UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

ELEIÇÕES 2022/2023 DO CENTRO ACADÊMICO DE LETRAS - CAL

PLANO DE GESTÃO

BELÉM – PA
2022
O CENTRO ACADÊMICO DE LETRAS (CAL) – LÍNGUA PORTUGUESA:
Consideramos que o Centro Acadêmico de Letras - Língua Portuguesa (CAL),
detém como missão maior a garantia indiscutível de uma boa e prazerosa formação aos
discentes da FALE-UFPA, sendo o CAL a única entidade cujo mecanismo é gerenciado
por parte dos mesmos e a máxima representação estudantil dentro da faculdade. Dessa
forma, o CAL tem por essência retratar os direitos e as necessidades de todos os discentes,
visando um maior desenvolvimento entre eles e conscientização quanto as suas
responsabilidades e deveres.

Recentemente, o sentimento de incerteza nos assolava nas mais diversas instâncias

de nossas vidas. A pandemia da COVID-19, nos trouxe danos irreversíveis e afetou
diretamente o funcionamento de nossa Universidade como um todo. A gestão Polifonia
Acadêmica (2019-2022) e os representantes de turma, responsáveis pelo funcionamento
do CAL neste período, atuaram de forma empenhada, mesmo que remotamente, para que
todas as adversidades afetassem de maneira mais leve a todos os discentes de Letras -
Língua Portuguesa, assegurando que as decisões tomadas por parte da Reitoria da
Universidade, levasse em consideração as condições físicas, psicológicas e
socioeconômicas de cada um dos alunos. Sabemos que nem sempre o trabalho duro é a
garantia de resultados amistosos e que o momento não permitiu que parte das propostas
e projetos fossem colocados em prática com êxito, mas fica aqui o nosso agradecimento
enquanto discentes e enquanto chapa concorrente, a todos os membros desta gestão que
atravessaram bravamente o que pode ser considerado o momento mais turbulento de
nossas vidas e persistiu até que se fosse possível a realização deste processo eleitoral, de
forma lisa e democrática.
APRESENTAÇÃO:
Por que INTEGRAR: UMA CINESIA DE IDEIAS?
Integrar significa sentir-se parte de um coletivo. E fazer parte desse coletivo
significa estar imerso a uma grande pluralidade de ideias e pessoas, e para tudo isso
devemos estar em cinesia, ou seja, um movimento com ideias capazes de integrar todes
em suas especificidades, suas demandas e lutar por elas.

A chapa INTEGRAR: UMA CINESIA DE IDEIAS é formada por 10 discentes

do curso de Letras – Língua Portuguesa da UFPA, inquietos com a situação de recém
pandemia a qual o Centro Acadêmico de Letras se encontra, e entusiasmados com a volta
a pleno vapor das atividades presenciais, com intuito de resgatar o sentimento de unidade
entre os discentes em especial as turmas que não puderam gozar das atividades em campo,
como os alunos referentes as entradas de 2020 e 2021, porém sem preterir aqueles cujo
se encontram na fase final de sua graduação. E para isso, se faz necessário que as nossas
e as suas ideias, através da exposição, da fala e da escuta se movimentem para que juntes,
possamos construir e entregar um centro acadêmico plural, instigando a produção
científica, a defesa da universidade pública, a construção de um lugar colaborativo e
representativo, que lute pela permanência dos estudantes dentro do curso.

E NÃO PARA POR AÍ!

A chapa INTEGRAR tem como prioridade os planos de gestão aqui expostos,

entretanto não irá limitar-se aos mesmos caso eleita, já que entendemos as constantes
mudanças em relação as nossas trajetórias acadêmicas. Para nós, todos os assuntos
relacionados aos estudantes de Letras são de vital importância, assim como a busca e
resolução de suas demandas e problemas.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÕES CULTURAIS, ACADÊMICAS E
INSTITUCIONAIS:
Identificamos estas como propostas básicas de atuação que muito nos falta:
● Intensificar a fiscalização, exigir o constante apoio e participação de discentes nas
decisões estudantis de nossas instituições (FALE, ILC e UFPA).
● Criação do mini curso de primeiros socorros.
● Oficina para textos acadêmicos; Oficina literária com enfoque em literatura
feminina e regional;
● Expansão das redes sociais do CAL: criação do CAL center; idealização do
projeto “ARTISTE-SE”, que se constitui na divulgação de escritores, musicistas
e outros através de lives feitas pelo instagram oficial do Centro Acadêmico de
Letras.
● Criação de um clube do livro.
● Dia do profissional e professor de Letras na UFPA: serão ministradas palestras
sobre saúde mental/física e discussões acerca da rotina enquanto professor de
Letras.
● Criação do SEMAL – PA (Semana dos Alunos de Letras), o projeto estende-se
aos discentes de Letras de outras faculdades/universidades e campis do Estado
do Pará.
● Promoção de saraus culturais e temáticos.
● Assembleia trimestral aberta aos estudantes para a divulgação do relatório de
projetos realizados, gastos e ganhos da gestão.
PROPOSTAS DE MELHORIAS PREDIAIS:
Durante esse período pandêmico as estruturas do CAL foram também fortemente
danificadas como ar-condicionado, piso, paredes e as mobílias, sendo a restauração destes
a nossa maior prioridade. Queremos então melhorar o espaço para assim trazer conforto
aos estudantes. Adicionaremos e aprimoraremos:

● Processo de limpeza e retirada de entulhos da recepção do centro acadêmico.

