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PROVA ATENÇÃO: VERIFIQUE SE

CÓDIGO E PROVA DESTE
M01 V CADERNO DE QUESTÕES
CONFEREM COM O SEU PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA – ES
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO
MANHÃ CARTÃO DE RESPOSTAS E RECURSOS HUMANOS

CARGO / FUNÇÃO: ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO E DE

SERVIÇOS / AUXILIAR DE SECRETARIA ESCOLAR
FRASE PARA EXAME GRAFOTÉCNICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTÃO DE RESPOSTAS)

“Liberdade é o espaço que a felicidade precisa.”

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este Caderno de Questões contém questões de múltipla escolha, cada uma com 5 opções A, B,C, D e E.
2. Ao receber o material, verifique no Cartão de Respostas seu nome, número de inscrição, data de nascimento,
cargo e prova. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal de sala. Não serão aceitas
reclamações posteriores.
3. Leia atentamente cada questão e assinale no Cartão de Respostas a opção que responde corretamente a cada
uma delas. O Cartão de Respostas será o único documento válido para a correção eletrônica. O
preenchimento do Cartão de Respostas e a respectiva assinatura serão de inteira responsabilidade do
candidato. Não haverá substituição do Cartão de Respostas, por erro do candidato.
4. Observe as seguintes recomendações relativas ao Cartão de Respostas:
- A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou preta,
o espaço correspondente à letra a ser assinalada.
- Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do Cartão de Respostas.
- Será atribuída nota zero às questões não assinaladas ou com falta de nitidez, ou com marcação de mais de
uma opção, e as emendadas ou rasuradas.
5. O fiscal de sala não está autorizado a alterar qualquer destas instruções. Em caso de dúvida, solicite a presença
do coordenador local.
6. Você só poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização da prova após 1 hora contada do seu efetivo
início, sem levar este Caderno de Questões.
7. Você só poderá levar este Caderno de Questões caso permaneça na sala até 1 hora antes do término da prova.
8. Por motivo de segurança, só é permitido fazer anotação durante a prova neste Caderno de Questões e no
Cartão de Respostas. Qualquer outro tipo de anotação será motivo de eliminação automática do candidato.
9. Após identificado e instalado na sala, você não poderá consultar qualquer material, enquanto aguarda o horário
de início da prova.
10. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o Cartão de
Respostas.
11. Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Cartão de Respostas. Não esqueça
seus pertences.
12. O Gabarito Oficial da Prova Objetiva será disponibilizado no site www.funcab.org, conforme estabelecido no
Cronograma.
BOA PROVA!
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LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda às questões
propostas.
Educação e Tecnologias: mudar para valer!
A Internet, as redes, o celular, a multimídia
estão revolucionando nossa vida no cotidiano. Cada
vez resolvemos mais problemas conectados, a
distância. Na educação, porém, sempre colocamos
dificuldades para a mudança, sempre achamos
justificativas para a inércia ou vamos mudando mais
os equipamentos do que os procedimentos. A
educação de milhões de pessoas não pode ser
mantida na prisão, na asfixia e na monotonia em que
se encontra. Está muito engessada, previsível,
cansativa.
As tecnologias são só apoio, meios. Mas elas
nos permitem realizar atividades de aprendizagem de
formas diferentes às de antes. Podemos aprender
estando juntos em lugares distantes, sem
