Avaliação Geral da Disciplina

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Estado de Conclusão da Pergunta:
PERGUNTA 1
1. Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e pesquisadores de
diferentes áreas do conhecimento para se chegar a determinados resultados. Assinale a
alternativa que indica aquele que, a partir da observação de um princípio geral, chega a
conclusões particulares, partindo de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e
possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de
sua lógica.
a. Método indutivo
b. Método dedutivo
c. Método dialético
d. Método hipotético-dedutivo
e. Método fenomenológico

0,5 pontos
PERGUNTA 2
1. Fundamentando-se nos estudos realizados na unidade sobre as etapas do método hipotético-
dedutivo, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F
para FALSO:
I. Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são
insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o problema;
II. Dedução de consequências observadas para tentar explicar a dificuldade expressa no
problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses. Para a explicação de um
fenômeno, surge o problema;
III. Conjecturas: das hipóteses formuladas, deduzem-se consequências que deverão ser
testadas ou falseadas;
IV. Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas as consequências
deduzidas das hipóteses. Enquanto no método dedutivo procura-se a todo custo
confirmar a hipóteses, no método hipotético-dedutivo, ao contrário, procuram-se
evidências empíricas para derrubá-la.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE
a. F, V, F, V.
b. V, V, V, V.
c. V, F, F, V.
d. F, V, F, F.
e. V, V, F, V.

0,5 pontos
PERGUNTA 3
1. Leio o seguinte fragmento:
Uma experiência científica só será considerada como válida para o mundo da Ciência, se for
realizada seguindo determinadas normas. Os cientistas se esmeram em replicar incontáveis
 vezes um trabalho até terem certeza de que foram obedecidos todos os critérios de
cientificidade exigidos pela Ciência. Baseando-se nesse fragmento, o cientista caracteriza-se
como aquele que:
a. parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter
geral.
b. a partir da observação de um princípio geral, chega a conclusões particulares.
c. utiliza o método científico para encontrar a solução dos problemas ou compreender o universo
à sua volta. Assim, o método científico é o caminho trilhado pelo cientista.
d. tenta explicar a dificuldade expressa no problema, são formuladas conjecturas ou
hipóteses.
e. deve levar à formulação de uma teoria.

0,5 pontos
PERGUNTA 4
1. O Método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo
tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto os sentidos
menos aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.

I.Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela
rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso
comum.
II.O enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga. O método
fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à
consciência do homem.
III.Na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito é um observador imparcial, como
pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa forma, a condição de “ator”.
IV.Um os méritos do método fenomenológico é justamente o de questionar os procedimentos
positivistas, encarecendo a importância do sujeito no processo da construção do conhecimento.

Caracteriza-se como Método Fenomenológico o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

a. IV apenas.
b. I e II, IV apenas.
c. I e II, apenas.
d. I e III, IV apenas.
e. III, apenas.

0,5 pontos
PERGUNTA 5
1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a
alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nessas contidas.

Coluna A:
I. procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas contradições. Para toda tese,
existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a formar uma síntese.
II. específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais formas de vida social, as
instituições e os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto, fundamental pesquisar
sua origem para bem compreender sua natureza e função.
 III. é aquele que parte da observação de casos particulares para o estabelecimento de hipóteses
de caráter geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume),
para os quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em
consideração princípios preestabelecidos

IV. é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a conclusões
particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita
chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.

Coluna B:
1. Método indutivo
2. Método histórico
3. Método dedutivo
4. Método dialético

A sequência CORRETA dessa associação é:

a. -3; II-4; III-1; IV-3.
b. -4; II-1; III-2; IV-3.
c. -1; II-2; III-4; IV-3.
d. -2; II-4; III-1; IV-3.
e. I-4; II-2; III-1; IV-3.

0,5 pontos
PERGUNTA 6
1. Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC) constituem uma
modalidade de iniciação científica. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que
foi tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o assunto,
quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
Leia a afirmação a seguir sobre o TCC , onde se omitiu (lacuna) a que se refere ao tipo de
trabalho, procurando identificar este tipo por meio das características apresentadas.
Implica orientação de conteúdo e, tendo por finalidade a _______de um curso. A
institucionalização de tais monografias de final de curso visa calibrar a qualidade e
aproveitamento do ensino que esta ou aquela faculdade oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p.
66)

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

a. Orientação
b. Iniciação
c. Qualidade
d. Comprovação
e. Conclusão

0,5 pontos
PERGUNTA 7
1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a
alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nessas contidas.
 Coluna A:
I.O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante o curso que está
concluindo e deve demonstrar que domina tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a
produção.
II. Documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o
objetivo de induzir e fixar o aprendizado.
III. O trabalho possui como principal característica a originalidade e deve revelar domínio de
conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias
de pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que
contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de
argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de professores
pesquisadores doutores e livres-docentes.
IV. Trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu,
como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre.

