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2 º ANO
Anos iniciais
LEANDRO FONSECA
1º BIMESTRE - BRINCADEIRAS E JOGOS 71
Atravessar o Rio Vermelho 72
Mamãezinha da Rua 73
Disputa da Cabra Cega 74
MÉTODO ANOS INICIAIS
A Grande Navegação 75
Dona Raposa 76
Corrida do Animais 77
Jamelão 78
Gato e Rato 79
O mestre Mandou 80
Caça ao Urso 81
Jogo do Urso 82
Passa Mantega 83
Reloginho 84
Passeio na Floresta 85
Ache o Mestre 86
2º BIMESTRE -ESPORTES DE
87
MARCA E PRECISÃO
Acerte ao Alvo 88
Acerte ao Alvo com Giro 89
Arremesse a Isca 90
Arremesse para Longe 91
Arremesse para Longe (encerramento) 92
Pique Salto 93
Estafeta do Salto 94
Salto na Corda 95
Pular a Cerquinha 96
Amarelão 97
Amarelão com 1 Pé 98
Corrida do Sapinho 99
Mini Croquet Humano 100
Jogo da Eliminação 101
Caminho Marcado 102
4º BIMESTRE -DANÇA /
119
BRINCADEIRAS E JOGOS
Balão ao Ar 120
Desafio de Dança 121
Dança do Balão 122
Ritmos Variados 123
Dança dos Animais 124
Passa Anel 125
Passa Mantega 126
Amarelinha Criativa 127
Amarelão 128
Gruda Aranha 129
Gavião e Pintinho 130
Mamãezinha da Rua 131
O mestre Mandou 132
Morto e Vivo 133
Bandeirinha 134
Brincadeiras e Jogos
Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de
brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no
reconhecimento das características dessas práticas.
Conteúdo: Atravessar o Rio Vermelho Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários:
Aula 1 Atravessar o Rio Vermelho
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada para conhecermos os alunos.
Iniciaremos no centro da quadra com uma roda, e iremos perguntar nome por nome dos
alunos. Em sequência, pediremos os alunos para se sentarem no chão, e explicaremos a
brincadeira.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
2ª Parte: Faremos uma grande roda de mãos dadas com os alunos, e escolheremos 2
alunos para iniciar a atividade. Amarraremos o pano para vendar seus olhos e
posicionaremos o cone em algum lugar dentro do círculo. Ao sinal do professor os
alunos vendados tentarão pegar o cone. O aluno que pegar o cone primeiro será o
vencedor, e terá de escolher uma prenda para seu adversário . Após o término da rodada
escolheremos outros alunos para a brincadeira, e com o decorrer do tempo poderemos
fazer com 3 ou 4 alunos.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
1ª Parte: Iremos escolher 1 aluno para ser o pega, quem ele pegar irá virar pega junto
com ele. A brincadeira termina quando todos forem pegos.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
1ª Parte: Iremos escolher 1 aluno para ser o pega, quem ele pegar irá virar pega junto
com ele. A brincadeira termina quando todos forem pegos.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Conteúdo: Jamelão Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras
Materiais Necessários:
Aula 7 Jamelão
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pega-pega convencional, quem for pego vira o pega.
