PROFESSOR ULISSES VAKIRTZIS

Os mapas das crianças

trazem elementos do
pensamento infantil,
são representações do
seu modo de pensar o
espaço, os quais
persistem, mesmo
quando apresentados
aos mapas dos adultos.
 O mapa é uma representação da superfície
da Terra, conservando com esta relações
matematicamente definidas de redução,
O que é um mapa? localização e de projeção no plano.
Pode representar diversas informações,
com diversos fins: militar, econômico,
político, científico, educacional, etc.
 O ensino de cartografia
nos anos iniciais é
fundamental para
desenvolver a percepção
espacial, a localização e a
leitura de mapas dos
alunos, além de estimular
a criatividade e a
expressão gráfica.
Ao ensinar sobre mapas na escola, é preciso considerar que:
a) Os mapas são produzidos por uma malha de coordenadas,
que nos ajudam a localizar qualquer ponto num mapa;
b) Os mapas resultam na redução da área representada, a qual é
definida numa proporção da escala;
c) Os mapas são obtidos com a projeção das três dimensões do
espaço sobre o plano do papel, a partir da planificação da
esfera terrestre;
d) Sobre o mapa base são feitos mapas temáticos, utilizando-se
de um sistema de símbolos que representam a informação
espacial.
 É função da escola
preparar o aluno para
compreender a
organização espacial
da sociedade, o que
exige de técnicas e
instrumentos
necessários à
representação gráfica
dessa organização.
 Conhecimentos e
Habilidades
São ligadas a leitura e à
escrita, no sentido amplo
de leitura e compreensão
do mundo.
Ler e escrever em
Geografia, exige domínio
da linguagem
cartográfica.
Desde bem pequenas
as crianças percebem
que o desenho e a
escrita são formas de
dizer coisas.
O desenho de crianças
é, então, um sistema de
representação.
Aspectos fundamentais no
ensino de mapas

1. Construção de perspectivas
,da distância e da proporção;
2. Antes de avançar no ensino
de mapas, é importante
considerar o desenvolvimento
dos conhecimentos espaciais
na infância.
MAPA DO CORPO
 Trabalhar a ideia de
localização,
utilizando a sala de aula.
Trabalho
com
maquetes
 Concluindo...

Trabalhar a
noção de
espaço é
prioritário para
o ensino
cartográfico nos
anos iniciais