Año de la unidad la paz y el desarrollo

Facultad de ciencias de la
salud

Curso:
Metodología
Alumno:
Cristell Quispe guerra
Docente:
MAG. Giovana Ramos Chavez
ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DEL ESPACIO Y TIEMPO
Analizamos la nueva cultura del aprendizaje universitario

➢ https://pressbooks.pub/cead/chapter/a-9-cultura-y-entornos-de-aprendizaje-2/
➢ https://www.maestrosdelweb.com/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/
➢ https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
66662011000400008
Describe el aprendizaje de formación de competencias

➢ https://www.cunimad.edu.es/noticias/importancia-aprendizaje-por-
competencias/
➢ https://www.redalyc.org/pdf/2833/283322804008.pdf
➢ https://www.oitcinterfor.org/experiencia/formaci%C3%B3n-basada-
competencias-utilizando-estrategia-formaci%C3%B3n-proyectos-incorporando-
uti
Aprende a encontrar y seleccionar la información

➢ https://www.unir.net/educacion/revista/ensenar-al-alumno-a-buscar-informacion-
como-herramienta-basica- para-generar-aprendizaje/
➢ http://ticeneducacionks.blogspot.com/2016/09/aprender-buscar-y-seleccionar-en.html

Aprende a leer textos académicos

➢ https://ecptgu.eco.catedras.unc.edu.ar/unidad-3/comprension-lectora/como-leer-
textos-academicos/
➢ https://docplayer.es/21189047-Como-leer-textos-academicos-estrategias-para-la-
lectura-y-comprension-de-textos-escritos.html

Aprende a escribir en textos académicos

➢ https://untref.edu.ar/uploads/Documentos/redaccion_intermaestrias.pdf
➢ https://puntoedu.pucp.edu.pe/comunidad-pucp/como-escribir-textos-
academicos-breve-guia-para-estudiantes/
➢ https://www.youtube.com/watch?v=BOGMWUzkifI
Aprende con imágenes e información graficas

➢ https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3094044
➢ https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/674537/aprender_pecharroma
n_aie_2005.pdf?sequence=1

Aprende a leer textos académicos a pensar y argumentar

➢ file:///C:/Users/HP/Downloads/14025-Texto%20del%20art%C3%ADculo-
31464-1-10-20200921.pdf
➢ https://www.redalyc.org/journal/853/85346806010/html/
Aprende a fijarse metas

➢ https://rockcontent.com/es/blog/como-establecer-metas/
➢ https://www.inmotiondesarrollohumano.com/7-motivos-por-lo-que-es-
importante-de-tener-metas/
Aprender a cooperar

➢ https://psisemadrid.org/cooperar-para-aprender/
➢ https://es.eserp.com/articulos/aprendizaje-cooperativo/
➢ https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3770764

Aprender a aprender

➢ http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2308-
30422020000200203&lng=es&nrm=iso&tlng=es

➢ https://jcsoroa.blogspot.com/2015/10/aprender-aprender.html
➢ https://www.euroinnova.pe/blog/que-es-aprender-a-aprender

Adquirir una concepción compleja del conocimiento

➢ http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1025-
55832009000300011&lng=es&nrm=iso&tlng=es

➢ https://slideplayer.es/amp/4839745/
➢ https://1library.co/article/adquirir-una-concepci%C3%B3n-compleja-del-
conocimiento-
creencias-epistemol%C3%B3gicas.qoo1r47q

➢ http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0187-
893X2009000300010&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Aprende a encontrar y seleccionar la información

➢ https://www.unir.net/educacion/revista/ensenar-al-alumno-a-buscar-
informacion-como-herramienta-basica- para-generar-aprendizaje/
➢ http://ticeneducacionks.blogspot.com/2016/09/aprender-buscar-y-seleccionar-
en.html
Aprende a leer textos académicos
➢ https://ecptgu.eco.catedras.unc.edu.ar/unidad-3/comprension-lectora/como-leer-
textos-academicos/