2ª Parte: Nesta brincadeira escolhemos 1 aluno para ser o mestre, e os demais alunos
serão os súditos. O mestre ficará de um lado da quadra próximo a trave, e o restante dos
alunos ficarão no final do outro lado da quadra. A brincadeira ocorre da seguinte forma:
o mestre ficará de frente para os alunos que estarão parados no fundo da quadra. O
mestre então virará de costas para os alunos e terá de falar bem alto "Jamelão", em
seguida virar rapidamente para observar os alunos. Enquanto o mestre tiver falando
"Jamelão" os alunos irão correr em direção ao mestre. Quando o mestre virar de volta,
todos os alunos terão de parar igual a uma estátua. O mestre irá observar por cerca de
uns 15 segundos, se alguém mexer neste período o mestre mandará voltar para o final
da quadra. Em seguida o mestre vira de costas e fala "Jamelão" novamente. Ele vai
repetindo até algum aluno conseguir pegá-lo. O aluno que conseguir pegar o mestre
vencerá, e será o próximo mestre.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Conteúdo: Gato e Rato Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras
Materiais Necessários:
2ª Parte: Faremos uma grande roda e escolheremos 1 aluno para ser o "Rato" e 1 aluno
para ser o "Gato". O jogo inicia com o Rato do lado dentro da roda, e o Gato do lado de
fora da roda. Ao sinal do professor o Gato tentará pegar o Rato, porem, os alunos que
estiverem fazendo a roda tentarão impedir. Eles terão que bloquear a entrada do Gato na
roda, se por ventura ele conseguir entrar eles deixarão o Rato sair e tentarão prender o
Gato lá dentro. Se o Gato conseguir pegar o Rato a brincadeira termina. No decorrer da
atividade iremos trocando os personagens entre os alunos para uma maior participação
de todos.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Conteúdo: O Mestre Mandou Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras Populares
Materiais Necessários:
2ª Parte: Iremos escolher 1 aluno para ser o mestre, que ficará em determinado lugar
na quadra. Todos os outros alunos ficarão perto dele e terão de realizar os seus
comandos. Exemplo: "Todos deverão pular de 1 pé"; "Todos deverão dar uma
gargalhada"; "Tragam uma pedrinha para o Mestre", e por ai em diante. O mestre irá falar
de 3 a 5 tarefas e em seguida escolher um aluno que executou melhor as tarefas. Este
aluno será o novo mestre.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Conteúdo: Caça ao Urso Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras
Materiais Necessários: Cones e Cordas
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Conteúdo: Caça ao Urso Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras
Materiais Necessários: 1 corda grande e bolinhas de papel
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Conteúdo: Passa Manteiga Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras Populares
Materiais Necessários:
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Conteúdo: Reloginho Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras Populares
Materiais Necessários: 1 corda grande
Aula 13 Reloginho
2ª Parte: Faremos uma grande roda no centro da quadra e o professor ficará no meio
para iniciar a brincadeira. O professor então começará a "rodar" a corda como um
reloginho. Os alunos deverão pular, e quem a corda tocar, será o novo "reloginho". Com
o passar da atividade colocaremos a regra de quem for tocado pela corda deverá sair da
brincadeira.
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas
Conteúdo: Passeio na Flores Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras
Materiais Necessários:
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Plano de Aula Educação Física 1º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas
Conteúdo: Ache o Mestre Escola:
Objetivo: Vivenciar Jogos e Brincadeiras
Materiais Necessários:
Aula 15 Ache o Mestre
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pique amigo. Quem for pego ficará colado e para descolar, outro aluno terá de dar a mão
para ele, ambos correrão de mãos dadas. Se forem colados, um terceiro aluno terá de se
juntar a eles para descolar.
2ª Parte: Vamos escolher 1 aluno para ser o detetive e pediremos para ele se afastar da
turma (ir para o final do outro lado da quadra, e ficar de costas). Faremos uma grande
roda com a turma e iremos escolher 1 aluno para ser o mestre (mas falaremos baixo
para o detetive não escutar). Em seguida chamaremos o detetive para ficar no meio da
roda. O mestre então terá o objetivo de fazer algum movimento repetidamente (ex: ficar
coçando a barriga) e todos os alunos terão de imitar. A medida que o mestre perceber
que não está sendo visto pelo detetive, ele muda o movimento e todos mudam também.
O detetive só tem uma chance de acertar quem é o mestre. Se ele errar, o mestre vira o
detetive da próxima rodada. Se acertar ele continua como detetive.
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2º Bimestre
Esporte de marca e
precisão
Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 1 Giz, 2 Arcos e 2 Bolas de Handebol
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 1 Giz, 2 Arcos e 2 Bolas de Handebol
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula iremos explicar sobre a técnica de lançamento
que iremos usar para acertar o arco. Frisaremos que o arremesso só poderá ser feito
daquela forma. Mostraremos o movimento correto, e falaremos que agora eles terão de
girar e arremessar a bola de Handebol com as mãos próximas as orelhas, no movimento
inicial.
89
Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 1 Giz, 2 Arcos e 2 Bolas de Handebol
Aula 3 Arremesse a Isca
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula, iremos explicar a brincadeira e falar que o
arremesso das iscas, será da mesma forma da aula passada. Com 1 giro e um
arremesso. Daremos um pega para aquecer.
