TURNO

NOME DO CANDIDATO Nº DE INSCRIÇÃO ESCOLA SALA ORDEM

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

INSTRUÇÕES GERAIS
• O candidato receberá do fiscal:
Um Caderno de Questões contendo 50 (cinquenta) questões objetivas de múltipla escolha.
Uma Folha de Respostas personalizada para a Prova Objetiva.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no Caderno de Questões, se a numeração das questões e a paginação estão corretas e se não há
falhas, manchas ou borrões. Se algum desses problemas for detectado, solicite ao fiscal outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações
posteriores.
• A totalidade da Prova terá a duração de 4h (quatro horas), incluindo o tempo para preenchimento da Folha de Respostas da Prova Objetiva.
• Iniciadas as Provas, nenhum candidato poderá retirar-se da sala antes de decorridas 2h (duas horas) de prova, devendo, ao sair, entregar ao fiscal
de sala, obrigatoriamente, o Caderno de Questões e as Folhas de Respostas das Provas Objetiva e Discursiva. A Folha de Respostas da Prova
Objetiva e o texto transcrito no campo Texto Definitivo da Prova Discursiva serão os únicos documentos válidos para correção.
0 O candidato somente poderá levar o Caderno de Questões da Prova Objetiva quando faltarem 60 (sessenta) minutos para o término do horário
estabelecido para o fima da prova. A Folha de Respostas da Prova Discursiva deverá ser entregue ao fiscal da sala obrigatoriamente.
• Não serão permitidas consultas a quaisquer materiais, uso de telefone celular ou outros aparelhos eletrônicos.
• Caso seja necessária a utilização do sanitário, o candidato deverá solicitar permissão ao fiscal de sala, que designará um fiscal volante para
acompanhá-lo no deslocamento, devendo manter-se em silêncio durante o percurso, podendo, antes da entrada no sanitário e, depois da utilização
deste, ser submetido a revista com detector de metais. Na situação descrita, se for detectado que o candidato está portando qualquer tipo de
equipamento eletrônico, será eliminado automaticamente do concurso.
• O candidato, ao terminar a prova, deverá retirar-se imediatamente do estabelecimento de ensino, não podendo permanecer nas dependências
deste, bem como não poderá utilizar os sanitários.

INSTRUÇÕES – PROVA OBJETIVA

• Verifique se seus dados estão corretos na Folha de Respostas.
• A Folha de Respostas NÃO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas.
• Use caneta transparente de tinta preta.
• Assinale a alternativa que julgar correta para cada questão na Folha de Respostas.
• Para cada questão, existe apenas 1 (uma) resposta certa – não serão computadas questões não assinaladas ou que contenham mais de uma
resposta, emendas ou rasuras.
• O modo correto de assinalar a alternativa é cobrindo, completamente, o espaço a ela correspondente, conforme modelo abaixo:

• Todas as questões deverão ser respondidas.

INSTRUÇÕES – PROVA DISCURSIVA

• Use caneta transparente de tinta preta.
• A Prova Discursiva deverá ser escrita com letra legível, não sendo permitida a interferência e/ou a participação de outras pessoas, salvo em
caso de candidato que tenha solicitado condição especial para esse fim. Nesse caso, o candidato será acompanhado por um fiscal da
Cetro Concursos, devidamente treinado, que deverá escrever o que o candidato ditar, sendo que este deverá ditar integralmente o texto,
especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais de acentuação e pontuação.
• O mínimo a ser redigido é de 20 (vinte) e o máximo é de 30 (trinta) linhas.
• O rascunho é de preenchimento facultativo e não vale para finalidade de avaliação.
• Qualquer dúvida, chame o fiscal da sala.

OS TEXTOS E AS QUESTÕES FORAM REDIGIDOS CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

DA LÍNGUA PORTUGUESA, MAS ESTE NÃO SERÁ COBRADO NO CONTEÚDO.
CONCURSOS PÚBLICOS
11/2014

Espaço reservado para anotação das respostas - O candidato poderá destacar e levar para conferência.

CONCURSOS PÚBLICOS

NOME DO CANDIDATO Nº DE INSCRIÇÃO

O gabarito da Prova Objetiva estará disponível no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) a partir do dia 03 de novembro de 2014.

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 LÍNGUA PORTUGUESA pais, que não podem simplesmente terceirizar esta
responsabilidade.
Leia o texto adaptado abaixo para responder às questões Para que haja uma mudança neste quadro, é preciso que
de 1 a 3. a sociedade como um todo esteja convencida de que todos
Os problemas da educação no Brasil precisam contribuir para tanto, inclusive elegendo
representantes que partilhem desta convicção e não estejam
Os pais não podem simplesmente terceirizar para as escolas a
responsabilidade de educarem os seus filhos pensando somente nos seus benefícios pessoais.

