Teste 1

Nome N.o Turma Data / /

Avaliação E. Educação Professor

Números Naturais
1.a Parte

1. Completa os esquemas com os cinco primeiros múltiplos de cada número.

a) M4 = {___, ____, ___, ___, ____, …}

b) M6 = {___, ____, ___, ___, ____, …}

c) M9 = {___, ____, ___, ___, ____, …}

2. Completa a tabela assinalando com ✗ os divisores de 20.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

3. Considera os números 19 e 24.

a) Escreve o conjunto dos divisores de cada um deles.

D19 = {______________________________________}

D24 = {______________________________________}

b) Algum dos números anteriores é primo? Justifica a tua resposta.

4. Verdadeiro ou falso?

(A) O zero é múltiplo de todos os números. ________________

(B) O 1 é divisor de todos os números. ________________
(C) O conjunto dos múltiplos de um número é finito. ________________
(D) O conjunto dos divisores de um número é infinito. ________________

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5. Completa a tabela seguinte.

Potência Base Expoente Leitura Produto

3
2
3 81
Cinco ao quadrado
10 1 000

6. Observa a imagem que mostra um mapa de Vila Real de Santo António.

a) Indica o nome de duas ruas paralelas.

b) Indica o nome de duas ruas perpendiculares.

7. Com recurso ao transferidor, mede a amplitude dos ângulos seguintes e classifica-os.

̂𝐹 = ____
a) 𝐺𝑈 b) 𝐸𝐴̂𝐷 = ____
Ângulo ___________ Ângulo ___________

8. Classifica os triângulos quanto ao comprimento dos seus lados e quanto à amplitude dos seus
ângulos.

Lados Ângulos

2 Editável e fotocopiável © Texto | Missão MAT 5

 2.a Parte
1. Um canteiro retangular de um jardim tem 32 m2 de área. Qual poderá ser o seu comprimento
e a sua largura, em metros, sabendo que uma das medidas é o dobro da outra?

2. Num jardim, pretendem construir um canteiro triangular em que os lados medem:

̅̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 9 m, ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 8 m e ̅̅̅̅
𝐶𝐴 = 15 m.
a) Verifica se é possível construir o canteiro. Justifica a tua resposta.

b) No vértice do ângulo de maior amplitude do triângulo vai ser colocado um candeeiro.

Assinala com um ✗ o maior ângulo do triângulo.

Ângulo 𝐴𝐵𝐶 _____ Ângulo 𝐵𝐶𝐴 ______ Ângulo 𝐶𝐴𝐵 _____

3. Um dos canteiros desse jardim é formado por um triângulo e por um paralelogramo.

Determina, em m2, a área do canteiro.

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 Missão: treinar múltiplos de um número
Nome N.o Turma Data / /

Escreve o conjunto dos primeiros dez múltiplos de:

1. M2 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

2. M3 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

3. M4 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

4. M5 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

5. M6 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

6. M7 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

7. M8 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

8. M9 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

9. M11 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

10. M12 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____, …}

1
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 Missão: treinar divisores de um número
Nome N.o Turma Data / /

Escreve o conjunto dos divisores de:

1. D6 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

2. D8= {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

3. D10 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

4. D12 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

5. D24 = {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

6. D36= {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

7. D48= {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

8. D50= {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

9. D60= {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

10. D100= {____, _____, _____, _____, _____, ____, _____, _____, _____, _____}

2
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 Missão: treinar potências
Nome N.o Turma Data / /

Completa a tabela como no exemplo:

Potência Base Expoente Leitura Produto

23 2 3 Dois ao cubo 2×2×2=8

32

53

44

33

25

63

112

104

106

3
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 Missão: treinar critérios de divisibilidade
Nome N.o Turma Data / /

Completa a tabela como no exemplo:

Divisível por:

2 5 10 3

15 ✗ ✗

20

55

550

18

19

42

100

12

45

4
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 Missão: treinar posição relativa de retas
Nome N.o Turma Data / /

Pinta o retângulo que define corretamente a posição relativa das retas ao lado.

1. Retas paralelas

Retas concorrentes oblíquas

Retas concorrentes perpendiculares

2.
Retas paralelas

Retas concorrentes oblíquas

Retas concorrentes perpendiculares

3. Retas paralelas

Retas concorrentes oblíquas

Retas concorrentes perpendiculares

4. Retas paralelas

Retas concorrentes oblíquas

Retas concorrentes perpendiculares

Retas paralelas

5. Retas concorrentes oblíquas

Retas concorrentes perpendiculares

6. Retas paralelas

Retas concorrentes oblíquas

Retas concorrentes perpendiculares

1
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 Missão: treinar construção de ângulos
Nome N.o Turma Data / /

Constrói o lado 𝑉𝐴̇ de cada um dos ângulos sabendo que devem medir as amplitudes indicadas.

2
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 Missão: treinar classificação de ângulos
Nome N.o Turma Data / /

Os ângulos podem classificar-se em relação à sua amplitude como: nulos, agudos, retos, obtusos,
rasos ou giros.

