Metodologia Científica

Prof. Gilson Yukio Sato

Departamento Acadêmico de Eletrônica
Programa de pós-Graduação em Engenharia Biomédica
Ciência e Tecnologia
sato<at>utfpr.edu.br
http://cosmicconvergence.org/?p=8639
 Um pouco de história ...
• Ocidental

• Filosofia

• Ciências naturais
https://www.wikiart.org/en/raphael/school-of-athens-detail-from-right-hand-side-showing-diogenes-on-the-steps-and-euclid-1511
http://www.estudopratico.com.br/wp-content/uploads/2014/04/geocentrismo.jpg
http://www.space.com/15684-nicolaus-copernicus.html
Experimentação
x  gt 1
2
2

http://www.heritage- http://www.devicemag.com/2009/08/25/cel
history.com/index.php?c=read&author=rowb ebrating-galileo-galiles-inventions-the-
otham&book=scientists&story=galileo telescope/
https://i2.wp.com/www.garethsouthwell.co http://static.businessinsider.com/image/518
m/wp-content/uploads/2016/12/Descartes- 3ddd16bb3f7be0e00001a/image.jpga/image
600w.jpg?resize=409%2C600 .jpg
 Jacques de Vaucanson (1739)

“I have described
this earth, and
indeed this
whole visible
world, as a
machine”
Descartes

https://www.thesouloftheworld.com/wp-
content/uploads/2013/09/mechanical-duck.jpg
 Cogito, ergo sum
• Sentidos X Intelecto

• Dúvida metódica

(Hatfield 2016)
http://www.invaluable.com/artist/huens-jean-leon-ybz5nesw5m
 https://metaphysicien.files.wordpress.com/2014/09/
newtons-law-of-gravitation1.jpg?w=250&h=167

http://www.ackademic.com/wp-
content/uploads/bfi_thumb/211883-14827-8-
30oqbh3om56n18md0ubv28.jpg
 Unificação da Eletricidade e do magnetismo
Luz como fenômeno eletromagnético
http://australiancurriculumphysics.com.au/fathoming-physics-hsc-textbook/motors-and-generators/1-1-introduction-to-electromagnetism/
https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3AEM-Wave.gif
http://oglobo.globo.com/sociedade/historia/teoria-da-relatividade-geral-faz-100-anos-este-mes-esta-mais-atual-do-que-nunca-17988827
 ANALOGIA PARA ENTENDER O
ENCURVAMENTO DO ESPAÇO-TEMPO
PELA GRAVIDADE

https://metaphysicien.files.wordpress.com/2014/09/tumblr_mgl
e5zempq1qaphrco1_500.gif?w=700

CRUZ DE EINSTEIN. A LUZ DE UM

QUASAR DESVIADA POR UMA GALÁXIA

Credit: NASA and European Space Agency (ESA)

https://img.purch.com/h/1400/aHR0cDovL3d3dy5zcGFjZS5jb20v
aW1hZ2VzL2kvMDAwLzAxOS84MzYvb3JpZ2luYWwvRWluc3RlaW
4tY3Jvc3MuanBnPzEzNDMxNzAyMDQ=
https://www.reddit.com/r/pics/comments/3wpjbo/solvay_conference_1927/
http://www.salon.com/topic/charles_darwin/
https://www.cai.cam.ac
.uk/news/watson-
lecture-marks-
centenary-of-birth-of-
francis-crick

http://apuntesbiotecnologia
general.blogspot.com.br/20
14/09/adn-la-molecula-de-
la-vida.html
 Habitação
Vestuário
Aplicação da ciência
Técnicas e métodos
Sistemas
TECNOLOGIA Ferramentas
Processos
Aplicações práticas
Equipamentos
Utensílios
http://news.stanford.edu/2015/11
/23/trace-invention-tools-112315/

https://en.wikipedia.org/wiki/Cont
rol_of_fire_by_early_humans

https://www.nottingham.ac.uk
/archaeology/research/project
s/current/pottery-
charnwood.aspx
 https://en.wikipedia.org/wiki/History_of_agriculture

http://factsanddetails.com/world/cat56/sub362/item1506.html
 https://global.britannica.com/technology/aq
ueduct-engineering

https://en.wikipedia.org/wiki/Parthenon
 http://www.designhistory.org/Type_milestones_
pages/Gutenberg.html

