P E R GU N T A 1

1. O projeto de pesquisa é a etapa inicial da elaboração de trabalhos de conclusão de curso e, portanto, deve conter
alguns elementos essenciais, tais como: • Título e subtítulo do trabalho; • Introdução que permita situar e apresentar
o tema de pesquisa; • Justificativa da escolha do tema; • Objetivos; • Problematização (questões e / ou hipóteses da
pesquisa); • Metodologia; • Cronograma de trabalho; • Bibliografia.

Agora, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:

I. O título é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja, é onde contextualizamos espacial e temporalmente

nosso objeto de estudo, dialogando com os trabalhos que já versaram sobre o assunto.

II. Na justificativa do projeto, devemos levantar as questões e / ou hipóteses da pesquisa. Tais problemas deverão
ser investigados durante a pesquisa e, posteriormente, respondidos durante a redação do trabalho de conclusão de
curso.

III. No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais (fontes de pesquisa) que irá analisar e os
procedimentos metodológicos (métodos e técnicas) que irá utilizar na elaboração da monografia: trabalho de campo,
laboratório, entrevistas, pesquisa bibliográfica ou, se for o caso, um estudo que combinará diferentes formas de
investigação.

IV.O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas (atividades) do desenvolvimento da pesquisa,
distribuídas no tempo, ou seja, distribuição das tarefas nos períodos do calendário.

As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:

a. F, F, F, V.
b. F, V, V, V.
c. F, F, V, V.
d. F, F, V, F.
e. V, F, V, V.

0,5 pontos
P E R GU N T A 2
1. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.

Agora considere os seguintes trechos de Keller (2000, p.84):

I. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma
atividade qualquer.

II. Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas e procedimentos norteadores da ação.

III. É o caminho que deve levar à formulação de uma teoria

IV. É composto pelas seguintes fases: dúvida, problema, hipótese e tentativa de solução.

Contempla a caracterização de método, segundo Keller (2000), o que se afirma em:

 Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

a. II, apenas

b. I e II, apenas

c. I, II e III, apenas

d. I, apenas

e. I e IV, apenas

0,5 pontos
P E R GU N T A 3
1. Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e pesquisadores de diferentes áreas do
conhecimento para se chegar a determinados resultados. Assinale a alternativa que indica aquele que, a partir da
observação de um princípio geral, chega a conclusões particulares, partindo de princípios reconhecidos como
verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude
unicamente de sua lógica.
a. Método hipotético-dedutivo

b. Método dialético

c. Método indutivo

d. Método dedutivo

e. Método fenomenológico

0,5 pontos
P E R GU N T A 4
1. O Método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de
interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais
fundamentais que os fenômenos têm.

I.Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo
relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum.
 II.O enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga. O método fenomenológico valoriza,
sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem.

III.Na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito é um observador imparcial, como pretende a abordagem
positivista, para assumir, de certa forma, a condição de “ator”.

IV.Um os méritos do método fenomenológico é justamente o de questionar os procedimentos positivistas,

encarecendo a importância do sujeito no processo da construção do conhecimento.

Caracteriza-se como Método Fenomenológico o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

a. I e III, IV apenas.
b. IV apenas.
c. III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I e II, IV apenas.

0,5 pontos
P E R GU N T A 5
1. Fundamentando-se nos estudos realizados na unidade sobre as etapas do método hipotético-dedutivo, analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:

I. Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a explicação de
um fenômeno, surge o problema;
II. Dedução de consequências observadas para tentar explicar a dificuldade expressa no problema, são formuladas
conjecturas ou hipóteses. Para a explicação de um fenômeno, surge o problema;
III. Conjecturas: das hipóteses formuladas, deduzem-se consequências que deverão ser testadas ou falseadas;
IV. Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas as consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto
no método dedutivo procura-se a todo custo confirmar a hipóteses, no método hipotético-dedutivo, ao contrário,
procuram-se evidências empíricas para derrubá-la.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE

a. V, V, V, V.
b. V, V, F, V.
c. F, V, F, V.
d. V, F, F, V.
e. F, V, F, F.

