1 Coletnea de redao de 2011 INEICOC Ensino Mdio e Vestibulares Equipe de redao: Izabela, Leda Luciene e Estfani Proposta 2011-1

FUVEST TEXTO 1 Um dia sim, outro tambm. Duas bombas, susticas nazistas e muitas mensagens pregando a tolerncia zero a negros, judeus, homossexuais e nordestinos marcaram a Semana da Ptria em So Paulo. O primeiro petardo foi direcionado na segunda-feira 4, para o coordenador da Anistia Internacional. Tratava-se de uma bomba caseira, postada numa agncia dos Correios de Pinheiros com endereo certo: a casa do coordenador. Uma hora e meia depois, foi a vez de o secretrio de Segurana e de os presidentes das comisses Municipal e Estadual de Direitos Humanos receberem cartas ameaadoras. Assinando "Ns os skinheads" (cabea raspada), os autores abusaram da linguagem chula, do dio e da intolerncia. "Vamos destruir todos os viados, pretos e nordestinos", prometeram. Eles asseguravam tambm j terem escolhido os representantes daqueles que no se enquadram no que chamam de "raa pura" para receberem "alguns presentinhos". Como prometeram, era s o comeo. No dia seguinte, tera-feira 5, o mesmo grupo mandou outra bomba, dessa vez para a associao da Parada do Orgulho Gay. (Isto , 08/09/2000) TEXTO 2 Desde ento [os anos 80], o poder racista alastrou-se por todo o mundo numa torrente de excessos sanguinolentos. Tambm na Alemanha, imigrantes e refugiados foram mortos friamente por maltas de radicais de direita em atentados incendirios. At hoje, a esfera pblica minimiza tais crimes como obra de uns poucos jovens desclassificados. Na verdade, porm, o poder racista solta nas ruas o prenncio de uma reviravolta nas condies atmosfricas mundiais. (Robert Kurz) TEXTO 3 Um dos eventos realizados no final de abril deste ano no Chile foi uma conferncia internacional secreta de militantes extremistas de direita e organizaes neonazistas planejada e divulgada pela Internet. Foram convidados a participar do "Primeiro Encontro Ideolgico Internacional de Nacionalismo e Socialismo" representantes do Brasil, Uruguai, Argentina, Venezuela e Estados Unidos. (Isto , 08/09/2000) Demais textos: (...) Nos ltimos anos, grupos neonazistas tm se multiplicado. Tanto nos Estados Unidos e na Europa quanto aqui parece existir uma relao entre o desemprego estrutural do sistema capitalista e a ascenso desses grupos de inspirao neonazista. (Pgina da Internet) Toda proclamao contra o fascismo que se abstenha de tocar nas relaes sociais de que ele resulta como uma necessidade natural, desprovida de sinceridade. (Bertolt Brecht) Considerar algum como culpado, porque pertence a uma coletividade qual ele no "escolheu" pertencer, no caracterstica prpria s do racismo. Todo nacionalismo mais intenso, e at mesmo qualquer bairrismo, consideram sempre os outros (certos outros) como culpados por serem o que so, por pertencerem a uma coletividade qual no escolheram pertencer. (...) (Cornelius Castoriadis) "A violncia a base da educao de cada um." (Resposta de um cidado annimo entrevistado pela TV sobre as razes da violncia) Estes textos (adaptados das fontes citadas) apresentam notcias sobre o crescimento do neonazismo e do neofascismo e, tambm, alguns pontos de vista sobre o sentido desse fenmeno. Com base nesses textos e em outras informaes e reflexes que julgue adequadas, redija uma DISSERTAO EM PROSA, procurando argumentar de modo claro e consistente. Proposta 2011-2 FUVEST Considerando aspectos abaixo sugeridos ou, ainda, escolhendo outros que voc julgue mais importantes para tratar do tema, redija, com sinceridade e plena liberdade de opinio, uma DISSERTAO EM PROSA, em linguagem adequada situao, procurando argumentar com pertinncia e coerncia.

Como voc avalia os responsveis por sua formao, ou seja, seus pais e familiares, professores, orientadores religiosos, lderes polticos, intelectuais, autoridades etc.? Visando ao desenvolvimento do tema, voc poder, se quiser, refletir sobre as seguintes questes: Quais foram os principais responsveis por sua formao? Quais so as caractersticas mais marcantes que apresentam? Voc julga que eles assumiram, de fato, sua funo de formadores? Em que aspectos a formao que lhe proporcionaram foi satisfatria ou insatisfatria? Voc poder, ainda, identificar os valores que so realmente importantes para eles, opinando sobre esses valores. Poder, tambm, considerar se eles so, em si mesmos, pessoas ntegras e felizes e se, assim, constituem bons modelos de vida. Proposta 2011-3 UFMG Leia estes trechos: TRECHO 1 As mazelas do usurio Haja pacincia para usar computadores hoje em dia. Mesmo os problemas de software do tipo interfaces complicadas, congelamentos constantes e erros diversos so menos maus do que os desconfortos de postura, iluminao, poluio sonora e outros que afetam nosso corpo durante o uso do computador. Antigamente j foi muito pior, mas ainda hoje quem mexe com computador est realmente muito interessado ou no tem outra alternativa. Lentamente, as cadeiras esto mais confortveis, escrivaninhas mais adaptadas e monitores com taxa de atualizao mais rpida, tudo isso cada vez mais barato. Porm, mesmo com esses avanos, no foi possvel banir a dor nas costas, a leso por esforo repetitivo (LER), o cansao nos olhos e na mente. van Amstel, Frederick. Disponvel em: http://webinsider.uol.com.br. Acessado em 28 abr. 2004. TRECHO 2 O destino do lixo digital Um efeito da era digital que ningum previu est tirando o humor dos ambientalistas. At 2004, devero ser descartados 315 milhes de micros em todo o planeta. O problema, no entanto, maior do que o espao que monitores ou teclados ocupam na lata do lixo. Muitas peas eletrnicas so feitas de metais pesados, como mercrio, nquel, cdmio, arsnico e chumbo, com efeitos txicos para a sade do ser humano. LOPES, A. L. Galileu. So Paulo, n. 109, ago. 2000. p. 66. Redija uma nica CARTA aos autores dos Trechos 1 e 2, refutando os argumentos usados nesses trechos e apresentando uma opinio diferente da defendida por eles. NO ASSINE sua carta. proibida qualquer forma de identificao do candidato na prova. Proposta 2011-4 UFMG Leia o trecho. Existe uma imensa gama de variedades de lngua, que vo desde as mais informais at as mais formais e estereotipadas. [...] As diferentes variedades da lngua so utilizadas em situaes razoavelmente bem definidas. Assim, qualquer pessoa modifica sua maneira de falar conforme esteja discutindo no bar com os amigos, ou respondendo a uma entrevista para obter emprego. PERINI, Mrio A.Gramtica descritiva do portugus. 2. ed. So Paulo: tica, 1996. p. 24. Com base na leitura desse trecho, redija um TEXTO DISSERTATIVO, respondendo seguinte questo: Ao modificar sua maneira de falar, adequando-se a diferentes situaes, correto que o falante desobedea a normas de uso da lngua culta? Seja qual for a sua resposta, fundamente-a em argumentos convincentes. Proposta 2011-5 UFMG

Observe estas duas figuras? ZLIO. Sem sahida. So Paulo: Vertente, 1974. s.p.

Redija um texto, contrastando as atitudes dos dois personagens representados nessas figuras e relacionandoas questo ambiental no mundo contemporneo. Ateno: O texto elaborado deve conter, no mnimo, 20 (vinte) linhas. No d ttulo sua redao. Proposta 2011-6 UFMG Leia estes trechos extrados de uma reportagem intitulada possvel viver sem petrleo?: TRECHO 1 O mundo se prepara para diminuir a dependncia do petrleo, mas enfrenta dificuldades: este um recurso que move a economia mundial, cobiado por todos os pases, garante o direito de ir e vir e est presente em quase tudo que nos cerca. Diante da escassez anunciada, dos preos em alta e da ameaa do aquecimento global, produtoras e distribuidoras investem pesadamente em opes alternativas. Montadoras testam novas tecnologias para mover carros e caminhes. Mas a tarefa quase impossvel. A queda na produo de petrleo influenciaria a quantidade e o tipo de bens produzidos na economia mundial e no se est falando apenas de energia e transporte. Formado por uma mistura de compostos, o petrleo matria-prima essencial nas indstrias de tintas, ceras, vernizes, resinas, pneus, borrachas, fsforos, fertilizantes, alimentos. A partir de seu refino, so extrados, entre outros, gasolina, diesel, querosene, leo combustvel, lubrificante e parafina. Assim, no toa que ele tenha sido apelidado de ouro negro. TRECHO 2 O petrleo nosso de cada dia O petrleo est to integrado ao nosso cotidiano, que no notamos a sua presena, mesmo que indireta na maioria dos produtos.

TRECHO 3 A estratgia das fontes renovveis Em tempos de busca de outras fontes de energia renovveis, os especialistas se voltaram para a energia solar, dos ventos e da biomassa, que, at h pouco tempo, estavam desacreditadas por questes de preo e desenvolvimento tecnolgico. Hoje, elas atendem a 18% do consumo e a tendncia de expanso. TRECHO 4 O uso de cada fonte de energia Carvo e petrleo so mais utilizados no mundo, mas o Brasil se destaca com biomassa e hidreltricas.

Com base nas informaes contidas nesses quatro trechos e em seu conhecimento de mundo, redija um ARTIGO DE OPINIO, respondendo pergunta-ttulo da reportagem: possvel viver sem petrleo? Apresente argumentos relevantes e coerentes, que justifiquem seu ponto de vista. Proposta 2011-7 UFMG INSTRUO: Leia com ateno o texto abaixo, retirado de uma carta escrita por lideranas Yanomami, dirigida ao Ministrio da Sade para subsidiar uma reunio acontecida no dia 20 de agosto de 2008: A sade continua sendo tema prioritrio para os Yanomami e o seu principal motivo de mobilizao poltica. Aps o breve perodo de 2000 a 2004, em que houve um importante progresso na assistncia decorrente da Reforma da Sade Indgena de 1999 e, conseqe ntemente, nos indicadores de sade, a m gesto dos recursos e a falncia do modelo de parcerias atravs de convnios trouxeram o recrudescimento de doenas e da mortalidade entre os Yanomami. O impacto negativo da degradao da assistncia pode ser medido pela cobertura vacinal das crianas ao completarem um ano de vida: aps ter conseguido alcanar o nvel preconizado pelo Ministrio da Sade, hoje esse ndice de apenas 20%. A malria, por sua vez, voltou em vrias regies da terra indgena Yanomami nos nveis hiperendmicos da dcada de 90. At o Programa Nacional de Eliminao da Oncocercose, doena que no Brasil est restrita ao DSEI Yanomami, est ameaado. Os nveis de cobertura do tratamento desta doena, que j foram os mais altos das Amricas, esto em queda e, com isso, a transmisso da doena passou novamente a ocorrer. (....) Entretanto, mesmo com o fim dos esquemas de desvio de dinheiro, e a despeito dos esforos atuais das organizaes