precisarmos estar sempre juntos numa sala para que
isso aconteça.
Muitos expressam seu receio de que o virtual
e as atividades a distância sejam um pretexto para
baixar o nível de ensino, para aligeirar a
aprendizagem. Tudo depende de como for feito. A
qualidade não acontece só por estarmos juntos num
mesmo lugar, mas por estabelecermos ações que
facilitem a aprendizagem. [...]
O conviver virtual vai tornar-se quase tão
importante como o conviver presencial. A escola
precisa de uma sacudida, de um choque, de
arejamento. Isso se consegue com uma gestão
administrativa e pedagógica mais flexível, com
tempos e espaços menos predeterminados, com
modos de acesso a pesquisa e de desenvolvimento
de atividades mais dinâmicas.
[...]
A escola pode ser um espaço de inovação, de
experimentação saudável de novos caminhos. Não
precisamos romper com tudo, mas implementar
mudanças e supervisioná-las com equilíbrio e
maturidade.
Manter o currículo e as normas, tal como
estão, na prática é insustentável. As secretarias de
educação precisam ser mais proativas e incentivar
mudanças, flexibilização, criatividade.
Professores, alunos e administradores podem
avançar muito mais em organizar currículos mais
flexíveis, aulas diferentes. A rotina, a repetição, a
previsibilidade é uma arma letal para a
aprendizagem. A monotonia da repetição esteriliza a
motivação dos alunos.
São muitos os recursos a nossa disposição
para aprender e para ensinar. A chegada da Internet,
dos programas que gerenciam grupos e possibilitam
a publicação de materiais estão trazendo
possibilidades inimagináveis vinte anos atrás. A
02
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resposta dada até agora ainda é muito tímida,
deixada a critério de cada professor, sem uma política
institucional mais ousada, corajosa, incentivadora de
mudanças. Está mais do que na hora de evoluir,
modificar nossas propostas, aprender fazendo.
[...]
Todos os que estamos envolvidos em
educação precisamos conversar, planejar e executar
ações pedagógicas inovadoras, com a devida
cautela, aos poucos, mas firmes e sinalizando
mudanças. Sempre haverá professores que não
querem mudar, mas uma grande parte deles está
esperando novos caminhos, o que vale a pena fazer.
Se não os experimentamos, como vamos aprender?
Não basta tentar remendos com as atuais
tecnologias. Temos que fazer muitas coisas
diferentemente. É hora de mudar de verdade e vale a
pena fazê-lo logo, chamando os que estão dispostos,
incentivando-os de todas as formas – entre elas a
financeira – dando tempo para que as experiências se
consolidem e avaliando com equilíbrio o que está
dando certo. Precisamos trocar experiências,
propostas, resultados. (MORAN, José Manuel.
<http://www.eca.usp.br/moran/educatec.htm.> acesso em
31/07/2012.)
Questão 01
A afirmação que melhor traduz a opinião do autor
sobre a educação, nos moldes em que esta ainda se
encontra nos dias de hoje, é:
A) Novas tecnologias vêm atropelando o curso
natural de aprendizagem dos alunos nas escolas
brasileiras.
B) A s m u d a n ç a s t e c n o l ó g i c a s q u e e s t ã o
influenciando novos comportamentos sociais
ainda são pouco aplicadas na educação
brasileira.
C) A educação a distância promove um afastamento
entre os estudantes e desfaz a noção de grupo
social nas escolas.
D) Os resultados sobre o uso de novas tecnologias
na educação apontam que é melhor manter o
ensino tradicionalmente presencial.
E) É preciso que novas tecnologias sejam usadas na
educação, a fim de proporcionar aos alunos a
conclusão dos estudos num período menor de
tempo.
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Questão 02 Questão 05

