Agrupamento de Escolas do Fundão

Filosofia 10º Ano

Ficha de trabalho Nº 1
10º CT1
Filosofia 31/10/2022
VERSÃO A & B

Grupo I
1. Indica se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações que se seguem
V/A V/B
1. A filosofia é uma atividade dogmática, pois implica a avaliação rigorosa e imparcial
F F
das razões que temos para pensar desta ou daquela maneira.
2. Os problemas filosóficos resolvem-se através da observação e da experiência. F F
3. A epistemologia ocupa-se dos problemas fundamentais acerca da natureza do
V V
conhecimento.
4. As frases interrogativas podem expressar proposições. F F
5. Num argumento, a conclusão é a razão apresentada a favor das premissas. F F
6. Nos argumentos dedutivos, aquilo que se pretende é que a verdade das premissas seja
V V
suficiente para garantir a verdade da conclusão.
7. Um argumento é válido se, e só se, as suas premissas são todas verdadeiras. F F
8. Nem todos os argumentos sólidos são bons argumentos. V V
9. Para que um argumento seja persuasivo, as suas premissas devem ser mais aceitáveis
do V V
que a sua conclusão.
10. Para que um argumento seja persuasivo, é irrelevante saber se a sua conclusão é
mais
F F
aceitável do que as suas premissas, ou se as suas premissas devem ser mais aceitáveis do
que a sua conclusão.

(10 X 5 = 50)

Grupo II

Questão Versão A Versão B

1 C B
2 B C
3 D D
4 A D
5 B B

(5 X 10 = 50)
 Grupo III
Lê com atenção o texto que se segue.
“Na minha opinião, o aborto é aceitável, porque os fetos não têm ainda consciência de que estão vivos. Se os
fetos não têm consciência de que estão vivos, então não podem desejar permanecer vivos. Mas, para que um ser
tenha direito à vida, é necessário que este possa desejar permanecer vivo. Ora, se um ser não tem direito à vida,
não é errado pôr fim à sua existência.”
Michael Tooley. (1972). “Aborto e Infanticídio” (adaptado)
in Pedro Galvão (ed.). (2005). A Ética do Aborto: perspetivas e argumentos. Lisboa: Dinalivro

1.1 Qual é o problema que está a ser discutido neste texto?

O problema discutido no texto é: “Será que o aborto é aceitável?

” NOTA: Não se exige que o aluno utilize exatamente os mesmos termos do descritor da
resposta correta.

Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina

Níveis
1 – Formula explicitamente o problema discutido no texto. (20)
2 – Formula de forma vaga e imprecisa o problema discutido no texto. (10)

1.2 Qual é a perspetiva defendida pelo autor do texto?

A tese defendida pelo autor do texto é a seguinte “O aborto é aceitável.”

Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina
Níveis
1 – Formula explicitamente a tese defendida pelo autor do texto.
2 – Formula de forma vaga e imprecisa a tese defendida pelo autor do texto.

1.3 Qual é o principal argumento apresentado pelo autor do texto para defender essa perspetiva?

(1) Um feto não tem consciência de que está vivo.

(2) Se um feto não tem consciência de que está vivo, então não pode desejar permanecer vivo.
(3) Para que um ser tenha direito à vida é necessário que possa desejar permanecer vivo.
(4) Se um ser não tem direito à vida, não é errado pôr fim à sua existência.
Logo, o aborto é aceitável.
NOTA: Não se exige que o aluno utilize exatamente os mesmos termos do descritor da
resposta correta.

Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina

Níveis
1 – Formula explicitamente o argumento apresentado pelo autor do texto. – Estrutura
adequadamente os conteúdos relevantes.
2 – Formula de forma vaga, imprecisa ou incompleta (pelo menos uma das premissas e a
conclusão) o argumento apresentado pelo autor do texto.
3 – Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, mas que não contradizem os conteúdos
relevantes e corretos apresentados.

1.4 Admitindo que o argumento apresentado é válido, o que teria de fazer alguém que quisesse defender que a
sua conclusão é falsa?

Admitindo que o argumento é válido, quem não aceitar a sua conclusão terá de rejeitar pelo
menos uma das suas premissas.
Níveis
1 – Afirma explicitamente que teria de rejeitar pelo menos uma das premissas. – Estrutura
adequadamente os conteúdos relevantes.
3 – Afirma que teria de rejeitar uma premissa específica, sem reconhecer que poderia
igualmente rejeitar qualquer outra.
4 – Apresenta conteúdos irrelevantes e incorretos, mas que não contradizem os conteúdos
relevantes e corretos apresentados.