conveniadas, as aes no DSY tm se mostrado ainda insuficientes para reverter a grave situao de sade dos Yanomami. A razo para a persistente ineficincia o esgotamento do modelo de gesto da sade indgena no pas. Como conseqncia, o DSEI Yanomami sofre com a insuficincia de medicamentos, combustveis e outros insumos necessrios s atividades de campo. Os equipamentos essenciais, assim como a infra-estrutura na rea, esto velhos e sucateados. A formao de Agentes Indgenas de Sade, responsabilidade exclusiva da FUNASA, permanece abandonada h quatro anos (...). Por todas essas razes, h que se substituir o atual modelo por um novo sistema de ateno sade dos povos indgenas que seja adequado s diferentes e complexas realidades de cada um e que esteja altura da grave situao de sade por quase todos eles enfrentada. Ao mesmo tempo, medidas imediatas precisam ser tomadas para, ao menos, minimizar os danos no inevitvel perodo de transio (...). Refletindo sobre a questo da sade apresentada no texto, descreva a situao em sua prpria comunidade, e apresente algumas sugestes para a soluo dos problemas por voc apontados. Proposta 2011-8 UFMG Leia com ateno este trecho de um noticirio: Ritual indgena ameaado pela construo de PCHs em Mato Grosso O Yakw, ritual dos ndios Enawen Naw, do norte do Mato Grosso, pode ser inscrito no livro de Registro de Celebraes, conforme publicado no Dirio Oficial da Unio, de 25 de maio (deste ano). A celebrao de 2009 foi prejudicada pela falta de peixes atribuda s mudanas climticas e construo de pequenas Centrais Hidreltricas no Rio Juruena. A Funai teve de comprar peixes para a realizao do ritual. Em 2010, no foi muito diferente. Notcias Socioambientais, 25 maio 2010. Cada vez mais, o tema das mudanas climticas e do impacto de obras sobre o meio-ambiente tem tomado espao na mdia ou na vida dos cidados brasileiros indgenas e no indgenas. A partir da leitura do trecho de noticirio acima transcrito, redija um TEXTO DISSERTATIVO, refletindo sobre provveis impactos socioambientais no modo de vida indgena causadas pelos dois fatores nele assinalados. Sua reflexo pode centrar-se, tambm, em problemas que sua comunidade vem enfrentando na atualidade. Proposta 2011-9 UFTM Leia os textos apresentados como subsdio sua produo textual, que dever ser elaborada em conformidade com o portugus padro. TEXTO 1 Soberania alimentar e o flagelo da fome A noite j ia avanada em Braslia, quando no Palcio Itamarati se encerrava a Conferncia Especial pela Soberania Alimentar, pelos Direitos e pela Vida. Depois de quatro dias de muita informao e debates, os 120 participantes, de 33 pases da Amrica Latina e Caribe, expressaram suas posies. O documento deixa claro que A soberania alimentar um princpio, um direito e um legado das mulheres rurais, povos indgenas e pescadores, que foi adotada pelos movimentos sociais para a construo de um mundo, de uma nova sociedade, de uma nova forma de compreender as relaes polticas, o desenvolvimento, os direitos humanos, a democracia e a forma de produzir e manter os alimentos e os sistemas alimentares, de um mundo que sangra dia a dia pela vergonha que significam 79 milhes de pessoas com fome na regio e 854 milhes no mundo inteiro. Depois de muita partilha de experincias, informaes e busca das causas, analisando os efeitos perversos desse sistema para o mundo de hoje, o documento afirma que a fome e a pobreza no so produto da casualidade, seno de um sistema deliberado que viola o direito alimentao e vida digna das pessoas e dos povos. Apesar da evidncia em todo o mundo dos nefastos efeitos do neoliberalismo, o sistema internacional, os governos e as corporaes industriais insistem em submeter o planeta a um desenvolvimento que esgota as possibilidades da prpria vida... O planeta, a terra, os oceanos e os ecossistemas que mantm a vida esto em risco como nunca antes na histria da humanidade. Apesar das limitaes desse espao da Conferncia, como espao de autonomia das sociedades civis da Amrica Latina e Caribe, ele considerado um avano no dilogo e na construo de estratgias amplas nesse momento em que o mundo tem fome de alimentos e justia, buscando novos rumos para superar o sistema neoliberal. (www.correiocidadania.com.br. Adaptado) TEXTO 2 O papel da sociedade na poltica de segurana pblica

A banalizao da violncia urbana e os crescentes ndices de criminalidade amedrontam cada vez mais a populao brasileira. No se vive hoje sem o medo constante da agresso fsica ou moral; no se consegue mais estabelecer um sentimento de segurana plena. O quadro se agrava com a constatao da incapacidade da polcia em controlar ou diminuir essa onda de violncia utilizando-se do sistema tradicional de Segurana Pblica. Isso porque a ao isolada das diversas foras policiais e o policiamento repressivo, feito exclusivamente por homens fardados, caracterizado pelo excesso de burocracia e pela m formao dos oficiais, j no so suficientes. Essa violao diria da ordem pblica, contudo, est prestes a extrapolar o limite do suportvel pelo homem, se que j no extrapolou. preciso o engajamento sincero e comprometido dos que acreditam na mudana. preciso que se elaborem medidas realmente eficazes e possveis de serem executadas, despidas de toda e qualquer inteno eleitoreira. preciso uma mudana de mentalidade, em que as pessoas no aceitem passivamente a violncia, e realmente lutem contra ela. preciso que se restaurem valores ticos e morais, de preservao da dignidade humana. preciso que as pessoas se unam em prol de um mesmo objetivo. Enfim, preciso uma mudana de paradigmas, o que requer tempo e esforo. Nessa busca pela construo de uma nova conscincia que se pretende dar nfase responsabilidade da sociedade pela segurana pblica, prevista no art. 144 da Constituio Federal. Para tanto, revelam-se primordiais os programas de policiamento comunitrio, que estreitam as relaes entre a polcia e a comunidade e incentivam uma poltica de segurana preventiva. (http:jus2.uol.com.br/doutrina) TEXTO 3 Crianas enfrentam dificuldades em atendimento de hospitais pblicos Mdicos interromperam, ontem, o atendimento a crianas no Hospital Geral Roberto Santos (HGRS), em Salvador. Seis dos dez leitos no funcionaram por falta de mdicos que alegam terem trs meses de salrios atrasados. Muitas crianas tiveram de ser removidas para outras unidades de sade. Sobre o atraso no pagamento, a Secretaria de Sade do Estado da Bahia declarou que far o pagamento o quanto antes. Em Vitria da Conquista, o recm-nascido David R. M. Oliveira, com um problema de refluxo gastroesofgico, espera h oito dias para conseguir atendimento em hospitais pblicos. Somente no final da tarde de ontem, ele conseguiu atendimento na Unidade de Tratamento Intensivo Neonatal do Hospital Municipal Esa Matos, no mesmo municpio. (www.redeandibrasil.org.br) Com base nas informaes dos textos e em outras de seu conhecimento, elabore um TEXTO DISSERTATIVO no qual desenvolva, de forma coerente e organizada, o tema: O compromisso do Poder Pblico com o bem-estar de seus cidados ATENO! Sua redao ser anulada se voc fugir do tema solicitado ou no respeitar a modalidade do texto solicitada (dissertao). Proposta 2011-10 UFTM Leia os textos que se seguem; h, neles, idias associadas ao tema proposto, e voc pode t-las como subsdio para desenvolver sua redao. Embora o mundo no seja como voc gostaria que fosse, lembre-se de que o seu ideal de mundo talvez no seja o que outros esto almejando. A soluo dos conflitos no reside na guerra, mas na tolerncia, ningum sabe qual mundo o melhor, por mais convicto que esteja. Portanto, se voc pretende fazer um mundo melhor, desconfie um pouco mais das teorias, aprimore seu prprio faro e senso de observao, reavalie de tempos em tempos suas premissas, e seja muito tolerante. (Stephen Kanitz, Verdades absolutas e tolerncia. Veja, 24.10.2001) Valendo-se de suas prprias idias e informaes sobre o assunto objeto desses textos, desenvolva uma DISSERTAO EM PROSA sobre o tema PESSOAS MELHORES FAZEM UM MUNDO MELHOR

Instrues: 1. D um ttulo a sua redao. 2. Exponha com clareza os argumentos que sustentam seus pontos de vista. 3. Faa uso da modalidade escrita culta da lngua portuguesa. Proposta 2011-11 UFTM Leia os textos apresentados para subsidiar a sua redao, que dever ser produzida em conformidade com a norma padro da lngua portuguesa. Lembre-se de apor um ttulo ao seu texto. TEXTO 1 Uma em quatro jovens americanas tem DST, diz EUA Uma em cada quatro adolescentes de 14 a 19 anos de idade apresenta algum tipo de doena sexualmente transmissvel (DST) nos Estados Unidos, segundo um estudo do Centro para Controle e Preveno de Doenas (CDC, na sigla em ingls) do governo americano. Ao todo, o centro estima que cerca de 3,2 milhes de jovens esto infectadas com pelo menos uma das doenas sexualmente transmissveis mais comuns: papilomavrus humano (HPV), clamdia, herpes simples e tricomonase. O estudo apresentado na Conferncia Nacional de Preveno de DSTs, em Chicago, mostra que a incidncia dessas doenas bem mais alta entre as adolescentes afro-americanas (48% esto infectadas com pelo menos uma delas) em comparao com as jovens brancas e as de origem mexicana (apenas 20%). Este foi o primeiro estudo a examinar a prevalncia da combinao das DSTs mais comuns entre as adolescentes em todo o pas. A anlise foi feita sobre dados coletados pela Pesquisa Nacional de Exame de Sade e Nutrio de 2003 e 2004. (www.estadao.com.br, 12.03.2008, acesso em 24.05.2009) TEXTO 2 Jovens vo ser multiplicadores sociais nas escolas Os jovens capacitados fazem parte da rede de ensino pblico de Fortaleza e Eusbio e integram o Grupo Gestor Jovem. De 07 a 09 de maio, no Hotel Mareiro, em Fortaleza, acontece o Curso de Capacitao para Multiplicadores do Programa Sade e Preveno nas Escolas, voltado para adolescentes pertencentes ao Grupo Gestor Jovem GGJ, matriculados em escolas pblicas de Fortaleza e Eusbio. Esse o segundo momento do curso, que tem 40 horasaula. O evento uma promoo conjunta da Coordenadoria de Ps-graduao em Vigilncia da Sade da Escola de Sade Pblica do Cear (ESP-CE) e Ncleo de Preveno e Controle de Doenas e Agravos (Nuprev), da Secretaria da Sade do Cear (Sesa). A capacitao pretende discutir temas relacionados s DSTs, visando contribuir para a aprendizagem dos jovens, estimular a participao nas discusses e aes voltadas sade e sensibiliz-los a atuarem como multiplicadores sociais, disseminando conhecimentos de preveno entre seus pares. Tambm os profissionais de educao e sade esto sendo sensibilizados a entrar nesse movimento, atravs de capacitaes especficas do Programa Sade e Preveno nas Escolas. Nos dias 22, 23 e 24 de abril, profissionais de 26 municpios cearenses, das microrregies de Tau, Brejo Santo, Camocim, Tiangu e Granja participaram de um seminrio. De 18 a 20 de maio est previsto um novo seminrio destinado a profissionais da Coordenadoria Regional de Sade de Sobral. (www.ceara.gov.br/noticias) TEXTO 3 Doena ainda muito grave Apesar de a Aids hoje em dia ser considerada uma doena crnica, ela no deixou de ser grave, da mesma forma que outras doenas crnicas graves como a diabetes (que pode causar cegueira, amputaes e morte). Por existir medicaes que controlam a doena, muitos jovens esto deixando de se cuidar e de se preocupar com a Aids. Est havendo uma banalizao perigosa, como se a doena tivesse deixado de ser grave. No deixou. Doena crnica no sinnimo de doena leve. Aids uma doena crnica, grave e mata, explica o infectologista Juvncio Jos Duailibe Furtado, da Sociedade Brasileira de Infectologia e membro da Comisso Nacional de DST/Aids. Por isso, no d para transar sem usar camisinha. No mundo todo, milhes de pessoas ainda morrem todos os anos por causa da doena normalmente, pessoas que demoraram a fazer o diagnstico, o que torna o tratamento mais difcil, ou que no tm condies de comprar os remdios (no Brasil, o tratamento gratuito e garantido por lei a todos os soropositivos). Na frica, por exemplo, as crianas que nascem soropositivas morrem antes dos 5 anos. Alm de ser uma doena fatal, o prprio tratamento tambm provoca uma srie de efeitos colaterais desagradveis. No comeo do tratamento, um dos remdios me dava muita tontura. Outros do dor de estmago, diarria, conta Katia, 18. Mas antes dos remdios era muito pior, pois eu vivia doente, com pneumonia, tuberculose. (Folha de S.Paulo, 10.04.2006) Com base nas informaes apresentadas nos textos de apoio e em outras de seu conhecimento, elabore um TEXTO DISSERTATIVO, discutindo a importncia da conscientizao da sociedade e, em especial, dos jovens, no que diz