➢ https://docplayer.es/21189047-Como-leer-textos-academicos-estrategias-para-la-
lectura-y-comprension-

de-textos-escritos.html

Aprende a escribir en textos académicos

➢ https://slideplayer.es/slide/3978713/
➢ https://puntoedu.pucp.edu.pe/comunidad-pucp/como-escribir-textos-
academicos-breve-guia-para-
estudiantes/

Aprende con imágenes e información graficas

➢ https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/674537/aprender_pecharroma
n_aie_2005.pdf?sequenc e=1
➢ https://prezi.com/xekxc1qdglf1/aprender-con-imagenes-e-informacion-grafica/
Aprende a leer textos académicos a pensar y argumentar

➢ https://www.aacademica.org/maria.elena.molina/3.pdf
➢ http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-
01592019000200039
Aprende a fijarse metas

➢ https://www.inmotiondesarrollohumano.com/7-motivos-por-lo-que-es-
importante-de-tener-metas/
➢ https://helpsi.mx/como-establecer-metas-7-pasos-para-lograr-objetivos/
Aprender a cooperar

➢ https://es.eserp.com/articulos/aprendizaje-cooperativo/
➢ http://psisemadrid.org/cooperar-para-aprender/

Modelo de aprendizaje

➢ https://docentesaldia.com/2020/05/31/los-principales-modelos-pedagogicos-
utilizados-en-la-educacion/
➢ https://tesisymasters.com.co/modelo-pedagogico/
Modelo tradicional

➢ https://psicologiaymente.com/desarrollo/modelo-pedagogico-tradicional
➢ https://www.tekmaneducation.com/modelos-pedagogicos-en-educacion/
➢ https://www.slideshare.net/fabhersito/modelopedagogico-tradicional
Modelo socioeconómico

➢ https://www.ecorfan.org/handbooks/Ciencias%20Administrativas%20y%20Soci
ales%20T_V/articulo_3. pdf
➢ https://www.sdelsol.com/glosario/modelo-economico/
➢ https://www.questionpro.com/blog/es/nivel-socioeconomico-en-la-educacion/
Modelo socio cognitivo

➢ http://www.lidereseducativos.cl/comunidad_entradas/el-modelo-pedagogico-
sociocognitivo-como-base-
para-la-mejora-escolar/

➢ https://www.slideshare.net/leomg/modelo-socio-cognitivo-25026025
➢ https://sites.google.com/site/constructivismosocial/el-modelo-pedagogico-
social-cognitivo
Desempeño idóneo

➢ https://www.slideshare.net/ireneapazaalanoca/el-desempeo-idneo-46189628
http://lascienciasunmundoporexplorar04.blogspot.com/p/estrategias-desempeno-idoneo.html

➢ https://recursos.educoas.org/sites/default/files/11321.pdf

Las condiciones para la gestión del aprendizaje

➢ https://psicoportal.com/psicologia/aprendizaje/
➢ https://prezi.com/mj6mq_kqn6qx/factores-internos-y-externos-del-aprendizaje/
➢ https://blog.worldvision.org.ec/factores-que-intervienen-en-el-aprendizaje-de-tu-
hija-e-hijo
Identifica nuevas una forma de aprender en la universidad

➢ http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0185-
27602014000400007&lng=es&nrm=iso&tlng=es

➢ http://www.eumed.net/rev/atlante/2015/11/tecnicas-estudio.html
estrategias para aprender a comprender y resolver problemas

➢ https://www.torrossa.com/en/resources/an/2953090
➢ https://asana.com/es/resources/problem-solving-strategies
➢ https://www.orientacionandujar.es/2017/07/12/estrategias-la-solucion-
problemas-4-pasos/
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

➢ https://blog-es.checklistfacil.com/como-lograr-gestion-de-datos-e-
informacion-efectiva/
➢ https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero095/nuevas-
estrategias-de-gestion-de-la-informacion/
Analiza las estrategias de elaboración de la información

