Ficha de Acompanhamento da Turma - FAT

DADOS DA TURMA
Municipio de Roteiro - A Turma com conta com 32 alunos oriundos de famílias carentes, sendo eles da zona
urbana e rural (fazendas). Alguns deles trabalham na praia do Gunga, assim como alguns dos pais, já outros
PARECER
trabalham como motoristas, domesticas ou servetes de pedreiros. Mesmo enfrentando algumas dificuldades são
ANO/SÉRIE (informações, caracterização, território etc): esforçados e sonham em conquistar um futuro melhor através dos estudos.

2023/3º Série

Estudantes com Defiência?

TURMA Nº de Estudantes: Quais Deficiências?
3N01 31 NÃO
Com base nas avaliações, como podem ser caracterizados os grupos de estudantes em relação às competências em Leitura? Os grupos apresentaram apresentaram significativo
desenvolvimento no que se refere ao desenvolvimento da leitura e à resolução de problemas, bem como, ao cumprimento dos prazos para entrega dos trabalhos e atividades.
Diagnóstico de Leitura:

É uma turma bem desenvolvida na parte de cálculo, mas precisa melhorar. A maioria dos alunos, quando participam da aula, conseguem ler a questão e compreender o que se pede.
Mas precisam trabalhar mais a parte da leitura e interpretação, pois às vezes se perdem o objetivo central da pergunta.
Diagnóstico de Resolução de Problemas:

Orientações:
O preenchimento deste instrumento pode ser realizado de forma digital (por meio da cópia deste arquivo) ou impressa. Destaca-se, porém, é necessário o compartilhamento do arquivo com o Coordenador
Mentor da unidade de ensino, conforme datas mensais estabelecidas no fluxo de trabalho do PMPV.
Para esse preenchimento, é necessário que haja um relação direta e contínua do Professor Mentor com os professores de Matematica e Língua Portuguesa para tratar de notas ou conceitos para avalições
mensais. No que se refere ao aproveitamento de Língua Portuguesa e Matemática, de posse das notas da turma, deve-se elaborar um média da turma, a partir da soma de todas as notas e divisão pela
quantidade de estudantes.
Em relação à frequência, o professor deve fazer o levantamento do percentual de estudantes da turma com 90% de frequência no componente do mês.
Por fim, para o Protagonismo e o cumprimento das atividades, é preciso verificar o percentual da turma que realiza as atividades propostas pelo Professor Mentor no âmbito do Programa.

ACOMPANHAMENTO MENSAL DA TURMA

Frequência Protagonismo e cumprimento das atividades

Aproveitamento Língua Portuguesa Aproveitamento Matemática
(correspondente ao componente do mês) (do PMPV)
NÃO INICIOU: até 25% da turma realiza as atividades
NÃO INICIOU: mais 50% da turma sem notas NÃO INICIOU: a partir de 50% da turma sem notas NÃO INICIOU: 25% da turma com 90% (justificar)
(justificar)
COMEÇOU: turma com média de aproveitamento insuficiente (notas até 5,9) COMEÇOU: turma com média de aproveitamento insuficiente (notas até 5,9) COMEÇOU: de 26% a 49% da turma com 90% COMEÇOU: 25% a 50% da turma realiza as atividades
ESTÁ CHEGANDO: turma com média de aproveitamento regular (notas de 6,0 a ESTÁ CHEGANDO: turma com média de aproveitamento regular (notas de 6,0 a ESTÁ CHEGANDO: 50% a 75% da turma realiza as
7,0) 7,0)
ESTÁ CHEGANDO: de 50% a 89% da turma com 90%
atividades
CHEGOU LÁ: turma com média de aproveitamento adequado (notas de 7,0 a 8,0) CHEGOU LÁ: turma com média de aproveitamento adequado (notas de 7,0 a 8,0) CHEGOU LÁ: 90% da turma com 90% de frequência CHEGOU LÁ: 75% a 90% da turma realiza as atividades

SUPEROU: turma com média de aproveitamento avançado (notas acima de 8,5) SUPEROU: turma com média de aproveitamento avançado (notas acima de 8,5) SUPEROU: acima de 90% da turma com 90% de frequênciSUPEROU: acima de 90% da turma realiza as atividades

PARECER DESCRITIVO (com intervenções)

Registros diversos ao longo do mês que considero relevantes para o acompanhamento dos estudantes da TURMA, para identificar possíveis demandas (destaques de estudantes) que ajudarão no planejamento e replanejamento de intervenções para
apoio a recomposição da aprendizagem (Leitura e Resolução de Problemas).

PARECER DESCRITIVO

ACOMPANHAMENTO DA TURMA EM NOVEMBRO

Aproveitamento Língua Portuguesa Aproveitamento Matemática Frequência Protagonismo e Cumprimento das atividades
 Quantos alunos estão construindo de forma ativa o
CHEGOU LÁ CHEGOU LÁ CHEGOU LÁ CHEGOU LÁ projeto de vida na turma? (Exemplo: 5, 13, etc)
PARECER DESCRITIVO 23

Mês: NOVEMBRO/2023
Os alunos, no aproveitamento da disciplina de Lingua portuguesa, já estão se emprenhando mais. Estão se mobilizando para melhorar a parte de leitura e da interpretação de texto. Além da parte de entender os
assuntos relacionados a disciplina. Nesse mês trabalhamos com mais questões, textos e atividades impressas e planejadas.
Na disciplina de matemática, eles estão bem, conseguem entender os inicios dos assuntos, se perdem no proprio desleixo. Conseguem interpretar quando o professor ajuda, mas têm dificuldades em tomar atitude de
tentar responder as questões.
Na parte de frequência, eles são bem assíduo. Estão presentes nas aulas e participam, mas ainda têm alguns que vão à escola e não entram em sala e outros nem chegam a ir.
Na parte do protagonismo, eles são bem ativos.
ACOMPANHAMENTO DA TURMA EM DEZEMBRO

Aproveitamento Língua Portuguesa Aproveitamento Matemática Frequência Protagonismo e Cumprimento das atividades

NÃO INICIOU NÃO INICIOU NÃO INICIOU NÃO INICIOU

PARECER DESCRITIVO

Mês: DEZEMBRO/2023