Coluna B:
1. Interdisciplinar (TGI)
2. Dissertação
3. Tese
4. Monografia
A sequência CORRETA desta associação é
a. I-4; II-2; III-1; IV-3.
b. I-1; II-2; III-1; IV-3.
c. I-2; II-4; III-1; IV-3.
d. I-4; II-1; III-3; IV-2.
e. I-3; II-2; III-1; IV-3.

0,5 pontos
PERGUNTA 8
1. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor.
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções quanto à
veracidade das proposições:

O trabalho possui como principal característica a originalidade.

PORQUE

Deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes
primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos
ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda
capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de
professores pesquisadores doutores e livre-docentes.

Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:

a. As duas proposições são falsas.
b. A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 c. A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
d. As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
e. As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

0,5 pontos
PERGUNTA 9
1. Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou potenciais,
prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de
ordem em um dado contexto. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos objetivos da
normalização:

a. Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e o cliente,

melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
b. Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.
c. Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
d. Proteger a vida humana e a saúde.
e. Propor a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes
países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.

0,5 pontos
PERGUNTA 10
1. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de
pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O
trabalho deve revelar:
a. O assunto, quanto às técnicas formais para a produção de TCC.
b. Somente a originalidade.
c. Domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e
secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa
pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores.
d. A elaboração de teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico.
e. Normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento.

0,5 pontos
PERGUNTA 11
1. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico. Exige,
também, a determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à natureza do tema
e, ainda, a definição das técnicas que serão empregadas para o registro e análise. Dependendo
das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser
classificada de acordo com a abordagem. Assinale a alternativa que indica a abordagem na qual
o pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da
situação sob estudo e, por esse motivo, há a ênfase na subjetividade – a que oferece
flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois o pesquisador trabalha com situações
complexas, que não permitem a definição exata e, a priori, dos caminhos que a pesquisa irá
seguir.
a. Campo
b. Bibliográfica
c. Laboratório
d. Quantitativa
e. Qualitativa

0,5 pontos
PERGUNTA 12
1. Fundamentando-se nas leituras realizadas no material teórico da disciplina acerca da
categorização da pesquisa, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO:

I. A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorrem

no real, à coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, à análise e interpretação
desses dados, com base numa fundamentação teórica consistente, objetivando compreender e
explicar o problema pesquisado.
II. A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos
legais, documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc.
III. A pesquisa de campo é confundida com pesquisa experimental, o que é um equívoco.
Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes, as ciências
humanas e sociais lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de estudos
experimentais.
IV. A pesquisa de laboratório trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz
acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à fundamentação
teórica do estudo.

As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:

a. V, V, V, V.
b. V, F, F, F.
c. F, V, F, F.
d. V, V, V, F.
e. V, V, F, F.

0,5 pontos
PERGUNTA 13
1. A diversidade da pesquisa corresponde os variados modelos de interpretar os resultados
adquiridos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a compreensão
da realidade estudada.
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções quanto à
veracidade das proposições:

O resultado deve constituir-se em uma verdade única e inquestionável

PORQUE
Numa forma de conhecimento não se atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele
aspecto particular do real.

Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:

a. a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
b. as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
c. a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
d. as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
e. as duas proposições são falsas.

0,5 pontos
PERGUNTA 14
 1. A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos
legais, documentos mimeografados ou fotocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo
material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é possível estabelecer um
plano de leitura. Agora, considere os seguintes trechos sobre a pesquisa bibliográfica:

I. Deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos
estudantes.
II. Ela não dá suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez que não auxilia na
definição do problema, na determinação dos objetivos, na construção de hipóteses, na
fundamentação da justificativa da escolha do tema e na elaboração do relatório final ou
monografia.
III. A pesquisa bibliográfica tem por objetivo conhecer as diferentes contribuições científicas
disponíveis sobre determinado tema.
IV. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e
fichamentos que, eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo.

Contempla a Pesquisa Bibliográfica o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.

a. I, III, IV apenas.
b. IV, apenas.
c. I, apenas.
d. Todos os trechos estão corretos.
e. I, III, apenas.

