Disciplina: Movimento, Musicalidade e Arte

Nome: Kamila da silva casusa

Matrícula: 47022832

Projeto Didático

1. Tema: Dança Interativa para o desenvolvimento da criança.

2. Justificativa:
A dança é um dos elementos mais relevantes da expressão corporal nos seres humanos e
pode favorecer o desenvolvimento corporal da criança em formação destas
características.
A dança possui uma Gama de manifestações artísticas e culturais, bem como históricas e
sociais. De acordo com Tadra (2009 apud FRANCO; FERREIRA, 2016, p. 267).

Desde o início da civilização, a dança, antes do desenvolvimento da

fala, pode ser uma forma de expressão e comunicação compreendida
por todos os povos, por mais distantes que fossem. Eram a
possibilidade mais simples de representação de suas paixões,
angústias, emoções sentimentos, enfim de seus pensamentos.

A escolha do tema “Dança interativa para o desenvolvimento da criança” foi motivada

pela percepção da importância da expressão corporal e da arte na educação, assim como
pelo desejo de proporcionar uma experiência educativa mais dinâmica e participativa
para as crianças, oferecendo a oportunidade de explorar a expressão corporal a
criatividade, a colaboração e a apreciação artística de forma integrada, além disso, o
projeto vai contribuir para o desenvolvimento da consciência corporal, da coordenação
motora e das habilidades socioemocionais dos estudantes.

3. Objetivo geral:
O objetivo é despertar o interesse e o amor pela dança nas crianças, proporcionando um
espaço seguro e acolhedor para que se expressem livremente ou de forma coordenada,
contribuindo no seu desenvolvimento integral.
Visa ainda estimular a imaginação, criatividade, autoconfiança, coordenação motora,
sociabilidade e expressão de sentimentos.

4. Campos de experiências/Componentes curriculares de acordo com a BNCC:

Corpo, gestos e movimentos.
Traços, sons, cores e formas.
5. Habilidades de acordo com a BNCC:
(EI03CG02)
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas e sons com o corpo em brincadeiras, jogos
e atividades artísticas como dança teatro e música.
(EI03TS05)
Reconhecer e ampliar possibilidades expressivas do seu corpo por meio de elementos da
dança.
(EI03TS03)
Apreciar e participar de apresentações de teatro, música, dança circo, recitação de
poemas e outras manifestações artísticas.
6. Faixa etária/ano de ensino:
O público-alvo do projeto são crianças de 4 a 5 anos de idade que frequentam a
educação infantil.
7. Metodologia:
1°Momento: iniciarei o projeto colocando as crianças em uma roda e falarei sobre o
projeto e a importância da dança na vida das crianças no seu desenvolvimento, fazendo
várias perguntas sobre suas músicas favoritas e suas danças assim, estimularei a
consciência corporal e a expressão por meio do movimento, explorando diferentes tipos
de deslocamento, ritmos e gestos.
2° Momento: vamos introduzir as músicas e vamos trabalhar a dança livre e interativa
assim fazendo que as crianças façam seus próprios ritmos e gestos. Assim as crianças
exploram sons corporais, incentivando a criação de composições sonoras relacionados
aos movimentos desenvolvidos durante a roda de dança com músicas infantil.
3° Momento: as crianças terão que registra suas experiência e reflexões por meio de
desenho, escrita criativa ou registro audiovisuais, promovendo a consolidação das
aprendizagens e o desenvolvimento da autoexpressão.
8. Fechamento:
Na última parte da ação do projeto será realizada uma culminância que proporcione aos
estudantes a oportunidade de compartilhar e vivenciar os efeitos da ação do projeto. Na
realização de um festival de expressão corporal e artística, no qual terão a oportunidade
de se apresentar para colegas, familiares e membros da comunidade escolar, assim
expondo seus desenhos seus ritmos e seus gestos dentro de uma apresentação artística.
Essa experiência proporcionará aos estudantes a vivência dos efeitos positivos da ação
do projeto, reforçando sua autoconfiança, senso de realização e integração com a
comunidade. Dessa forma, a culminância do projeto não apenas celebrar as conquistas
dos estudantes, mas também reforça a importância da expressão corporal e artística
como ferramentas essenciais para o desenvolvimento integral dos indivíduos.
Referência:
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017. Disponível
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/imags/BN Acesso em: 29-mai.- 2017.
FRANCO, Neli; FERREIRA, Nilce Vieira Campos. Evolução da dança no contexto
histórico: aproximações iniciais com o tema. Revista Repertório, n. 26, p. 266-272,
2016.