por Paulo Yokota Sobre a educação formal, aquela que pode ser
conseguida nos muitos cursos que estão se tornando
Quando se pergunta à população brasileira, em uma
disponíveis no Brasil, nota-se que muitos estão se convencendo
pesquisa de opinião, qual seria o problema fundamental do
de que eles ajudam na sua ascensão social, mesmo sendo
Brasil, a maioria indica a precariedade da educação. Os
precários. O número daqueles que trabalham para obter o seu
entrevistados costumam apontar que o sistema educacional
sustento e ajudar a sua família, e ao mesmo tempo se dispõe a
brasileiro não é capaz de preparar os jovens para a
fazer um sacrifício adicional frequentando cursos até noturnos,
compreensão de textos simples, elaboração de cálculos
parece estar aumentando.
aritméticos de operações básicas, conhecimento elementar de
A demanda por cursos técnicos que elevam suas
física e química, e outros fornecidos pelas escolas
habilidades para o bom exercício da profissão está em alta. É
fundamentais.
tratada como prioridade tanto no governo como em instituições
Esses conhecimentos são testados em pesquisas
representativas das empresas. O mercado observa a carência
internacionais como o PISA (Programme for International
de pessoal qualificado para elevar a eficiência do trabalho.
Student Assessment) da OCDE – Organização para
Muitos reconhecem que o Brasil é um dos países
Cooperação e Desenvolvimento Econômico e coordenado no
emergentes que estão melhorando, a duras penas, a sua
Brasil pelo INEP – Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais
distribuição de renda. Mas, para que este processo de melhoria
Anísio Teixeira.
do bem-estar da população seja sustentável, há que se
No PISA, os países asiáticos estão apresentando os
conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que
melhores resultados, possivelmente diante do valor atribuído à
permita também o aumento da parcela da renda destinada à
educação por influência de nomes como o filósofo Confúcio,
poupança, que vai sustentar os investimentos indispensáveis.
que não se restringe ao conhecimento formal, enquanto o Brasil
A população que deseja melhores serviços das
não apresenta resultados satisfatórios.
autoridades precisa ter a consciência de que uma boa
Certa vez, participava de uma reunião de pais e
educação, não necessariamente formal, é fundamental para
professores em uma escola privada brasileira de destaque e
atender melhor às suas aspirações.
notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons
professores, salas de aula com poucos alunos, mas não se
sentiam responsáveis para participarem ativamente das 1. De acordo com o texto, analise as assertivas abaixo.

atividades educacionais, inclusive custeando os seus serviços. I. Os países da Ásia apresentam resultados melhores
Se os pais não conseguiam entender que esta aritmética não quanto a conhecimentos fornecidos pelas escolas
fundamentais e testados em pesquisas
fecha e que a sua aspiração estaria no campo do milagre, internacionais como o PISA, por exemplo. Em
parece difícil que consigam transmitir aos seus filhos o mínimo contrapartida, o Brasil apresenta resultados
insatisfatórios.
de educação.
II. O controle dos pais quanto ao papel da escola é
Para eles, a educação dos filhos não se baseia no extremamente necessário, uma vez que
aprendizado dos exemplos dados pelos pais. compreendem a importância das atividades
educacionais e que custeiam os serviços.
Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os
III. Para os pais, a responsabilidade no que concerne à
outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece educação de seus filhos baseia-se no aprendizado
lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência que vem da família, cabendo à escola cumprir com o
ensinamento de conhecimentos básicos e às
depende somente das autoridades. Ela começa com os próprios autoridades competentes o dever de fazê-la cumprir.

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 É correto o que se afirma em 5. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e
quanto à acentuação, assinale a alternativa correta.
(A) I e II, apenas.
(B) II, apenas. (A) O pássarinho bateu asas e voou.

(C) I, apenas. (B) Minha tia guarda muita magóa do passado.

(D) II e III, apenas. (C) O suco de cajú não estava gelado.

(E) I, II e III. (D) Eu havia deixado minha carteira alí.

(E) Ele proporcionou o álibi de que eu precisava.

2. Observe o trecho transcrito do texto e, em seguida,

assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da 6. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e
palavra destacada de acordo com o contexto. quanto à concordância verbal, assinale a alternativa
correta.
“(...) inclusive elegendo representantes que partilhem
desta convicção e não estejam pensando somente nos seus (A) Cerca de 400 alunos ficou sem aula nesta semana.
benefícios pessoais.” (B) Aos domingos, assistem-se a programas de
entretenimento.
(C) Faltaram muitas cadeiras naquela sala.
(A) Conclusão.
(D) Adquiriu-se novos computadores para aquela
(B) Afirmação. escola.
(C) Intuição. (E) Houveram muitos casos de inadimplência.
(D) Princípio.
(E) Premissa.
7. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e
quanto à ocorrência de crase, assinale a alternativa
3. Observe a oração abaixo e, em seguida, assinale a correta.
alternativa em que a conjunção destacada estabeleça o
mesmo sentido e tenha a mesma classificação que a (A) Refiro-me àquele professor de Matemática do 3º
conjunção destacada na oração abaixo. ano.
(B) Quero falar à essas pessoas que muito ajudaram a
“Que esta educação seja prioritária e ajude a resolver os escola.
outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece (C) Mostre à ela seu caderno.
lógico. No entanto, não se pode pensar que a sua deficiência (D) A aluna começou à chorar depois que viu sua nota.
depende somente das autoridades.” (E) Ela atribuiu vinte aulas à mim.