2ª Parte: Daremos início a nossa aula colocando todos os alunos sentados no fundo da
quadra. Em seguida iremos escolher 1 aluno para iniciar a brincadeira. Todos os alunos
serão pescadores e as bolas de Handebol serão as iscas. O aluno que arremessar a isca
mais longe no "mar" será o vencedor. O aluno escolhido então irá escolher um aluno
para desafiar, e ao sinal do professor eles farão o movimento e arremessarão a bola de
handebol. O aluno que arremessou a bola e essa tocou a primeira vez o solo na maior
distância, será o vencedor e irá escolher outro aluno para a disputa. Não vale chamar
aluno repetido e vence o aluno com maior número de vitórias.
90
Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 1 Giz, 3 Cones e 2 Bolas de Handebol
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula, iremos explicar a brincadeira e falar que
agora iremos aproximar um pouco mais do esporte. Para aquecer faremos o pega do
aviãozinho, quem for pego terá que correr pela quadra como se fosse um avião.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 1 Giz, 3 Cones e 2 Bolas de Handebol
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula, iremos explicar a brincadeira e falar que
agora iremos aproximar um pouco mais do esporte. Daremos um pega para aquecer.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários:
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula, iremos explicar um pouco sobre o "Salto em
Altura". Falaremos brevemente sobre o esporte e faremos um pega para aquecer.
2ª Parte: Escolheremos um aluno para ser o pega, quem ele pegar terá que sentar no
chão e ficará colado. Para descolar será preciso outro aluno pular sobre ele. Se o aluno
for pego 2x virará pega também. O último aluno que sobrar será o vencedor e irá
escolher uma prenda para a turma pagar.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 2 Cones
Aula 7 Estafeta do Salto
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula, iremos explicar um pouco sobre o "Salto em
Altura". Falaremos brevemente sobre o esporte e faremos um pega para aquecer.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 1 corda grande
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula, iremos fazer um pique cola. Quem for pego
ficará colado e para descolar terá dar um aperto de mão.
2ª Parte: Iremos escolher 1 aluno para segurar a corda com o professor no meio da
quadra. Posicionaremos os alunos em fila, e eles terão o objetivo de pular sobre a corda
sem encostar nela. A corda começará tocando o solo, quando o primeiro aluno pular, ele
dará a volta por trás do professor e irá para o final da fila para o segundo ir. Após todos
os alunos terem pulado e a fila voltar no primeiro aluno o professor aumenta um pouco a
altura da corda. A medida que a brincadeira vai acontecendo a corda vai aumentando. O
aluno que tocar na corda estará queimado e aguardará sentado o final da brincadeira. O
aluno que ficar por último será o campeão.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 12 cones e 1 rolo de barbante
Aula 9 Pular a Cerquinha
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula iremos fazer o pique salto. Quem for colado
terá de sentar no chão e para descolar, outro coleguinha terá de saltar por cima dele.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: Giz
Aula 10 Amarelão
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula iremos fazer o pique salto. Quem for colado
terá de sentar no chão e para descolar, outro coleguinha terá de saltar por cima dele.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários:
Aula 11 Amarelão com 1 pé
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula iremos fazer o pique salto. Quem for colado
terá de sentar no chão e para descolar, outro coleguinha terá de saltar por cima dele.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Atletismo Escola:
Objetivo: Vivenciar Elementos do Atletismo
Materiais Necessários: 2 Cones
Aula 12 Corrida do Sapinho
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula iremos fazer o pique salto. Quem for colado
terá de sentar no chão e para descolar, outro coleguinha terá de saltar por cima dele.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Croquet Escola:
Objetivo: Vivenciar Fundamentos do Croquet
Materiais Necessários: 2 bolas
Aula 13 Mini Croquet Humano
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula iremos falar um pouco sobre o Croquet, e
sobre ser um esporte de precisão. Faremos um pega para aquecer e explicaremos a
brincadeira.
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Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Croquet Escola:
Objetivo: Vivenciar Fundamentos do Croquet
Materiais Necessários: 1 Bola
Aula 14 Jogo da Eliminação
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula iremos falar um pouco sobre o Croquet, e
sobre ser um esporte de precisão. Faremos um pega para aquecer e explicaremos a
brincadeira.