respeito s doenas sexualmente transmissveis, levando em conta a possibilidade de obterem e divulgarem informaes sobre essas doenas no mundo atual. Proposta 2011-12 UFTM Leia os textos que seguem; eles trazem ideias que podem servir de ponto de partida para sua reflexo acerca do tema de redao proposto. TEXTO 1 O segredo da vida Qual o segredo da felicidade? Se houvesse uma receita para a alegria, de que ingredientes seria feita? Essa questo, que ocupa filsofos h milnios, foi abordada num dos maiores estudos j realizados, o Grand Study, coordenado pela Universidade de Harvard. George Vaillant, coordenador da pesquisa h 42 anos, disse: A nica coisa que realmente importa so as suas relaes com as outras pessoas. Vrios estudos tm se dedicado a pesquisar o poder da amizade sobre a longevidade e a qualidade de vida. De certa forma, no mundo moderno, as amizades tambm so essenciais para quem as cultiva. Pesquisas mostram que os gestos de carinho produzem benefcios no s para quem os recebe mas tambm para quem os cede. Ou seja, ter amigos quase um ato interesseiro. Ao fazer amizades, o ser humano age em seu prprio interesse, mas no o faz conscientemente. A motivao para essas alianas no meramente calculista. Psicologicamente, precisamos desses laos afetivos, diz o bilogo Eduardo Ottoni, pesquisador de psicologia evolucionista na USP. Mas, para desfrutar desses benefcios, preciso ter a habilidade de fazer amizades. Uma caracterstica que, voc j deve ter percebido, no igualmente distribuda por a. Por que algumas pessoas parecem ms de amigos e outras tm tanta dificuldade em manter relaes? Desde que nascemos, somos neurologicamente preparados para valorizar o afeto sobre todas as coisas. Fama, sexo e grandes banquetes passam; no fim das contas, ningum consegue abraar dinheiro. Exerccios, peso saudvel e educao cuidam da sade. Mas so os laos de afeto e amizade que asseguram a alegria, diz Vaillant. (Vanessa Vieira, Superinteressante, outubro de 2009. Adaptado) TEXTO 2 Coletnea de pensamentos No sei se, com exceo da sabedoria, os deuses imortais ofereceram ao homem alguma coisa melhor que a amizade. (Marco Tlio Ccero) A amizade um comrcio desinteressado entre semelhantes. (Oliver Goldsmith) A amizade uma predisposio recproca que torna dois seres igualmente ciosos da felicidade um do outro. (Plato) No preciso de amigos que mudem quando eu mudo e concordem quando eu concordo. A minha sombra faz isso muito melhor. (Plutarco) Para conhecermos os amigos, necessrio passar pelo sucesso e pela desgraa. No sucesso, verificamos a quantidade e, na desgraa, a qualidade. (Confcio) Redija um TEXTO DISSERTATIVO desenvolvendo o tema: O valor da amizade nas relaes pessoais e profissionais Instrues: 1. No base. 2. sustentar 3. culta da Proposta UFTM Leia

copie nem parafraseie os textosSelecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para suas ideias e ponto de vista. Empregue apenas a modalidade lngua portuguesa. 2011-13

os

textos.

TEXTO 1

TEXTO 2 Poltica muito mais do que um simples voto Tudo comeou pelo Twitter. Com a campanha Voto Consciente, promovida por todas as empresas da Rede Paranaense de Comunicao (RPC), uma galera resolveu soltar o verbo pelo @gazetinhanews. Carlos Eduardo Oliveira (@kaduh_oliveira), de 17 anos, Flavia Pereira da Silva (@FlaaPereira) e Gabriel Garcia de Paula (@GARCIAcomx), ambos com 16, integram essa turma que quer fazer a diferena. Eu gosto bastante de discutir poltica, e sei a importncia que isso tem para o nosso futuro, aponta Carlos. Se ainda assim voc considera poltica um assunto chato, observe: no se trata apenas do voto. Aes pequenas (organizar um abaixo-assinado para pedir novos horrios de linha de nibus, por exemplo) tambm podem ser consideradas um primeiro passo para aderir ao tema, mesmo que voc no perceba. Um ponto definitivo para comear a enxergar a poltica de uma outra forma antes de qualquer coisa perceber que ela est por todos os lados. Se voc perdeu o horrio por conta do atraso do nibus ou ficou preso em casa porque faltou luz (isso sem falar no pneu furado do carro por conta de um buraco na rua) seja o que for, tudo isso est ligado diretamente a quem est comandando a sua cidade, estado e pas. E prestar ateno nestes detalhes tambm uma forma de vivenciar a poltica. Para os nossos jovens leitores, votar representa muito mais do que o simples ato de escolher o candidato que ir assumir uma posio pblica no governo nos prximos quatro anos. Por essas e por outras, a turma defende as discusses polticas desde cedo. Afinal de contas, no d para apenas ver problemas no ambiente ao seu redor e deixar de lado o seu papel de cidado. H uma regra geral nessa histria toda todos os jovens com os quais a Gazetinha conversou concordam que tudo comea dentro de casa, com a educao dos pais. De acordo com o grupo, no adianta responsabilizar o governo pela alienao que atinge grande parte dos jovens. (Angela Antunes, www.gazetadopovo.com.br/votoconsciente. Adaptado.) TEXTO 3 Vamos votar consciente Estamos vivendo uma fase de clamor por mudanas substanciais na estrutura poltica do pas. No podemos desperdiar a oportunidade de votar com plena conscincia e ateno. Pensar e repensar em qual daqueles milhares de candidatos ser depositada a confiana da representao para governar e elaborar as leis. So funes muito importantes e cada voto conduz responsabilidade do eleito de corresponder com lealdade, dedicao, honestidade e eficincia. bem difcil a escolha do candidato, quando nos defrontamos com uma carncia de propostas efetivas e uma enxurrada de acusaes, denncias, ressentimentos e mgoas recprocas. Um verdadeiro corre-corre na tentativa de se esquivar de escndalos vergonhosos ou acusaes diversas de todos os lados. Durante a campanha eleitoral, as manchetes traduziam os escndalos, enquanto ns, eleitores, aguardvamos por coisas boas, que refletissem nossos sonhos e anseios por mudanas e por uma comunidade melhor. Faltaram propostas novas para problemas antigos, como a insero do jovem no mercado de trabalho; a violncia em todo o pas; o desenvolvimento sustentvel da Amaznia; questes ambientais, como defesa dos recursos hdricos, das rvores e dos animais; gerao de empregos; projetos culturais; incentivo educao comunitria, dentre vrios outros esquecidos. verdade que houve meno em relao melhoria da educao, mas nenhuma com contedo suficiente para atender os interesses e direitos da infncia e da juventude. No se ouviu falar sobre educao comunitria, sobre transformaes sociais multiplicadoras dos espaos de aprendizagem, sobre o jovem como autor de seu prprio conhecimento, sobre intervenes urbanas voltadas arte, cultura e lazer. No obstante a ausncia de propostas e muitas dvidas em definir os candidatos, a grande verdade que o voto direto uma conquista do Estado Democrtico de Direito, conquistado com muita garra e suor. Ento, no podemos, de forma alguma, deixar de exercer esse sagrado ato de cidadania que comparecer s urnas e por final comemorar: OBA, VAMOS VOTAR CONSCIENTE! (Miguel Pereira Neto, http://aprendiz.uol.com.br. Adaptado.)

Com base nos textos apresentados, elabore um TEXTO DISSERTATIVO, em norma padro da lngua portuguesa, fundamentando o seguinte tema: O jovem, o voto consciente hoje e um futuro melhor: possvel? Proposta 2011-14 UFTM Instruo: Observe a charge e leia os textos para elaborar sua redao, que dever estar em conformidade com a norma-padro da lngua portuguesa.

(www.acharge.com) TEXTO 1 Em 2009, Ideb do ensino mdio estaciona; nota dos anos iniciais continua avanando Foi divulgado nesta quinta-feira [01.07.2010] o boletim da educao brasileira pelo Ideb (ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica), baseado em dados de 2009. A primeira etapa do ensino fundamental (1. 4. srie) ficou com nota mdia de 4,6. A segunda etapa (5. 8. srie) ficou com 4,0; o ensino mdio, por sua vez, teve mdia 3,6. As mdias, apesar de vermelhas, esto acima das metas traadas pelo governo para o ano de 2009, que eram de 4,2, 3,7 e 3,5, respectivamente. A nota medida numa escala que vai de 0 a 10. O ensino mdio, com nota mdia 3,6, foi o que apresentou menor crescimento: teve apenas variao de 0,1 em relao ao ltimo ndice divulgado, em 2007. De 2005 a 2007, a nota do ensino mdio teve o mesmo aumento: foi de 3,4 para 3,5. (...) Para Reynaldo Fernandes, professor da USP (Universidade de So Paulo) e ex-presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira), apesar de aparentemente baixos, os resultados foram excelentes. Ele prev, porm, que deve ficar mais difcil aumentar as notas nos prximos anos, pois torna-se mais difcil ter notas melhores depois que se chega a um patamar mdio. Acho que vai comear a ficar mais difcil de ver esses saltos na 4. srie nas prximas [divulgaes do Ideb] e os resultados futuros na 8. srie devem ser maiores por um efeito de gerao, diz Fernandes. No caso do ensino mdio, dado o histrico desses alunos, eles esto bem, avalia. Os alunos que esto hoje saindo foram avaliados em 2001, o pior resultado do Saeb (Sistema de Avaliao da Educao Bsica) do histrico, diz. (educacao.uol.com.br. Adaptado.) TEXTO 2 No possvel refazer este pas, democratiz-lo, humaniz-lo, torn-lo srio, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendoa vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educao sozinha no transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. No devemos chamar o povo escola para receber instrues,

postulados, receitas, ameaas, repreenses e punies. Mas para participar coletivamente da construo de um saber, que vai alm do saber de pura experincia feito, que leve em conta as necessidades e o torne instrumento de luta, possibilitando-lhe transformar-se em sujeito de sua prpria histria. A tradio brasileira, profundamente autoritria, coloca sempre o formando como objeto sob a orientao do formador, que funciona como sujeito que sabe. preciso deixar de ser assim. Conhecimento no se transfere, conhecimento se constri. (Paulo Freire, texto montagem obtido em www.almanaquebrasil.com.br.) Com base nas informaes dos textos e em outras de seu conhecimento, elabore um TEXTO DISSERTATIVO em prosa, sobre o tema: Educao: aprender contedos ou transformar a sociedade? Proposta 2011-15 UNB ATENO: Nesta prova, faa o que se pede, utilizando, caso deseje, o espao indicado para rascunho no presente caderno. Utilize, no mximo, trinta linhas. Qualquer fragmento de texto alm dessa extenso mxima ser desconsiderado.