0,5 pontos
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1. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico. Exige, também, a
determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a definição das
técnicas que serão empregadas para o registro e análise. Dependendo das técnicas de coleta, análise e
interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada de acordo com a abordagem. Assinale a
alternativa que indica a abordagem na qual o pesquisador está interessado na interpretação que os próprios sujeitos
estudados têm da situação sob estudo e, por esse motivo, há a ênfase na subjetividade – a que oferece flexibilidade
no processo de conduzir a pesquisa, pois o pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a
definição exata e, a priori, dos caminhos que a pesquisa irá seguir.
 a. Quantitativa
b. Laboratório
c. Qualitativa
d. Campo
e. Bibliográfica

0,5 pontos
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1. A diversidade da pesquisa corresponde os variados modelos de interpretar os resultados adquiridos. São os
diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da realidade estudada.

Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções quanto à veracidade das proposições:

O resultado deve constituir-se em uma verdade única e inquestionável

PORQUE

Numa forma de conhecimento não se atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele aspecto particular do
real.

Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:

a. as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

b. a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.

c. as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

d. as duas proposições são falsas.

e. a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.

0,5 pontos
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1. A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos legais, documentos
mimeografados ou fotocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma
triagem, a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura. Agora, considere os seguintes trechos sobre a
pesquisa bibliográfica:

I. Deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes.
 II. Ela não dá suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez que não auxilia na definição do
problema, na determinação dos objetivos, na construção de hipóteses, na fundamentação da justificativa da escolha
do tema e na elaboração do relatório final ou monografia.

III. A pesquisa bibliográfica tem por objetivo conhecer as diferentes contribuições científicas disponíveis sobre
determinado tema.

IV. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que,
eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo.

Contempla a Pesquisa Bibliográfica o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.

a. IV, apenas.
b. I, III, IV apenas.
c. I, apenas.
d. I, III, apenas.
e. Todos os trechos estão corretos.

0,5 pontos
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1. A pesquisa está relacionada com a produção de conhecimento e deriva da capacidade de raciocínio do homem, no
enfrentamento de desafios e entraves. As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes critérios e
nomenclaturas. Assinale a alternativa que não faz parte de um desses critérios de classificação da pesquisa.
a. Por área de conhecimento
b. Pelas técnicas de coleta e interpretação de dados
c. Pelo resultado em uma verdade única
d. Pelo ambiente que se desenvolve
e. Por suas finalidades (pura ou aplicada)

0,5 pontos
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1. A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorrem no real, à coleta de
dados referentes aos mesmos e, finalmente, à análise e interpretação desses dados, com base numa fundamentação
teórica consistente, objetivando compreender e explicar o problema pesquisado. Agora, considere os seguintes
trechos sobre a pesquisa de campo:

I.Tal pesquisa, quer se realize em recintos fechados ou ao ar livre, em ambientes artificiais ou reais, em todos os
casos, requer um ambiente adequado, previamente estabelecido e de acordo com o estudo a ser realizado.

II. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliográfico. Exige também a
determinação das técnicas de coleta de dados mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a definição das
técnicas que serão empregadas para o registro e análise.

III. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser
classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
 IV. Ciência e áreas de estudo, como a Antropologia, Sociologia, Psicologia Social, Psicologia da Educação,
Pedagogia, Política, Serviço Social, usam frequentemente a pesquisa de campo para o estudo de indivíduos, grupos,
comunidades, instituições, com o objetivo de compreender os mais diferentes aspectos de uma determinada
realidade.

Contempla a Pesquisa de Campo o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.

a. I, IV, apenas.
b. I, apenas.
c. II, apenas.
d. III, apenas.
e. II, III, IV, apenas.

0,5 pontos
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1. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa. Em geral, as fichas
compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e referências bibliográficas. As informações propriamente ditas
correspondem a:
a. Título
b. Sumário
c. Corpo da ficha
d. Referência
e. Cabeçalho

0,5 pontos
P E R GU N T A 1 2
1. Leia o seguinte fragmento:

A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para evitar problemas de digitação, problemas
com pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados apresentados, entre outros. Nunca uma primeira
redação pode ser dada como definitiva: é indispensável a redação _______ das partes e outra redação global do
trabalho. Esta redação deverá ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como
definitiva. (ANDRADE, 2003, p. 89)

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

a. genérica
b. lógica
c. global
d. ABNT
e. prévia

0,5 pontos
 P E R GU N T A 1 3
1. Fundamentando-se nos estudos de Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser:

I. O comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias palavras;

II. O resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando transcrições fiéis, literais que devem vir entre
aspas e apresentar o número da página ao final da citação;

III. Apresenta as ideias principais de uma obra de forma resumida;

IV. Anotam-se definições, termos técnicos e conceitos.

Contempla os tipos de fichamento indicados por Bastos e Keller (2000) o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.

a. I e III, apenas.

b. III, apenas.

c. I, II e IV, apenas.

d. I e IV, apenas.

e. I e II, apenas.