➢ https://www.monografias.com/trabajos74/estrategias-procesamiento-uso-
informacion-adquirida/estrategias- procesamiento-uso-informacion-
adquirida2
➢ https://www.mindomo.com/es/mindmap/informatica-
569b4cb03d9347e4a5ecb56e994489a3
➢ https://estilosdeaprendizaje.info/estrategias/elaboracion/
Analiza las estrategias de producción y recuperación de la información

➢ https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/desarrollo-de-las-
emociones
➢ https://asana.com/es/resources/problem-solving-strategies
➢ https://neuronilla.com/tecnicas-para-el-desarrollo-en-el-lengua-
oral-escrito-y-la-expresion-oral-y-dramatica-mec/
ESTRATEGIAS DE RECEPCIÓN YBÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

➢ https://www.euroinnova.pe/blog/cuales-son-los-metodos-de-
estudio
➢ https://prezi.com/p/mhrjmuamzxlk/estrategias-de-recepcion-y-
busqueda-de-la-informacion/
➢ https://www.curn.edu.co/lineas/lectura/896-lectura-y-sus-
tipos.html
¿Qué es la motivación y por qué es tan importante?
La motivación se define como “un conjunto de factores internos o externos que condicionan
parcialmente la actividad humana”. En otras palabras, cuando alguien está motivado, sus
acciones y energías están dirigidas a lograr un objetivo determinado. La motivación ahora
se considera generalmente la clave del éxito precisamente porque es un impulsor de otras
habilidades que conducen a objetivos, como la voluntad, la determinación, el optimismo y
una actitud positiva.
Cuando hablamos de motivación, generalmente nos referimos a fuerzas internas o
externas que influyen en el comportamiento de un individuo para iniciarlo, dirigirlo o
mantenerlo. En términos técnicos, muchos autores definen esto como la "raíz dinámica del
comportamiento", lo que significa que todo comportamiento ocurre por una razón.

En pocas palabras, la motivación es la energía psicológica que nos impulsa a realizar o

mantener una acción o comportamiento. Su desaparición significa inevitablemente
abandonar lo hecho. Por lo tanto, es mucho más difícil alcanzar las metas cuando falta
motivación. La motivación nos permite formar hábitos, probar cosas nuevas, mantener el
esfuerzo en una tarea que nos es útil o productiva, e incluso es necesaria para satisfacer
ciertas necesidades básicas.

TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN

Conocidos y/o repasados los elementos anteriormente vistos, plantearemos algunas

teorías relacionadas con el tema en cuestión.
Realmente estas teorías son relativamente nuevas ya que no es hasta la segunda mitad del
siglo XX que se profundiza verdaderamente en este aspecto, no obstante aún continúan las
investigaciones sobre el tema.

Algunos autores clasifican estas teorías como:

Teorías de contenido (satisfacción). Estas teorías son las que estudian y consideran los
aspectos (tales como sus necesidades, sus aspiraciones y el nivel de satisfacción de éstas)
que pueden motivar a las personas.

Teorías de proceso. Son las que estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento
por el cual la persona se motiva.
Entre las teorías de contenido podemos citar las siguientes:

➢ Teoría de la Pirámide de las Necesidades. (Abraham Maslow)

➢ Teoría “X” y Teoría “Y” (Douglas McGregor)
➢ Teoría de la Motivación – Higiene (Frederick Herzberg)
 ➢ Teoría ERG (Existence, Relatedness and Growth) (Clayton Alderfer)
➢ Teoría de McClelland de las Necesidades. (David McClelland)
➢ En cuanto a las teorías de proceso se destacan:

➢ Teoría de las Expectativas. (Víctor Vroom)

➢ Teoría de la Equidad. (Stacey Adams)
➢ Teoría de la Modificación de la Conducta. (B. F. Skinner)

Qué entendemos por motivación y qué

podemos hacer para incrementarla en el
día a día.
A menudo oímos lo importante que es estar motivado para lograr lo que uno se propone.
Más, en tiempos de crisis, parece que hace falta doble dosis de motivación para llegar a
dicho lugar tan preciado. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene
la conducta de la persona hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la
persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.