(A) Gostaria de conversar com seus pais, todavia não

poderei atendê-los nesta semana. 8. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e
quanto à ortografia, assinale a alternativa correta.
(B) Desde que ela chegou à escola, não parou de
trabalhar. (A) A pressão arterial daquela paciente estava ocilando.
(C) Se você não fizer a tarefa, seus pais serão
(B) A bala estava incravada na cabeça da vítima.
notificados.
(C) A parede estava comprometida por causa da
(D) Para que haja ordem, peça para os alunos humidade.
formarem filas.
(D) Ela hesitou, mas decidiu entregar-se à polícia.
(E) Consoante a explicação do professor, decido pela
suspensão do aluno. (E) Joana estava com vontade de comer algumas
goluseimas.

4. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e

quanto à ortografia, assinale a alternativa correta.

(A) A professora explicou que as regras eram

inexoráveis.
(B) A diretora ouviu o borburinho dos alunos no
corredor.
(C) O projeto sussitou polêmicas entre os professores.
(D) É imprecindível a presença da professora em sala
de aula.
(E) A ofensa ezasperou a coordenadora pedagógica.

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9. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e 12. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e
quanto à pontuação, assinale a alternativa correta. quanto à concordância nominal, assinale a alternativa
correta.
(A) Quando escrevemos, um circuito neural único é
ativado. E parece que esse circuito contribui de uma (A) Você viu meu óculos?
forma que nunca tínhamos constatado. O (B) Seguem anexos as cópias das provas dos alunos do
aprendizado se torna mais fácil. Os resultados são 6º ano.
equivalentes ao de outro estudo, este realizado na
Universidade de Indiana, em 2012. (C) A equipe perdeu bastantes oportunidades de ganhar
promoção.
(B) Quando escrevemos, um circuito neural único, é
ativado. E parece que, esse circuito, contribui de (D) Não é permitida entrada de estranhos na cozinha.
uma forma, que nunca tínhamos constatado. O (E) Estavam meia inconformadas com o resultado das
aprendizado, se torna mais fácil. Os resultados são eleições.
equivalentes ao de outro estudo, este realizado na
Universidade, de Indiana, em 2012.
(C) Quando escrevemos um circuito neural, único é LEGISLAÇÃO
ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma
forma que nunca tínhamos constatado. O
aprendizado se torna: mais fácil. Os resultados, são 13. Sobre a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e
equivalentes ao de outro estudo, este realizado na bases da educação nacional, assinale a alternativa
Universidade de Indiana, em 2012. correta.
(D) Quando escrevemos, um circuito neural único, é
ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma (A) A jornada escolar no ensino médio incluirá pelo
forma que nunca, tínhamos constatado. O menos 3 (três) horas de trabalho efetivo em sala de
aprendizado, se torna mais fácil. Os resultados são aula, sendo progressivamente ampliado o período
equivalentes, ao de outro estudo este realizado, na de permanência na escola.
Universidade de Indiana, em 2012. (B) O ensino médio tem duração máxima de 3 (três)
(E) Quando escrevemos um circuito neural único, é anos.
ativado. E parece que, esse circuito, contribui de (C) É vedado aos sistemas de ensino desdobrar o
uma forma que nunca tínhamos constatado. O ensino fundamental em ciclos.
aprendizado se torna, mais fácil. Os resultados, são
equivalentes ao de outro estudo, este, realizado na (D) A educação infantil será oferecida em creches, ou
Universidade de Indiana, em 2012. entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três)
anos de idade.
(E) O ensino fundamental obrigatório, com duração de 8
10. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e (oito) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se
quanto à ocorrência de crase, assinale a alternativa aos 7 (sete) anos de idade, terá por objetivo a
correta. formação básica do aluno.

(A) Isso acontece à qualquer hora.

(B) Estamos à procura de profissionais especializados 14. No que diz respeito à educação, segundo a Constituição
na área. Federal de 1988, analise as assertivas abaixo.
(C) Cheguei à pedir novos talheres, mas o garçom não
I. Quaisquer escolas particulares terão direito a uma
ouviu.
parcela dos recursos públicos da União e dos
(D) O estudo não se aplica à mulheres com filhos Estados.
maiores de dez anos.
II. O ensino deverá ser ministrado com base em alguns
(E) Comprar o produto ou não fica à critério do cliente. princípios, sendo um deles a garantia de padrão de
qualidade.
III. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito
11. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e público objetivo.
quanto aos vícios de linguagem, assinale a alternativa que
apresenta um vício de linguagem.
É correto o que se afirma em
(A) Sua boca é um rubi.
(A) I, apenas.
(B) Só pudemos ver o estrago depois que amanheceu o
(B) I e III, apenas.
dia.
(C) III, apenas.
(C) O pé da cadeira quebrou.
(D) II e III, apenas.
(D) O Divino Mestre fez muitos milagres.
(E) II, apenas.
(E) Várias pernas passavam rapidamente pela calçada.