Assinale a opção cuja forma verbal substitui
corretamente a palavra IMPLEMENTAR no trecho
“Não precisamos romper com tudo, mas implementar
mudanças e supervisioná-las com equilíbrio e
maturidade.”, sem prejuízo para o sentido original no
texto.
Assinale a alternativa em que se reescreveu
corretamente o período, “O conviver virtual vai tornar-
se quase tão importante como o conviver presencial”
(parágrafo 4), transformando o adjetivo
I M P O R TA N T E n o g r a u c o m p a r a t i v o d e
superioridade.

A) pressupor. A) O conviver virtual vai tornar-se importantíssimo

B) discutir. em relação ao conviver presencial.
C) executar. B) O conviver virtual vai tornar-se tão menos
D) refazer. importante quanto o conviver presencial.
E) analisar. C) O conviver virtual vai tornar-se o mais importante
da convivência presencial.
D) O conviver virtual vai tornar-se mais importante
Questão 03 que o conviver presencial.
E) O conviver virtual vai tornar-se muito importante
No primeiro parágrafo, o emprego da palavra, para a convivência presencial.
PORÉM, na construção de sentido do texto, anuncia
que:

A) a ideia seguinte irá exprimir um contraste em Questão 06

relação à anterior.
Está correta a opção em que se reconheceu
B) o autor fará uma conclusão acerca do assunto já
corretamente o processo de formação das palavras
tratado.
destacadas em “As secretarias de educação
C) acontecerá uma retificação a partir do que foi
precisam ser mais proativas e incentivar
explicitado.
MUDANÇAS, FLEXIBILIZAÇÃO, CRIATIVIDADE.”
D) ocorrerá uma ratificação sobre o assunto.
E) uma solução será proposta para o problema
A) composição por aglutinação.
apresentado.
B) parassíntese.
C) hibridismo.
D) derivação prefixal.
Questão 04 E) sufixação.
A opção em que se transcreve o trecho que melhor
justifica a relação entre educação e tecnologia,
conforme se discute no texto, é: Questão 07

A) “A educação de milhões de pessoas não pode ser Observe o emprego do verbo HAVER em “Sempre
mantida na prisão, na asfixia e na monotonia em haverá professores que não querem mudar, [...]”
que se encontra.” (parágrafo 1) (parágrafo 9). Se substituirmos o verbo HAVER,
B) “Muitos expressam seu receio de que o virtual e as nesse trecho, pelo verbo EXISTIR, mantendo a
atividades a distância sejam um pretexto para mesma flexão de modo e tempo, a forma do verbo
baixar o nível de ensino, para aligeirar a EXISTIR estará correta, segundo a norma culta da
aprendizagem.” (parágrafo 3) língua, em:
C) “Sempre haverá professores que não querem
mudar, mas uma grande parte deles está A) existiram.
esperando novos caminhos, o que vale a pena B) existirá.
fazer.” (parágrafo 9) C) existirão.
D) “Na educação, porém, sempre colocamos D) existiriam.
dificuldades para a mudança, sempre achamos E) existiria.
justificativas para a inércia ou vamos mudando
mais os equipamentos do que os procedimentos.”
(parágrafo 1)
E) “A chegada da Internet, dos programas que
gerenciam grupos e possibilitam a publicação de
materiais estão trazendo possibilidades
inimagináveis vinte anos atrás.” (parágrafo 8)

03 FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt

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Questão 08 Questão 11

Os pronomes são elementos importantes na Em, “São muitos os recursos a nossa disposição
construção de um texto, pois funcionam como PARA APRENDER e PARA ENSINAR.” (parágrafo
elemento de ligação, promovendo a coesão textual e, 8), as duas orações destacadas no período exprimem
muitas vezes, retomam o que foi dito anteriormente. A o seguinte valor semântico:
opção em que o pronome destacado foi empregado
para retomar, no texto, um fragmento anterior é: A) tempo.
B) causa.
A) “A Internet, as redes, o celular, a multimídia estão C) finalidade.
revolucionando NOSSA vida no cotidiano.” D) consequência.
(parágrafo 1) E) condição.
B) “TODOS os que estamos envolvidos em
educação precisamos conversar, planejar e
executar ações pedagógicas inovadoras [...]” Questão 12
(parágrafo 9)
C) “MUITOS expressam seu receio de que o virtual e A construção sintática do trecho “Todos os que
as atividades a distância sejam um pretexto para estamos envolvidos em educação precisamos
baixar o nível de ensino, para aligeirar a conversar, planejar e executar ações pedagógicas
aprendizagem.” (parágrafo 3) inovadoras, [...]” (parágrafo 9) pode ser considerada
D) “Mas elas NOS permitem realizar atividades de uma figura de linguagem, porque:
aprendizagem de formas diferentes às de antes.”
(parágrafo 2) A) os verbos na primeira pessoa do plural indicam
E) “Podemos aprender estando juntos em lugares uma concordância com a ideia de que o autor se
distantes, sem precisarmos estar sempre juntos inclui no sujeito TODOS.
numa sala para que ISSO aconteça.” (parágrafo B) houve flexão de verbos na terceira pessoa do
2) plural, para concordar com o sujeito simples – o
pronome TODOS.
Questão 09 C) n o t r e c h o , E D U C A Ç Ã O e A Ç Õ E S
PEDAGÓGICAS apresentam significados
No trecho “[...], incentivando-OS de todas as formas – opostos entre si, uma antítese.
entre elas a financeira [...]”, o pronome oblíquo átono D) todos os verbos estão empregados em sentido
destacado está enclítico, isto é, depois do verbo. conotativo para ilustrar uma situação narrada pelo
Assinale a opção em que o pronome oblíquo átono autor.
entre parênteses só pode ser colocado, segundo a E) há uma silepse de gênero, pois o adjetivo
norma culta da língua, depois do verbo destacado na INOVADORAS faz referência ao pronome
frase. TODOS.

