no cais tem um nome só. Todos têm
também um apelido ou abreviam o nome, ou o
aumentam, ou lhe acrescentam qualquer coisa que
recorde uma história, uma luta, um amor.
Iemanjá, que é dona do cais, dos saveiros, da
vida deles todos, tem cinco nomes, cinco nomes
doces que todo o mudo sabe. Ela se chama Iemanjá,
sempre foi chamada assim e esse é seu verdadeiro
nome, de dona das águas, de senhora dos oceanos.
No entanto os canoeiros amam chamá-la de dona
Janaína, e os pretos, que são seus filhos mais diletos,
que dançam para ela e mais que todos a temem, a
chamam de Inaê, com devoção, ou fazem as suas
súplicas à Princesa de Aiocá, rainha dessas terras
misteriosas que se escondem na linha azul que as
separa das outras terras. Porém, as mulheres do cais,
que são simples e valentes, Rosa Palmeirão, as
mulheres da vida, as mulheres casadas, as moças
que esperam noivos, a tratam de dona Maria, que
Maria é um nome bonito, é mesmo o mais bonito de
todos, o mais venerado, e assim o dão a Iemanjá
como um presente, como se lhe levassem uma caixa
de sabonetes à sua pedra no Dique. Ela é sereia, é a
mãe-d’água, a dona do mar, Iemanjá, dona Janaína,
dona Maria, Inaê, Princesa de Aiocá. Ela domina
esses mares, ela adora a lua, que vem ver as noites
sem nuvens, ela ama as músicas dos negros.
Todo o ano se faz a festa de Iemanjá, no
Dique e em Monte Serrat. Então a chamam por
todos seus cinco nomes, dão-lhe todos os seus
títulos, levam-lhe presentes, cantam para ela.
(AMADO, Jorge. Mar morto. São Paulo: Companhia das Letras,
2008. p.78-9)
04. Analisando a obra de Jorge Amado, Alfredo
Bosi (2002) cita Mar Morto como exemplo de
24.um dos grandes momentos da literatura do autor
baiano. Esse momento caracteriza-se:
a) pela atenção à vida rural baiana, o que deu ao
autor a fórmula de um “romance proletário”.
b) pela representação da sensualidade feminina em
contraposição ao modelo católico de pureza e
pecado.
c) pelos depoimentos líricos, sentimentais,
difundidos em meio a rixas e amores marinheiros.
d) pela imposição do candomblé como religião e dos
terreiros como espaço do fazer social das
personagens.
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05. Os comentários a seguir foram publicados na
imprensa por ocasião da morte de um romancista
brasileiro famoso. Analise-os.
1) "Mais do que qualquer outro autor, ele deixou um
legado literário, detentor de enorme carisma. Suas
tramas parecem puxar um prazeroso fio condutor de
imagens que remetem às praias, ladeiras e paisagem
humana, gente, mitos africanos e sabores de seu
estado natal." (Schneider Carpegiani /JC)
2) "Apesar de estar o autor situado dentro do
Romance Regional de 30, esse gênero não o limita,
pois é um enorme guarda-chuva, abarcando várias
facções. Diferente dos demais autores desta fase,
suas narrativas trazem uma mínima tensão entre
mundo e personagem. Estes se resolvem bem,
sabendo adaptar-se às situações." (Lourival de
Holanda / UFPE)
3) "Quem nasceu primeiro, a mulher brasileira, tal
como é divulgada, ou essa imagem retratada em
vários personagens desse criador admirado pelas
suas criaturas adoráveis, sensuais, brejeiras, que
viraram mulheres-símbolos de uma nação cuja
variedade racial é a maior característica?" (Flávia de
Gusmão /JC)
*O autor em questão é:
a) José Lins do Rego
b) Gilberto Freyre
c) Jorge Amado
d) Guimarães Rosa
e) Graciliano Ramos
06. São características da obra de Jorge Amado,
exceto:
a) Produziu uma literatura ideológica nos anos 30 e
40, vertente que abandonou na última fase de sua
produção literária, abrindo espaço para o romance
de costumes provincianos, entre eles Gabriela,
Cravo e Canela e Dona Flor e Seus Dois Maridos.
b) Depois de Lima Barreto e Euclides da Cunha,
ambos representantes do Pré-Modernismo
brasileiro, Jorge Amado certamente foi quem
melhor apontou, por meio da literatura, as mazelas
físicas, sociais e mentais do Brasil oligárquico e da
Primeira República.
c) Em sua obra, destaca os marginalizados, os
excluídos da sociedade, retratando-os de maneira
estereotipada e folclórica.
d) A preocupação político-social foi um dos motes
para a sua obra: denunciou a miséria e a opressão do
trabalhador rural e das classes populares.