101
Plano de Aula Educação Física 2º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Esportes
Tema: Esportes de Marca e Precisão Professor:
Habilidade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes. (EF12EF06) Discutir a importância da
observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Conteúdo: Croquet Escola:
Objetivo: Vivenciar Fundamentos do Croquet
Materiais Necessários: 2 bolinhas de tênis, 2 cabo de vassoura e 8 cones
1ª Parte: Na primeira parte de nossa aula iremos falar um pouco sobre o Croquet, e
sobre ser um esporte de precisão. Faremos um pega para aquecer e explicaremos a
brincadeira.
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3º Bimestre
Ginástica Geral
Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Vai e volta Escola:
Objetivo: Equilíbrio, saltos e rotações
Materiais Necessários:
Aula 1 Vai e volta
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pique amigo. Quem for pego ficará colado e para descolar, outro aluno terá de dar a mão
para ele, ambos correrão de mãos dadas. Se forem colados, um terceiro aluno terá de se
juntar a eles para descolar.
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Vai e volta em equipes Escola:
Objetivo: Equilíbrio, saltos e rotações
Materiais Necessários:
Aula 2 Vai e volta das Equipes
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pique amigo. Quem for pego ficará colado e para descolar, outro aluno terá de dar a mão
para ele, ambos correrão de mãos dadas. Se forem colados, um terceiro aluno terá de se
juntar a eles para descolar.
105
Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Ginástica dos Animais Escola:
Objetivo: Equilíbrio, saltos e rotações
Materiais Necessários:
2ª Parte: Os alunos ficarão espalhados pela quadra. O professor irá sugerir a cada
momento que os alunos imitem diferentes animais, de preferência os que se locomovam
de formas bem diferenciadas. A cada rodada o Professor irá escolher a melhor imitação.
106
Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Caminho Marcado Escola:
Objetivo: Equilíbrio, saltos e rotações
Materiais Necessários: Jornais e 2 cone
Aula 4 Caminho Marcado
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pique amigo. Quem for pego ficará colado e para descolar, outro aluno terá de dar a mão
para ele, ambos correrão de mãos dadas. Se forem colados, um terceiro aluno terá de se
juntar a eles para descolar.
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Rodízio de Estações Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: Cordas, plinto (ou banco grande), arcos e cones
Aula 5 Rodízio de Estações
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos o
pique cola americano. Quem for pego ficará colado e para descolar terá de passar por
baixo de suas pernas.
2ª Parte: Criaremos 4 estações (uma de cordas, uma de Plinto, uma de arcos e uma de
cones), a turma será dividida em 4 grupos. Durante um tempo cronometrado, o grupo de
alunos posicionados nas cordas deverão pulá-las, da maneira que preferir; o grupo do
plinto deverão correr e salta-los; o grupo dos arcos deverão pula-los com um pé só; e o
grupo dos cones deverão pulá-los com os pés unidos. Ao sinal do professor, todos
deverão trocar as estações. A atividade segue de acordo com a disposição dos alunos.
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Rodízio de Estações Alternada Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: Cordas, plinto (ou banco grande), arcos e cones
Aula 6 Rodízio de Estações Alternadas
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos o
pique cola americano. Quem for pego ficará colado e para descolar terá de passar por
baixo de suas pernas.
2ª Parte: Criaremos 4 estações (uma de cordas, uma de Plinto, uma de arcos e uma de
cones), a turma será dividida em 4 grupos. A diferença agora é, que em cada estação, os
alunos poderão realizar qualquer movimento com os elementos. Podem usar a
criatividade.
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Colocar Ovinho no Cesto Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: 3 cones ,3 bolas, 1 arco e 3 colchonetes
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Queimadinha Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: 3 cones ,3 bolas, 1 arco e 3 colchonetes
Aula 8 Queimadinha
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos o
pique cola americano. Quem for pego ficará colado e para descolar terá de passar por
baixo de suas pernas.
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Briga de Girafa Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: Giz
Aula 9 Briga de Girafa
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos o
pique cola americano. Quem for pego ficará colado e para descolar terá de passar por
baixo de suas pernas.
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Briga de Galo Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: Giz
Aula 10 Briga de Galo
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos o
pique cola americano. Quem for pego ficará colado e para descolar terá de passar por
baixo de suas pernas.
