Embora o desenvolvimento constitua a referência fundamental tanto

da ED como da Cooperação para o Desenvolvimento (CD), os seus

objectivos e formas de abordagem são necessariamente diferentes,
como se pode constatar pelo exemplo seguinte:

Cooperação para o Educação para o

Desenvolvimento Desenvolvimento
Reforço dos tecidos e das Sensibilização da opinião
dinâmicas sociais, como das pública em geral, e de
instituições e quadros dos determinados grupos
diversos países do Sul; específicos dos países do Norte,
em particular;
Transferência de recursos; Campanhas informativas e de
sensibilização;
Melhoria sensível e duradoura Formação;
das condições vida;
Criação de condições para o Participação na definição de
desenvolvimento de sociedades políticas através do lobbying* e
mais equitativas. de advocacy**.

* Lobbying – capacidade de um dado grupo relacionado a um

determinado tema, desenvolver actividades de pressão político-
social, no curto e médio prazo, por meio de acções concretas
concebidas para um período de tempo específico;
** Advocacy – capacidade de um dado grupo desenvolver
actividades de pressão político-social, no longo prazo, motivadas e
estimuladas por uma causa

Sendo ambas acções de pressão política e social, advocacy tem

mais como finalidade as mudanças de comportamento, o lobbying é
mais dirigido a causar mudanças políticas e legislativas públicas.

In, Manual para a concepção de um projecto de Educação para o Desenvolvimento”

CIDAC, 2000