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IncorretaPergunta 1
0 / 0,5 pts
Fundamentando-se nos estudos realizados na unidade sobre as etapas do
método hipotético-dedutivo, analise as seguintes assertivas quanto à
veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:

I. Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado

assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o
problema;
II. Dedução de consequências observadas para tentar explicar a dificuldade
expressa no problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses. Para a
explicação de um fenômeno, surge o problema;
III. Conjecturas: das hipóteses formuladas, deduzem-se consequências que
deverão ser testadas ou falseadas;
IV. Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas as
consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no método dedutivo
procura-se a todo custo confirmar a hipóteses, no método hipotético-
dedutivo, ao contrário, procuram-se evidências empíricas para derrubá-la.

As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE

  
 V, V, F, V.

  
 V, V, V, V.

  
 V, F, F, V.

  
 F, V, F, V.

  
 F, V, F, F.
Pode-se apresentar as etapas do método hipotético-dedutivo da seguinte
forma: I. Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado
assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o
problema; II. Conjecturas: para tentar explicar a dificuldade expressa no
problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses. Para a explicação de um
fenômeno, surge o problema; III. Dedução de consequências observadas: das
hipóteses formuladas, deduzem-se consequências que deverão ser testadas
ou falseadas; IV. Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas
as consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no método dedutivo
procura-se a todo custo confirmar a hipóteses, no método hipotético-dedutivo,
ao contrário, procuram-se evidências empíricas para derrubá-la; V.
Corroboração: quando não se consegue demonstrar qualquer caso concreto
capaz de falsear a hipótese, tem-se a sua corroboração, que é a confirmação
da hipótese, entretanto, está é considerada provisória.
 
IncorretaPergunta 2
0 / 0,5 pts
A Ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar e
intervir na realidade, estudaremos alguns dos diferentes métodos científicos. O
método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele
objeto e ou para este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as
condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
Somente à base dessa reflexão, o pesquisador conseguirá compreender o
plano histórico e dinâmico do conhecimento científico (BARROS; LEHFELD,
2000, p. 55).
 
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções
quanto à veracidade das proposições:

Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um

objetivo.
PORQUE
Trata-se de um procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. (BASTOS;
KELLER, 2000, p.84)
 

Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que

  
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

  
 as duas proposições são falsas.

  
 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.

  
 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.

  
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

A Ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar e

intervir na realidade, estudaremos alguns dos diferentes métodos científicos. O
método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele
objeto e ou para este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as
condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
Somente à base desta reflexão o pesquisador conseguirá compreender o plano
histórico e dinâmico do conhecimento científico (BARROS; LEHFELD, 2000, p.
55). Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um
objetivo. Portanto, entende-se que: é um procedimento de investigação e
controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma
atividade qualquer. Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas
técnicas e procedimentos norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER, 2000,
p.84)
 
Pergunta 3
0,5 / 0,5 pts
O Método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos. Também
é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o objetivo de
pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais
que os fenômenos têm.
 
I.Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar resgatar tudo
aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e significação, foi ficando oculto
pelo uso, pelo hábito, pelo senso comum.
II.O enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que investiga.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o
qual surge intencionalmente à consciência do homem.
III.Na pesquisa de orientação fenomenológica, o sujeito é um observador
imparcial, como pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa
forma, a condição de “ator”.
IV.Um os méritos do método fenomenológico é justamente o de questionar os
procedimentos positivistas, encarecendo a importância do sujeito no processo
da construção do conhecimento.
 

Caracteriza-se como Método Fenomenológico o que se afirma em:

 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

  
 I e II, apenas.

  
 III, apenas.

  
 I e II, IV apenas.

  
 IV apenas.

  
 I e III, IV apenas.
 Método fenomenológico: não se limita à descrição dos fenômenos.
Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos, com o
objetivo de pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os sentidos mais
fundamentais que os fenômenos têm. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa
do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo
relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso
comum. Nesse sentido, o enfoque fenomenológico permite reeducar, reorientar
o olhar que investiga. O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a
interpretação do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do
homem. Assim, pode-se afirmar que, na pesquisa de orientação
fenomenológica, o sujeito deixa de ser um observador imparcial, como
pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa forma, a condição de
“ator”. Aliás, um os méritos do método fenomenológico é justamente o de
questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a importância do sujeito
no processo da construção do conhecimento. Outra característica marcante da
pesquisa fenomenológica é sua recusa à caracterização, pretendendo-se, ao
contrário, sempre aberta a novas interpretações.
 
