Fichas/Questões de aula – Gramática

COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO I [100 pontos]

1. Associa as orações sublinhadas na coluna A à respetiva classificação na coluna B.

Coluna A Coluna B
A. Eu tento fazer uma alimentação saudável, mas nem sempre
1. Coordenada
me é possível. copulativa
B. Vais escolher amendoins com sal ou preferes cajus sem sal? 2. Coordenada
disjuntiva
C. Um prato colorido significa variedade nutricional, logo
3. Coordenada
vamos fazer do prato um arco-íris. adversativa
D. O salmão não só é magro como também ajuda ao bom 4. Coordenada
funcionamento do cérebro. explicativa
E. Ele não deve tomar o pequeno-almoço, pois chega à escola 5. Coordenada
conclusiva
com fome.

2. Sublinha as orações subordinadas substantivas completivas.

a. O médico perguntou se já tinha alterado os meus hábitos alimentares.
b. A nutricionista pediu-me para alterar os meus hábitos alimentares.
c. Ela referiu que já tinha introduzido novos hábitos na alimentação.
d. É possível que já tenha conseguido alterar os seus hábitos alimentares.
e. É pena que ainda não tenha alterado os seus hábitos alimentares.

3. Sublinha nas frases seguintes a oração subordinada adjetiva relativa e indica, com X, se é apositiva
ou restritiva.

Apositiv
Oração subordinada adjetiva relativa Restritiva
a
a. Um alimento que tem uma gordura saudável é o abacate.
b. A carne e o feijão, que são fontes de proteína, dão energia ao corpo.
c. Uma das frutas onde encontras mais vitamina C é a laranja.
d. Os legumes e a fruta fornecem muitas das vitaminas de que
precisamos.

4. Sublinha, no texto, todas as orações subordinadas adverbiais.

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