Faculdade de Educação-UFJF

1ª. Prova Psicologia da Educação I

Professora: Ilka Schapper
Nome do aluno(a): ___________________________________________ Nota:____

1. Explique a teoria psicogenética de Wallon a partir do eixo integração. Para isso

lembre-se dos dois sentidos que ele dá a esse eixo: (a) organismo-meio e (b)
cognição-afetividade e motricidade.

2. Discorra sobre o papel da afetividade nos diferentes estágios para Wallon.

3. Escreva um breve texto explicando a questão da afetividade no processo ensino

aprendizagem.

4. A teoria dos estágios de Wallon pode ser assim resumida: “O primeiro estágio é
denominado impulsino-emocional e é quando ocorre a "exploração na busca do
conhecimento de si". Em sua primeira fase, impulsiva (0-3 meses), as atividades do bebê
são globais e indiferenciadas. Na fase emocional (3-12 meses) o bebê já começa a
construir, através do outro, padrões diferenciados para suas respostas emocionais como
raiva, alegria, dor, etc.
O segundo estágio é o sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos). A criança já começa a atuar
concretamente sobre seu mundo e torna-se capaz de, gradativamente, se diferenciar dos
outros. Ele é denominado projetivo, pois o ato motor "projeta" o ato mental através de
gestos permeados de linguagem.
No estágio seguinte, personalismo (3 a 6 anos), a criança começa a construir sua própria
identidade. Para se diferenciar ela se coloca em oposição ao outro, ao mesmo em que o
imita (assimilação). Este estágio é fundamental para o reconhecimento da criança
enquanto ser singular.
Diferenciada dos outros, a criança torna-se capaz de atuar sobre o meio com maior
complexidade. Ela adquire a capacidade de representar a realidade concreta e de reuni-la
em categorias (pensamento categorial). Este é o estágio categorial (6 a 11 anos).
O último estágio é o da puberdade e adolescência (a partir dos 11 anos). Neste estágio o
indivíduo começa a estabelecer os limites de sua autonomia e dependência. Seu
pensamento adquire um nível alto de abstração e reflexão, possibilitando sua inserção nas
mais diversas atividades sociais.”

Fonte: http://www.minutopsicologia.com.br/postagens/2016/07/19/psicologia-do-
desenvolvimento-de-henri-wallon-parte-ii/

Explique em que medida as informações sobre os estágios que compõem a psicogênese

do desenvolvimento humano podem auxiliar no trabalho com o sujeito da aprendizagem,
para isso tenha como subsídios o texto trabalhado: Afetividade e processo ensino-
aprendizagem: contribuições de Henri Wallon.