Pergunta 4
0,5 / 0,5 pts
  Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em
seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS
entre as informações nessas contidas.
Coluna A:
I. procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas contradições.
Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta, tende a formar
uma síntese.
II. específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais formas de
vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes no passado, sendo,
portanto, fundamental pesquisar sua origem para bem compreender sua
natureza e função.
 
III. é aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto
pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento
é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração
princípios preestabelecidos
 
IV. é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral, chega-se a
conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e
indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal,
isto é, em virtude unicamente de sua lógica.
 

Coluna B:
1. Método indutivo
2. Método histórico
3. Método dedutivo
4. Método dialético

 
A sequência CORRETA dessa associação é:

  
 -2; II-4; III-1; IV-3.

  
 I-4; II-2; III-1; IV-3.

  
 -4; II-1; III-2; IV-3.
   
 -1; II-2; III-4; IV-3.

  
 -3; II-4; III-1; IV-3.
Método dialético: procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas
contradições. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando contraposta,
tende a formar uma síntese.
Método histórico: específico das ciências sociais, parte do princípio de que as
atuais formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes no
passado, sendo, portanto, fundamental pesquisar sua origem para bem
compreender sua natureza e função.
Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos particulares para
o estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método proposto
pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento
é fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em consideração
princípios preestabelecidos
Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio
geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos
como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira
puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método
proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz), segundo os quais
só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro, que decorre de
princípios a priori evidentes e irrecusáveis.
 
Pergunta 5
0,5 / 0,5 pts
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados. Assinale a alternativa que indica aquele que, a partir
da observação de um princípio geral, chega a conclusões particulares, partindo
de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita
chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude
unicamente de sua lógica.

  
 Método indutivo

  
 Método dialético

  
 Método dedutivo

  
 Método hipotético-dedutivo

  
 Método fenomenológico
 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de um
princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios
reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a
conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua
lógica.
 
Pergunta 6
0,5 / 0,5 pts
A pesquisa está relacionada diretamente com a produção de conhecimento e
decorre da capacidade de raciocínio do homem, no enfrentamento de inúmeros
problemas e desafios. A curiosidade e a necessidade de conhecer e explicar o
novo faz com que a investigação científica se enriqueça e evolua
constantemente.

Baseando-se nos estudos de Cervo e Bervian (1996), assinale a alternativa

que não corresponde um dos passos constatados na realização de uma
pesquisa.

  
 Formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses.

  
 Prever ou predizer.

  
 Generalizar.

  
 Registrar os dados observados.
   
 Ignorar a complexidade da realidade social. 

Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados na realização

de pesquisas são os seguintes: • Formular questões ou propor problemas e
levantar hipóteses; • Efetuar observações e medidas; • Registrar, tão
cuidadosamente quanto possível, os dados observados com o intuito de
responder às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada; •
Elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que estejam em
desacordo com as observações ou com as respostas resultantes; • Generalizar,
isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvam
condições similares; a generalização é tarefa do processo chamado indução; •
Prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de se
esperar que surjam certas relações (CERVO; BERVIAN, 1996, p.46-47).
 
Pergunta 7
0,5 / 0,5 pts
Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento
bibliográfico. Exige, também, a determinação das técnicas de coleta de dados
mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a definição das técnicas que
serão empregadas para o registro e análise. Dependendo das técnicas de
coleta, análise e interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser
classificada de acordo com a abordagem. Assinale a alternativa que indica a
abordagem na qual o pesquisador está interessado na interpretação que os
próprios sujeitos estudados têm da situação sob estudo e, por esse motivo, há
a ênfase na subjetividade – a que oferece flexibilidade no processo de conduzir
a pesquisa, pois o pesquisador trabalha com situações complexas, que não
permitem a definição exata e, a priori, dos caminhos que a pesquisa irá seguir.

  
 Laboratório

  
 Quantitativa

  
 Bibliográfica

  
 Campo

  
 Qualitativa
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa, o pesquisador está
interessado na interpretação que os próprios sujeitos estudados têm da
situação sob estudo e, por esse motivo, há ênfase na subjetividade. A
abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de conduzir a
pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com situações complexas, que não
permitem a definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”.
(MOREIRA, 2004, p. 57)
 
Pergunta 8
0,5 / 0,5 pts
A diversidade da pesquisa corresponde os variados modelos de interpretar os
resultados adquiridos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se
lança mão para a compreensão da realidade estudada.  
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções
quanto à veracidade das proposições:

O resultado deve constituir-se em uma verdade única e inquestionável

PORQUE
Numa forma de conhecimento não se atribui um determinado sentido (não
dogmático) àquele aspecto particular do real.

Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:

  
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

  
 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.

  
 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.

