Filosofia 10º | Prova Escrita N.

º 1 Professor Domingos Faria | Ano Letivo 2017/18

Filosofia 10.º Ano | Prova Escrita N.º 1

Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Duração da Prova: 60 minutos 4 páginas

GRUPO I
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.

Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

Selecione a resposta correta

1. Considere as frases que se seguem. Selecione, depois, a alternativa que as descreve

corretamente.

1. Se o Governo baixar os impostos, a sua popularidade aumenta?

2. Oxalá o Governo baixe os impostos.
3. A popularidade do Governo aumenta se os impostos baixarem.
4. O Governo não vai baixar os impostos.

A. Só 1, 2 e 3 exprimem proposições.
B. Só 2 e 4 exprimem proposições.
C. Só 3 e 4 exprimem proposições.
D. Só 2, 3 e 4 exprimem proposições.

2. Numa proposição condicional. . .

A. a antecedente é condição necessária para a consequente.

B. a consequente é condição suficiente para a antecedente.
C. a antecedente é condição necessária e suficiente para a consequente.
D. a antecedente é condição suficiente para a consequente.

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3. Se afirmamos que o Sporting ganhar é condição necessária para o Benfica perder,

estamos a dizer que. . .

A. se o Benfica perder, o Sporting ganha.

B. o Sporting ganha se, e apenas se, o Benfica perder.
C. o Benfica perde se, e apenas se, o Sporting ganhar.
D. se o Sporting ganhar, o Benfica perde.

4. Analise as definições explícitas que se seguem. Selecione, depois, a alternativa que

as descreve corretamente.

1. Algo é um cão se, e só se, é um mamífero carnívoro.

2. Algo é um quadrado se, e só se, é figura geométrica com lados igual.

A. 1 e 2 são demasiado restritas.

B. 1 e 2 são demasiado latas.
C. 1 é demasiado lata e 2 é demasiado restrita.
D. 1 é demasiado restrita e 2 é demasiado lata.

5. Se duas proposições são inconsistentes entre si, então. . .

A. pelo menos uma delas é falsa.

B. pelo menos uma delas é verdadeira.
C. ambas são falsas.
D. ambas são verdadeiras.

6. Um argumento é um conjunto de proposições com. . .

A. uma única premissa e pelo menos uma conclusão.

B. pelo menos uma premissa e uma única conclusão.
C. várias premissas e uma única conclusão.
D. pelo menos uma premissa e várias conclusões.

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GRUPO II

Leia o seguinte diálogo filosófico:

Raquel: Se percebi o que disseste, o teu argumento é o seguinte: todos os fetos

são pessoas em potência e, como todas as pessoas possuem o direito à vida,
podemos concluir que o mesmo se passa com os fetos. É isto que queres dizer?
Ana: Julgo que sim. Que achas?
Raquel: Julgo que as tuas premissas são verdadeiras, mas falta lógica ao
argumento. Não se pode concluir do que disseste que todos os fetos têm o direito
à vida.
Ana: Não? Porquê?
Raquel: Se fosse como dizes, poderíamos concluir que todos os candidatos a
Presidente da República podem dissolver o Parlamento. Mas os candidatos a
Presidente da República são presidentes em potência mas não têm esse direito.
Só quem é Presidente da República em funções é que tem esse direito.
Ana: Julgo que percebi. Ter potencialmente um direito não implica tê-lo de facto.

Responda às seguintes questões:

1. Qual é o problema que está a ser discutido neste diálogo e por que razão é um
problema filosófico?
2. Quais são as principais disciplinas da filosofia e em que disciplina da filosofia se
enquadra o problema que está a ser discutido neste diálogo?
3. Identifique a tese defendida pela Ana como resposta ao problema filosófico em
consideração e identifique qual é a condição necessária e suficiente presente
nessa tese.
4. Quem discordar da tese da Ana, como é o caso da Raquel, que tese deverá
defender? Justifique a sua resposta com recurso ao quadrado da oposição e à
formalização lógica das proposições.
5. Que argumento utiliza a Ana para defender a sua tese? Formule o argumento

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na sua representação canónica.

6. A Raquel procura mostrar que o argumento da Ana não é bom porque “tem
falta de lógica”, ou seja, é um argumento inválido. Qual é a diferença entre um
argumento válido e inválido? E por que razão o argumento da Ana é inválido?

GRUPO III

Responda às seguintes questões:

1. Que tipos de expressão abreviam as letras «F» e «G» em «Todo o F é G»? Dê

alguns exemplos.
2. Que tipo de expressão abreviam as letras «P» e «Q» em «Se P, então Q»? Dê
alguns exemplos.
3. Por que razão as proposições categóricas do tipo A e do tipo E não são contradi-
tórias? Justifique com exemplos.
4. Rescreva o seguinte argumento na sua representação canónica e descubra se
há algum entimema: “pode-se provar que Deus existe; pois, a vida não faz sentido a
não ser que Deus exista”.
5. Quem não concordar com o argumento da questão anterior poderá negar a
proposição de que “a vida não faz sentido a não ser que Deus exista”. Qual é a
negação correta dessa proposição?
6. “Será que todas as touradas devem ser proibidas?” Responda a este problema filo-
sófico formulando premissas que possam apoiar logicamente a sua conclusão e
escreva na representação canónica o seu argumento.

Grupo Cotação (em pontos)

I 5 x 6 = 30
II 10 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15 = 85
III 10 + 15 + 15 + 15 + 15 + 15 = 85

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