http://2012books.lardbucket.org/books/
a-primer-on-communication-
studies/s15-01-technological-advances-
from-th.html
https://br.pinterest.com/pin/449515606536093340/
http://nautarch.tamu.edu/shiplab/01George/caravela/htmls/Carav
el%20History.htm

https://br.pinterest.com/mush60/nautical-
navigation/
http://www.historyrundown.com/did-james-watt-really-invent-the-steam-engine/
http://w1tp.com/iperkco2.htm

http://www.physicianshearingservices.com/blog/the-history-of-
hearing-aids/
https://media.ford.com/content/fordmedia/fna/us/en/features/celebrating-the-moving-assembly-line-in-pictures.html
https://medical.toshiba.com/products/computed-tomography/aquilion-one-family/technology.php
http://www.embraer.com/pt-BR/Aeronaves/Paginas/Home.aspx
https://www.nasa.gov/sites/default/files/thumbnails/image/curiosityrover_buckskinpanorama_pia19808.jpg
Ciência
 E a Ciência ?
Como funciona o mundo ?
Entender, explicar e prever o mundo

Conhecimento sobre o mundo

Processo de como investigar o mundo

 Ciência
• The pursuit of ignorance
• Stuart Firestein

• https://www.ted.com/talks/stuart_firestein_the_p
ursuit_of_ignorance
Conhecimento
Científico
 Conhecimento
• Crença verdadeira justificada

• Verdadeira
• Ex: “Eu sei que o medicamento XXX diminui a febre ... ”

• Justificada
• Ex: “... porque estudos clínicos demonstraram sua
eficácia.”

(Steup 2016)
 Justificação
• Evidência X Confiabilidade

• Evidências
• Experiências de percepção, introspecção, memória,
intuição

• Confiabilidade
• Confiabilidade do processo de obtenção da evidência

(Steup 2016)
Fontes de conhecimento e justificação
• Percepção
• Sujeita a falha ?

• Introspecção
• Inquestionável ? Incorrigível ?

• Memória
• Conhecimento sobre o passado ?

(Steup 2016)
Fontes de conhecimento e justificação
• Razão
• Justificação a priori ?

• Testemunho
• Confiável ?

(Steup 2016)
 Tipos de conhecimento
• Ideológico

• Religioso

• Filosófico

• Científico

(Viegas 1999)
 Ideológico
• Ideologia como conjunto de crenças sobre o mundo
que não podem ser empiricamente refutáveis

• Não-racional, assistemático, valorativo

• Infalibilidade, pois é representação da ideia do sujeito

• Justificação (desculpas) e não argumentação

(Viegas 1999)
 Religioso
• Permite relacionar-se com o mundo por meio de
crenças

• Inspiracional, sistemático, valorativo

• Infalibilidade, admite contradição

• Aceitação

(Viegas 1999)
 Filosófico
• Reflexão sobre a realidade global, buscando suas
razões últimas

• Totalmente racional, sistemático, valorativo

• Prescinde da experiência, baseado na reflexão

• Especulativo

(Viegas 1999)
 Científico
• Começa na experiência (empírico) em direção a
sistematização

• Contingencial, sistemático, factual

• Baseado na dúvida

• Processo de geração sem fim

(Viegas 1999)
 K Científico: critérios internos
• Coerência (ausência de contradições)

• Consistência (robusto a argumentos contrários)

• Originalidade (não tautológico)

• Objetividade (a realidade como ela é)

(Viegas 1999)
 K Científico: critérios externos
• Intersubjetividade

• Divulgação

• Comparação crítica

• Reprodutibilidade

• Reconhecimento

(Viegas 1999)
Raciocínio Científico
 Introdução
• Fatos científicos são obtidos pelo uso de raciocínio
e inferência científicos

• Dedução e indução

(Okasha 2002)
Raciocínio dedutivo / Inferência dedutiva

P1: TODOS FRANCESES GOSTAM DE VINHO TINTO

P2: PIERRE É FRANCÊS
C: PORTANTO, PIERRE GOSTA DE VINHO TINTO

(Okasha 2002)
 Raciocínio indutivo / Inferência indutiva

P1: OS PRIMEIROS CINCO OVOS DA CAIXA ESTAVAM

PODRES
P2: TODOS OVOS TEM A MESMA DATA DE VALIDADE
C: PORTANTO, O SEXTO OVO ESTARÁ PODRE
TAMBÉM

(Okasha 2002)
 Dedutivo x Indutivo
DEDUTIVO INDUTIVO

SE P1 ← VERDADEIRO SE P1 ← VERDADEIRO
SE P2 ← VERDADEIRO SE P2 ← VERDADEIRO
ENTÃO C ← VERDADEIRO ENTÃO C ????