  
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

  
 as duas proposições são falsas.
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se interpretar os
dados obtidos. São os diferentes marcos epistemológicos de que se lança mão
para a compreensão da realidade estudada. O resultado não deve se constituir
em uma verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de
conhecimento que atribui um determinado sentido (não dogmático) àquele
aspecto particular do real.
 
Pergunta 9
0,5 / 0,5 pts
A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros,
periódicos, textos legais, documentos mimeografados ou fotocopiados, mapas,
fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma
triagem, a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura. Agora,
considere os seguintes trechos sobre a pesquisa bibliográfica:
 
I. Deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e
pesquisadores, quanto na dos estudantes.
II. Ela não dá suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez
que não auxilia na definição do problema, na determinação dos objetivos, na
construção de hipóteses, na fundamentação da justificativa da escolha do tema
e na elaboração do relatório final ou monografia.
III. A pesquisa bibliográfica tem por objetivo conhecer as diferentes
contribuições científicas disponíveis sobre determinado tema.
IV. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de
anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à fundamentação
teórica do estudo.

Contempla  a Pesquisa Bibliográfica o que se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.

  
 I, III, IV apenas.

  
 Todos os trechos estão corretos.

  
 IV, apenas.

  
 I, III, apenas.
   
 I, apenas.
O item I está incorreto, pois a pesquisa bibliográfica dá suporte a todas as
fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez que auxilia na definição do
problema, na determinação dos objetivos, na construção de hipóteses, na
fundamentação da justificativa da escolha do tema e na elaboração do relatório
final ou monografia.
 
Pergunta 10
0,5 / 0,5 pts
A identificação das fontes confiáveis de pesquisa pode ser iniciada da seguinte
forma:  [...] pela consulta de obras que propiciam informações gerais sobre o
assunto: enciclopédias, manuais, dicionários especializados etc. Essas obras
indicarão outras, que abordam o assunto de maneira mais específica e
abrangente. Se houver necessidade de atualizar informações, as obras de
publicação mais recente, os artigos de revistas e outras publicações
especializadas deverão ser consultados. (ANDRADE, 2003, p. 41)
Fundamentando-se nas leituras realizadas no material teórico da disciplina,
analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO,
ou F para FALSO:

I. Fontes primárias: são obras ou textos originais, com informações de primeira

mão, ainda não trabalhados, analisados e interpretados por pesquisadores.
Exemplos: documentos oficiais, documentos iconográficos, músicas, poesia,
documentos estatísticos, diários etc.
 
II. Fontes secundárias: são obras (trabalhos) que interpretam e analisam as
fontes primárias. Exemplos: dissertações de mestrado, teses de doutorado,
artigos acadêmicos e científicos etc.
 
III. As fontes de pesquisa (livros, dissertações de mestrado, teses de
doutorado, revistas acadêmicas ou científicas, bases de dados etc.) podem ser
divididas em primárias e secundárias.
 
IV. Para a elaboração de trabalhos (pesquisas) acadêmicos, não podemos
recorrer a diversas instituições públicas e privadas que armazenam e
disponibilizam para consulta bases de dados do acervo de documentos e da
produção intelectual, pois não são confiáveis.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:

  
 V, V, V, F.

  
 F, F, F, F.

  
 F, V, V, F.

  
 F, F, V, F.

  
 F, V, V, V.
Para a elaboração de trabalhos (pesquisas) acadêmicos, podemos recorrer,
também, a diversas instituições públicas e privadas que armazenam e
disponibilizam para consulta bases de dados do acervo de documentos e da
produção intelectual.
 
Pergunta 11
0,5 / 0,5 pts
  O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para
a pesquisa. Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e
referências bibliográficas.  As informações propriamente ditas correspondem a:

  
 Título

  
 Referência

  
 Corpo da ficha

  
 Cabeçalho

  
 Sumário
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e referências
bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico ou específico e letra
indicativa da sequência das fichas, caso seja utilizada mais de uma. O corpo da
ficha engloba as informações propriamente ditas. A referência equivale à
indicação da fonte bibliográfica do material, ou seja, a procedência do material.
 