Classifica os seguintes ângulos quanto à sua amplitude.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8. 9.

10. 11. 12.

3
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 Missão: treinar classificação de
triângulos
Nome N.o Turma Data / /

Classifica os triângulos quanto ao comprimento dos seus lados e quanto à amplitude dos seus
ângulos.

1. O triângulo [𝑆𝑂𝐿] é _____________________ quanto aos

ângulos e _______________________ quanto aos lados.

2. O triângulo [𝑇𝐼𝐴] é _____________________ quanto aos

ângulos e _______________________ quanto aos lados.

3. O triângulo [𝑋𝑌𝑍] é _____________________ quanto aos

ângulos e _______________________ quanto aos lados.

4. O triângulo [𝑉𝑅𝐸] é _____________________ quanto aos

ângulos e _______________________ quanto aos lados.

5. O triângulo [𝑅𝐴𝑀] é _____________________ quanto aos

ângulos e _______________________ quanto aos lados.

4
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 Missão: treinar desigualdade triangular
Nome N.o Turma Data / /

Só é possível construir um triângulo se o comprimento de qualquer lado for menor do que a

soma dos comprimentos dos outros dois lados.
Para cada questão estão indicadas as medidas de comprimento de dois lados de um triângulo.
Seleciona com um ✗ a medida possível para o terceiro lado.

1. 5 cm, 5 cm 2. 8 cm, 15 cm

10 cm 1 cm

11 cm 10 cm

9 cm 5 cm

3. 1 cm, 2 cm 4. 6 cm, 6 cm

2 cm 12 cm

1 cm 14 cm

3 cm 6 cm

5. 7. 102 cm, 65 cm
6. 32 cm, 50 cm
168 cm
10 cm
167 cm
20 cm
166 cm
82 cm

8. 18 cm, 14 cm 9. 12 cm, 7 cm

32 cm 6 cm

4 cm 3 cm

14 cm 2 cm

5
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 Missão: treinar área do paralelogramo
Nome N.o Turma Data / /

Calcula a área dos seguintes paralelogramos.

1. 2.

𝐴 = _______________________ 𝐴 = _______________________

3. 4.

𝐴 = _______________________ 𝐴 = _______________________

6
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 Missão: treinar área do triângulo
Calcula a área dos seguintes triângulos.
Nome N.o Turma Data / /

1.

𝐴 = _______________________

2.

𝐴 = _______________________

3.

𝐴 = _______________________

4.

𝐴 = _______________________

7
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 Soluções
Missão: teste 1 2.a parte
1.a parte 1. 32 = 1 × 32
1. 32 = 2 × 16
a) M4 = {0, 4, 8, 12, 16, …} 32 = 4 × 8 Este é o único produto que
b) M6 = {0, 6, 12, 18, 24, …} resulta de dois fatores em que um é o dobro do outro.
c) M9 = {0, 9, 18, 27, 36, …} Assim, as medidas dos lados do canteiro retangular
são 4 m e 8 m.
2.
2.
a) 9 + 8 > 15
O comprimento do lado maior do triângulo é menor
do que a soma do comprimento dos dois lados
menores.
3. Logo, é possível construir um triângulo com estas
a) D24 = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24} medidas de comprimento de lados.
D19 = {1, 19} b) Ângulo 𝐴𝐵𝐶
b) Sim, o número 19 é primo porque só é divisível por
1 e por ele próprio (19). 3. Área do paralelogramo = base × altura = 8 × 10 =
= 80 m2
4. base × altura 8 × 10
Área do triângulo = = = 40 m2
2 2
(A) Verdadeiro
Área do canteiro = área do paralelogramo + área do
(B) Verdadeiro
triângulo = 80 + 40 = 120 m2
(C) Falso
A área do canteiro é 120 m2.
(D) Falso

5.

6.
a) Por exemplo: R. da Armada e R. de Oeiras.
b) Por exemplo: R. Padre Jorge Leiria e R. da Armada.

7.
a) 130°; obtuso
b) 50°; agudo
8. Isósceles; Acutângulo
Escaleno; Retângulo

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Soluções
Missão: treinar múltiplos de um número Missão: treinar posição relativa de retas
1. M2 = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, …} 1. Retas paralelas
2. Retas concorrentes perpendiculares
2. M3 = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, …}
3. Retas concorrentes oblíquas
3. M4 = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, …}
4. Retas concorrentes oblíquas
4. M5 = {0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, …} 5. Retas paralelas
5. M6 = {0 ,6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, …} 6. Retas concorrentes perpendiculares
6. M7 = {0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, …}
Missão: treinar construção de ângulos
7. M8 = {0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, …}
𝐵𝑉̂ 𝐴 = 60°
8. M9 = {0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, …}
9. M11 = {0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99, …}
10. M12 = {0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, …}

