COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL.

NOME:_________________________________________________Nº _______TURMA:

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – 2º TRIMESTRE – 40 PONTOS

1-Qual país por interesses econômicos impôs sanções ao Brasil para que este combatesse a escravidão?
( )Estados Unidos ( )Inglaterra ( )Japão ( )França ( )África

2-Assinada em 13 de Maio pela princesa isabel acabou com a escravidão no Brasil

( )Lei do ventre Livre ( )Lei dos sexagenários ( )Lei Áurea ( )Lei Eusébio de Queirós

3-O movimento abolicionista:

( )era a favor da escravidão
( )era a favor da população rica
( )era contra a escravidão

4-Explique o que determinava a lei do ventre

Livre:____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

5-Comente o que aconteceu com os escravos após abolição

Viveram felizes para sempre...
Foram marginalizados...
Receberam indenização do governo…
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

6-Sobre segregação, conflitos e defesa dos direitos de afrodescendentes, assinale a alternativa correta:
a) Um dos principais exemplos do preconceito contra os negros no Brasil pode ser encontrado na violência
policial, que ao longo dos séculos, tem sido muito maior com os afrodescendentes do que com a população
branca.
b) desde que o Brasil aboliu a escravidão, o tema tornou-se ultrapassado e distante da nossa realidade.
c) A implantação de leis que promovam os direitos humanos é suficiente para evitar o preconceito e a
discriminação.
d) Por ser o Brasil o país com maior número de negros e afrodescendentes, depois do continente africano, não é
necessário discutir o racismo no Brasil.

7-Explique o conceito de
MONARQUIA:____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

8-Explique o conceito de
REPÚBLICA:______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

9-Entre as causas do imperialismo, os europeus buscavam também novos negócios para aplicar os capitais
excedentes da industrialização, que vinha se desenvolvendo na Europa desde meados do século XVIII, em
razão da:
a) Revolução Francesa b) Revolução Gloriosa c) Revolução Industrial d) Revolução Americana

10- A atuação imperialista das potências europeias se deu, sobretudo, em quais continentes?
a) América do Norte e África b) África e Ásia c) América do Sul e Europa d) Europa e Ásia
11-Enem PPL 2013) A Inglaterra deve governar o mundo porque é a melhor; o poder deve ser usado; seus
concorrentes imperiais não são dignos; suas colônias devem crescer, prosperar e continuar ligadas a ela. Somos
dominantes, porque temos o poder (industrial, tecnológico, militar, moral), e elas não; elas são inferiores; nós,
superiores, e assim por diante. SAID, E. Cultura e imperialismo. São Paulo: Cia das Letras, 1995 (adaptado). O
texto reproduz argumentos utilizados pelas potências europeias para dominação de regiões na África e na Ásia,
a partir de 1870. Tais argumentos justificavam suas ações imperialistas, concebendo-as como parte de uma:

A.Cruzada religiosa.

B.Catequese cristã.

C.Missão civilizatória.

D.Expansão comercial ultramarina.

E.Política exterior multiculturalista.

12-Contrariando o colonialismo existente no século XVI, o imperialismo do século XIX tomou direções
principalmente para a África e Ásia, buscando:
a) Mercados fornecedores e receptores
b) Mão de obra e infraestrutura
c) Receptores e mão de obra
d) Investimento e desenvolvimento

13-A expansão colonial tornou-se a solução para todos os problemas internos. Na colônia, o funcionário público
ou o colono proclamavam-se, acima de tudo, franceses – ou ingleses –, e nem de esquerda nem de direita. Era
realmente a raça que os definia e não sua atividade ou sua função social. Era ela que definia a elite e justificava
a opressão. FERRO, Marc. História das Civilizações. São Paulo, Companhia das Letras: 2001. A justificativa
para a imposição europeia, ao longo do século XIX, sob a África e Ásia esteve diretamente ligada a ideia de:

a) respeito cultural-étnico.

b) hierarquização racial.

c) exploração comercial.

d) salvaguarda ambiental.

e) cooperação econômica.

14- Quais as consequências que o Imperialismo trouxe para o continente africano?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
15- Explique a missão civilizatória imposta pelos europeus aos continentes e povos explorados:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________