0,5 pontos
PERGUNTA 15
1. A identificação das fontes confiáveis de pesquisa pode ser iniciada da seguinte forma: [...] pela
consulta de obras que propiciam informações gerais sobre o assunto: enciclopédias, manuais,
dicionários especializados etc. Essas obras indicarão outras, que abordam o assunto de
maneira mais específica e abrangente. Se houver necessidade de atualizar informações, as
obras de publicação mais recente, os artigos de revistas e outras publicações especializadas
deverão ser consultados. (ANDRADE, 2003, p. 41)
Fundamentando-se nas leituras realizadas no material teórico da disciplina, analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:

I. Fontes primárias: são obras ou textos originais, com informações de primeira mão, ainda não
trabalhados, analisados e interpretados por pesquisadores. Exemplos: documentos oficiais,
documentos iconográficos, músicas, poesia, documentos estatísticos, diários etc.

II. Fontes secundárias: são obras (trabalhos) que interpretam e analisam as fontes primárias.
Exemplos: dissertações de mestrado, teses de doutorado, artigos acadêmicos e científicos etc.

III. As fontes de pesquisa (livros, dissertações de mestrado, teses de doutorado, revistas

acadêmicas ou científicas, bases de dados etc.) podem ser divididas em primárias e
secundárias.

IV. Para a elaboração de trabalhos (pesquisas) acadêmicos, não podemos recorrer a diversas
instituições públicas e privadas que armazenam e disponibilizam para consulta bases de dados
do acervo de documentos e da produção intelectual, pois não são confiáveis.
 As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
a. F, F, V, F.
b. V, V, V, F.
c. F, V, V, F.
d. F, F, F, F.
e. F, V, V, V.

0,5 pontos
PERGUNTA 16
1. Fundamentando-se nas etapas da preparação de um trabalho científico, analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:

I. A etapa levantamento bibliográfico ou de fontes primárias corresponde às fontes documentais

ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais como: documentos de
arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material
cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais, cartas,
autobiografias e outros).

II. A determinação e a delimitação do tema correspondem à determinação do assunto a ser

tratado, envolvem a escolha e a delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a
dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.

III. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com
o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.

IV. A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas
de digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros.

As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:

a. V, V, V,F.
b. V, F, F,F.
c. V, V, V,V.
d. F, V, V,V.
e. V, F, F,V.

0,5 pontos
PERGUNTA 17
1. Fundamentando-se nas etapas da preparação de um trabalho científico, analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:

I. A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do

pesquisador e sua prática cotidiana.
 II. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com
o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.

III. As fontes primárias abrangem todo o material que tenha sido tornado público por um
profissional ou pesquisador, que tenha analisado as fontes secundárias de pesquisa.

IV. As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais
como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados
históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados (diários,
memoriais, cartas, autobiografias e outros).

As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:

a. V, V, F, F.
b. F, V, V, V.
c. V, V, F, V.
d. V, F, V, V.
e. V, V, V, V.

0,5 pontos
PERGUNTA 18
1. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa. Ao
conjunto de fichas, denominamos arquivo. Esse trabalho pressupõe a anotação, que é um
procedimento de seleção de dados para futura utilização. Uma das principais características de
uma anotação adequada é possibilitar a redação. Dessa forma, elas não podem ser sintéticas
demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o estudo, queremos reduzir a
informação e usamos códigos que não são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura
a partir deles.
Assinale a alternativa que não indica um dos tipos de fichamento propostos por Bastos e Keller
(2000):
a. Obra inteira
b. Esboço ou sumário
c. Vocabulário técnico
d. Referência
e. Citação

0,5 pontos
PERGUNTA 19
1. As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos ou não, tais
como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados
históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos privados (diários,
memoriais, cartas, autobiografias e outros). As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem
todo o material que tenha sido tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha
analisado as fontes primárias de pesquisa. O levantamento de fontes faz-se mediante:
a. dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.
b. a delimitação e resolução do problema.
c. a redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de
digitação, problemas com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros.
 d. a construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico das ideias, com o
objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.
e. consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de publicações, bancos de teses e
dissertações, material de divulgações, material de divulgação de editoras, listas
bibliográficas constantes de livros e artigos ligados ao tema, programas de busca da
Internet etc.

0,5 pontos
PERGUNTA 20
1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a
alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nessas contidas.

Coluna A:
I. Armazenamento, em fichas, de informações relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas
denominamos arquivo. Este trabalho pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção
de dados para futura utilização.

II. Síntese das ideias e não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto.
Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor
sintetizado.

III. Apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada de uma avaliação crítica.

IV. Texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas
do conhecimento.

Coluna B:
1.Resenha
2.Resumo
3.Artigo
4.Fichamento

A sequência CORRETA desta associação é:

a. I-4; II-3; III-1; IV-2.

b. I-2; II-4; III-1; IV-3.
c. I-4; II-2; III-1; IV-3.
d. I-1; II-2; III-4; IV-3.
e. I-3; II-2; III-4; IV-1.