● Através de um edital de licitação que irá priorizar os discentes do curso, será
contemplado o novo empreendimento compromissado a contribuir com a
arrecadação de fundos mensais tanto pessoal do discente, quanto a do Centro
Acadêmico.
● Revitalização do mobiliário (sofá, mesas, cadeiras e afins), a reutilização do
filtro de água e a entrada de requerimento para ajuste ou troca do ar-
condicionado existente.
● Disponibilizar kits de primeiros socorros, absorventes e preservativos de forma
gratuita.
PROPOSTAS DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE:
Sabemos que por estarmos diariamente na UFPA nos deparamos com as pluralidades
de vivências e muitas delas não são atendidas.
● Tendo em vista que o Bloco B é uma das vias principais de acesso a diversos
departamentos da UFPA, e o mesmo não possui o piso tátil, essencial para a
locomoção de deficientes visuais, logo pensamos em solicitar em conjunto aos
outros Centros Acadêmicos do bloco, a adição desse piso para assim melhorar a
acessibilidade.
● Pensando nas mães não somente do nosso curso, mas também de todo o
campus, trabalharemos em conjunto com as instituições, pela ampliação do
berçário do ILC e a adição de brinquedoteca e fraldários próximos ao prédio do
mirante para assim garantir a permanência e o desenvolvimento acadêmico
das mães, e o lazer e segurança de seus filhos dentro da universidade.
● A preparação de um mini-curso para o ensino de LIBRAS.
● Requerimento para a melhoria nas instalações elétricas para garantir a melhor
segurança dos discentes que frequentam a universidade durante a noite.
● Trabalhar para a extensão do horário de atendimento de discentes do período
noturno na faculdade.
Discentes integrantes desta chapa:

Diretoria:

Flávio Pinheiro

Graduando 2020.2 (noturno) em Letras Língua Portuguesa - UFPA e pesquisador

na área da linguística do projeto Ampliação do corpus de textos Wayoro para análise de
finitude verbal.

André Victor

Graduando 2019.4 (noturno) em Letras Língua Portuguesa - UFPA e ex-

representante de turma (2019-2022).

Nathalia Moraes
Graduanda 2021.2 (noturno) em Letras Língua Portuguesa - UFPA, diretora de
relações públicas da Associação Atlética Acadêmica de Letras da UFPA - Corujas,
bombeira civil e instrutora de primeiros socorros pela Cruz Vermelha Brasileira.

Secretaria:
Alessandra Ferreira
Graduanda 2022.2 (noturno) em Letras Língua Portuguesa - UFPA.

Finanças:
Karoline Gaia
Graduanda 2020.2 (noturno) em Letras Língua Portuguesa - UFPA, ex-
representante de turma (2020-2021) e estagiária de educação do Detran.
 Cadeiras fundamentais:
Estudos Literários e Linguísticos: Gabriella Ananias
Graduanda de 2020.2 (manhã) em Letras – Língua Portuguesa, participante do
projeto de extensão “mão e obra”, integrante do grupo de pesquisa em discurso (DISSE),
bolsista prolínguas estrangeiras e bolsista PIBIC na temática “A produção acadêmica
sobre a escrita criativa no Brasil”.

Grupos Racializados: Luiz Ramiro

Graduando de 2021.2 (manhã) em Letras Língua Portuguesa - UFPA, formado em
Letras Língua Inglesa - UFPA, mestrando em Educação Cultura (PPGEDUC - UFPA).

Diversidade: Edivaldo Junior

Graduando de 2020.2 (manhã) em Letras Língua Portuguesa – UFPA,

pesquisador do projeto Poéticas e Politicas indígenas: algumas leituras e atual
representante de turma.

Mulher: Carolina Dias

Graduanda de 2020.2 (manhã) em Letras Língua Portuguesa – UFPA,
pesquisadora no projeto Literatura e Resistência e projeto Narrares.

Cultura e Comunicação: Victor Rocha

Graduando de 2020.2 (manhã) em Letras Língua Portuguesa – UFPA e bolsista
no projeto "Etapas Iniciais na documentação da língua Makurap" no Campus de Pesquisa
do Museu Paraense Emílio Goeldi.