A) Pensávamos que DARIAM novas tecnologias de

aprendizagem. (LHES)
B) APRESENTARÃO outras modalidades de ensino
possíveis para os alunos. (NOS)
C) Muitos computadores já CONCEDERÃO para Questão 13
dinamizarmos as aulas. (NOS)
D) O ensino a distância é hoje uma realidade no Na estruturação do texto, a interrogação “Se não os
mundo. COLOQUEM em prática! (NA) experimentamos, como vamos aprender?”, que
E) Quem DISSE que a Internet pode prejudicar o encerra o nono parágrafo, é um recurso de que se
bom andamento das aulas? (TE) vale o autor, com o propósito de:

Questão 10 A) aguardar uma resposta do leitor ao término da

leitura.
Assinale a opção em que a palavra retirada do texto é B) levar o leitor a fazer uma reflexão sobre o assunto.
acentuada pela mesma regra de acentuação gráfica C) mostrar que não há, ainda, soluções para os
como a palavra SAUDÁVEL, no quinto parágrafo. problemas.
D) levantar uma hipótese inicial para a discussão do
A) currículo (parágrafo 6) tema.
B) porém (parágrafo 1) E) revelar desconhecimento sobre a problemática do
C) fazê-lo (parágrafo 10) assunto.
D) pedagógica (parágrafo 4)
E) nível (parágrafo 3)
04 FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt

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Questão 14
No primeiro parágrafo, os adjetivos empregados no
trecho “Está muito engessada, previsível, cansativa.”
referem-se, no texto, ao substantivo:
A) Internet.
B) educação.
C) prisão.
D) asfixia.
E) monotonia.
Questão 15
A opção em que o termo destacado apresenta a
mesma função sintática que “mais problemas” em
“Cada vez resolvemos mais problemas conectados, a
distância.” (parágrafo 1) é:
A) “A educação de milhões de pessoas não pode ser
mantida NA PRISÃO [...]” (parágrafo 1)
B) “As tecnologias são só APOIO, meios.” (parágrafo
2)
C) “O conviver virtual vai tornar-se quase tão
IMPORTANTE [...].” (parágrafo 4)
D) “A escola precisa DE UMA SACUDIDA, de um
choque, de arejamento.” (parágrafo 4)
E) “A monotonia da repetição esteriliza A
MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS.” (parágrafo 7)
ATUALIDADES E
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL
Questão 16
Em 2012, principalmente nos últimos meses, vem
ocorrendo uma ampla discussão envolvendo a
Associação Capixaba de Supermercados (Acaps), o
governo do estado do Espírito Santo, os governos
municipais, incluindo a prefeitura do município da
Serra e a sociedade civil em geral. Tal discussão diz
respeito à questão ambiental e possui como foco
principal as regras que devem ser seguidas pelos
mercados quanto à:
A) u t i l i z a ç ã o d e a r - c o n d i c i o n a d o n o s
estabelecimentos comerciais.
B) distribuição gratuita de sacolas plásticas nos
mercados.
C) obrigatoriedade de estacionamento em todos os
mercados.
D) organização do saneamento básico nos edifícios
públicos.
E) comercialização de gêneros alimentícios de
marcas estrangeiras.
05
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Questão 17
Em 2012, foi criada a Comissão Nacional da Verdade
(CNV), composta por sete membros e com o objetivo
de revisar e esclarecer acontecimentos de um
período da história do Brasil ocorrido no século XX.
Tal período a ser investigado pela CNV é:
A) a ditadura dos governos militares.
B) o primeiro governo de Getúlio Vargas.
C) a morte do presidente Tancredo Neves.
D) a construção de Brasília como capital federal.
E) o impeachment de Fernando Collor de Melo.
Questão 18
Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos do
Município da Serra, é correto afirmar:
A) Os acréscimos pecuniários percebidos por
servidor público serão computados para fins de
concessão de acréscimos ulteriores.
B) Durante o período de cumprimento do estágio
probatório, o servidor público jamais poderá se
afastar do cargo para qualquer fim.
C) O servidor adquirirá estabilidade depois de 1 (um)
ano de efetivo exercício.
D) É vedada a vinculação ou equiparação de
quaisquer espécies remuneratórias para efeito de
remuneração de pessoal do serviço público.
E) O servidor estável não perderá o cargo em virtude
de sentença judicial com trânsito em julgado.
Questão 19
“É a reinvestidura do servidor no cargo anteriormente
ocupado, ou no cargo resultante de sua
transformação, quando invalidada a sua demissão
por decisão administrativa ou judicial, com
ressarcimento de todas as vantagens.” Tal assertiva
traduz o conceito de:
A) posse.
B) promoção.
C) reversão.
D) readaptação.
E) reintegração.
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Questão 20 Questão 23

Segundo o Estatuto do Magistério Público do São opções para sair do programa ou de uma janela
Município da Serra, é correto afirmar: aberta no Microsoft Word 2003, EXCETO:

A) O progresso da educação independe da formação A) Acionar o comando arquivo, opção sair.

e do aprimoramento dos seus profissionais.
B) A existência de condições ambientais de trabalho
que estimulem o exercício da profissão não
constitui manifestação de valor no exercício do
magistério.
C) A carreira do magistério é caracterizada por
atividade intermitente no exercício de funções de
magistério.
D) O exercício das funções de magistério exige
responsabilidade pessoal e coletiva para com a
educação e o bem-estar dos alunos e da
comunidade.
E) As Unidades de Ensino Municipal desenvolverão
as suas atividades dentro do espírito democrático
e participativo; entretanto é descabido o incentivo
à participação da comunidade na elaboração e
execução da proposta pedagógica.
INFORMÁTICA BÁSICA
Questão 21
Considerando as configurações padrão no Windows
XP, a barra de tarefas é uma barra:
A) vertical, localizada na parte superior da área de
trabalho.
B) horizontal, localizada na parte inferior da área de
trabalho.
C) vertical, localizada na parte lateral direita da área
de trabalho.
D) horizontal, localizada na parte superior da área de
trabalho.
E) vertical, localizada na parte lateral esquerda da
área de trabalho.
B) Pressionar as teclas ALT + F4 simultaneamente.
C) Dar um duplo clique sobre o botão de controle da
janela.
D) Acionar o menu iniciar, opção fechar.
E) Clicar no botão fechar da janela de programa.
Questão 24
No Microsoft Excel 2003, quando se tem mais de um
arquivo aberto, são opções de exibição com o menu
janela, opção organizar:
A) lado a lado, na horizontal, na vertical e ocultar.
B) na horizontal, na vertical, em cascata e
centralizado.
C) à esquerda, à direita, centralizado e ao redor.
D) em cima, em baixo, na vertical e na horizontal.
E) em cascata, na vertical, na horizontal e lado a
lado.
Questão 25
São exemplos de aplicativos associados à Internet:
A) Correio Eletrônico, Chat e Lista de discussão.
B) Linux, Windows XP e MAC OS.
C) MS Word 2003, MS Excel 2003 e Windows XP.
D) Blog, Telnet e BIOS.
E) FTP, TCP/IP e MS DOS.