Mitos modernos O homem moderno, tanto quanto o antigo, no s razo, mas tambm afetividade e emoo. Hoje em dia, os meios de comunicao de massa lidam com os desejos e anseios que existem na nossa natureza inconsciente e primitiva. O mito recuperado do cotidiano do homem contemporneo no se apresenta com a abrangncia que se fazia sentir no homem primitivo. Os mitos modernos no abrangem mais a totalidade do real, como ocorria nos mitos gregos, romanos ou indgenas. Podemos escolher um mito da sensualidade, outro da maternidade, sem que tenham de ser coerentes entre si. Os super-heris dos desenhos animados e dos quadrinhos, bem como as personagens de filmes (Super-Homem, HomemAranha, Mickey, Rambo e outros), passam a encarnar o bem e a justia, assumindo a nossa proteo imaginria. A prpria cincia pode virar um mito, quando somos levados a acreditar que ela feita margem da sociedade e de seus interesses, que mantm total objetividade e que neutra. Como mito e razo habitam o mesmo mundo, o pensamento reflexivo pode rejeitar alguns mitos, principalmente os que vinculam valores destrutivos ou que levam desumanizao da sociedade. Cabe a cada um de ns escolher quais sero nossos modelos de vida. Internet: <www.filosofiavirtual.pro.br> (com adaptaes). Conto de fadas para as mulheres do sculo XXI Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa que, independente e cheia de auto-estima, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava em conformidade ecolgica, se deparou com uma r. Ento, a r pulou para o seu colo e disse: Linda princesa, eu j fui um prncipe muito bonito. Uma bruxa m lanou-me um encanto e eu transformei-me nesta r asquerosa. Um beijo teu, no entanto, h de me transformar de novo em um belo prncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha me poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o nosso jantar, lavarias as roupas, criarias os nossos filhos e viveramos felizes para sempre... Naquela noite, enquanto saboreava pernas de r milanesa, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava... Nem morta! Lus Fernando Verssimo (com adaptaes). Exemplificando com, pelo menos, um dos mitos apresentados nesta prova, discorra a respeito do seguinte tema: OS MITOS E SUA INFLUNCIA NO MUNDO MODERNO

Proposta 2011-16 UNB ATENO: Nesta prova, faa o que se pede, utilizando, caso deseje, o espao para rascunho indicado no presente caderno. Utilize, no mximo, trinta linhas. Qualquer fragmento de texto alm dessa extenso mxima ser desconsiderado. Traduzir-se Uma parte de mim todo mundo: outra parte ningum: fundo sem fundo. Uma parte de mim multido: outra parte estranheza e solido. Uma parte de mim pesa, pondera: outra parte delira.

Uma parte de mim permanente: outra parte se sabe de repente. Uma parte de mim s vertigem: outra parte, linguagem. Traduzir-se uma parte na outra parte que uma questo de vida ou morte ser arte? Ferreira Gullar G1 Como a paquera entre os chineses? Quanto tempo demora mais ou menos para um casal ficar junto? Lauren Eles geralmente moram em grupos quando esto no colgio e na faculdade: meninas num dormitrio e meninos no outro. A relao com o sexo oposto mais difcil e mais conservadora. At pela questo do confucionismo. Antes da revoluo comunista, falar com um homem que no fosse da famlia era impossvel, mas ainda hoje difcil um homem entrar em contato com uma mulher. O que acontece pra namorar que o tempo de paquera muito grande. Para o casal ficar junto, demora meses. Posso falar pelos meus amigos estrangeiros que tm namorada chinesa. Eles saem juntos, andam de mos dadas, mas, para as coisas irem acontecendo sexualmente, demora meses. Para dar o primeiro beijo na boca tambm demora meses. O chins padro ainda muito conservador. As coisas demoram um tempo a mais para acontecer com eles. Trecho da entrevista com a historiadora Lauren Fraiz, jun./2006. In: Internet: <g1.globo.com> (com adaptaes). Precisa-se Sendo este um jornal por excelncia, e por excelncia dos precisa-se e oferece-se, vou pr um anncio em negrito: precisa-se de algum homem ou mulher que ajude uma pessoa a ficar contente porque esta est to contente que no pode ficar sozinha com a alegria, e precisa reparti-la. Paga-se extraordinariamente bem: minuto por minuto paga-se com a prpria alegria. (...) No faz mal que venha uma pessoa triste porque a alegria que se d to grande que se tem que a repartir antes que se transforme em drama. Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 144. Emoes No h nenhuma atividade humana que no esteja fundada, sustentada por uma emoo, nem mesmo os sistemas racionais, porque todo sistema racional se constitui como um sistema de coerncias operacionais fundado em um conjunto de premissas aceitas a priori. A aceitao a priori desse conjunto de premissas o espao emocional. E, quando muda a emoo, tambm muda o sistema racional. H. Maturana. cognio, cincia e vida cotidiana. Ed.UFMG, 2001 (com adaptaes).

Em uma cultura consumista como a nossa, a promessa de aprender a arte de amar a oferta de construir a experincia amorosa semelhana de outras mercadorias, que fascinam e seduzem exibindo todas essas caractersticas e prometem desejo sem ansiedade, esforo sem suor e resultado sem esforo. (...) A proximidade virtual no exige laos estabelecidos de antemo, nem resulta necessariamente em seu estabelecimento. Estar conectado menos custoso do que estar engajado, mas tambm consideravelmente menos produtivo em termos de construo e manuteno de vnculos. Zygmunt Bauman. Amor lquido: sobre a fragilidade dos laos humanos. Trad. Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004, p. 21-2 e 82 (com adaptaes). Considerando que os textos das provas objetivas e os apresentados acima tm carter unicamente motivador e, ainda, que o ser humano parte de vrios sistemas, redija um TEXTO DISSERTATIVO a respeito da influncia que os sistemas social e cultural podem exercer no vnculo afetivo que voc estabelece com algum. Proposta 2011-17 UNICAMP ORIENTAO GERAL: LEIA ATENTAMENTE O tema geral da prova da primeira fase AGRICULTURA. A redao prope trs recortes desse tema. Propostas: Cada proposta apresenta um recorte temtico a ser trabalhado de acordo com as instrues especficas. Escolha uma das trs propostas para a redao (dissertao, narrao ou carta) e assinale sua escolha no alto da pgina de resposta. Coletnea: A coletnea nica e vlida para as trs propostas. Leia toda a coletnea e selecione o que julgar pertinente para a realizao da proposta escolhida. Articule os elementos selecionados com sua experincia de leitura e reflexo. O uso da coletnea obrigatrio. ATENO Sua redao ser anulada se voc fugir ao recorte temtico da proposta escolhida ou desconsiderar a coletnea ou no atender ao tipo de texto da proposta escolhida. Apresentao da coletnea A produo agrcola afeta relaes de trabalho, o uso da terra, o comrcio, a pesquisa tecnolgica, o meio ambiente. Refletir sobre a agricultura significa colocar em questo o prprio modo de configurao de uma sociedade. 1) O acar O branco acar que adoar meu caf nesta manh de Ipanema no foi produzido por mim nem surgiu dentro do aucareiro por milagre. Vejo-o puro e afvel ao paladar como beijo de moa, gua na pele, flor que se dissolve na boca. Mas este acar no foi feito por mim. Este acar veio da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, dono da mercearia. Este acar veio de uma usina de acar em Pernambuco ou no Estado do Rio e tampouco o fez o dono da usina. Este acar era cana e veio dos canaviais extensos que no nascem por acaso no regao do vale. Em lugares distantes, onde no h hospital nem escola, homens que no sabem ler e morrem de fome aos 27 anos plantaram e colheram a cana que viraria acar.

Em usinas escuras, homens de vida amarga e dura produziram este acar branco e puro com que adoo meu caf esta manh em Ipanema. (Ferreira Gullar, Dentro da noite veloz. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1975, p. 44, 45.) 2) Se eu pudesse alguma coisa com Deus, lhe rogaria quisesse dar muita geada anualmente nas terras de serra acima, onde se faz o acar; porque a cultura da cana tem sido muito prejudicial aos povos: 1-) porque tem abandonado ou diminudo a cultura do milho e do feijo e a criao dos porcos; estes gneros tm encarecido, assim como a cultura de trigo, e do algodo e azeite de mamona; 2-) porque tem introduzido muita escravatura, o que empobrece os lavradores, corrompe os contumes e leva ao desprezo pelo trabalho de enxada; 3-) porque tem devastado as belas matas e reduzido a taperas muitas herdades; 4-) porque rouba muitos braos agricultura, que se empregam no carreto dos africanos; 5-) porque exige grande nmero de bestas muares que no procriam e que consomem muito milho; 6-) porque diminuiria a feitura da cachaa, que to prejudicial do moral e fsico dos moradores do campo. (Adaptado de Jos Bonifcio de Andrada e Silva [1763- -1838], Projetos para o Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 181, 182.) Redao 3) Uma parceria entre rgos pblicos e iniciativa privada prev o fornecimento de oleoginosas produzidas em assentamentos rurais paulistas para a fabricao de biodiesel. De um lado, a parceria proporcionar aos assentados uma nova fonte de renda. De outro, facilitar o cumprimento da exigncia do programa nacional de biodiesel que estabelece que, no Estado de So Paulo, 30% das oleaginosas para a produo de biodiesel sejam provenientes da agricultura familiar, para que as indstrias tenham acesso reduo dos impostos federais. (Adaptado de Alessandra Nogueira, Alternativa para os assentamentos. Energia Brasileira, n- 3, jun. 2006, p. 63.) 4) Parece que os orixs da Bahia j previam. O mesmo dend que ferve a moqueca e frita o acaraj pode tambm mover os trios eltricos no Carnaval. O biotrio, trio eltrico de ltima gerao, movido a biodiesel, conquista o folio e atrai a ateno de investidores. Se aproveitarem a dica dos biotrios e usarem biodiesel, os sistemas de transporte coletivo dos centros urbanos transferiro recursos que hoje financiam o petrodiesel para as lavouras das plantas oleaginosas, ajudando a despoluir as cidades. A auto-suficincia em petrleo, meta conquistada, menos importante hoje do que foi no passado. O desafio agora gerar excedentes para exportar energias renovveis por meio de econegcios que melhorem a qualidade do ambiente urbano, com ocupao e gerao de renda no campo, alimentando as economias rurais e redistribuindo riquezas. (Adaptado de Eduardo Athayde, Biodiesel no Carnaval da Bahia. Folha de S. Paulo, 28/02/2006, p. A3.) 5) Especialistas dizem que, nos EUA, com o aumento dos preos do petrleo, os agricultores esto dirigindo uma parte maior de suas colheitas para a produo de combustvel do que para alimentos ou raes animais. A nova estimativa salienta a crescente concorrncia entre alimentos e combustvel, que poder colocar os ricos motoristas de carros do Ocidente contra os consumidores famintos nos pases em desenvolvimento. (Adaptado de Menos milho, mais etanol. Energia Brasileira, n- 3, jun. 2006, p. 39.) 6) O agronegcio responde por um tero do PIB, 42% das exportaes e 37% dos empregos. Com clima privilegiado, solo frtil, disponibilidade de gua, rica biodiversidade e mo-de-obra qualificada, o Brasil capaz de colher at duas safras anuais de gros. As palavras so do Ministrio da Agricultura e correspondem aos fatos. Essa , no entanto, apenas metade da histria. H uma srie de questes pouco debatidas: Como se distribui a riqueza gerada no campo? Que impactos o agronegcio causa na sociedade, na forma de desemprego, concentrao de renda e poder, xodo rural, contaminao da gua e do solo e destruio de biomas? Quanto tempo essa bonana vai durar, tendo em vista a exausto dos recursos naturais? O descuido socioambiental vai servir de argumento para a criao de barreiras notarifrias, como a que vivemos com a China na questo da soja contaminada por agrotxicos? (Adaptado de Amlia Safatle e Flvia Pardini, Gros na Balana. Carta Capital, 01/09/2004, p. 42.) 7) No que diz respeito poltica de comrcio internacional da produo agrcola, no basta batalhar pela reduo de tarifas aduaneiras e pela diminuio de subsdios concedidos aos produtores e exportadores no mundo rico. Tambm no basta combater o protecionismo disfarado pelo excesso de normas sanitrias. Este problema real, mas, se for superado, ainda restaro regras de fiscalizao perfeitamente razoveis e necessrias a todos os pases. O Brasil no est apenas atrasado em seu sistema de controle sanitrio, em relao s normas em vigor nos pases mais desenvolvidos. A deficincia, neste momento, mais grave. Houve um retrocesso em relao aos padres alcanados h alguns anos e a economia brasileira j est sendo punida por isso. (Adaptado de Nem tudo protecionismo. O Estado de S. Paulo, 14/07/2006, p. B14.) 8) A marcha para o oeste nos Estados Unidos, no sculo XIX, s se tornou realidade depois da popularizao do arado de ao, por volta de 1830. A partir do momento em que o solo duro pde ser arado, a regio se tornou uma das mais produtivas do mundo. No Brasil, o desbravamento do Centro-Oeste, no sculo XX, tambm foi resultado da tecnologia. Os primeiros agricultores do cerrado perderam quase todo o investimento porque suas sementes no vingavam no solo