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07. Estão, entre as principais obras de Jorge Amado:
a) Capitães da areia, Terras do Sem-Fim e Dona Flor
e Seus Dois Maridos.
b) Gabriela, Cravo e Canela, Tocaia grande e Amar,
verbo intransitivo.
c) Tenda dos Milagres, Triste fim de Policarpo
Quaresma e Urupês.
d) Cidades Mortas, Tieta do Agreste e Clara dos
Anjos.
e) Seara Vermelha, Vidas secas e Sagarana.
*Leia o trecho da canção É doce morrer no mar, de
Dorival Caymmi e Jorge Amado, e o excerto de Mar
morto, de Jorge Amado.
É doce morrer no mar
Nas ondas verdes do mar
A noite que ele não veio
Foi de tristeza pra mim
Saveiro voltou sozinho
Triste noite foi pra mim (...)
Nas ondas verdes do mar meu bem
Ele se foi afogar
Fez sua cama de noivo
No colo de Iemanjá
Os meninos que saíam da escola nunca tiveram
nenhum desses pensamentos. O destino deles já
estava traçado. Era a proa de um saveiro, os remos
de uma canoa, quando muito as máquinas de um
navio, ideal grandioso que poucos alimentavam. O
mar estava diante dela e já tragara muitos alunos
seus, e tragara, também, seus sonhos de moça. O
mar é belo e é terrível. O mar é livre, dizem, e livres
são os que vivem nele. Mas Dulce bem sabia que
não era assim, que aqueles homens, aquelas
mulheres, aquelas crianças, não eram livres,
estavam acorrentados ao mar, estavam presos como
escravos, e Dulce não sabia onde estavam as cadeias
que os prendiam, onde estavam os grilhões dessa
escravidão.
08. Com base nos excertos, preencha os parênteses
com V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Tanto a canção quanto o excerto apresentam a
ambiguidade da relação positiva e negativa do
homem com o mar.
( ) De acordo com o excerto de Amado, entre as
possibilidades de trabalho no mar, exercer a
atividade num navio é sonho acalentado por quase
todos os meninos que saem das escolas.
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( ) O repouso junto a orixás africanos pode ser visto
como uma forma de suavizar a morte no mar, de
acordo com a canção.
( ) Dulce vê o mar de modo benéfico, como um
espaço para a liberdade do homem confinado às
agruras da vida nas cidades.
*O correto preenchimento dos parênteses, de cima
para baixo, é
a) V – F – V – V
b) F – F – V – V
c) V – V – F – V
d) V – F – V – F
e) F – V – F – F
09. No livro Mar Morto, de Jorge Amado, destaca-
se a personagem Dulce, a professora do cais.
Assinale a alternativa incorreta a esse respeito.
a) A professora angustia-se com a dura realidade dos
homens do cais e espera que aconteça um milagre
para libertá-los.
b) Dulce defende o modo de vida dos marinheiros
como a única alternativa possível para uma
sociedade melhor e mais justa.
c) Dulce, como sugere o seu nome, leva doçura e
amor como alternativos às crianças do cais, mas não
consegue vencer as leis do destino que as
aprisionam.
d) A professora tem esperança de que surgirá uma
alternativa que liberte os homens marinheiros das
redes de pesca e da morte certa no mar.
10. A obra clássica da literatura brasileira “Mar
Morto” é dedicada à luta diária pela sobrevivência
dos pescadores e à trágica sina de um dia serem
vítimas de naufrágios, deixando suas “mulheres
esperando no cais”. O livro serviu de inspiração para
Caymmi compor “é doce morrer no mar”, um de
seus maiores sucessos. O autor do livro citado e de
outras obras de renome no Brasil, tais como
“Capitães de Areia” e “ABC de Castro Alves” é:
a) José Lins do Rego.
b) Machado de Assis.
c) Jorge Amado.
d) Ariano Suassuna.
e) Érico Veríssimo.
