IX FECIART (Feira de Ciências, Cultura, Arte e Tecnologia)

ANEXO 01 – Projeto

Nome do Projeto: Danças nordestinas_________________________________________________

Categoria: Artístico-cultural
Nome do (a) aluno(a) articulador(a): _Vitória Stefany de Sousa Santos
___________________________________
Nome do (a) orientador(a): Fabiana___________________________________________

I. Contextualização (até 120 palavras)

Neste trabalho temos como propósito trazer um pouco da cultura nordestina através da dança típica
da região nordeste o que pode despertar em pessoas de outras regiões e culturas diferentes, interesse
e o gosto artístico, assim como mostrar a valorização e o orgulho que o nosso povo tem em mostrar a
sua arte. O cenário da dança e das práticas corporais traz benefícios, ampliando o repertório motor, o
que nos motiva a querer passar este aprendizado para outras pessoas. A dança é uma das formas mais
antigas de expressão e de comunicação humana. Desse modo, a dança é, antes de tudo, companhia,
testemunha e expressão da história humana. A dança sofreu várias mudanças de acordo com cada
cultura imposta pela sociedade, evoluindo diferentemente, em cada civilização, costumes, tradições,
crenças e valores da época, já foi ensinada como forma de treinamento para melhorar resistência e
agilidade de guerreiros.

II. Objetivo Geral (até 70 palavras)

• Retratar o ritmo das danças nordestinas, trabalhando os movimentos corporais como: disciplina,
coordenação motora, respeito mútuo e atenção concentrada.

III. Objetivos Específicos (até cinco objetivos específicos – até 40 palavras);

•Desenvolver uma coreografia e participar de apresentações (municipais e regionais);
•Montar sequências coreográficas;
•Aprender e aprimorar as técnicas de dança como força, resistência e flexibilidade.

IV. Metodologia (até 150 palavras);

Através de debates com a equipe, ficou decidido retratar a cultura da dança nordestina, com
xilogravuras, cenário característico, objetos e vestimentas típicas em homenagem aos 15 anos da
escola como finalização. Ensaios dias de terça, quinta e sexta-feira, às 17:00 horas, na casa de uma das
integrantes.

V. Relevância do Projeto (até 150 palavras);

A dança, enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em questões de
habilidades, contribui para o aprimoramento das habilidades básicas,dos padrões fundamentais do
movimento, no desenvolvimento das habilidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da
dança como prática pedagógica favorece a criatividade, além de favorecer no processo de construção
de conhecimento.

VI. Impacto da Pesquisa/Projetos (até 100 palavras);

Visto que muitos outros ritmos estão sendo criados é importante manter a cultura nordestina viva e,
por isso optou-se por fazer uma demonstração de dança típica do nosso Brasil, que é a dança
nordestina.

VII. Considerações Finais (até 100 palavras);

Conforme o exposto neste estudo, a dança também contribui no processo de ensino e aprendizagem.
Por meio dessa arte, adquiri-se um desenvolvimento gradativo, com melhora na expressão corporal,
no aspecto cognitivo, no rendimento escolar, mudança positiva no comportamento, entre muitos
outros aspectos, devido a dança ser uma atividade completa que exercita corpo, mente e alma. Por
isso, faz-se necessária a introdução dessa arte nas escolas, a fim de que todos possam ter mais acesso
à arte e à
cultura._____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______

VIII. Bibliografia (3 principais referências, com até 150 palavras);

BRASIL, Política de Assistência Social, Ministério do Desenvolvimento Social e

Combate à Fome, novembro de 2004;
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL, Resolução 109/2009.
Dispõe sobre a Tipificaçã Nacional de Serviços Socioassistenciais. Brasília, 11
de novembro de 2009.
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA), Lei Federal nº
8.069/1990. Conanda – Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do
Adolescente, 6ª edição, 2010 – Secretaria de Direitos Humanos; Presidência
da
República.___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_________

IX. Palavras-chave (3 palavras-chave).

Cultura. Dança. Nordeste.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________