da regio. Johanna Dbereiner descobriu que bactrias poderiam ser utilizadas para diminuir a necessidade de gastos com adubos qumicos. A descoberta permitiu a expanso de culturas subtropicais em direo ao Equador. (Adaptado de Eduardo Salgado, Tecnologia a servio do desbravamento. Veja, 29/09/2004, p. 100.) 9) Devido s presses de fazendeiros do Meio-Oeste e de empresas do setor agrcola que querem proteger o etanol norte-americano, produzido com base no milho, contra a competio do lcool brasileiro base de acar, os Estados Unidos impuseram uma tarifa (US$ 0,14 por litro) que inviabiliza a importao do produto brasileiro. E o fizeram mesmo que o etanol base de acar brasileiro produza oito vezes mais energia do que o combustvel fssil utilizado em sua produo, enquanto o etanol de milho norte-americano s produz 130% mais energia do que sua produo consome. Eles o fizeram mesmo que o etanol base de acar reduza mais as emisses dos gases responsveis pelo efeito estufa do que o etanol de milho. E o fizeram mesmo que o etanol base de cana-de-acar pudesse facilmente ser produzido nos pases tropicais pobres da frica e do Caribe e talvez ajudar a reduzir sua pobreza. (Adaptado de Thomas Friedman, To burros quanto quisermos. Folha de S. Paulo, 21/09/2006, p. B2.) Proposta A Leia a coletnea e trabalhe sua DISSERTAO a partir do seguinte recorte temtico: A introduo de novas prticas agrcolas produz impactos de ordem social, econmica, poltica e ambiental, envolvendo conflitos de interesses de difcil soluo. Cabe a uma poltica agrcola consistente administrar esses conflitos, propondo diretrizes que considerem o que plantar, onde, como e para que plantar. Pensar sobre a gerao de bioenergia um desafio para a poltica agrcola atual. Instrues: 1) Discuta o que significa destinar a produo agrcola brasileira para a gerao de bioenergia. 2) Trabalhe seus argumentos no sentido de apontar os impactos positivos, negativos e os impasses dessa destinao. 3) Explore tais argumentos de modo a justificar seu ponto de vista. Proposta B Leia a coletnea e trabalhe sua NARRAO a partir do seguinte recorte temtico: As prticas agrcolas podem ser alteradas pela introduo de novas tecnologias, pela redefinio de culturas agrcolas, pela mudana na destinao dos plantios, pelas modificaes na organizao do trabalho. Tais alteraes deixam marcas profundas na paisagem fsica e humana das regies do pas. Instrues: 1) Crie um(a) personagem que viveu um processo de transformao na agricultura de alguma regio do Brasil. 2) Narre as conseqncias desse processo de transformao na vida do(a) personagem e descreva o cenrio rural onde ocorreu. 3) Sua histria pode ser narrada em primeira ou terceira pessoa. Proposta C Leia a coletnea e trabalhe sua CARTA a partir do seguinte recorte temtico: A relao da agricultura com o comrcio internacional est marcada por barreiras tarifrias, sanitrias, ambientais, que demandam constantes negociaes entre os produtores agrcolas e o Estado. Instrues: 1) Escolha um produto agrcola brasileiro de exportao ou seu derivado. 2) Argumente, a partir do ponto de vista de um produtor, contra uma barreira internacional imposta a esse produto. 3) Dirija sua carta a uma associao representativa do setor, solicitando medidas efetivas. Observao: Ao assinar a carta, use apenas suas iniciais, de modo a no se identificar. Proposta 2011-18 UNICAMP ORIENTAO GERAL: LEIA ATENTAMENTE O tema geral da prova da primeira fase Geraes. A redao prope trs recortes desse tema. Propostas: Cada proposta apresenta um recorte temtico a ser trabalhado de acordo com as instrues especficas. Escolha uma das trs propostas para a redao (dissertao, narrao ou carta) e assinale sua escolha no alto da pgina de resposta. Coletnea: A coletnea nica e vlida para as trs propostas. Leia toda a coletnea e selecione o que julgar pertinente para a realizao da proposta escolhida. Articule os elementos selecionados com sua experincia de leitura e reflexo. O uso da coletnea obrigatrio. ATENO - sua redao ser anulada se voc desconsiderar a coletnea ou fugir ao recorte temtico ou no atender ao tipo de texto da proposta escolhida.

APRESENTAO DA COLETNEA Em toda sociedade convivem geraes diversas, que se relacionam de formas distintas, exigindo de todos o exerccio contnuo de lidar com a diferena.

2) Para o socilogo hngaro Karl Mannheim, a gerao consiste em um grupo de pessoas nascidas na mesma poca, que viveram os mesmos acontecimentos sociais durante a sua formao e crescimento e que partilham a mesma experincia histrica, sendo esta significativa para todo o grupo. Estes fatores do origem a uma conscincia comum, que permanece ao longo do respectivo curso de vida. A interao de uma gerao mais nova com as precedentes origina tenses potencializadoras de mudana social. O conceito que aqui est patente atribui gerao uma forte identidade histrica, visvel quando nos referimos, por exemplo, gerao do psguerra. O conceito de gerao impe a considerao da complexidade dos fatores de estratificao social e da convergncia sincrnica de todos eles; a gerao no dilui os efeitos de classe, de gnero ou de raa na caracterizao das posies sociais, mas conjuga-se com eles, numa relao que no meramente aditiva nem complementar, antes se exerce na sua especificidade, ativando ou desativando parcialmente esses efeitos. (Adaptado de Manuel Jacinto Sarmento, Geraes e alteridade: interrogaes a partir da sociologia da infncia. Educao e Sociedade, Campinas, vol. 26, n. 91, p. 361-378, Maio/Ago. 2005. Disponvel em http://www.cedes.unicamp.br) 3) A partir do advento do computador, as empresas se reorganizaram rapidamente nos moldes exigidos por essa nova ferramenta de gesto. As organizaes procuraram avidamente os quadros tcnicos e os encontraram na quantidade demandada. Os primeiros quadros bem formados tiveram em geral carreiras fulminantes. Suas trajetrias pessoais foram tomadas como referncia pelos executivos mais jovens. Aqueles grandes executivos foram considerados portadores de uma viso de conjunto dos problemas empresariais, q ue os colocava no campo superior da administrao estratgica, enquanto o principal atributo da nova gerao passa a ser a contemporaneidade tecnolgica. Os constrangimentos advindos do choque geracional encarregaram-se de fazer esses jovens encarnarem essa caracterstica, dando a esse trunfo a maior rentabilidade possvel. Assim, exacerbaram-se as diferenas entre os recm-chegados e os antigos ocupantes dos cargos. No plano simblico, toda a tica construda nas carreiras autodidatas posta em xeque no conflito que ope a tcnica dos novos executivos contra a lealdade dos antigos funcionrios que, no mais das vezes, perdem at a capacidade de expressar o seu descontentamento, tamanha a violncia simblica posta em marcha no processo, que no se trava simplesmente em cada ambiente organizacional isolado, mas se generaliza. (Adaptado de Roberto Grn, Conflitos de gerao e competio no mundo do trabalho. Cadernos Pagu. Campinas, vol. 13, p. 63-107, 1999.) 4) Ao longo da dcada de 1990, a renda das famlias brasileiras com filhos pequenos deteriorou-se com relao das famlias de idosos. Ao mesmo tempo, h crescentes evidncias de que os idosos aumentaram sua responsabilidade pela proviso econmica de seus filhos adultos e netos.

(Ana Maria Goldani, Relaes intergeracionais e reconstruo do estado de bem-estar. Por que se deve repensar essa relao para o Brasil, pp. 211. Disponvel em http://www.abep.nepo.unicamp.br/docs/PopPobreza/GoldaniAnaMariaCapitulo7.pdf). 5) As relaes intergeracionais permitem a transformao e a reconstruo da tradio no espao dos grupos sociais. A transmisso dos saberes no linear; ambas as geraes possuem sabedorias que podem ser desconhecidas para a outra gerao, e a troca de saberes possibilita vivenciar diversos modos de pensar, de agir e de sentir, e assim, renovar as opinies e vises acerca do mundo e das pessoas. As geraes se renovam e se transformam reciprocamente, em um movimento constante de construo e desconstruo. (Adaptado de Maria Clotilde B. N. M. de Carvalho, Dilogo intergeracional entre idosos e crianas . Rio de Janeiro. PUC-RJ, 2007, p 52.)

PROPOSTA A Leia a coletnea e elabore sua DISSERTAO a partir do seguinte recorte temtico: A relao entre geraes frequentemente caracterizada pelo conflito. Entretanto, h outras formas de relacionamento que podem ganhar novos contornos em decorrncia de mudanas sociais, tecnolgicas, polticas e culturais. Instrues: 1. Discuta formas pelas quais se estabelecem as relaes entre as geraes. 2. Argumente no sentido de mostrar que essas diferentes formas coexistem. 3. Trabalhe seus argumentos de modo a sustentar seu ponto de vista. PROPOSTA B Leia a coletnea e elabore sua NARRATIVA a partir do seguinte recorte temtico: O convvio entre geraes tem lugar privilegiado no ambiente familiar. Instrues: 1. Imagine uma personagem jovem que vai estudar em outra cidade e passa a morar com os avs. 2. Narre o(s) conflito(s) da personagem, dividida entre os sentimentos em relao aos avs e as dificuldades de convvio com essa outra gerao. 3. Sua histria pode ser narrada em primeira ou terceira pessoa.

PROPOSTA C Leia a coletnea e elabore sua CARTA a partir do seguinte recorte temtico: As diferenas entre geraes so percebidas tambm no plano institucional como, por exemplo, no ambiente de trabalho. Instrues: 1. Coloque-se na posio de um gerente, recm-contratado por uma empresa tradicional no mercado, que precisa convencer os acionistas da necessidade de moderniz-la. 2. Explicite as mudanas necessrias e suas implicaes. 3. Dirija-se aos acionistas por meio de uma carta em que defenda seu ponto de vista. Obs.: Ao assinar a carta, use apenas suas iniciais, de modo a no se identificar. Proposta 2011-19

UEL TEMA 1 LEITURA EM BAIXA O ndice de leitura no Brasil continua baixo. Uma pesquisa realizada pelo Instituto Pr-Livro (IPL) revelou que, aps sair da escola, o brasileiro l em mdia 1,3 livro por ano. Quando se inclui a leitura de didticos e paradidticos aqueles ttulos lidos por obrigao, como parte do programa de alguma disciplina -, o nmero sobe para 4,7. Ainda assim, trata-se de uma mdia baixssima, se comparada de pases desenvolvidos. Cada francs, por exemplo, l, em mdia, anualmente, sete livros; na Finlndia, so mais 25. O levantamento apontou tambm que 45% dos entrevistados no havia lido nenhuma obra sequer nos trs meses anteriores enqute. O estudo, feito entre novembro e dezembro de 2007, tambm mostrou ainda que, para os brasileiros, a leitura apenas a quinta opo de entretenimento quando eles tm algum tempo livre. Em primeiro lugar, est a televiso (veja quadro abaixo). Alguma surpresa? As pesquisas demonstram que o Brasil um pas que no l ou l muito pouco. Com base no texto e nos dados expostos, no grfico, redija um texto dissertativo-argumentativo, indicando as provveis causas deste descaso com a leitura no Brasil e proponha algumas estratgias para melhorar nosso ndice de leitura. TEMA 2 Para compreender o verdadeiro significado histrico da independncia do Brasil, levaremos em considerao duas importantes questes: Em primeiro lugar, entender que o 7 de setembro de 1822 no foi um ato isolado do prncipe D. Pedro, e sim um acontecimento que integra o processo de crise do Antigo Sistema Colonial, iniciado com as revoltas de emancipao no final do sculo XVIII. Ainda muito comum a memria do estudante associar a independncia do Brasil ao quadro de Pedro Amrico, O grito do Ipiranga, que personifica o acontecimento na figura de D. Pedro. Em segundo lugar, perceber que a independncia do Brasil restringiu-se esfera poltica, no alterando em nada a realidade scio-econmica, que se manteve com as mesmas caractersticas do perodo colonial. (Disponvel em: <http://www.historianet.com.br/conteudo>. Acesso em: 4 set. 2008) Com base em seus conhecimentos e nos textos acima, elabore um texto dissertativoargumentativo discutindo a importncia da lngua nacional para a conquista e manuteno da independncia de um pas. TEMA 3 Mais maquiagem chinesa na abertura das Olimpadas de Pequim 2008. A menina de 9 anos, LinMiaoke, que se tornou herona do dia para a noite, na realidade s estava na cerimnia para fazer pose para a cmera e mexer os lbios. A voz angelical que todos ouviram era, na verdade, de YangPeiYi, de 7 anos. Ela j havia sido escolhida para se apresentar, mas o governo chins achou que ela gordinha demais e tem os dentes muito tortos. E essa era uma imagem que eles no queriam passar para o mundo, por isso, decidiram substitu-la por uma mais bonita. (Disponvel em: <http://olimpiadas-2008-nem-tudo-o-que-parece.html>. Acesso em: 08 set. 2008.)