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15. Sobre o processo disciplinar, tratado na Lei nº 8.112/1990, 18. Com base na Lei nº 9.784/1999, sobre os critérios a serem
assinale a alternativa correta. observados no processo administrativo, marque V para
verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a
(A) Não poderá participar de comissão de sindicância ou alternativa que apresenta a sequência correta.
de inquérito, parente do acusado, consanguíneo ou
afim, em linha reta, até o quarto grau. ( ) Indicação dos pressupostos de fato e de direito que
(B) O prazo para a conclusão do processo disciplinar determinarem a decisão.
não excederá 180 (cento e oitenta) dias, contados ( ) Interpretação da norma administrativa da forma que
da data de publicação do ato que constituir a melhor garanta o atendimento do fim público a que
comissão. se dirige, vedada aplicação retroativa de nova
(C) O inquérito administrativo compreende instrução, interpretação.
defesa e relatório. ( ) Observância das formalidades essenciais à garantia
(D) O julgamento será conduzido por comissão dos direitos dos administrados.
composta de 5 (cinco) servidores estáveis
designados pela autoridade competente. (A) V/ F/ F
(E) A comissão dedicará tempo integral aos seus (B) V/ V/ V
trabalhos durante o tempo que durar o processo. (C) F/ F/ V
(D) V/ F/ V
16. Com relação ao Sistema Nacional de Avaliação da (E) F/ V/ F
Educação Superior (SINAES), assinale a alternativa
correta.
19. Conforme o disposto no artigo 13 e incisos, da Lei nº
(A) Será desenvolvido em cooperação com os sistemas 9.784/1999, não pode(m) ser objeto de delegação:
de ensino dos Municípios, dos Estados e do Distrito
Federal. I. a edição de atos de caráter normativo.
(B) A aplicação do ENADE será acompanhada de II. a decisão de recursos judiciais.
instrumento destinado a levantar o perfil das
universidades, relevante para a compreensão de III. as matérias de competência exclusiva do órgão ou
seus resultados. autoridade.
(C) Aos estudantes de menor desempenho no ENADE,
É correto o que está contido em
o Ministério da Educação concederá estímulo, na
forma de estágio remunerado na universidade onde
estudam, a fim de garantir a sua continuidade nos (A) I e III, apenas.
estudos, em nível de graduação. (B) II e III, apenas.
(D) A periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos (C) II, apenas.
estudantes de cada curso de graduação será anual. (D) I, apenas.
(E) A realização da avaliação das instituições, dos (E) I, II e III.
cursos e do desempenho dos estudantes será
responsabilidade do INEP.

20. Acerca do Decreto nº 5.773/2006, que dispõe sobre o

exercício das funções de regulação, supervisão e
17. Com relação ao disposto no artigo 2º e incisos, da Lei nº
avaliação de instituições de educação superior e cursos
13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação
superiores de graduação e sequenciais no sistema federal
(PNE) e dá outras providências, são diretrizes do PNE,
de ensino, assinale a alternativa incorreta.
entre outras:
(A) A regulação será realizada por meio de atos
I. promoção humanística, científica, cultural e
administrativos autorizativos do funcionamento de
tecnológica do País.
instituições de educação superior e de cursos de
II. redução do analfabetismo. graduação e sequenciais.
III. promoção do princípio da gestão democrática da (B) A expedição de normas e instruções para a
educação pública. execução de leis, decretos e regulamentos é
competência do Ministro de Estado da Educação.
É correto que está contido em (C) A homologação de pareceres e de propostas de atos
normativos aprovadas pelo CNE compete ao
(A) I e III, apenas. Presidente da República.
(B) I e II, apenas. (D) O início do funcionamento de instituição de
(C) II e III, apenas. educação superior é condicionado à edição prévia
de ato de credenciamento pelo Ministério da
(D) I, II e III. Educação.
(E) III, apenas. (E) A instituição será credenciada originalmente como
faculdade.

