Ficha de preparação para o teste de avaliação 2

(Capítulos 1 e 2)

Nome: _____________________________________________ N.º______ Turma_____

1. Decompõe, em fatores primos os números seguintes.

1.1. 480 1.2. 504

2. A professora de Matemática do Pedro fez 120

exercícios sobre números naturais, 130 exercícios
sobre frações e 140 exercícios sobre figuras
geométricas que vai entregar aos alunos, para estes
os resolverem em grupo.
Pretende que todos os grupos resolvam a mesma
quantidade de exercícios de cada conteúdo.
2.1. Quantos grupos, no máximo, a professora do Pedro poderá fazer?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: ____________________________________________________________
2.2. Quantos exercícios de cada conteúdo resolverá cada grupo?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: ____________________________________________________________

3. Uma das provas de um torneio de corridas,

consistia em dar voltas ao campo de futebol. O Pedro
passava o ponto de partida a cada 15 minutos e o
Afonso passava o ponto de partida a cada 18 minutos.
Às 9 horas começaram os dois a corrida no ponto de
partida. A que horas se voltaram a encontrar no
mesmo sítio?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: ____________________________________________________________
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(Capítulos 1 e 2)

4. Escreve cada uma das frações seguintes na forma de frações irredutível.

54 30
4.1. 4.2.
135 210

5. Calcula o valor numérico de cada uma das seguintes expressões. Apresenta, o

resultado na forma de fração irredutível.
3 1 2 2 1
5.1. 1 + − ( + ) 5.2. 1,2 − ( + )
2 5 3 5 2

6. A Ana foi comprar roupa no fim de semana.

2
Na segunda-feira seguinte usou do que comprou
7
1
e na terça-feira usou das suas compras.
2

6.1. O que representa a expressão

2 1
1 − 7 − 2 no contexto do problema?

R.: ____________________________________________________________

6.2. Que parte das compras da Ana ficaram, ainda, por usar?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: ____________________________________________________________

7. Calcula o valor numérico de cada uma das seguintes expressões.

Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.
3 1 2 2 3 1 5 1
7.1. 1,2 + × − ( ) 7.2. (4 − 5) : (2 + 4)
5 2 3

4 1 3 9 3 2 3
7.3. 3 − × ( ) 7.4. ( − ) +
3 2 4 2 2

2 Matemática – Ensino Básico

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(Capítulos 1 e 2)

8. A mãe da Maria levou-a ao cinema e comprou-lhe um

balde de pipocas. A Maria não conseguiu comer tudo
2
e deixou pipocas a da altura do balde de pipocas.
5

Sabendo que o balde tem 0,35 m de altura, calcula a

altura da parte das pipocas que a Maria não comeu.
Apresenta o resultado em centímetros.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
R.: ____________________________________________________________

9. Completa os espaços, indicando a propriedade da adição ou da multiplicação usada.

5 5
9.1. + 2 = _______ +
6 6 Propriedade
1 4 1 1
9.2. + ( + ) = ( + _______) + _______
5 7 2 5 Propriedade
1 1
9.3. × _______ =
4 4 Propriedade
2 2 2
9.4. + ______ = ______ + =
3 3 3 Propriedade
7 9
9.5. × ______ = × _______
8 2 Propriedade

10. Qual é o inverso dos números seguintes?

7 3
10.1. 4,3 10.2. 10.3. 23 10.4.
2 5
404 15
11.O campo de futebol da escola do António tem m2 de área e m de comprimento.
45 7
Calcula a largura, em metros, do campo de futebol.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

R.: ____________________________________________________________

12. O jardim da casa do Pedro tem forma quadrada e

2
6,5m de área. Este jardim tem, ainda, uma zona
3
cimentada que ocupa da sua área total.
7
Qual é, em metros quadrados, a parte do jardim ocupada
pela zona cimentada?
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: _______________________________________________________________
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