11. A obra de Jorge Amado, em sua fase inicial,
aborda o problema da:
a) seca periódica que devasta a região do Piauí.
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b) decadência da aristocracia da cana-de-açúcar
diante do aparecimento das usinas.
c) luta pela posse da terra na região cacaueira de
Ilhéus.
d) vida nas salinas, que destrói paulatinamente os
trabalhadores.
e) aristocracia cafeeira, que se vê à beira da
falência com a crise de 29.
12. A obra "Mar Morto" de Jorge Amado, publicada
em 1936, retrata a vida dos trabalhadores nas estivas
do porto de Salvador, Bahia. O protagonista, Guma,
é um ex- marinheiro que encontra emprego nessa
atividade árdua e perigosa. No romance "Mar
Morto", qual é o principal conflito enfrentado por
Guma em sua jornada nas estivas?
a) A luta pela sobrevivência em um ambiente hostil.
b) O confronto com a máfia dos sindicatos locais.
c) O embate contra o sistema político vigente.
d) A disputa por terras e recursos naturais.
e) A busca por justiça em um caso de corrupção
policial.
13. "Mar Morto" é uma obra que traz reflexões sobre
as relações sociais e a condição humana. Através
das personagens e das vivências no ambiente
portuário, o autor retrata as aspirações, desejos e
frustrações dos trabalhadores. Qual é o objetivo
principal de Guma ao se envolver nas estivas?
a) Conquistar riquezas e status social.
b) Alcançar a liderança sindical.
c) Buscar o amor verdadeiro.
d) Encontrar uma nova identidade.
e) Reconstruir sua vida após uma tragédia pessoal.
14. A história de "Mar Morto" se desenrola em meio
à paisagem exuberante e contrastante da Baía de
Todos os Santos, onde as personagens interagem
com o mar, as ilhas e a natureza. Qual é o papel
simbólico do mar na narrativa de "Mar Morto"?
a) Representa a liberdade e a busca por novos
horizontes.
b) Simboliza a opressão e a prisão dos
trabalhadores.
c) Reflete a instabilidade e o perigo da vida dos
pescadores.
d) Representa a imensidão e a grandiosidade da
natureza.
e) Simboliza o fluxo constante das relações
humanas.
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15. A obra "Mar Morto" faz parte do movimento
literário conhecido como neorrealismo, que se
caracteriza pela abordagem crítica das condições
sociais e políticas da época. Qual é o principal
aspecto neorrealista presente em "Mar Morto"?
a) A exaltação do amor e da sensualidade.
b) A valorização das tradições culturais regionais.
c) A crítica aos sistemas de exploração e opressão.
d) A idealização da figura do herói individual.
e) O foco na beleza e na estética da natureza.
16. Em "Mar Morto", Jorge Amado retrata as
personagens femininas como figuras fortes e
determinadas, que desafiam as convenções sociais
da época. Qual é o papel das personagens femininas
na obra "Mar Morto"?
a) Elas representam a fragilidade e a dependência
dos trabalhadores.
b) Elas são figuras secundárias, sem influência na
trama principal.
c) Elas exercem poder e influência sobre os homens
e suas decisões.
d) Elas são retratadas como meras objetos de desejo
dos protagonistas.
e) Elas simbolizam a submissão feminina às normas
sociais.
17. O romance "Mar Morto" é marcado por uma
linguagem poética e rica em imagens que retratam a
vida no mar e o cotidiano dos trabalhadores
portuários. Qual é a importância da linguagem
poética na obra "Mar Morto"?
a) Ela serve apenas como um recurso estilístico sem
função narrativa.
b) Ela enfatiza a beleza da natureza e das paisagens
marítimas.
c) Ela cria um contraste com a dureza e a rudeza do
trabalho nas estivas.
d) Ela é utilizada para expressar os sentimentos e as
emoções das personagens.
e) Ela dificulta a compreensão da trama e da
mensagem do romance.