Com base nos textos anteriores, elabore um texto narrativo cujo tema focalize a mxima: Nem tudo o que parece ser. Proposta 2011-20 UEL TEMA 1 A AMEAA DOS ROBS Robs se rebelarem contra seres humanos com a nalidade de extermin -los tema recorrente em livros e lmes de co cientca. O que novidade, e realidade aterradora, o fato de engenheiros de robtica de todo o mundo terem se reunido, na semana passada, na Asilomar Conference Grounds realizada nos EUA, para discutir os riscos do surgimento de uma verdadeira gerao de robopatas - mquinas perigosas e a perda de seu controle pelo homem. Os cientistas descartam, claro, a possibilidade de elas adquirirem por si mesmas tal patamar de comportamento, porque isso signicaria admitir, absurdamente, que rob pode ter livre -arbtrio. Mas o grande receio dos pesquisadores, na verdade, a possibilidade de esses robs serem manipulados por criminosos comuns, como j os so pelos governos de alguns pases em momentos de guerra. Seria uma atitude no mnimo reacionria negar a importncia de robs na evoluo da humanidade e na melhoria da qualidade de vida. Desde que saram dos laboratrios, sobretudo nos EUA e no Japo, as mquinas de inteligncia articial se espalharam em empresas, bancos, escolas, supermercados, hospitais e asilos. Esses robs, nascidos para o bem, so refratrios a tentativas de serem pervertidos - no foram programados para a agressividade. O problema, no entanto, que o prprio homem, no poo sem fundo de seu instinto de criar tecnologias cada vez mais fantsticas, acaba ultrapassando limites. H cerca de meio sculo o matemtico I.J.Good j alertava para o perigo daquilo que chamava de exploso nervosa da inteligncia articial. Atualmente, at mesmo um d os maiores entusiastas dessa forma de inteligncia, o cientista Tom Mitchell, da Universidade Carnegie Mellow, rev sua boa f: Fui muito otimista. (Adaptado de: : SGARBI, L. A ameaa dos robs. Isto . So Paulo, n 2073, pp. 80-81, 5 ago. 2009) Com base na reportagem, elabore um texto dissertativo-argumentativo defendendo o seu ponto de vista a respeito dos limites da inteligncia artificial. TEMA 2 EU QUERO FICAR SOZINHO No lugar das tradicionais e efusivas discusses familiares, o jantar marcado pelo tilintar de apenas um par de talheres. Em vez de crianas eufricas correndo pela casa, os corredores esto vazios e silenciosos. Antes de dormir, no h companhia para ver tev. A tendncia mundial. Cada vez mais homens e mulheres moram sozinhos. Na Inglaterra, o ndice de domiclios habitados por uma nica pessoa de 30%. Nos Estados Unidos, alcana os 25% em Nova Youk, a meca dos solteiros, mais da metade da populao (50,6%) vive s. No Brasil, o nmero de indivduos que moram sem companhia tambm aumenta a cada ano. De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD) de 2008, do Instituto Brasileiro de Geograa e Estatstica (IBGE), 11,6% do brasileiros no dividem o teto com ningum. H dez anos, esse ndice era de 8,4%. At recentemente, o morar s era inveitavelmente relacionado a ser s. E essas pessoas, geralmente com problemas de relacionamento ou idosos, carregavam o estigma de isoladas e abandonadas. Hoje essa condio virou um estilo de vida graas a um boom de jovens que tm deixado a casa dos pais em busca das to almejadas liberdade e autonomia. (Adaptado de: JORDO, c. e LOES, J. Eu quero car sozinho. Isto , n 2085, p. 86, 28 out. 2009.) A partir da reportagem, elabore um texto dissertativo-argumentativo cujo foco seja as vantagens e desvantagens da solido voluntria.

TEMA 3

A foto, feita pelo fotgrafo amador Haruo Ohara (1909-1999). registra a presena de duas crianas brincando em uma rea rural. A menina empunha uma sombrinha e o garoto usa chapu, o que sugere um dia de sol. As crianas no tm brinquedos e se divertem com o que encontram naquele momento. O garoto segura com rmeza a escad a, demonstrando zelo e cuidado com a companheira de diverso. Com base nesses elementos e na observao da imagem, elabore um texto narrativo em que as lacunas dessa cena sejam preenchidas por personagens, conitos e aes, num determinado tempo e espao. Proposta 2011-21 UEL TEMA 1 SER INTELIGENTE SAIU DE MODA Nada mais brega do que bancar o inteligente, armam, sem nenhuma vergonha, muitos estudantes ingleses a seus boquiabertos professores. Diante do fato, alguns dos mais brilhantes catedrticos decidiram se reunir na tentativa de explicar o fenmeno. Resultado? Se ainda no foi banido pelos professores, o adjetivo clever (inteligente) est muito perto disso. Decidiu-se inclusive que, daqui por diante, ser preciso tomar cuidado antes de chamar de inteligentes os melhores alunos. Porque, segundo uma pesquisa, so exatamente os melhores da turma os que mais correm risco de cair na prtica do bullying (assdio fsico ou psicolgico aos colegas) para tentar se livrar da pecha de chatos. Os professores esto convencidos de que os estudantes, aps serem denidos como inteligentes, se sentem de algum modo marcados. E por isso reagem adversamente. Provas disso? Em numerosos casos, muitos deles se recusam inclusive a retirar os prmios escolares que ganharam por medo de serem ridicularizados pelos colegas. Existe, no entanto, um outro aspecto mais sociolgico, ligado ao desenvolvimento de uma sociedade tipicamente consumista que se agarra aos mitos do espetculo e das celebridades do momento. Ou seja, no mais os grandes escritores e compositores, os cientistas e lsofos, no mais os grandes empreendedores constituem os padres de sucesso e de afirmao social a serem perseguidos. A culpa deve ser atribuda, sobretudo, aos atuais modelos e cnones de celebridade que contribuem para bloquear os jovens, afastando-os do sucesso acadmico. Cita-se, por exemplo, um self-made-man como Alan Sugar, popularmente conhecido como Baro Sugar, empresrio britnico, conhecidssimo personagem da mdia e consultor poltico. Nascido de famlia humilde, ele hoje dono de uma fortuna estimada em US$ 1,2 bilho. A exemplo de outros homens e mulheres de sucesso contemporneos, Sugar no costuma ler livros e gosta de se vangloriar das notas baixas que alcanou na escola. No menos deprimente foi o panorama desenhado por Ann Nuckley, administradora escolar em Southwark, bairro no sul de Londres. Segundo ela, os estudantes preferem adotar como modelo as celebridades do momento que transitam pelas revistas de fofoca social ou as que analisam nos mnimos detalhes a gloriosa existncia do ltimo garoto que, da noite para o dia, saiu do anonimato para a luz do estrelato graas a um papel na novela da televiso. (Adaptado de: PELLEGRINI, L. Ser inteligente saiu de moda. Revista Planeta, ed. 47, p. 34-35, out. 2010.) Com base na reportagem, redija um texto dissertativo-argumentativo, indicando as razes dessa perigosa inverso de valores que caracteriza nosso momento histrico, no qual os grandes so esquecidos e desprezados e os medocres so elevados ao olimpo dos deuses de curta durao. TEMA 2 GENTE VENENOSA: OS SABOTADORES No h como armar que existe algum totalmente bom ou totalmente mau como nas maniquestas histrias infantis. Mas em determinadas situaes h pessoas de personalidade difcil, que potencializam as fragilidades de quem est a sua volta, semeando frustraes e desestruturando sonhos alheios. Atitudes que, em resumo, envenenam. O terapeuta familiar argentino Bernardo Stamateas identicou essas pessoas, cunhou o termo gente txica e falou sobre elas no livro Gente txica - como lidar com pessoas difceis e no ser dominado por elas. Assim como uma ma estragada em uma fruteira capaz de contaminar as outras frutas boas, as pessoas txicas, segundo Stamateas, tendem a

envenenar a vida, plantar dvidas e colocar uma pulga atrs da orelha de qualquer um. A vilania da situao reside no fato de que gente txica est sempre espera da queda ou da frustrao de algum prximo para, ento, assumir o papel de protagonista. Eles (os txicos) se sentem intocveis e com capacidade de ver a palha no olho do outro e no no seu, comenta o autor. (Adaptado de: BRAVOS, M. Gente Venenosa: os sabotadores. Gazeta do Povo - Suplemento Viver Bem, 19 set. 2010, p. 6.)

Com base no texto e na tira, redija uma narrativa, envolvendo personagens cujo comportamento desconsidera os sentimentos das pessoas, bem como intoxicam as relaes interpessoais. TEMA 3 CARTA SOBREVIVE NA ERA DO E-MAIL Ningum questiona o fato de que a internet chegou para car e est transformando o modo como o mundo se comunica. A proliferao do uso de e-mails, sites de relacionamento e mesmo SMS enterrou para muitos a ideia de enviar uma carta. Mas os correios em todo o mundo descobriram que a carta no desapareceu. H trs anos, o envio de correspondncias se mantm estvel, segundo a Unio Postal Universal, fundada em 1874 em Berna. No mundo so 1,2 bilho de cartas mandadas por dia. Por ano, os campees so os americanos, com 199 bilhes de cartas. O Japo vem em distante segundo lugar, com 25 bilhes, e a Alemanha, com 21 bilhes. Segundo 193 correios do mundo, h grandes diferenas ainda entre os pases sobre como as pessoas se comunicam. Na Arbia Saudita, a carta continua sendo a forma mais usada por trabalhadores imigrantes provenientes da sia para se comunicar com suas famlias em seus pases de origem. Na frica, a realidade mais problemtica. Somente uma a cada oito pessoas tem um endereo para onde algum possa enviar uma carta. Se n em endereo xo uma realidade, a internet continua um sonho distante. No mundo, uma a cada trs pessoas tem acesso internet em casa. Mas a taxa de uma a cada 20 nos pases em desenvolvimento, segundo a Unio Internacional de Telecomunicaes. (Adaptado de: Agncia Estado. Carta sobrevive na era do e-mail. Gazeta do Povo, 6 jun. 2010, p. 15.) Tendo em vista a importncia da troca de correspondncias nos dias atuais, redija uma carta a um amigo que vive num pas distante, numa cidade que no dispe de rede de comunicao para e-mail e internet, relatando a ele os fatos mais importantes ocorridos no Brasil no ano de 2010. (Ateno: Ao encerrar a carta, assine Fulano de Tal, mantendo o sigilo de sua prova.) Proposta 2011-22 UEPB Os textos abaixo ensejam uma reflexo sobre as diversidades constitutivas do nosso pas.

PROPOSTA 1

Escreva um EDITORIAL para compor a publicao de um jornal de circulao nacional, de modo que convide o leitor a repensar a temtica em questo. PROPOSTA 2

Suponha que voc vai fazer ou fez a cobertura de um evento que destaca a temtica exposta no cartaz ao lado. Escreva um texto para introduzir uma REPORTAGEM a ser publicada em uma revista de circulao nacional, de maneira que informe o leitor sobre o tema em pauta e contribua para a construo de seu posicionamento crtico. Proposta 2011-23 UERJ O texto e a charge a seguir trazem elementos que se articulam com as discusses levantadas nos textos anteriores acerca da relao entre a sociedade e as suas prprias leis.