0,5 pontos
P E R GU N T A 1 4
1. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas,
denominamos arquivo. Esse trabalho pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção de dados para
futura utilização. Uma das principais características de uma anotação adequada é possibilitar a redação. Dessa
forma, elas não podem ser sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o estudo,
queremos reduzir a informação e usamos códigos que não são lembrados posteriormente, inviabilizando a escritura a
partir deles.

Assinale a alternativa que não indica um dos tipos de fichamento propostos por Bastos e Keller (2000):

a. Esboço ou sumário
b. Obra inteira
c. Referência
d. Citação
 e. Vocabulário técnico

0,5 pontos
P E R GU N T A 1 5
1. O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas do
conhecimento. O objetivo principal dos artigos científicos é a divulgação do conhecimento.

Fundamentando-se em Barbosa (2006, p. 33), assinale a alternativa que NÃO contém

um dos aspectos que caracterizam a estrutura de um artigo:

• Título; • Nome(s) do(s) autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza os objetivos pretendidos, a metodologia
empregada e as conclusões alcançadas no artigo; • Abstract: resumo em inglês; • Introdução: deve ser breve,
tratando das intenções que motivaram a elaboração do artigo e da metodologia da pesquisa que forneceu subsídios
para a compreensão da temática; • Desenvolvimento: é uma argumentação na qual o autor pretende persuadir o
leitor com base nos fatos apresentados, na descrição dos elementos e na análise dos dados da pesquisa. Pode-se
dividir esta parte em itens para melhor expor as ideias; • Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi exposto,
tecendo considerações, fazendo inferências sobre as ideias básicas e expondo os resultados obtidos; • Referências:
havendo citações de autores, deve-se indicar a bibliografia ao final.

a. Conclusão
b. Desenvolvimento
c. Sumário
d. Introdução
e. Resumo

0,5 pontos
P E R GU N T A 1 6
1. O TGI é um documento exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de
induzir e fixar o aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor. As instituições de ensino estabelecem
regras parecidas quanto à elaboração de um TGI.

Assinale a alternativa que NÃO contempla uma das regras para a elaboração do TGI.

a. A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão, Coordenação de
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.

b. O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar
perante a banca examinadora.
c. O aluno não necessita comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.

d. As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o plano de trabalho.

e. Deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
 0,5 pontos
P E R GU N T A 1 7
1. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu,
como requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor.

Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções quanto à veracidade das
proposições:

O trabalho possui como principal característica a originalidade.

PORQUE

Deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e
secundárias de pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o
desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do
trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores e livre-docentes.

Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:

a. A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.

b. As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

c. As duas proposições são falsas.

d. A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.

e. As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

0,5 pontos
P E R GU N T A 1 8
1. Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento. Portanto,
podemos dividir a apresentação em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Essas diretrizes
seguem às normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Assinale a alternativa que indica o estilo
opcional para referências na área da saúde.
a. Vancouver
b. Harvard.
c. MLA
d. ABNT
 e. APA

0,5 pontos
P E R GU N T A 1 9
1. As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração de um TGI.

Agora considere os seguintes trechos:

I. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e a
legislação brasileira vigente.

II. Não é estipulado uma carga horária mínima.

III. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.

IV. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela supervisão do Trabalho de
Graduação Interdisciplinar.

Contempla uma das regras para a elaboração de um TGI – o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

a. I e II, apenas.

b. III, apenas.

c. I,III, IV, apenas.

d. II e III, apenas.
e. I e III, apenas.

0,5 pontos
P E R GU N T A 2 0
1. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto
sensu, como requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O trabalho deve revelar:
a. Normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento.
b. O assunto, quanto às técnicas formais para a produção de TCC.

c. Domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias
de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa pública do trabalho para uma
banca de professores pesquisadores doutores.
d. A elaboração de teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico.

e. Somente a originalidade.