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 LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES/ LETRAS/ LÍNGUA
INGLESA (CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS)
Read the text below to answer questions 21-22.
Special education in regular schools
The social and educational inclusion of people with
special needs in Brazil is the answer to a situation that drew the
segregation of these people and not allows their
st
development. By the early 21 century, the Brazilian educational
system housed two types of services: regular school and a
special school - or the student attended one or the other. In the
last decade, our school system was modified with the proposal
of a single inclusive education and school type was adopted: the
regular education that welcomes all students, has adequate
means and resources and offers support for those who face
barriers to learning.
Inclusive education is a special education in regular
school, which turns it into a space for everyone. Special
education does not see diversity as problems, because it
believes that any student may have special needs at some point
in their school life.
There are, however, needs to significantly interfere
with the learning process and that require specific educational
attitude of the school, for example, the use of specialist
resources and support to ensure the learning of all students.
Education is a right for all and should be directed to
the full development of all students. Respect for human rights
21. According to the text, choose the incorrect alternative.
(A) Inclusive education accepts diversity believing that
all students can have special needs at some point in
their school life.
B) Inclusive education means educating all children in
the same school context using appropriate
resources.
(C) Respect for human rights should be encouraged and
is the first step in the construction of citizenship.
full (D) There are needs that significantly interfere with the
learning process and that require specific
educational school attitude as the use of specialist
resources and support to ensure the learning of all
students.
(E) Inclusive education was only accepted by some
states.
22. Based on the text above, place T for true statements or F
for false statements and then choose the alternative that
presents the correct sequence.
( ) Brazil adopted the model of inclusive school that
welcomes everyone regardless of their learning
conditions.
( ) When reflecting on the scope of the meaning and
significance of the process of inclusive education, we
are considering the diversity of learners and their
right to equality.
( ) The inclusive school does not need to change its
pedagogical plan and prepare its teachers, since the
government will subsidize all the necessary
resources.
( ) The text supports inclusive education, ensuring that
everyone, especially people suffering from
disabilities have access to a quality education.

and freedoms, first step in the construction of citizenship, should ( ) The option for this type of education does not mean
entirely accept students' difficulties.
be encouraged.
Inclusive education therefore means educating all (A) T/ T/ T/ F/ T
children in the same school context. The choice of this type of (B) T/ T/ F/ T/ F
education is not to deny the difficulties of students, by contrast, (C) F/ T/ T/ T/ F
the differences are not seen as problems, but as diversity. It is (D) T/ F/ F/ F/ T
(E) T/ F/ T/ F/ T
this variety that can broaden the world view of coexistence and
develop opportunities for all children. Accept diversity presented
in school is an opportunity to meet the educational needs and
the development of skills, abilities and potential of the student.

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23. Consider the sentences below and choose which one is
conjugated in the Present Perfect.
(A) The effort by school and social inclusion of people
with special needs in Brazil will be the answer to a
situation regarding the segregation of these people.
(B) The effort by school and social inclusion of people
with special needs in Brazil has been the response to
a situation of segregation of these people.
(C) The effort by school and social inclusion of people
with special needs in Brazil is the answer to a
situation of segregation of these people.
(D) The effort by school and social inclusion of people
with special needs in Brazil may be the answer to the
segregation of these people.
(E) The effort by school and social inclusion of people
with special needs in Brazil was the answer to a
situation of segregation of these people.
24. The Communicative Approach, teaching method
developed in Europe since the 1970s, began to be
discussed in Brazil and in such an approach, language is
conceived as an instrument of communication or social
interaction,
(A) concentrated on the social aspects rather than on
theory.
(B) concentrated on the semantic aspects, and not on
the language code.
(C) with emphasis on the semantic aspects of language
code.
(D) concentrated on the structural aspects of language
code.
(E) concentrated on the practical aspects and on the
language code.
25. Read the text below and choose the alternative that fills in
correctly the blank.
The inclusion of people with special needs in regular
schools is part of the paradigm of a democratic society that
respects the commitment to train citizens with ethics. The school
must submit all their educational prospects _______________,
then is this document will guide their actions, explaining goals,
their commitment to the training of students as well as provide
activities that promote social inclusion.
(A) in its list of actions
(B) in its list of priorities
(C) in their pedagogical plan
(D) in their educational development
(E) in their pedagogical actions
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Read the text below to answer questions 26-28.
The technologies of the modern world has made
people stop and read this fact resulted in young people
increasingly uninterested in books and increasingly poor
vocabularies. Reading is essential to learning the human act,
for it is through reading that we can gain knowledge, stimulate
thought and interpretation. Many people say they do not have
the patience to read a book or even a newspaper and it occurs
due to lack of habit. If reading were a habit, people would enjoy
a good literary work and discover a new world.
Many things we learn in school are forgotten with
time and this does not happen if people do one routine act of
reading.
The habit of reading should be encouraged from
childhood to the children realize that reading is something
important and pleasurable. Surely the child enjoying reading
becomes an adult worship, dynamic and insightful.
It is the ability to read and understand what others
say that distinguishes man from beasts. Any public or private
school you want to provide a quality education certainly need to
encourage and include reading in their activities, because this
way will form more critical and creative young people. The
reading allows readers a better interpretation and social
interaction due to numerous possibilities that it offers.
26. Read the statements below and choose the alternative that
is not consistent with the main idea of the text.
(A) Reading should be encouraged and practiced since
childhood, as it will help forming a critical and
dynamic adult.
(B) Many people say they do not have the patience to
read a book because of the lack of good literary
works that arouse their interest.
(C) The text argues that schools must offer a quality
education in which reading should be valued.
(D) According to the text, the assiduous reading may
contribute the improvement of vocabulary considered
poor among young people due to lack of reading.
(E) The text states that reading helps to increase the
ability to interpret what we read and hear in our
social interactions.
27. According to the text, choose the alternative that presents
the reason why people do not read.
(A) Because reading is boring.
(B) Because reading is a waste of time.
(C) Because people do not have patience.
(D) Because people are always busy.
(E) Because people prefer writing.
28. According to the text, place T for true statements or F for 30.
false statements and choose the alternative that presents
the correct sequence.
( ) Teachers need to make the act of reading a routine
in their classes, so that the students acquire the habit
of reading.
( ) The school concerned with quality prioritizes reading
because it is through it that the students will better
interpret the world around them.
( ) The text suggests that, by assiduous reading, there
is a greater possibility of fixing the studied content.
( ) Reading comprehension is not an important practice
at school because the interpretations are subjective.
( ) Only the literary texts arouse interest in reading.
The interdisciplinarity is related to the concept of socio-
historical context as the integrating principle of the
curriculum. This argument draws attention to the
importance of
(A) the practice in the teaching process, which
contributes to the knowledge to have meaning.
(B) the pedagogical knowledge to expand the meaning
of knowledge.
(C) the emphasis on the theory of educational process,
so that knowledge is acquired.
(D) the contributions of the educational process in
acquiring knowledge.
(E) the expansion of knowledge from learning theory.