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Desafio do Cone Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: 2 bolas e 2 cones
Aula 11 Desafio do Cone
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. A queimada
maluca. O professor iniciará a brincadeira arremessando a bola de borracha para o alto,
quem conseguir pegar a bola terá de queimar seus coleguinhas. Se jogar e errar,
qualquer aluno poderá pegar a bola para queimar. O aluno queimado sairá da brincadeira
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Cabo de Guerra Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: 2 Cordas Grandes
Aula 12 Cabo de Guerra
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. A queimada
maluca. O professor iniciará a brincadeira arremessando a bola de borracha para o alto,
quem conseguir pegar a bola terá de queimar seus coleguinhas. Se jogar e errar,
qualquer aluno poderá pegar a bola para queimar. O aluno queimado sairá da brincadeira
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Cabo de Guerra Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários:
Aula 13 Cabo de Guerra Corrente
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. A queimada
maluca. O professor iniciará a brincadeira arremessando a bola de borracha para o alto,
quem conseguir pegar a bola terá de queimar seus coleguinhas. Se jogar e errar,
qualquer aluno poderá pegar a bola para queimar. O aluno queimado sairá da brincadeira
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: Garrafão Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários: Giz
Aula 14 Garrafão
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. A queimada
maluca. O professor iniciará a brincadeira arremessando a bola de borracha para o alto,
quem conseguir pegar a bola terá de queimar seus coleguinhas. Se jogar e errar,
qualquer aluno poderá pegar a bola para queimar. O aluno queimado sairá da brincadeira
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Plano de Aula Educação Física 3º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Ginástica
Tema: Ginástica Geral Professor:
Habilidade: (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem
materiais) e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
Conteúdo: O Gato e o Rato Escola:
Objetivo: Vivenciar elementos da ginástica geral
Materiais Necessários:
Aula 15 O Gato e o Rato
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. A queimada
maluca. O professor iniciará a brincadeira arremessando a bola de borracha para o alto,
quem conseguir pegar a bola terá de queimar seus coleguinhas. Se jogar e errar,
qualquer aluno poderá pegar a bola para queimar. O aluno queimado sairá da brincadeira
2ª Parte: Faremos uma grande roda e escolheremos 1 aluno para ser o "Rato" e 1 aluno
para ser o "Gato". O jogo inicia com o Rato do lado de dentro da roda e o Gato do lado de
fora. Ao sinal do professor o Gato tentará pegar o Rato, porem, os alunos que estiverem
fazendo a roda tentarão impedir. Eles terão que bloquear a entrada do Rato na roda, se
por ventura ele conseguir entrar eles deixarão o Rato sair e tentarão prender o Gato lá
dentro. Se o Gato conseguir pegar o Rato a brincadeira termina. No decorrer da atividade
iremos trocando os personagens entre os alunos para uma maior participação de todos.
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4º Bimestre
Dança / Brincadeiras e
Jogos
Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
2ª Parte: Daremos 1 balão para cada aluno e colocaremos uma música infantil. Nesse
momento todos os alunos deverão controlar o balão no ar, não podendo segurar, apenas
bater a mão nele. Quando alguém deixar o balão cair, o Professor irá parar a música e o
aluno deverá pagar uma prenda escolhida pela turma.
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Dança
Tema: Brincadeiras Rítmicas Professor:
Habilidade: (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto
comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e
recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
(EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das
danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as
manifestações de diferentes culturas
Conteúdo: Desafio da Dança Escola:
Objetivo: Coordenação, Musicalidade e Expressão Corporal
Materiais Necessários: balões e rádio
Aula 2 Desafio de Dança
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Iremos ligar
o som e a turma irá dançar aleatoriamente. Quando o Professor parar a música, todos
deverão fazer uma pose igual a uma estátua bem divertida. Após uns 10 segundos
tocaremos a música novamente.
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Iremos ligar
o som e a turma irá dançar aleatoriamente. Quando o Professor parar a música, todos
deverão fazer uma pose igual a uma estátua bem divertida. Após uns 10 segundos
tocaremos a música novamente.
2ª Parte: Dividiremos a turma em duplas, e daremos 1 balão para cada dupla. As duplas
deverão ficar frente a frente, e pressionar o balão na testa um do outro. O professor
então ligará a música e as duplas deverão dançar sem deixar o balão cair. A dupla que
deixar o balão cair sairá da brincadeira. No final sobrará apenas uma dupla vencedora.
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Iremos ligar
o som e a turma irá dançar aleatoriamente. Quando o Professor parar a música, todos
deverão fazer uma pose igual a uma estátua bem divertida. Após uns 10 segundos
tocaremos a música novamente.