O imprio da lei Como conseguir que todo um povo tenha respeito s leis escritas pelo Estado? O Estado Democrtico de Direito um modelo de Estado inventado por cidados dos tempos modernos. Nesse novo tipo de Estado pressupe-se que os poderes polticos sejam exercidos sempre em perfeita harmonia com as regras escritas nas leis e nos princpios do direito. Todavia, o que temos visto no Brasil e em outras partes do mundo que muitos cidados comuns do povo, bem como tambm aqueles cidados eleitos e/ou aprovados em concurso pblico para exercerem os poderes do Estado, s obedecem s leis se estas lhes forem convenientes. O que fazer, ento? Para incio de conversa, teremos todos que saber distinguir perfeitamente o que pertence ao espao pblico e o que pertence ao espao privado. E se voc considerar uma lei injusta tome uma posio poltica contra isso. Lute, pacfica e publicamente, pelo reconhecimento de seu direito e pela mudana da lei. Adaptado de INS DO AMARAL BSCHEL, Promotora de Justia de So Paulo www.correiodacidadania.com.br

PROPOSTA DE REDAO A partir da leitura dos textos desta prova e de suas reflexes individuais, redija uma DISSERTAO, de 20 a 30 linhas, em que exponha sua opinio a respeito da cultura de transgresso das leis, to comentada no Brasil de hoje. O texto e a charge a seguir trazem elementos que se articulam com as discusses levantadas nos textos anteriores acerca da relao entre a sociedade e as suas prprias leis. Utilize o registro padro da lngua e estrutura argumentativa completa. Atribua um ttulo ao seu texto. Proposta 2011-24 UESPI Elabore um comentrio opinativo, no qual voc se pronuncie acerca da questo apresentada abaixo. Apresente argumentos que fundamentem seu ponto de vista. D um ttulo a seu texto.

Proposta 25 UFSC

2011-

PROPOSTA 1 Escreva uma DISSERTAO com base na leitura dos textos A e B abaixo. Texto A Para quem acredita nas

palavras do Apocalipse, livro da Bblia que fala do final dos tempos, bom se preparar para o pior. No captulo 16, o livro alerta que um dos sinais para identificar que o fim do mundo est prximo a seca do Rio Eufrates, no Oriente Mdio, exatamente o que vem acontecendo, segundo notcia do jornal The New York Times. Disponvel em: <http://www.oeco.com.br/salada-verde/38-salada-verde/22124- crise-da-agua-no-iraque-e-o-fim-domundo> Acesso em: 25 nov. 2009. (Adaptado) Texto B I Anunciaram e garantiram que o mundo ia se acabar Por causa disto a minha gente l em casa comeou a reza At disseram que o sol ia nascer antes da madrugada Por causa disto nesta noite l no morro no se fez batucada II Acreditei nessa conversa mole Pensei que o mundo ia se acabar E fui tratando de me despedir E sem demora fui tratando de aproveitar III Beijei na boca de quem no devia Peguei na mo de quem no conhecia Dancei um samba em traje de mai E o tal do mundo no se acabou Assis Valente (1911-1958)... E o mundo no se acabou. Disponvel em: http://<www.letras.terra.com.br/carmemmiranda> Acesso em: 03 ago. 2009. (Adaptado) (Trecho do samba cantado por Carmem Miranda nos anos 40 do sculo passado e regravado em 2000 por Adriana Calcanhoto). PROPOSTA 2 A partir da manchete acompanhada de subttulo, escreva uma notcia de jornal. Suspeita de bruxaria no desaparecimento de jovem na Lagoa da Conceio. (Dirio encontrado muda rumo das investigaes) PROPOSTA 3 da leitura do poema abaixo, um conto ou uma crnica Inscrio para um porto de cemitrio Na Quando Quando Mas Ho de mesma pedra se encontram, Conforme o povo traduz, se nasce uma estrela, se morre uma cruz. quantos que aqui repousam emendar-nos assim: Ponham-me a cruz princpio... da estrela no fim!

A partir escreva

no

E a luz Bolso 1997. p.

Quintana, MRIO. Quintana de Rua dos Cataventos e Outros Poemas. Porto Alegre: L&PM, 138. Proposta 2011-26

FGV Observe estmulo para o

atentamente as mensagensque se seguem, pois so a base desenvolvimento da proposta de Redao. (imagem)

Texto

Texto II Ah, quem escrever a histria do que poderia ter sido? Ser essa, se algum a escrever, A verdadeira histria da Humanidade. O que h s o mundo verdadeiro, no ns, s o mundo; O que no h somos ns, e a verdade est a. Sou quem falhei ser. Somos todos quem nos supusemos. A nossa realidade o que no conseguimos nunca. Que daquela nossa verdade o sonho janela da infncia? Que daquela nossa certeza o propsito mesa de depois? Medito, a cabea curvada contra as mos sobrepostas Sobre o parapeito alto da janela de sacada, Sentado de lado numa cadeira, depois de jantar. Que da minha realidade, que s tenho a vida? Que de mim, que sou s quem existo? Trecho extrado do poema Pecado Original, de Fernando Pessoa por lvaro de Campos. PESSOA, Fernando. Obra Potica. Rio de Janeiro: Aguilar, 1976. p. 388. Texto III O importante, creio, que a verdade no existe fora do poder ou sem poder (no no obstante um mito, de que seria necessrio esclarecer a histria e as funes recompensa dos espritos livres, o filho das longas solides, o privilgio daqueles que souberam se libertar). A verdade deste mundo; ela produzida nele graas a mltiplas coeres e nele produz efeitos regulamentados de poder. Cada sociedade tem seu regime de verdade, sua poltica geral de verdade: isto , os tipos de discurso que ela acolhe e faz funcionar como verdadeiros; os mecanismos e as instncias que permitem distinguir os enunciados verdadeiros dos falsos, a maneira como se sanciona uns e outros; as

tcnicas e os procedimentos que so valorizados para a obteno da verdade; o estatuto daqueles que tm o encargo de dizer o que funciona como verdadeiro. Michel Foucault in Microfsica do Poder (Org. e Traduo de Roberto Machado. 26 ed. So Paulo:Edies Graal, 2008. p. 12).

PROPOSTA Ao analisar as mensagens-estmulo dos trs discursos plstico, potico e filosfico , possvel perceber questes concernentes verdade ou ao verdadeiro apresentadas de maneiras diversas, todavia, convergentes, visto que, nelas, a noo de verdadeiro permeada pela linguagem. Acrescenta-se, na abordagem de Michel Foucault, a estreita relao entre verdade e poder. Elabore um TEXTO DISSERTATIVO problematizando a referida convergncia entre as trs mensagens; esse texto dever ter um Ttulo que sintetize o ponto de vista por voc defendido. Proposta 2011-27 UFRN Recentemente, os brasileiros elegeram prefeitos e vereadores. Em perodo de campanha, comum que a propaganda eleitoral gratuita no rdio e na televiso se transforme num espao de acirrada disputa. Nesse espao, os candidatos dispem de pouco tempo s vezes, alguns segundos para apresentar suas propostas e, principalmente no caso do cargo majoritrio (prefeito), para expor a fragilidade e/ou a incoerncia do discurso dos adversrios. Como as opinies acerca da influncia que essa propaganda exerce sobre o voto do eleitor so divergentes, o Notcias da Cidade (um novo jornal local) publicar, no prximo domingo, na seo intitulada Polmicas, trs artigos sobre a questo. Cada um deles expressar um posicionamento diferente a respeito da seguinte afirmao que o jornal apresenta com o intuito de motivar o debate: A propaganda eleitoral gratuita determina o voto do eleitor. Imaginando-se um leitor interessado em participar dessa discusso, redija um artigo a ser submetido ao processo de seleo estabelecido pelo jornal, assumindo um destes posicionamentos: SIM = concordncia total; NO = discordncia total; EM PARTE = concordncia ou discordncia parcial. Seu texto dever, obrigatoriamente, atender s seguintes normas: _ ser redigido no espao destinado verso definitiva; _ ter um ttulo; _ apresentar explicitamente um ponto de vista, o qual voc deve fundamentar com argumentos; _ ser redigido na variedade padro da lngua portuguesa; _ no ser escrito em versos; _ conter, no mnimo, 15 linhas; _ no ser assinado (nem mesmo com pseudnimo). Proposta 2011-28 PROPOSTA DE REDAO Os mocinhos, os viles e as mes Nada como uma semana de guerra para cair na real. Quando a realidade envolve armas, drogas e fortunas, pisamos em terreno movedio. Por que uma minoria podre de policiais bandidos quebra casas de moradores e rouba suas economias? Por que traficantes teriam fugido at em viaturas da polcia? Por que o Exrcito no quer deixar seus militares no Rio, sob a alegao de temer corrupo? Num conflito dessa proporo, os comandantes precisam monitorar com mo forte a fronteira entre a virtude e o vcio, a ordem e o abuso. O Rio de Janeiro se orgulha, sim, da invaso da Vila Cruzeiro e do Complexo do Alemo. A pesquisa do Ibope s confirma o que vemos a olho nu nas ruas: 88% da populao confia nas ltimas aes do governo, 82% confiam na polcia, mas muitos no se sentem seguros. E natural. No d para se sentir seguro se, dos 600 traficantes que estariam nas favelas invadidas, s 124 tinham sido presos at a sexta-feira. J h notcia de assaltos a casas com refns em outras reas, perto da maior favela do Rio, a Rocinha. Se houve um golpe de R$ 100 milhes nas finanas do Comando Vermelho, se foram tirados, dos traficantes foragidos, suas casas, sacos de dinheiro, fuzis, bazucas, toneladas de drogas, o que mesmo eles vo fazer durante o vero? Eles vo partir para outros crimes, disse o secretrio de Segurana, Jos Mariano Beltrame, em longa conversa. Mas temos de proteger o Chico e o Francisco. Era u ma referncia ao pobre e ao rico. Ao visitar o Alemo na quarta-feira, Beltrame foi abordado por uma senhora que contou como sua casa foi arrombada, revirada e roubada por policiais. Eu me comprometi com ela. Vou atrs dos culpados. Temos de ressarcir dan os e prejuzos. Minha vontade encontrar os culpados e expuls-los de forma exemplar, diante da tropa formada, afirmou Beltrame, com raiva na voz.