18. Em "Mar Morto", Jorge Amado critica a
exploração e a opressão enfrentadas pelos
trabalhadores portuários, expondo as desigualdades
sociais e as injustiças do sistema. Qual é a crítica
social presente em "Mar Morto"?
a) A desigualdade racial e a discriminação étnica.
b) A opressão da mulher na sociedade machista.
c) O domínio dos latifundiários sobre as terras.
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d) A corrupção política e a falta de democracia.
e) A exploração dos trabalhadores e a precarização
do trabalho.
19. "Mar Morto" é considerado uma obra que retrata
a luta dos indivíduos pela sobrevivência e pela busca
de um sentido para suas vidas. Qual é a busca
existencial presente em "Mar Morto"?
a) A busca por poder e riqueza material.
b) A busca pelo reconhecimento social.
c) A busca pelo amor e pela felicidade.
d) A busca por uma vida tranquila e confortável.
e) A busca por aventuras e experiências
emocionantes.
20. A obra "Mar Morto" apresenta uma narrativa
marcada por elementos do realismo mágico, em que
elementos fantásticos se misturam à realidade
cotidiana. Qual é o papel do realismo mágico em
"Mar Morto"?
a) Ele serve apenas como um recurso literário para
entreter o leitor.
b) Ele retrata a cultura popular e as crenças
supersticiosas da região.
c) Ele cria um ambiente de suspense e mistério na
trama.
d) Ele representa uma fuga da realidade opressora
das estivas.
e) Ele simboliza a dualidade entre o sonho e a
realidade.
21. "Mar Morto" é uma obra que aborda temas como
a solidão, a busca pelo pertencimento e a relação do
indivíduo com o seu ambiente. Qual é a relação de
Guma com o ambiente marítimo em "Mar Morto"?
a) Ele sente-se aprisionado e sufocado pela
imensidão do mar.
b) Ele encontra na natureza um refúgio para suas
angústias e desilusões.
c) Ele busca na pesca e na exploração do mar uma
forma de escape.
d) Ele vê o mar como uma ameaça constante, repleta
de perigos e tragédias.
e) Ele tem uma conexão profunda e espiritual com o
mar, que o define como pessoa.
22. "Mar Morto" apresenta personagens
marginalizadas pela sociedade e que encontram nas
estivas um espaço de acolhimento e identificação.
Qual é o papel das estivas no romance "Mar Morto"?
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a) Elas são um ambiente de exploração e opressão
dos trabalhadores.
b) Elas representam a decadência e o abandono da
região portuária.
c) Elas são um ponto de encontro e convivência dos
trabalhadores.
d) Elas simbolizam a luta dos trabalhadores pela
igualdade social.
e) Elas são um lugar de passagem temporária, sem
importância na trama.
23. A obra "Mar Morto" se passa em um momento
histórico marcado por transformações sociais,
políticas e econômicas no Brasil. Qual é o contexto
histórico retratado em "Mar Morto"?
a) A época da colonização portuguesa no Brasil.
b) O período da ditadura militar no Brasil.
c) A luta pela independência do país.
d) O processo de industrialização do país.
e) O período da Segunda Guerra Mundial.
24. "Mar Morto" é uma obra que apresenta um
retrato crítico da sociedade brasileira, denunciando
as desigualdades e as injustiças presentes na
estrutura social. Qual é o papel da crítica social em
"Mar Morto"?
a) Denunciar as injustiças e desigualdades raciais no
Brasil.
b) Expor a falta de valores morais na sociedade
contemporânea.
c) Questionar a concentração de poder nas mãos das
elites.
d) Criticar a influência estrangeira na cultura
brasileira.
e) Promover a valorização da cultura popular e das
tradições regionais.
25. A obra "Mar Morto" aborda temas relacionados
à identidade e à construção do ser, explorando a
jornada pessoal do protagonista em busca de um
propósito. Qual é o conflito interno enfrentado por
Guma em "Mar Morto"?
a) A luta entre a vida no mar e a vida em terra firme.
b) O embate entre suas origens humildes e suas
ambições pessoais.
c) A disputa entre diferentes ideologias políticas.
d) O confronto com os valores tradicionais da
família.
e) A busca por redenção e perdão pelos seus erros
do passado.
Jordelson Carvalho
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