Questão 22

São características do menu iniciar no Windows XP,

EXCETO:

A) É o ponto de partida para trabalhar no Windows

XP.
B) É por meio dele que se inicia a execução dos
programas.
C) É uma pasta que pode guardar arquivos e
outras pastas pessoais.
D) Adiciona automaticamente ícones de trabalho
para os programas mais utilizados.
E) Está localizado na barra de tarefas.

06 FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questão 28

Questão 26 De acordo com as normas de Redação Oficial,

assinale a alternativa correta.
Há vários métodos de arquivamento. O mais utilizado
nas instituições escolares é o método alfabético, por A) À forma Vossa Magnificência, corresponde o
ser o mais simples, prático, e também porque vocativo: Magnífico Reitor.
possibilita consultas diretas e rápidas. De acordo com B) O vocativo a ser empregado em comunicações
o método alfabético, coloque em ordem as fichas dos dirigidas ao Governador do estado do Espírito
seguintes alunos, por sobrenome, numerando-as de Santo é “Digníssimo Senhor”, seguido do nome do
1 a 5. cargo.
C) Todas as comunicações oficiais, inclusive as
( ) Pedro Maia Vitorino. assinadas pelo Presidente da República devem
( ) João Alencar Filho. trazer o nome e o cargo da autoridade que as
( ) Jayme Barreto. expede, abaixo do local de sua assinatura.
( ) Alberto de Araújo Silva. D) Para as autoridades que recebem o tratamento de
( ) Zenaide Ambrósio. Vossa Senhoria, o emprego do superlativo
Ilustríssimo antes da forma de tratamento é
A sequência correta é: obrigatório.
E) Os pronomes de tratamento se referem à, é
A) 1–4–5–2–3 obrigatóriosegunda pessoa do discurso (a pessoa
B) 5–1–3–4–2 com quem se fala, ou a quem se dirige a
C) 4–2–5–3–1 comunicação), logo levam a concordância
D) 5–3–4–1–2 para a segunda pessoa do singular ou do plural.
E) 2–3–1–5–4

Questão 27 Questão 29

A secretária de uma determinada escola do município A interação com as pessoas no ambiente escolar
da Serra precisa redigir, a pedido da Diretora, um pressupõe, EXCETO:
ofício que deverá ser encaminhado à Secretária de
Educação do município – Professora Márcia Lamas. A) discrição.
O fecho que deve ser empregado para arrematar o B) respeito à hierarquia.
texto do ofício é: C) saber ouvir.
D) portar-se com conduta ética.
A) Cordialmente. E) fazer concessões, ou favorecimentos.
B) Com apreço.
C) Carinhosamente.
D) Respeitosamente.
E) Atenciosamente. Questão 30

Numa secretaria escolar, as informações são

registradas em documentos específicos. No livro de
ocorrências, devem ser registrados:

A) os fatos considerados relevantes e/ou atípicos na

rotina escolar.
B) acontecimentos extraescolares envolvendo
alunos da instituição ou seus familiares.
C) os fatos que compõem a rotina diária da escola.
D) os resultados dos conselhos de classe.
E) os dados pessoais e funcionais de todo o corpo
docente da instituição.

07 FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt

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Questão 31 Questão 35
No arquivo inativo, são guardados os documentos: São medidas que visam à segurança dos arquivos,
EXCETO:
A) em processo de conclusão.
B) que são utilizados com muita frequência. A) escolha de locais apropriados para manter a
C) com pouca frequência de uso. documentação (arquivos).
D) que nunca ou raramente são consultados. B) atenção ao não extravio dos arquivos.
E) indistintamente, sem considerar a frequência com C) condições impróprias de manuseio dos arquivos.
que estes documentos são consultados. D) medidas contra toda e qualquer condição que os
exponha a situações de vulnerabilidade.
E) medidas preventivas contra incêndio.