(A) T/ T/ F/ F/ T 31. Read the text below.

(B) F/ T/ T/ F/ T
“Knowing how to read and understand what others
(C) T/ T/ T/ F/ F
tell us differs from irrational animal; eating, drinking and sleeping
(D) T/ F/ F/ T/ T
they know; but reading, however, it provides the capability to
(E) T/ F/ T/ T/ T
interpret”.

29. The Curriculum Guidelines for Primary Education proposes It is correct to affirm that the underlined word belongs to
to train subjects that build senses to the world that critically the following class of words:
understand the context and social history in which they are
involved and through access to knowledge, to be able to (A) correlative conjunctions.
insert a citizen and transforming society. On the
assessment of learning, is correct to say that (B) coordinating conjunctions.
(C) subordinating conjunctions.
I. there is no sense in evaluative processes that only (D) prepositions.
establish what the student shall learn or not learn.
(E) adverbs.
II. the assessment objectives must be defined by the
intention that guides the teaching and display
purposes, and the dimension of what is assessed.
32. When we read a text, depending on the purpose of
III. the repeated and exclusive use of a single type of reading, we can distinguish three levels of understanding:
instrument increases the possibility to observe the general understanding; understanding of specific parts and
cognitive processes students. more detailed and complete understanding of the text.
IV. a single evaluative activity represents only a certain Regarding the reading SKIMMING strategy, it is correct to
time and not the whole process of teaching and affirm that it is
learning. The evaluation of teaching-learning
process, understood as a methodological matter, is (A) a careful deepening in which the reader is able to
determined by the prospect of investigating to identify the specific information within the text. A
intervene. further type of reading that can vary according to the
goals of the reader.
The correct assertion(s) is(are) (B) a cursory reading which enables the reader to obtain
the largest possible amount of information in the first
(A) I, only. contact with a text.
(B) I, II and IV, only. (C) a kind of reading that seeks a complete
understanding of the text with the smallest possible
(C) II, III and IV, only. amount of information, since this method seeks the
(D) I and III, only. most detailed understanding of the text.
(E) II and IV, only. (D) a thorough detailing of the text seeking to interpret its
content in the shortest time possible.
(E) a more detailed and in-depth reading, in which the
reader will need more strategies to reach that level of
understanding.

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33. The comprehension of the read text depends on the 35. Language is a system of signals used for oral or written
reader's ability to relate ideas, establish references, expression. About this subject, read the assertions below.
inferences or logical deductions, identify words that signal
ideas, besides the perception of elements that collaborate I. Language can be verbal and non-verbal.
in understanding words, such as prefixes and suffixes, and
not simply as many believe the vocabulary knowledge, or II. In non-verbal language, gestures, signs, sounds and
knowledge alone is insufficient vocabulary to understand images can be used.
the text. Because reading is a process to read more III. Interaction is the action between speaker/writer and
actively, quickly and thereby more effective, the reader will the listener/reader through language.
use various techniques. About these techniques, read the IV. The written text is a form of dialogic relationship.
assertions below, place T for the true statements ad F for
false statements and then choose the alternative that V. The enunciation is performed only by the speaker.
presents the correct sequence.
The correct assertion(s) is(are)
( ) To break the habit of reading and translating word by
word. (A) I and II, only.
( ) To activate their prior knowledge on the subject. (B) V, only.
( ) To completely dominate grammatical rules. (C) I, II, III and IV, only.
( ) To pay attention to the context in which the text is (D) II and IV, only.
placed.
(E) I and III, only.
( ) To listen to many texts in English to improve the
vocabulary.
36. Choose the alternative that correctly completes the
(A) T/ T/ F/ T/ F statement below.
(B) T/ T/ T/ T/ T
(C) F/ T/ T/ T/ F “English is the Lingua Franca...”
(D)) T/ F/ F/ T/ T
(A) used worldwide to replace the native languages in
(E) F/ T/ F/ F/ F social relations between countries.
(B) used only in the political and social relations.
34. The English teacher’s objective is to show a new reading (C) used in commercial, political and social relations
strategy for the students by presenting the task of reading between the countries.
the text written in the cartoon below and writing about how (D) used only in political relations between western
the story will end. countries.
(E) widely used among people who eventually abandon
their native languages.

