Plano de aula

Turmas: ( )G4A ( )G4C ( )G4D

Data: ________________________

TEMA: Animais

FOCO E OBJETIVO DA AULA: Expressão oral, estimular a criatividade, audição, sensibilidade musical e
entender e executar comandos.

OBJETIVO DE APRENDIZADO: EI03ET03, EI03EF09

ESTRUTURA DA AULA: Em roda conversar com as crianças sobre os lugares que esses animais vivem e
suas necessidades (comida, água e local para dormir)
Após a conversa, propor a brincadeira: Que animal é esse? Faça a brincadeira sempre destacando os
animais selvagens, ligando aos seus lugares de vivências. Vai dando pistas do animal até os alunos
descobrirem qual é o animal e no final, pedir para construíam o animal que ele mais gostou.
Tenho pescoço comprido, pernas longas, corpo cobertos de pelos, como folhas no alto das árvores. Quem
sou? R: GIRAFA
Vivo na água, como pequenos peixes, possuo nadadeiras, não tenho pelos, sou muito brincalhão. Quem sou?
R: GOLFINHO
Vivo em florestas, tenho o corpo cobertos de penas, possuo bico que facilita a pega de alimentos, posso voar
e sou colorido. Quem sou? R: ARARA
Sou muito corajoso, conhecido como o rei da selva, tenho uma juba bem grande. Quem sou? R: LEÃO.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: Kit Lego Steam park, imagens de animais selvagens e cartão de inspiração
para a construção.

AUSENTES:
G4A: ___________________________________________________________________________________
G4C: ___________________________________________________________________________________
G4D: ___________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÕES:
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Plano de aula Turmas: ( )G4A ( )G4C ( )G4D

TEMA: Animais - Savanas

FOCO E OBJETIVO DA AULA: Expressão oral, estimular a criatividade, audição, sensibilidade musical e
entender e executar comandos.

OBJETIVO DE APRENDIZADO: EI03ET03, EI03EF09, EI02EO01; EI02EO06; EI02EO07; EI03EO02;

EI03EO03; EI03EO04; EI03EO07, EI02CG05; EI02TS02; EI02ET03.

ESTRUTURA DA AULA: Em roda conversar com as crianças sobre os lugares que esses animais vivem e
suas necessidades (comida, água e local para dormir)
Após a conversa, propor as crianças a assistir o vídeo do mundo Bita e os animais, depois deixa-los construir
os animais dos cartões de inspirações.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: Kit Lego Steam park, Cards com inspirações para construir e vídeo: Bita e os
animais – Vamos viajar.

AUSENTES:
G4A: ___________________________________________________________________________________
G4C: ___________________________________________________________________________________
G4D: ___________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÕES:
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Plano de aula Turmas: ( )G4A ( )G4C ( )G4D

TEMA: Animais do Pântano

FOCO E OBJETIVO DA AULA: Expressão oral, estimular a criatividade, audição, sensibilidade musical e
entender e executar comandos.

OBJETIVO DE APRENDIZADO: EI03ET03, EI03EF09

ESTRUTURA DA AULA: Em roda conversar com as crianças sobre os animais, leva-las a lembrar das aulas
anteriores, das construções e apresentar os animais da aula. Considerar fazer a pergunta: Quais animais
vivem nos pântanos? Quem já viu um desses animais?

MATERIAIS NECESSÁRIOS: Kit Lego Steam park, imagens de animais selvagens e cartão de inspiração
para a construção.

AUSENTES:
G4A: ___________________________________________________________________________________
G4C: ___________________________________________________________________________________
G4D: ___________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÕES:
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Plano de aula Turmas: ( )G4A ( )G4C ( )G4D

TEMA:

FOCO E OBJETIVO DA AULA: Expressão oral, estimular a criatividade, audição, sensibilidade musical e
entender e executar comandos.

OBJETIVO DE APRENDIZADO: EI03ET03, EI03EF09

ESTRUTURA DA AULA: Em roda conversar com as crianças sobre

MATERIAIS NECESSÁRIOS: Kit Lego Steam park, imagens de animais selvagens e cartão de inspiração
para a construção.

AUSENTES:
G4A: ___________________________________________________________________________________
G4C: ___________________________________________________________________________________
G4D: ___________________________________________________________________________________

OBSERVAÇÕES:
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