Pergunta 12
0,5 / 0,5 pts
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a
pesquisa. Ao conjunto de fichas, denominamos arquivo. Esse trabalho
pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção de dados para
futura utilização. Uma das principais características de uma anotação
adequada é possibilitar a redação. Dessa forma, elas não podem ser sintéticas
demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às vezes, durante o estudo,
queremos reduzir a informação e usamos códigos que não são lembrados
posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
Assinale a alternativa que não indica um dos tipos de fichamento propostos por
Bastos e Keller (2000):

  
 Esboço ou sumário

  
 Referência

  
 Obra inteira

  
 Vocabulário técnico

  
 Citação
Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: a)Obra inteira:
comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias palavras; b)Tipo
citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando
transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o número da
página ao final da citação; c) Tipo esboço ou sumário: apresenta as ideias
principais de uma obra de forma sintética, mas detalhada. O número das
páginas onde se encontram tais informações deve ser indicado; d)Vocabulário
técnico: anotam-se definições, termos técnicos e conceitos
 
Pergunta 13
0,5 / 0,5 pts
Fundamentando-se nos estudos de Bastos e Keller (2000), os fichamentos
podem ser:
 
I. O comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias palavras;
II. O resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando transcrições
fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o número da página ao
final da citação;
III. Apresenta as ideias principais de uma obra de forma resumida;
IV. Anotam-se definições, termos técnicos e conceitos.

 
Contempla os tipos de fichamento indicados por  Bastos e Keller (2000) o que
se afirma em:

Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.

  
 I e IV, apenas.

  
 III, apenas.

  
 I e III, apenas.

  
 I e II, apenas.

  
 I, II e IV, apenas.

 Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: a)Obra

inteira: comentário de toda obra, de modo resumido, com as próprias palavras;
b)Tipo citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto, utilizando
transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e apresentar o número da
página ao final da citação; c) Tipo esboço ou sumário: apresenta as ideias
principais de uma obra de forma sintética, mas detalhada, o número das
páginas onde se encontram tais informações deve ser indicado; d)Vocabulário
técnico: anotam-se definições, termos técnicos e conceitos.
 
Pergunta 14
0,5 / 0,5 pts
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados
de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O objetivo principal dos
artigos científicos é a divulgação do conhecimento.
 
Fundamentando-se em Barbosa (2006, p. 33), assinale a alternativa que NÃO
contém
um dos aspectos que caracterizam a estrutura de um artigo:
 
 • Título; • Nome(s) do(s) autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza os
objetivos pretendidos, a metodologia empregada e as conclusões alcançadas
no artigo; • Abstract: resumo em inglês; • Introdução: deve ser breve, tratando
das intenções que motivaram a elaboração do artigo e da metodologia da
pesquisa que forneceu subsídios para a compreensão da temática; •
Desenvolvimento: é uma argumentação na qual o autor pretende persuadir o
leitor com base nos fatos apresentados, na descrição dos elementos e na
análise dos dados da pesquisa. Pode-se dividir esta parte em itens para melhor
expor as ideias; • Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi exposto,
tecendo considerações, fazendo inferências sobre as ideias básicas e expondo
os resultados obtidos; • Referências: havendo citações de autores, deve-se
indicar a bibliografia ao final.

  
 Sumário

  
 Resumo

  
 Conclusão

  
 Desenvolvimento

  
 Introdução
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados
de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O objetivo principal dos
artigos científicos é a divulgação do conhecimento. Segundo Barbosa (2006, p.
33), o artigo científico tem a seguinte estrutura: • Título; • Nome(s) do(s)
autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza os objetivos pretendidos, a
metodologia empregada e as conclusões alcançadas no artigo; • Abstract:
resumo em inglês; • Introdução: deve ser breve, tratando das intenções que
motivaram a elaboração do artigo e da metodologia da pesquisa que forneceu
subsídios para a compreensão da temática; • Desenvolvimento: é uma
argumentação na qual o autor pretende persuadir o leitor com base nos fatos
apresentados, na descrição dos elementos e na análise dos dados da
pesquisa. Pode-se dividir esta parte em itens para melhor expor as ideias; •
Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi exposto, tecendo
considerações, fazendo inferências sobre as ideias básicas e expondo os
resultados obtidos; • Referências: havendo citações de autores, deve-se indicar
a bibliografia ao final.
 
Pergunta 15
0,5 / 0,5 pts
As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos, escritos
ou não, tais como: documentos de arquivos públicos (jornais, documentos
oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre outros)
documentos de arquivos privados (diários, memoriais, cartas, autobiografias e
outros). As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo o material que
tenha sido tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha
analisado as fontes primárias de pesquisa. O levantamento de fontes faz-se
mediante:

  
 a delimitação e resolução do problema. 

  
 consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de publicações,
bancos de teses e dissertações, material de divulgações, material de
divulgação de editoras, listas bibliográficas constantes de livros e artigos
ligados ao tema, programas de busca da Internet etc.

  
 a redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção para
evitar problemas de digitação, problemas com pontuação, ortografia,
concordância ou incoerência dos dados apresentados, entre outros.

  
 a construção lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico
das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e
suas conclusões.

  
 dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.