Fonte: <http://comics.com/peanuts/2009-10-03/>. Acesso em: out. 2014.

Choose the alternative that presents which reading

strategy(ies) the teacher will show

(A) Skimming.
(B) Scanning.
(C) Prediction.
(D) Reading Images.
(E) Skimming and Scamming.

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37. Choose the alternative that presents the most commonly
used definition of “Lingua Franca”.
(A) (no accent on the “i”) is commonly defined as a Latin
expression for a contact language or language of
relationships resulting from the relationship and
communication between groups or members of
linguistically distinct for international trade and more
extensive interactions groups.
(B) (accented “i”) is commonly defined as a Latin
expression for a contact language or language of
relationship resulting from relationship and
communication between groups or members of
groups linguistically close to international trade and
political interactions.
(C) (no accent on the “i”) is commonly defined as a Latin
expression for a contact language or language of
relationships resulting from the relationship and
communication between groups or members of
groups linguistically linked to international trade and
more extensive interactions.
(D) (accented “i”) is commonly defined as a Latin
expression for a contact language or language of
relationship resulting from relationship and
communication between groups ethnically linked to
international trade and political interactions.
(E) (stressed “i”) is commonly defined as a Latin
expression for a contact language or language of
relationship resulting from relationships and
communication of people around the world to
international trade and political interactions.
38. Read the text below.
http://edition.cnn.com
(CNN) – If running a 42 kilometer footrace was not
tough enough, Sunday's Beijing International Marathon saw
thousands of competitors brave a “hazardous” smog which
engulfed the Chinese capital.
Choose the alternative that presents the function of
language that the text refers to.
(A) Metalinguistic.
(B) Phatic function.
(C) Denotative.
(D) Connotative function.
(E) Emotive function.
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39. Choose the incorrect alternative on critical literacy.
(A) The critical literacy involves analysis and critique of
the relationship among texts, language, power, social
groups and social practices.
(B) It expands the development of critical citizens.
(C) It uses the readings exploring alternatives that result
in questioning the values involved in the texts.
(D) Author’s beliefs and values related to the text are not
considered.
(E) It is a stimulant approach of reading that increases
the criticality of the reader in relation to social
practices.
Read the text below to answer questions 40-41.
BRAZIL: African Rhythms Open Prospects for High-
Risk Youngsters
SALVADOR DA BAHIA, Brazil, Jun 19 2008 (IPS)
“Axé” is a word that means “positive energy or life
force” in the Yoruba language of West Africa, an important
concept in the Afro-Brazilian “candomblé” religion. For hundreds
of children and young people involved in the Axé Project, it is
indeed a force for life.
This non-governmental organization working in
Salvador da Bahia, 1,200 kilometres north of Rio de Janeiro, is
committed to recovering traditional rhythms in this city where
over 90 percent of people are Afro-descendants.
The New Axé Band, which has teenagers and young
people as members, is at music practice with the project’s
musical coordinator Fernando Cerqueira. They are rehearsing
numbers including all the styles of Bahian Axé music, derived
from its carnival.
Axé music mingles African and European rhythms in
genres such as frevo, forró, maracatu and even reggae, which
undergoes a change of beat, Bahian style.
“It’s difficult to talk about Bahian music, because it is
itself the source of a wide range of influences in other parts of
Brazil,” Cerqueira told IPS.
“Bahian music has grown from several different roots
and is based on the culture of many peoples, especially Afro-
descendants who arrived in Brazil in colonial times. This tradition
intertwined with European music, brought by the Portuguese
and others, creating a style that is unique to this city,” he said.
“The young people we work with are mainly Afro-
descendants, and the project is precisely about increasing the
prestige of their culture on the basis of its musical creativity,”
Cerqueira said.
By Fabiana Frayssinet
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40. Considering the text, read the sentences below. 44. The structures of teaching LEM (Modern Foreign
Language) are defined from the view of
“Bahian music has grown from several different roots…”
(A) speech as a cultural practice.
It is correct to affirm the underlined part means
(B) discourse as social practice.
(A) defaced. (C) speech as an educational practice.
(B) disarticulated. (D) speech as a social rule.
(C) arose from. (E) discourse as parameter.
(D) influenced.
(E) migrated to. CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS

41. Read the sentence below and choose the alternative that
presents the terms the underlined words refer to.
“… in prestige of their culture on the basis of its musical
creativity…”
(A) The Afro-descendents’ – The African’s.
(B) The Africans – the project’s.
(C) The workers’ – the band’s.
(D) The African’s – the Afro-descendents.
(E) The young people’s – the culture’s.
42. According to DCE-PR 2008, teaching LEM (Modern
Foreign Language) should be
(A) a space that enables for the student the recognition
and understanding of cultural and linguistic diversity,
in a way the student engages discursively and
realizes possibilities of meaning about the world in
which he lives.
(B) living with linguistic and cultural diversity and the
perform compared to learning its official language.
(C) a space for the student to recognize and understand
the need imposed by linguistic diversity and realize
this involvement with opportunities to learn another
language.
(D) training for recognition of diversity among languages
and choosing which can be best leveraged to their
academic training.
(E) a space that values and compares the cultural and
linguistic diversity among languages.
43. The teaching of Modern Foreign Language will break the
paradigm of utilitarian language and it will contribute to the
formation of
45. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN), em seu artigo 9º, preconiza que a União
incumbir-se-á de
(A) exercer ação redistributiva em relação às suas
escolas.
(B) autorizar, credenciar e supervisionar somente os
estabelecimentos do seu sistema de ensino.
(C) integrar ao sistema estadual de ensino ou compor
com ele um sistema único de educação básica.
(D) elaborar e executar sua proposta pedagógica.
(E) coletar, analisar e disseminar informações sobre a
educação.
46. A Lei nº 10.287/2001 altera a Lei nº 9.394/1996 (LDBEN)
em seu artigo 12, em que trata da incumbência dos
estabelecimentos de ensino, passando a vigorar acrescido
de um inciso, que se refere a
(A) articular-se com as famílias e a comunidade, criando
processos de integração da sociedade com a escola.
(B) notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz
competente da Comarca e ao respectivo
representante do Ministério Público a relação dos
alunos que apresentem quantidade de faltas acima
de cinquenta por cento do percentual permitido em
lei.
(C) prover meios para a recuperação dos alunos de
menor rendimento.
(D) administrar seu pessoal e seus recursos materiais e
financeiros.
(E) informar pai e mãe, conviventes ou não com seus
filhos e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre
a frequência e o rendimento dos alunos, bem como
sobre a execução da proposta pedagógica da
escola.

(A) young people with reading skills and advanced

writing regarding Modern Foreign Language.
(B) young people who are competent to discuss the
importance of Modern Foreign Language.
(C) young critics and the social significance of the
Modern Foreign Language in context transformers.
47. A superação das desigualdades educacionais, com ênfase
na promoção da igualdade racial, regional, de gênero e de
orientação sexual são diretrizes
(A) da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

(D) critical and challenging young people in relation to (B) do Plano Nacional de Educação.
the study of Modern Foreign Language. (C) dos Conselhos Estaduais de Educação.
(E) a youth with skills and ability to live with modern (D) do Fórum Nacional de Educação.
foreign language. (E) da Conferência Nacional de Educação.
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48. O Plano Nacional de Educação (PNE) preconiza que a The DCE (2008) analysis shows a concern about the
meta de investimento público em educação seja avaliada Communicative Approach. Explain using the Portuguese
no language what is the concern in a text in at least 20 lines
and a maximum of 30 lines.
(A) primeiro ano de vigência do PNE.
(B) segundo ano de vigência do PNE.
(C) terceiro ano de vigência do PNE.
(D) quarto ano de vigência do PNE.
(E) final do Decênio do PNE.

49. O artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional, que trata dos currículos da educação, passou a
vigorar acrescido do parágrafo 9º, por meio da Lei
nº 13.010/2014, que se refere

(A) a conteúdos relativos aos direitos humanos e à

prevenção de todas as formas de violência contra a
criança e o adolescente.
(B) à educação física, integrada à proposta pedagógica
da escola, que é componente curricular obrigatório
da educação básica.
(C) ao ensino da arte, especialmente em suas
expressões regionais.
(D) à música, que deverá ser conteúdo obrigatório, mas
não exclusivo.
(E) ao ensino de História do Brasil, que levará em conta
as contribuições das diferentes culturas e etnias
para a formação do povo brasileiro, especialmente
das matrizes indígena, africana e europeia.

50. Em caso de comprovação de negligência da autoridade

competente para garantir o oferecimento do ensino
obrigatório, esta poderá ser imputada por crime

(A) de responsabilidade.
(B) de peculato.
(C) de violação do dever de cuidado.
(D) de dolo.
(E) culposo.

PROVA DISCURSIVA

According to Mascia (2003, p 218.), a Communicative

Approach has positive aspects that it incorporates in its
model the use of grammar required for the interpretation,
expression and negotiation of meaning in the immediate
context of the speech situation, placing the service of
communication objectives. Recent analyses mention that
communicative teaching developed in three phases over
the past decades, with advances in their assumptions and
propositions:

1st: associated with the notional-functional and is

grounded in practices.
2nd: marked by speech acts with the incorporation of
sociolinguistic.
3rd: trend was a more critical stance, which was intended
to promote cultural interactions.

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