Aumentar os salrios dos policiais resolve, j que so to mal pagos? Ajuda, mas no resolve. preciso levar em conta toda uma histria de carter, criao, caldo cultural, diz Beltrame. E d um exemplo: o Rio Grande do Sul tem o segundo pior salrio de policiais no Brasil, e a corrupo l muito menor que em outros Estados. No Rio, diz Beltrame, no posso trazer policiais de Marte nem de Santa Catarina. Policiais do Rio devem ganhar agora 100% de aumento, mas isso ainda considerado pouco. Se salrio alto bastasse para acabar com a corrupo, no haveria polticos e empresrios ladres. Tem gente que se especializa em Direito Tributrio em Harvard e manda para as Ilhas no Sei o Qu um dinheiro que daria para fazer todas as UPPs do Rio, diz Beltrame. Quando o Rio aderiu em massa ao conjunta das Foras Armadas, Bope, Core, PM e Polcia Civil, houve quem classificasse o apoio de ingnuo. Ningum de bom-senso acha que, entre as foras da ordem, s existam mocinhos. Mas, felizmente, acabou a viso romntica de que traficante armado vtima. Ficou claro como a populao das favelas est subjugada a tribunais sumrios, ao silncio do medo e a um regime de terror. O cerco no Alemo teve problema? Teve, disse Beltrame. Prender 50 traficantes imp ortante. Mas quero crer que muitos que fugiram, de chinelo e sem arma, no voltaro para o crime. Para mim, o foco a retomada do territrio. S isso me permite prestar servio e dar esperana a mais de 300 mil pessoas. O trfico no vai acabar. A corrupo no vai terminar. Mas a imagem das mes entregando seus filhos traficantes Justia, para que eles paguem por seus crimes e continuem vivos, foi uma cena indita e emocionante no Rio. Muitos bandidos esto cansados do crime e querem levar uma vida digna, de trabalho honesto, sem violncia. Para eles e para seus filhos, existe futuro. O Estado precisa dar a esses a chance de se redimir. Os presdios, alm de superlotados, no podem misturar criminosos sanguinrios com bandidos recuperveis. Est na hora de discutir a ressocializao de quem embala a droga em casa por R$ 10 e gravita em torno do trfico em vez de jogar esse aprendiz em cadeias que so faculdades do crime. AQUINO, Ruth. Revista poca, 3 de dezembro de 2010. Com base no texto acima e nos seus conhecimentos sobre o assunto, redija um EDITORIAL sobre a criminalidade nas comunidades do Rio de Janeiro e o comportamento das autoridades frente a isso. Alm disso, aponte solues para o problema abordado. Proposta 2011-29 Leia os textos a seguir. Texto 1. O QUE SO REDES SOCIAIS? No h dvidas que a internet facilitou as relaes pessoais e o fluxo de informaes entre redes de interesses comuns. Amigos de longa data se reencontraram com o advento do Orkut, que tambm ajudou na formao de novos grupos a partir de gostos similares, conectando pessoas e facilitando a comunicao entre elas atravs de perfis e fruns de debate. Estas interaes possibilitaram a criao de redes sociais na internet, hoje impulsionadas por diversos sites e ferramentas exclusivos para este fim. Voc certamente j utilizou alguns deles, mesmo sem saber a definio exata de uma rede social: Orkut, MySpace, Facebook, Twitter, blogs e fotologs, entre muitos outros. Embora estes ltimos sejam casos onde originalmente a comunicao se dava apenas entre emissor e leitores, hoje h possibilidade de fazer conexes com a lista de amigos/leitores, comentar etc, enfim, criar vnculos sociais. O gosto do brasileiro pelas redes sociais crescente e antigo. Uma pesquisa da Nielsen Digital divulgada em maio pela Google Brasil revelou que h aproximadamente 25 milhes de usurios do Orkut no pas, um verdadeiro fenmeno mundial. Os brasileiros tomaram de assalto as comunidades e nem mesmo a popularizao de outras redes como o Facebook tirou o reinado do Orkut. Em nmero de visitas por usurio no Brasil, as redes sociais ficam classificadas assim: 24,5 3,6 3,4 3,3 2,5 visitas/msvisitas/msvisitas/msvisitas/msvisitas/msOrkut Fotolog Twitter Sonico Facebook

http://www.igeduca.com.br/artigos/nunca-e-tarde-para-aprender/o-que-sao-redes-sociais.html Texto 2. Rede social ou site de jogos? Os dois. Pesquisa mostra que 53% dos internautas do Facebook usam a rede para jogar

poca Negcios. N. 45, novembro de 2010. Texto 3. Saia do Facebook Por que as redes sociais podem ser perigosas No quero ver voc no Linkedin. Vade retro, Orkut! MySpace? Estou fora. No pretendo seguir nem Deus nem Lady GaGa pelo Twitter. Me exclua do Sonico. X, messengers do gmail, da Microsoft e do Yahoo! Eu quero que voc saia do Facebook. E assim por diante, se me esqueci de alguma rede social, saibam que no so bem-vindas. Que diabo, livre-se delas. Pratique o desapego e v nadar, correr, ler, tocar msica, jogar bola... Faa qualquer coisa, mas no se escravize a um monitor de netbook ou smart phone. Tenho a coragem de ser racional e rompa com a venerao s mquinas, aos signos digitalizados que piscam at no seu inconsciente. Quero tirar voc desse lugar - para citar o Odair Jos. Ou como diria ou aprovaria o antigramtico Ataliba T. de Castilho: menas, por favor! A esta altura de minhas imprecaes, o leitor deve pensar: l vem o tecnfobo outra vez me importunar com conselhos ultrapassados. Olha a o chato romntico de novo a brandir seu tacape contra nossos iPods e iPhones, tentando manchar mais uma vez as convices dos homens de boa vontade digital com palavras ditas na velha ortografia, no tom fora de moda dos catedrticos cabeudos. Mas a verdade que, h dois pargrafos atrs, eu me olhava no espelho para tentar reverter a dependncia das redes. Sim, confesso que me tornei um viciado em todos esses sites de relacionamento. Frequentei todos feito um cego que pede esmola na feira das vaidades, o libertino que anseia por aventuras virtuais, o leproso que suplica por um elogio ou uma palavra amiga, o exibicionista que faz upload de fotos, a aranha que tece fantasias de perptuo

socorro. Tuitei poemas de escrnio e maldizer, elaborei nanocrticas aguardando repercusso explosiva. O desejo incontrolvel de habitar tantas e tantas pginas me levou ao paroxismo do desespero. E ainda agora me arrasta aos recantos mais deprimentes da existncia. Vou atrs de troca de ideias e companhia, e s encontro amigos e amigas hipnotizados pela pecuria e as plantaes da Farm Ville, um ridculo game virtual do Facebook que vicia mais que crack. Ou ento gente que se ocupa em rasgar sedas como se isso lhes abrisse alguma porta da esperana no ciberespao. E h os agressores virtuais que praticam o cyberbulling. Um dia, quatro anos atrs, fui obrigado a praticar um doloroso orkuticdio porque uma turba de emos entrou em surto contra uma matria que escrevi sobre a nova moda comportamental. Recebi tanto desaforo, difamao e palavres, que tive de me matar. Foi quando soube que os emos planejavam um flash mob na frente da Editora Globo para me linchar. Preferi ficar mortinho da silva por bom tempo, at que a parentalha e a amigalha me forou a voltar ao Orkut, de forma discreta, quase incgnito, com temor de ser atacado. Os emos j no se autodenominam assim, mas continuam atacando os incautos. E h outras tribos mais violentas e excntricas, pululando pela internet como coelhos da cartola de um aprendiz de mgico pedfilo. Que tenso! (...) engraado como existem crticos apocalpticos das redes sociais que juram que estamos alienados do mundo real por causa delas. Na verdade, ocorre o contrrio: essas teias internticas nos prendem mais e mais ao mundo, s pessoas, s tarefas e hipocrisias cotidianas. Elas no so vlvula de escape de frustraes. So mquinas de comprometimentos interminveis e irresistveis. A presa fica imantada pelas mensagens alheias, e no consegue pensar que basta soprar para que a teia se desfaa no ar. (...) Quero ver voc fora de tudo isso. Se tiver coragem, desvencilhe-se. Que tal comear pelo ambiente de trabalho? Lus Antnio Giron. http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI134584-15230,00.html PROPOSTA: Escreva um texto de opinio sobre a importncia das redes sociais na vida do brasileiro. Proposta 2011-30 Ufscar adaptada INSTRUO: Leia os textos a seguir. Texto 1. O estudante Antonio dos Santos Veiga, o Tuca, de 20 anos, no sabe explicar como os versos lhe vieram cabea. Mas a msica, composta em menos de cinco minutos, durante uma caminhada pelas ruas da Vila Madalena, em So Paulo, virou hino informal de uma das maiores torcidas do Brasil. O grito Aqui tem um bando de louco, louco por ti Corinthians marcou o apoio dos torcedores ao time em um momento difcil o rebaixamento para a segunda diviso no Campeonato Brasileiro de 2007. Tuca contou com a ajuda de um colega para divulgar o hino. Cantavam no nibus, na volta dos jogos, ou na fila para comprar ingresso para as partidas. At que conseguiram convencer a torcida organizada a puxar o grito. A primeira vez foi em maro de 2007, no estdio do Pacaembu, durante o intervalo de Corinthians e Pirambu, clube sergipano. No comeo, ramos eu e meu amigo gritando. Quando o time voltou do intervalo, o estdio inteiro estava cantando, afirma o estudante. [...] O neurocientista americano Daniel Levitin, que trabalhou para grandes estrelas da msica pop, lana uma teoria polmica em seu livro mais recente, The World in Six Songs (O Mundo em Seis Canes), publicado em agosto nos Estados Unidos e ainda sem edio brasileira. Ele afirma que seis tipos de msica influenciaram a evoluo humana: de amizade; de alegria; de conforto; religiosa; de amor e de conhecimento. O poder da msica foi capaz de mudar culturas, disse a poca. Canes como as de conforto, que do apoio em momentos difceis, e de alegria, que ajudam a motivar, so duas das categorias. Foram as seis maneiras que nossos ancestrais usaram para se comunicar que moldaram a natureza humana, diz. [.. .] Levitin sustenta que todas as canes, no importa em que categoria se encaixem, ajudaram o crebro a exercitar habilidades imprescindveis sobrevivncia de nossos antepassados. Ao transformar um sentimento ou informao em msica, entra em ao a capacidade de abstrao e de imaginao. E a melodia entretm o crebro em um jogo de adivinhao (algo como que nota vem depois dessa?). Quando acertamos, nos sentimos recompensados. Por isso, ouvir msica to bom. Essa brincadeira de adivinhao teria ajudado a desenvolver a capacidade de antever cenrios e conferido uma vantagem evolutiva aos humanos com tal

aptido. Ns no gostamos de msica porque ela bonita, escreve Levitin. Ns a achamos bonita porque os primeiros humanos que fizeram bom uso dela foram os mais bem-sucedidos em sobrevivncia e reproduo. (poca, 05.08.2008.) Texto 2. O pianista Lang Lang, de 26 anos, foi um dos grandes vencedores da Olimpada de Pequim. Lang, claro, no parti cipou das competies, mas firmou-se no papel de cone da nova China. Na cerimnia de abertura, tocou num horrendo piano branco (sugesto do cineasta e diretor do espetculo, Zhang Yimou, para quem a cor branca simbolizaria o futuro do pas). Durante a festa de encerramento, atuou como comentarista para vrias emissoras de TV do exterior. Lang destacou-se em meio a 1,3 bilho de chineses tocando msica erudita, um gnero que nos tempos de Mao Ts-tung era tido como decadente. Faz cerca de 120 concertos por ano a um cach mdio de 50 000 dlares (quantia que pode aumentar at cinco vezes, dependendo de quem o contrata). Mora em Nova York, tem uma coleo de carros de luxo e atua como garoto-propaganda de celulares, canetas e carros esporte. Ainda assim, um orgulho da China comunista. Estamos em meio a outra revoluo cultural. Mas uma revoluo cultural do bem, diz o pianista, em entrevista exclusiva a Veja. (Veja, 10.08.2008.) Texto 3. Aos cinco e seis anos, Ezequiel no parecia desmentir os meus sonhos da praia da Glria; ao contrrio, adivinhavam-se nele todas as vocaes possveis, desde vadio at apstolo. [...] Gostava de msica, no menos que de doce, e eu disse a Capitu que lhe tirasse ao piano o prego do preto das cocadas de Matacavalos... No me lembra. No diga isso; voc no se lembra daquele preto que vendia doce, s tardes... Lembra-me de um preto que vendia doce, mas no sei mais da toada. Nem das palavras? Nem das palavras. A leitora, que ainda se lembrar das palavras, dado que me tenha lido com ateno, ficar espantada de tamanho esquecimento, tanto mais que lhe lembraro ainda as vozes da sua infncia e adolescncia; haver olvidado algumas, mas nem tudo fica na cabea. Assim me replicou Capitu, e no achei trplica. Fiz, porm, o que ela no esperava; corri aos meus papis velhos. Em So Paulo, quando estudante, pedi a um professor de msica que me transcrevesse a toada do prego; ele o fez com prazer (bastou-me repetir-lho de memria), e eu guardei o papelinho; fui procur-lo. Da a pouco interrompi um romance que ela tocava, com o pedacinho de papel na mo. Expliquei-lho; ela teclou as dezesseis notas. (Machado de Assis, Dom Casmurro.) PROPOSTA: Escreva um relato sobre a importncia da msica na sua vida.