 As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a documentos,

escritos ou não, tais como: documentos de arquivos públicos (jornais,
documentos oficiais, dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico,
entre outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais, cartas,
autobiografias e outros). As fontes bibliográficas ou secundárias abrangem todo
o material que tenha sido tornado público por um profissional ou pesquisador,
que tenha analisado as fontes primárias de pesquisa. O levantamento de fontes
faz-se mediante consultas a catálogos e fichários de bibliotecas, sumários de
publicações, bancos de teses e dissertações, material de divulgações, material
de divulgação de editoras, listas bibliográficas constantes de livros e artigos
ligados ao tema, programas de busca da Internet etc.
 
Pergunta 16
0,5 / 0,5 pts
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido
em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do
grau acadêmico de mestre. O trabalho deve revelar:

  
 Domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise das
fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese e
argumentação, pois pressupõe a defesa pública do trabalho para uma banca
de professores pesquisadores doutores.

  
 A elaboração de teorias que contribuam para o desenvolvimento do
conhecimento científico.

  
 O assunto, quanto às técnicas formais para a produção de TCC.

  
 Somente a originalidade.

  
 Normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento.
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido
em cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do
grau acadêmico de mestre. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos
específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias
de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois pressupõe a defesa
pública do trabalho para uma banca de professores pesquisadores doutores.
 
Pergunta 17
0,5 / 0,5 pts
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à elaboração
de um TGI.
Agora considere os seguintes trechos:
 
I. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com as
normas e regulamentos da instituição e a legislação brasileira vigente.
II. Não é estipulado uma carga horária mínima.
III. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
IV. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela
supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
 
Contempla uma das regras para a elaboração de um TGI – o que se afirma em:
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:

  
 I e II, apenas.

  
 I,III, IV, apenas.

  
 I e III, apenas.

  
 II e III, apenas.

  
 III, apenas.

A assertiva II está incorreta, pois a carga horária mínima deve ser alcançada.
 
Pergunta 18
0,5 / 0,5 pts
  Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e
repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado contexto.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos objetivos da normalização:
 

  
 Propor a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em
diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio comercial.

  
 Proteger a vida humana e a saúde.

  
 Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e
o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.

  
 Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.

  
 Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.

Os objetivos da normalização são: Economia - Proporcionar a redução da

crescente variedade de produtos e procedimentos. Comunicação -
Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o fabricante e
o cliente, melhorando a confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde. Proteção do Consumidor -
Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos produtos.
Eliminação de Barreiras Técnicas e Comerciais - Evitar a existência de
regulamentos conflitantes sobre produtos e serviços em diferentes países,
facilitando, assim, o intercâmbio comercial.
 
Pergunta 19
0,5 / 0,5 pts
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau
acadêmico de doutor.
 Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes asserções
quanto à veracidade das proposições:
 
O trabalho possui como principal característica a originalidade.
 
PORQUE
 
Deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de
análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de
síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para o
desenvolvimento do conhecimento científico e ainda capacidade de
argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma banca de
professores pesquisadores doutores e livre-docentes.

 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:

  
 A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.

  
 A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.

  
 As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

  
As duas proposições são falsas.
 

  
 As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em

cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau
acadêmico de doutor. O trabalho possui como principal característica a
originalidade e deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área,
capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa,
capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou teorias que
contribuam para o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda
capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do trabalho para uma
banca de professores pesquisadores doutores e livres-docentes.
 
Pergunta 20
0,5 / 0,5 pts
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica
no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do
país.
 
Fundamentando-se nos estudos referentes à ABNT, analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
I. É uma instituição particular, sem fins lucrativos.
II. Reconhecida como Fórum Nacional de Normalização – ÚNICO – por meio
da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 agosto de 1992.
III. É membro fundador da ISO (International Organization for Standardization),
da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN
(Associação Mercosul de Normalização).
IV. Não é a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes entidades
internacionais: · ISO – International Organization for Standardization · IEC –
International Electrotechnical Comission · COPANT – Comissão Panamericana
de Normas Técnicas · AMN – Associação Mercosul de Normalização.

As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:

  
 F, F, F, V

  
 V, V, F, V

  
 V, V, V, F

  
 V, F, F, V

  
 F, V, F, V
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica
no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico do
país. É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum
Nacional de Normalização – ÚNICO – por meio da Resolução n.º 7 do
CONMETRO, de 24 agosto de 1992. A ABNT é membro fundador da ISO
(International Organization for Standardization), da COPANT (Comissão
Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de
Normalização) e a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes
entidades internacionais: