PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIABÁ

Secretaria Municipal de Educação

Creche Municipal Josefa Catarina de Almeida

Atendimento a crianças de dois anos a três anos e onze meses

PLANEJAMENTO PARA O ANO LETIVO DE 2015

1º SEMESTRE

Projeto: Musicalidade

Período: Fevereiro/Dezembro

Duração: 26/10/2015 a 12/11/2015

Educadora: Miltes da Costa Silva

JUSTIFICATIVA:

Considerando a infância a fase mais importante para uma educação

alicerçada na ludicidade, escolhemos a Musicalização na Educação Infantil como
proposta Anual – 2015, a fim de nortear as nossas ações. Sendo a música componente
curricular da educação, fará parte do cotidiano de nossas crianças das mais variadas
formas, sempre pautada em objetivos pedagógicos e prazerosos, desenvolvendo
sensibilidades e para que isso aconteça, é necessário que a criança seja incentivada a
descobrir, experimentar e criar sons, ritmos e movimentos.

As atividades de Musicalização permitem que a criança conheça melhor a si

mesmas, desenvolvendo sua noção de esquema corporal e a comunicação com o outro.
Quanto maior a riqueza de estímulos que ela receber melhor será seu desenvolvimento
intelectual. Nesse sentido, as experiências rítmicas musicais que permitem uma
participação ativa (vendo, ouvindo, tocando) favorecem o desenvolvimento dos sentidos
das crianças.

Toda expressão musical ativa age sobre a mente, favorecendo a descarga

emocional, a reação motora e aliviando as tensões. Atividades como cantar fazendo
gestos, dançar, bater palmas, pés, são experiências importantes para a criança, pois elas
permitem que se desenvolva o senso rítmico, a coordenação motora, fatores importantes
também para o processo de aquisição da leitura e da escrita.
OBJETIVO GERAL:

Despertar nas crianças o prazer em cantar, dançar e brincar com as músicas,

desenvolvendo sentimentos, vocações, percepções, experimentações, movimentos,
expressões, ritmos e socialização.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Explorar a música em diferentes ritmos;

• Aprender como ação educativa a expressão e a criatividade através da

música;

• Aprender de forma lúdica a música possibilitando a construção do

conhecimento;

• Ensinar às crianças noções básicas da teoria musical, como: ritmo, pulsação,

melodia, timbres, tipos de instrumentos, altura dos sons e outros;

• Apresentar as fontes sonoras de tudo que produz sons por meio, da voz, pelo
corpo, por objetos, instrumentos musicais e os sons da natureza;

• Estimular o cérebro da criança para beneficiar o desenvolvimento da

linguagem;

• Exercitar a criatividade e ampliar o repertório das crianças;

• Expressar movimentos através da música;

Conteúdos Conceituais

• Propriedades do Som (Altura, Duração, Intensidade e Timbre);

• Melodia, Ritmo e Pulso;

• Percepção Musical;

• Psicomotricidade;

• Escuta Ativa;
Conteúdos procedimentais:

• Apreciação musical;
• Memorização das letras das músicas
• Participação em situações de identificação de elementos sonoros do dia a
dia;
• Utilização de gestos para cantar expressando-se livremente
• Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio
da dança e outros movimento;
Conteúdos Atitudinais:

• Apreciação, sensibilidade, imaginação e criação;

• Valorização e respeito em relação às conquistas pessoais em relação ao

movimento e o gosto musical de cada um;

• Incentivo à criação e a livre expressão musical e motora;

CONTEMPLAÇÃO DAS ÁREAS:

LINGUAGEM:

• Desenvolver a curiosidade pela linguagem escrita através de brincadeiras e

jogos orais;

• Criar situações lúdicas de aprendizagem significativa em relação aos

brinquedos e brincadeiras populares;

• Estimular a oralidade para conversar e brincar;

• Linguagem oral e escrita;

MATEMÁTICA:

• Concentração e memória beneficiando o raciocínio matemático;

• Atividades lúdicas e interativas com músicas;

• Cantigas que apresentem números na letra;

NATUREZA E SOCIEDADE:

• Vídeos e slides;

• Teatro musical;

• Brincadeiras e canções;

• Cantigas de roda;

ARTES

• Brincar com a música: imitar, inventar e reproduzir criações musicais;

• Conhecer os diferentes tipos de ritmos musicais;

• Artes visuais relacionadas à música;

• Ritmos e danças variados;

MOVIMENTO

• Dança;

• Roda cantada;

• Cantigas

• Brincadeiras com música;

MÚSICA

• Ampliar as experiências no campo do ritmo, audição e expressão corporal;

• Desenvolver a consciência da criança no trânsito através da música;
• Desenvolver a atenção, o gosto e a sensibilidade em relação a música;
• Identificar os sinais.

NARRATIVA:Incluir a Josefina como parte integrante durante as brincadeiras e danças

.

CULMINÃNCIA: Apresentação de brincadeiras com músicas como; karaokê,dança da

cadeira,teatros musicais, cantigas de rodas,confecção de instrumentos musicais com
sucata,desfiles com música e sons de instrumentos musicais.
BIBLIOGRAFIA

WIKIPÉDIA – A Enciclopédia Livre. 2009. Música. Disponível em:

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica

GOMES, SANDRO. 2008. Projeto Música na Escola. Disponível em:

http://www.flogao.com.br/coralnaescola/foto/217/122086407

http://revistaescola.abril.com.br/arte/musica/

http://pedagogiaaopedaletra.com/rcnei-referencial-curricular-para-educacao-infantil/