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Dança
Tema: Brincadeiras Rítmicas Professor:
Habilidade: (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto
comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e
recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
(EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das
danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as
manifestações de diferentes culturas
Conteúdo: Dança dos Animais Escola:
Objetivo: Expressão Corporal
Materiais Necessários: Som, saquinho de pano e pedacinhos de papel
2ª Parte: Iremos recortar pedaços de papéis pequenos, em cada 1 iremos escrever nome
de animais variados e colocaremos no saquinho. O professor então irá escolher 1
determinado aluno para retirar 1 papelzinho. O Professor então ligará a música e os
alunos irão dançar a música igual o animalzinho tirado. Em sequência outro aluno irá
sortear o animalzinho.
124
Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos
da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02):
explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo
e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de
origem.
Conteúdo: Passa Anel Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários: Anel
Aula 6 Passa Anel
125
Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos
da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02):
explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo
e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de
origem.
Conteúdo: Passa Manteiga Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários:
Aula 7 Passa Manteiga
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pique cola, escolheremos 1 pegador que terá que pegar seus coleguinhas. Quem for
pego, Ficará colado e para descolar terá que fazer um toque combinado no início da aula
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos
da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02):
explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e
valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Conteúdo: Amarelinha Criativa Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários: Giz e pedrinhas
2ª Parte: Dividiremos a turma em trios e daremos 1 giz para cada. A atividade é criar
uma Amarelinha para o trio brincar. Avise a turma que a Amarelinha mais criativa será a
vencedora. Em um segundo momento da aula, peça aos alunos para trocar de
Amarelinha com seus colegas.
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02):
explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e
valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Conteúdo: Amarelão Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários: Giz e pedrinhas
Aula 9 Amarelão
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pique cola, escolheremos 1 pegador que terá que pegar seus coleguinhas. Quem for
pego, Ficará colado e para descolar terá que fazer um toque combinado no início da aula
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02): explicar,
por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os
jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a
importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Conteúdo: Gruda Aranha Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários:
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos
da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02):
explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e
valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Conteúdo: Gavião e Pintinho Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários:
2ª Parte: Dividiremos a turma em duas filas e pediremos para que todos deem as mãos.
O primeiro de cada fila será escolhido como o Gavião e o último será escolhido como o
Pintinho. Ao sinal do professor o Gavião será o único a soltar as mãos, em seguida ele
tentará pegar o Pintinho, porém os alunos da fila farão um bloqueios a todo instante
para atrapalhar o Gavião. Vale ressaltar que o restante dos alunos não poderão soltar as
mãos. Com o decorrer da brincadeiras iremos revezando os personagens entre os
alunos.
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02): explicar, por meio de
múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares
do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses
jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Conteúdo: Mamãezinha da Rua Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários: Giz
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02): explicar,
por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os
jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a
importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Conteúdo: O mestre Mandou Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários:
2ª Parte: Um dos alunos será encarregado de ser o mestre e ficará na frente dos demais
alunos. Ele dará as ordens e todos os seguidores deverão cumpri-las ex: Correr pela
quadra, dar 20 pulos, imitar alguém e etc. Com o passar do tempo iremos trocando o
mestre.
132
Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
2ª Parte: Colocaremos os alunos lado a lado. Um deles deverá ficar de frente para o
restante da turma para dar a ordem: "Morto" ou "Vivo". Essa pessoa será o "líder" da
brincadeira. Quando a ordem for "Morto", todas as crianças deverão se abaixar.
Quando a ordem for "Vivo", todas as crianças deverão ficar de pé. Quem for errando
sairá da brincadeira. No final, o aluno vencedor será o próximo líder.
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Plano de Aula Educação Física 4º Bimestre
Turma: 2º Ano Fundamental l Unidade Temática: Brincadeiras e Jogos
Tema: Brincadeiras Professor:
Habilidade: (EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da
cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e
respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.(EF12EF02):
explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e
valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Conteúdo: O mestre Mandou Escola:
Objetivo: Vivenciar Brincadeiras Populares
Materiais Necessários: 1 Bola e 1 giz
Aula 15 Bandeirinha
1ª Parte: A primeira parte de nossa aula será destinada a um aquecimento. Faremos um
pique cola Americano, escolheremos 1 pegador que terá que pegar seus coleguinhas.
Quem for pego ficará colado, e para ser descolado algum colega terá que passar por
baixo de sua perna.
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