(Okasha 2002)
 Raciocínio Indutivo
• No cotidiano
• O sol nascerá amanhã porque ele nasceu todos os dias
• O carro vai virar para a direita, pois sempre que eu girei
o volante no sentido horário ele virou para direita
• Seu computador não vai explodir quando você o ligar
amanhã, porque ele nunca explodiu antes

(Okasha 2002)
 Raciocínio Indutivo
• Na ciência
• Pessoas portadoras de Síndrome de Down
possuem 47 cromossomos ao invés de 46 (três
cópias do cromossomo 21), pois todos
portadores testados apresentaram 47
cromossomos.
• Newton elaborou sua teoria da gravitação
universal a partir dos corpos celestes próximos a
Terra e inferiu que a lei valeria para todos corpos
celestes.

(Okasha 2002)
 Raciocínio Indutivo
• Usado na ciência corrente
• Baseado na coleta de dados

• Um medicamento é seguro ?
• Um tratamento é efetivo ?
• XX causa YY ?
• ...

(Okasha 2002)
 Prova
• A inferência dedutiva pode gerar uma prova ?
• Sim

• A inferência indutiva pode gerar uma prova ?

• Rigorosamente, não. Pode gerar evidências mais ou
menos fortes

(Okasha 2002)
 Teoria Científica
• “conjunto de proposições sistematizadas,
verificadas ou não, para explicar determinado fato”

• Permite formular hipóteses (que devem ser

testadas)
• Permite fazer previsões (que podem ou não se
confirmadas)

(Viegas 1999)
 Falseabilidade de Popper
• Para Popper, a principal característica da teoria
científica deve ser a falseabilidade
• Previsões feitas a partir da teoria devem poder ser
testadas e demonstradas falsas
• Não se deveria aceitar “ajustes”na teoria para
justificar resultados contraditórios com a previsão
• Mas, cientistas normalmente não abandonam
teorias após alguns resultados contraditórios

(Okasha 2002)
 Falseabilidade de Popper
• Muitas teorias vigentes são contrariadas por
observações
• Até que ponto deve-se tentar explicar as
contradições dentro da teoria vigente?
• Em que ponto deve-se abandonar uma teoria ?
• A falseabilidade pode ser usada para separar
ciência do que não é ?

(Okasha 2002)
 Falseabilidade de Popper
• A indução é usada extensivamente na ciência
corrente
• Usando indução, não é possível provar que uma
teoria é verdadeira, mas é possível provar que ela
é falsa
• Mas geralmente o cientista busca provar que uma
teoria é verdadeira
• Será o raciocínio indutivo adequado para
elaboração de teorias científicas ?

(Okasha 2002)
Indução: uniformidade da natureza
• Pressuposto da uniformidade da natureza (Hume)
• “todos corpos celestes observados até agora
obedecem a lei de gravitação de Newton” →
indução → “todos corpos celestes obedecem a lei
de gravitação de Newton”
• É possível provar que o pressuposto da
uniformidade é verdadeiro ?

(Okasha 2002)
 Indução: aspecto pragmático
• O raciocínio indutivo tem funcionado até agora
• Muito do que fazemos é baseado em inferências
indutivas
• A confiança na indução é inteiramente racional ?

(Okasha 2002)
 Indução: probabilidade
• O raciocínio indutivo não pode conduzir a certeza,
mas pode conduzir a uma conclusão provável
• A probabilidade pode ser maior ou menor
• A probabilidade resolve o problema da incerteza no
uso da indução ?

(Okasha 2002)
 Indução: natureza humana
• O raciocínio indutivo é considerado, por alguns,
parte da natureza humana
• Usamos o raciocínio indutivo cotidianamente
• Algo que é parte da natureza humana precisa ser
justificado?

(Okasha 2002)
 Inferência à melhor explicação
P1: O QUEIJO NA DESPENSA DESAPARECEU, RESTARAM
APENAS ALGUMAS MIGALHAS
P2: O SOM DE ARRANHÕES FOI OUVIDO NA DESPENSA
ONTEM A NOITE
C: PORTANTO, O O QUEIJO FOI COMIDO POR UM
RATO

(Okasha 2002)
 Inferência à melhor explicação
• Não é um raciocínio dedutivo
• Não é um raciocínio indutivo
• É uma inferência à melhor explicação
• Podem haver outras explicações ? Sim, mas a mais
plausível foi adotada

• Que critérios usar para definir a explicação mais

plausível ?

(Okasha 2002)
 Inferência à melhor explicação
• Simplicidade e parcimônia como critérios
• Menor número de pressupostos
• Navalha de Occam

• Seriam a simplicidade e a parcimônia os melhores

ou únicos critérios para inferências?

(Okasha 2002), (Nehmzow 2005)

Revoluções Científicas
 Introdução
• Em 1963, Thomas Kuhn publica “A Estrutura das
Revoluções Científicas”
• Naquele momento, a concepção lógico positivista
da ciência dominava a cena: a ciência devia ser
racional e objetiva, i.e.
• Discussões seriam resolvidas de forma objetiva
• O mérito de teorias seria avaliado sem viés
• Teorias seriam selecionadas com base em observações
neutras

(Okasha 2002)
 Revoluções científicas
• Exemplos: copernicaniana, einsteiniana, darwiniana

• Entre uma revolução e outra: “ciência normal”

• A “ciência normal” é desenvolvida dentro de um

paradigma

(Okasha 2002)
 Paradigmas
• Componente 1: conjunto de pressupostos teóricos
fundamentais aceitos pela comunidade

• Componente 2: conjunto de “exemplares”ou

problemas específicos resolvidos por esses
pressupostos

(Okasha 2002)
 Paradigmas
• Dentro de um paradigma, a comunidade sabe:
• Como a pesquisa deve evoluir no futuro
• Quais são os problemas relevantes e pertinentes
• Quais são os métodos adequados para estudar esses
problemas
• Como deve ser uma solução aceitável para esses
problemas

(Okasha 2002)
 “Ciência normal”
• Aceita o paradigma, não o testa
• Repeita os limites do paradigma
• O cientista estuda problemas de desencontro entre
o previsto pela teoria e fatos experimentais
• O cientista busca eliminar esses problemas
alterando minimamente o paradigma
• O paradigma vai sendo refinado, detalhado e
aplicado

(Okasha 2002)
 “Ciência normal”: transição
• Enquanto o paradigma vai sendo refinado surgem
anomalias
• Enquanto poucas, as anomalias são ignoradas
• As anomalias vão se acumulando e a confiança no
paradigma vai diminuindo
• Alternativas ao paradigma corrente são
apresentadas
• Uma das alternativas torna-se o novo paradigma

(Okasha 2002)
 Adoção de um novo paradigma
• A adoção de um novo paradigma exige, em alguma
medida, um ato de fé, não somente evidências
objetivas
• A adoção de um novo paradigma envolve a pressão
dos membros da comunidades e advogados de
diferentes paradigmas
• Com essa posição Kuhn ataca a concepção de uma
ciência totalmente racional e objetiva

(Okasha 2002)
 Adoção de um novo paradigma
• Kuhn questiona também a linearidade do processo
• A ciência não evolui do errado para o certo
• Kuhn sugere que os fatos estão escorados no
paradigma, ou seja, quando o paradigma muda, os
fatos mudam também
• Como escolher um paradigma se os dados e fatos
para essa escolha dependem do paradigma
adotado ?

(Okasha 2002)
 Pós-Kuhn
• O quão objetiva e racional é a ciência ?

• Existe uma verdade objetiva a ser descoberta ?

(Okasha 2002)
 Paradigma
• The science of scent
• Luca Turin

• https://www.ted.com/talks/luca_turin_on_the_scie
nce_of_scent
 Referências
VIEGAS, Waldyr. Fundamentos de Metodologia Científica. Brasília: Paralelo 15. 1999.
HATFIELD, Gary. René Descartes. The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Summer 2016 Edition), Edward N. Zalta (ed.),
URL = <https://plato.stanford.edu/archives/sum2016/entries/descartes/>.
STEUP, Matthias. Epistemology. The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2016 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL =
<https://plato.stanford.edu/archives/fall2016/entries/epistemology/>.
OKASHA, Samir. Philosophy of Science. Oxford: Oxford University Press. 2002.