La motivación es lo que le da energía y dirección a la conducta, es la causa del

comportamiento.
La motivación es un proceso que pasa por varias fases. Inicialmente la persona anticipa
que se va a sentir bien (o va a dejar de sentirse mal) si consigue una meta. En un segundo
tiempo, se activa y empieza a hacer cosas para conseguir dicha meta. Mientras vaya
caminado hacia ella, irá evaluando si va por buen camino o no, es decir, hará una
retroalimentación del rendimiento.

Y por último, disfrutarádel resultado.

La motivación es dinámica, está en continuo movimiento de flujo, es un estado de

crecimiento y declive perpetuo. Hay días en los que se puede notar mucha energía para
luchar por algo y otros en los que cuesta mucho arrancar una conducta.

Teniendo en cuenta las características tan complejas que tienen los procesos de
motivación hay algunas cosas que se pueden hacer para aumentarla.

¿Qué cosas puedes hacer para aumentar nuestra motivación?

• Desarrolla un buen plan de acción. Estas serán hitos que irás consiguiendo y
sentirás que te acercan a tu meta final. No olvidescelebrar cada uno de ellos.

• Guarda tu energía física y psíquica para emplearla en lo que realmente quieras

conseguir. No la malgastes en cosas que te alejen o te distraigan de tu objetivo.
• No escatimes en esfuerzos y decisiones. Esto es, si hace falta un paso determinado
para alcanzar tu objetivo: hazlo. En ocasiones tenemos que dedicar tiempo, o
 gastar dinero,en algo a corto plazo para conseguir el objetivo a largo plazo. Míralo
como una inversión no como un gasto.

• Nunca pierdas de vista tu objetivo. Cuando aparezcan inconvenientes, asúmelos

como parte del proceso. Todo tiene su lado bueno y su lado malo. En el momento
en el que decidiste luchar por conseguir esa meta no te importó asumir que ibas a
tener que hacer cosas difíciles para obtenerla.

• No gastes tiempo en quejarte, sólo te quita energías y no te soluciona nada.

• Oblígate a actuar. Habrá ocasiones en las que tengas poca energía y otras en las
que tendrás que realizar tareas que no te gusten. En estos casos: autocontrol.
Oblígate a hacerlo, no pienses en si tienes ganas de hacerlo o no. De hecho, no te
hacen falta "tener ganas" para hacer las cosas. Todos hacemos muchas cosas a lo
largo del día que no tenemos ganas de hacer y las hacemos, y una vez que las
hacemos, nos damos cuenta de que no son para tanto. Primero se hacen las cosas
y luego entran las ganas. Lo hago y punto, no pienso si me apetece o no.

• Aprovecha los días en los que te encuentres más alegre, optimista y con más
energía para hacer las cosas que te cuestan. Es en esos momentos en los que
podrás realizar una tarea difícil o podrás llamar a esa persona con la que te cuesta
hablar.

• Rodéate de personas optimistas, que luchan por lo que quieren conseguir. Todo se
contagia, el pesimismo y el optimismo.
• Fíjate en la parte que llevas conseguida, no en la que te queda por conseguir.

• Y, sobre todo: disfruta del camino. Porque el ser humano disfruta de la ilusión
cuando lucha por las cosas, no cuando las consigue. Una vez que hayas conseguido
tu meta, tendrás que buscar otra nueva para volver a ilusinarnos

En conclusión:
La motivación es como una fuerza que nos permite poder seguir nuestro sueños y
nuestras metas que tenemos propuestas para poder llegar a alcanzarlas y concretarlas.

Se construye a diario con cada cosa que hacemos y pasos que damos esfuerzos
propios.