Questão 32 Questão 36
A escola é uma instituição que lida com pessoas. “O correio eletrônico (e-mail), por seu baixo custo e
Assim, todo servidor que desempenha função na celeridade, transformou-se na principal forma de
escola, seja professor, seja integrante da secretaria comunicação para transmissão de documentos.”
escolar, enfim, os que participam do cotidiano escolar (Manual de Redação Oficial da Presidência da República)
dos alunos, assumem o papel social de:
Acerca da comunicação feita pelos órgãos públicos
A) discente. através de correio eletrônico, deve-se cuidar para que
B) educando. a estrutura dos textos assuma:
C) educador.
D) aprendiz. A) linguagem compatível com uma comunicação
E) docente. oficial.
B) formas rígidas quanto à estrutura.
C) linguagem coloquial, livre dos rigores da
gramática.
Questão 33 D) linguagem formal e sem flexibilidade com relação
aos padrões oficiais.
A configuração de gênero textual de oralidade E) linguagem incompatível com uma comunicação
significa: oficial.
A) diálogo com falas bem definidas.
B) diálogo caracterizado por monólogos.
C) registros escritos de documentos que têm função
social. Questão 37
D) discursos escritos.
E) diálogos envolvendo a escrita. A proteção de documentos, de obras literárias e
outros bens de valor histórico, artísticos e cultural, é
competência:

Questão 34 A) dos Estados e Municípios, apenas.

B) privativa do Estado.
É considerado trabalho específico da secretaria C) exclusiva do Município onde o bem está
escolar: localizado.
D) da União, extensiva aos Estados.
A) elaborar o calendário escolar. E) compartilhada entre União, Estados e Municípios,
B) expedir nota fiscal sempre que solicitado. observando-se os níveis de competência.
C) zelar pela segurança de todos na escola.
D) organizar a entrada e saída de alunos e
funcionários da escola.
E) levantamento de informações para o censo
escolar.

08 FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt

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Questão 38

O Protocolo de Registro consiste:

A) na guarda e conservação de documentos pela

secretaria escolar.
B) na remessa de documentos aos alunos e/ou pais
e responsáveis.
C) na informatização do acervo da secretaria escolar.
D) no registro da movimentação de quaisquer
documentos na escola (emissão e recebimento).
E) no arquivamento dos documentos emitidos pela
direção da escola.

Questão 39

Antigamente, a preservação documental tinha

caráter histórico. A preocupação era proteger a
memória histórica dos fatos registrados na forma de
documentos. Com o passar do tempo, houve o
aumento de produção e veiculação de informações
técnicas e científicas em diferentes setores da
sociedade. Na Administração Pública,
principalmente, têm-se produzido, a cada dia, mais e
mais documentos. Com isso, na atualidade:

A) cabe à comunidade estabelecer quais

documentos o poder público precisará guardar.
B) faz-se necessário definir o que é documento
científico.
C) a Administração Pública deve priorizar o
arquivamento de documentos referentes aos
museus e às escolas.
D) além do caráter histórico antes observado,
deve-se buscar a otimização dos serviços
administrativos com a racionalização da
informação.
E) não cabe à Administração Pública preocupar-se
com a preservação documental, tarefa que deve
ser delegada aos museus.

Questão 40

Regularmente é preciso verificar as condições dos

arquivos para realizar a transferência de
documentos. Por meio da verificação e da análise da
documentação, sabe-se para onde transferir os
documentos. Assim, o processo de transferência para
arquivamento será:

A) diário, constante, permanente.

B) diário, periódico, constante.
C) periódico, permanente, diário.
D) regular, permanente, diário.
E) periódico, permanente, regular.

09 FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt

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