Missão: treinar divisores de um número

1. D6 = {1, 2, 3, 6} 𝐴𝑉̂ 𝐵 = 100°
2. D8 = {1, 2, 4, 8}
3. D10 = {1, 2, 5, 10}
4. D12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
5. D24 = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
6. D36 = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
7. D48 = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48} 𝐵𝑉̂ 𝐴 = 140°
8. D50 = {1, 2, 5, 10, 25, 50}
9. D60 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60}
10. D100 = {1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100}

Missão: treinar potências 𝐴𝑉̂ 𝐵 = 35°

𝐵𝑉̂ 𝐴 = 85°

𝐴𝑉̂ 𝐵 = 170°

Missão: treinar critérios de divisibilidade

𝐵𝑉̂ 𝐴 = 10°

𝐴𝑉̂ 𝐵 = 68°

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 Soluções
Missão: treinar classificação de ângulos
1. Obtuso 7. Obtuso
2. Reto 8. Raso
3. Agudo 9. Giro
4. Obtuso 10. Agudo
5. Nulo 11. Agudo
6. Agudo 12. Reto

Missão: treinar classificação de triângulos

1. Retângulo; isósceles.
2. Obtusângulo; escaleno.
3. Acutângulo; isósceles.
4. Acutângulo; equilátero.
5. Retângulo; escaleno.

Missão: treinar desigualdade triangular

1. 9 cm
2. 10 cm
3. 2 cm
4. 6 cm
5. 20 cm
6. 166 cm
7. 14 cm
8. 6 cm

Missão: treinar área do paralelogramo

1. A = 12 cm2
2. A = 7 cm2
3. A = 10 cm2
4. A = 12 cm2

Missão: treinar área do triângulo

1. A = 8 cm2
2. A = 10 cm2
3. A = 5,25 cm2
4. A = 4 cm2

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 Matriz

Teste 1

Capítulo 1 – Números naturais + Capítulo 2 – Figuras no plano

Conteúdos Capacidades matemáticas
• Múltiplos
• Divisores
• Resolução de problemas
• Números primos
• Representações matemáticas
• Potências
• Raciocínio matemático
• Posição relativa de retas
• Comunicação matemática
• Classificação de ângulos
• Conexões matemáticas
• Desigualdade triangular
• Área do triângulo e do paralelogramo.

Questões Número de questões Cotação

Parte 1 – Conceitos e procedimentos 8 60%
Parte 2 – Capacidades matemáticas 4 40%

1ª Parte Domínio: Conceitos e procedimentos (60%)

Questão Cotação Critérios de classificação Conteúdos

- Escreve os 5 primeiros múltiplos do número –
4%
- Escreve 5 múltiplos do número (mas não são Múltiplos de um número natural
1 12%
os 5 primeiros) – 2%
- Escreve algum número que não é múltiplo –
0%
- Por cada divisor assinalado corretamente – 1%
2 6% - Se assinalar mais divisores do que os corretos
– 0%
Divisores de um número natural
- Por cada divisor escrito corretamente – 1%
a)
- Se escrever mais divisores do que os corretos
10%
3 – 0%
b) - Responde “Sim” – 1% Números primos
3% - Justifica corretamente – 2%
4 4% - Cada frase corretamente qualificada – 1% Múltiplos e divisores
5 7% - Cada resposta certa – 0,5% Potências
a)
- Indica duas ruas paralelas – 2%
2%
6 Posição relativa de retas
b)
- Indica duas ruas perpendiculares – 2%
2%
a) - Indica a amplitude corretamente – 2%
3% - Classifica o ângulo corretamente – 1% Medição de amplitudes
7 Classificação de ângulos
b) - Indica a amplitude corretamente – 2%
3% - Classifica o ângulo corretamente – 1%
- Classifica corretamente o triângulo em relação
aos lados – 2% Classificação de triângulos
8 8%
- Classifica corretamente o ângulo em relação
aos ângulos – 2%

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2ª Parte Domínio: Capacidades matemáticas* (40%)

- Mostra saber que a área se calcula através da Resolução de problemas

1 10% multiplicação da medida dos 2 lados – 5% Representações matemáticas
- Mostra saber que 8 é o dobro de 4 – 5% Conexões matemáticas
- Mostra saber que a soma dos 2 menores lados
é maior do que o maior lado – 5% Resolução de problemas
a)
- Explica esta relação de forma clara – 2% Comunicação matemática
10%
2 - Conclui que é possível construir o canteiro – Conexões matemáticas
3%
b) Resolução de problemas
- Seleciona a resposta corretamente – 5%
5% Raciocínio matemático
- Calcula a área do paralelogramo – 5%
- Calcula a área do triângulo – 5%
Resolução de problemas
3 15% - Calcula a área do canteiro – 4%
Raciocínio matemático
- Apresenta o resultado na medida pretendida
(m2) – 1%
*As questões que envolvem Capacidades matemáticas incluem a possibilidade de avaliar diretamente a resolução de
problemas, raciocínio matemático, comunicação matemática, representações e conexões matemáticas, embora também
contenham conceitos e procedimentos.

2 Editável e fotocopiável © Texto | Missão MAT 5