Projeto musicalização – Creche

1. Introdução

A música é uma linguagem universal que transcende barreiras, sendo uma

poderosa ferramenta para o desenvolvimento infantil. Este projeto visa integrar a
musicalização ao currículo da creche, proporcionando experiências musicais
significativas e adaptadas para diferentes faixas etárias, em conformidade com a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao mergulhar no mundo da música, as crianças
terão a oportunidade de desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais de
forma lúdica e prazerosa.

2. Justificativa

Este projeto de musicalização reflete a importância central da música no

desenvolvimento infantil. A música é uma ferramenta educacional poderosa que vai
além do entretenimento: ela molda habilidades cognitivas, motoras e sociais desde os
primeiros anos de vida.
A musicalização é essencial para o desenvolvimento integral das crianças,
estimulando a criatividade, coordenação motora, linguagem, socialização e
sensibilidade artística. Além de estimular o desenvolvimento integral das crianças, a
musicalização celebra a diversidade cultural, sendo uma linguagem universal que une
nossos alunos, independentemente de origens ou contextos. Este projeto está alinhado
com a BNCC, promovendo um aprendizado contextualizado, estimulando a criatividade,
a coordenação motora e a interação social, além de preconizar um ensino
contextualizado e integrado, buscando respeitar a individualidade e a diversidade de
cada criança.
A musicalização também nutre a sensibilidade artística das crianças,
preparando-as para um futuro onde a apreciação das artes é crucial. Este projeto não é
apenas sobre música; é uma jornada para construir bases sólidas, fomentando um
ambiente educacional inclusivo e inspirador para todas as crianças da creche.

3. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, conforme BNCC.

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de
alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para
enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária
e adultos.
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções,
necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente,
atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de
diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar),
combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar
brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para
acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor,
sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando
e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de
experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e
semelhanças entre eles.
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima,
abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

4. Objetivos

Este projeto tem como objetivo geral proporcionar experiências musicais

variadas e adequadas a cada faixa etária, promovendo o desenvolvimento cognitivo,
emocional e social das crianças, através da exploração musical ativa e participativa.
Além disso, possui como objetivos específicos:
 Introduzir melodias suaves para criar uma atmosfera calma e segura.
 Estimular a resposta motora através de movimentos corporais e brincadeiras
musicais.
 Desenvolver a coordenação motora fina através de instrumentos musicais
simples.
 Estimular a expressão facial e vocal através de canções com gestos.
 Explorar diferentes ritmos e texturas musicais através de atividades de
escuta ativa.
 Introduzir conceitos básicos de ritmo e pulsação através de brincadeiras
rítmicas
 Promover atividades de improvisação musical, incentivando a criatividade e
a expressão pessoal.
 Integrar movimentos corporais e dança às atividades musicais, explorando
a relação entre música e movimento.

5. Metodologia

 Oficinas de Construção de Instrumentos: Oficinas práticas onde as crianças

podem criar seus próprios instrumentos musicais simples, estimulando a
 criatividade e a habilidade manual. Esses instrumentos serão criados pelas
crianças juntamente com sua família. Essa interação visa fortalecer os laços
entre os pais e as crianças e também enriquecer o aprendizado, permitindo
que as crianças compartilhem suas criações musicais com suas famílias e
colegas.
 Sessões de Exploração Musical: Sessões de música adaptadas para cada
faixa etária, incorporando atividades de escuta, movimento, canto e
improvisação.
 Apresentação dos Instrumentos da Creche: Um momento dedicado a
apresentar os instrumentos musicais disponíveis na creche, proporcionando
às crianças a oportunidade de manuseá-los e ouvir seus sons
 Atividades de Exploração Sensorial: Integração de atividades sensoriais
relacionadas à música, como explorar diferentes texturas enquanto ouvem
diferentes estilos musicais. Estas atividades sensoriais não apenas
estimularão o desenvolvimento cognitivo, mas também proporcionarão uma
experiência multisensorial.
 Cantigas de Roda: exploração das cantigas de roda, onde as crianças não
apenas cantarão as músicas, mas também participarão ativamente,
formando roda e realizando movimentos coreografados. Esta atividade
introduz aspectos culturais valiosos e promove habilidades motoras,
coordenação e socialização.
 Sarau Musical: será organizado um evento em que uma banda musical será
convidada para se apresentar na creche, proporcionando uma experiência
única para as crianças e educadores. O sarau será uma celebração da
música e da arte, onde as crianças terão a oportunidade de vivenciar
performances ao vivo, expandindo seus horizontes musicais.
 Apresentação Musical Final: Preparação de uma apresentação musical
interativa, envolvendo todas as crianças, onde poderão mostrar aos pais e
cuidadores as habilidades musicais adquiridas durante o projeto. Nesse
momento, fazer também a culminância do projeto.

6. Recursos

 Instrumentos musicais adaptados para cada faixa etária (chocalhos,

tambores, flautas, pandeiros, etc.)
 Materiais para construção de instrumentos (papelão, grãos, fitas coloridas).
 Músicas gravadas e ao vivo.
 Jogos interativos relacionados à música.

7. Avaliação

A avaliação do projeto será realizada de forma contínua, baseada nos objetivos

e competências estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para as
diferentes faixas etárias atendidas na creche. Será adotada uma abordagem
abrangente, considerando não apenas o desenvolvimento musical das crianças, mas
também seu progresso em áreas cognitivas, motoras, sociais e emocionais. Serão
incorporados múltiplos métodos:
 Observações intencionais serão feitas para conhecer a criança
integralmente.
 Registros das habilidades, competências, comportamento, interações e
progressos, serão mantidos em formatos variados, como portfólio, fotos e
vídeos.
  Elaboração de relatórios sobre o desenvolvimento de cada aluno serão
preparados ao final, avaliando se a criança alcançou as habilidades e
competências sugeridas na BNCC.
 Portfólios individuais, contendo atividades e trabalhos manuais, servirão
como evidência do progresso das crianças e serão entregues aos pais.

8. Considerações finais

Este projeto foi planejado para proporcionar uma experiência musical envolvente
para as crianças, criando um ambiente educacional onde cada uma se sinta valorizada
e incentivada a explorar seu talento musical. Através dessas experiências, pretende-se
cultivar um amor pela música e, ao mesmo tempo, estimular o crescimento criativo e
emocional dos alunos. A meta é oferecer não apenas uma experiência musical
enriquecedora, mas também contribuirá para o desenvolvimento cognitivo, motor, social
e emocional das crianças. E, com a colaboração contínua entre educadores, pais e
comunidade, espera-se que este projeto traga benefícios tangíveis, mesmo que sejam
pequenos passos na jornada educacional das crianças, plantando sementes para um
aprendizado significativo e duradouro.