CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICA DO LESTE DE MINAS GERAIS

FORMAÇÃO GERAL E HUMANÍSTICA

PROJETO DE VIDA

Nome:Rebeca Lóren Domingues Couto

Curso:Educação física

Disciplina: Relação, Princípios e Valores

Coronel Fabriciano ou Ipatinga, MG.

1º/2023
 SUMÁRIO

1. MINHAS RAÍZES...................................................................................................
1.1 Minha família e meus ancestrais: características das convivências, desafios e
valores..........................................................................................................................
1.2 Minha caminhada formativa na educação: da Educação Infantil até o momento
atual: meus aprendizados e minhas críticas................................................................

2. QUEM SOU EU.......................................................................................................

2.1- Como me descrevo...............................................................................................
2.2- O que tenho realizado: ideias, as ações e trabalhos.............................................
2.3- O que significa ser estudante na Educação Superior? Como escolhi o curso que
faço? Que desafios enfrento para estudar.....................................................................
2.4- Relação com o outro e as realidades sociais, políticas, culturais, místico-
espirituais e sociopolíticas: breves reflexões sobre o que acontece em meu bairro,
município, região, estado e mundo...............................................................................

3. MEUS SONHOS - Os caminhos que se apontam e os dilemas vividos: Qual é

o meu Projeto de Vida?........................................................................................
3.1 As referências iniciais: pessoais, teóricas e artístico-literárias..............................
3.2 Metas: campos pessoal, profissional e social..........................................................
3.3 Novos olhares e perspectivas de ação: como vejo o Brasil e que projeto de país
quero ajudar a construir? O que posso realizar?.....................................................

CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................

REFERÊNCIAS............................................................................................................
ORIENTAÇÕES PARA PRODUÇÃO REFLEXIVA DO PROJETO DE VIDA

a) Cada item do Projeto de Vida requer uma reflexão fundamentada a partir dos
textos estudados na disciplina, bem como outras referências necessárias às
abordagens adotadas em sua construção e o livro indicado para seminário.
b) Durante o semestre as atividades avaliativas serão delineadas a partir do
Conteúdo Virtual, discussões em classe e tópicos exigidos na elaboração do
Projeto de Vida.
c) Para esclarecer mais sobre a escrita do Projeto de Vida conforme explicitado
nos itens do sumário, a árvore será utilizada como exemplo, veja:

1. Nas RAÍZES da árvore, você deve escrever – sobre sua família e seus
ancestrais, quem sou eu, de onde venho, quais as raízes de minha história de
vida e quais valores trago de minha família (minhas raízes), sua caminhada
formativa desde a educação infantil.

2. No TRONCO da árvore, você escreverá – sua autodescrição, quem sou eu hoje,

quais as minhas qualidades, o que tenho realizado em termos de trabalho e
outros interesses, o significado de ser estudante na Educação Superior e
desafios enfrentados e, como me vejo na relação com as pessoas considerando
as realidades sociais, políticas, culturais, místico-espirituais e sociopolíticas
(quem sou eu)

3. Na COPA da árvore, você deve escrever – quais são os meus sonhos, ideais,
projetos, minhas referências pessoais, teóricas, artístico-literárias entre outras,
metas envolvendo os campos pessoal, profissional e social, como vejo o Brasil e
qual projeto de país quero ajudar a construir... Quais passos são necessários
para realizar os ideais sonhados? Tudo aquilo que almejo para minha vida
(meus sonhos).
 Meus sonhos.
Onde quero chegar?
Propósitos.

Quem sou eu?

Em que ponto me encontro?
Significados.

Minhas raízes.
Memórias

Fonte: MEDEIROS, Wellington Mousinho de et al. Caderno Marista do(a) vocacionado(a). Momento
presépio. Província Marista Brasil centro-norte. (adaptado)
1. MINHAS RAÍZES

1.1 Minha família e meus ancestrais: características das convivências, desafios e

valores

1.2 Minha caminhada formativa na educação: da Educação Infantil até o

momento atual: meus aprendizados e minhas críticas

A sociedade atual vem sendo cada vez mais antiética.E isso se manifesta em
relação a nós mesmos e com o outro.É algo que para mim é extremamente triste e
complexo.
Nasci em família tradicional, que sempre prezou pelo respeito e conduta exemplar
em âmbito social.Aprendi a ser solidária com o outro, cultivar bons relacionamentos
e apesar de desafios como a dificuldade em conseguir dinheiro e nunca ter tido
luxos, sempre fui feliz pois eles me ensinaram que a origem da felicidade é o amor.
Meus pais são de uma roça no interior e para estudar não foi fácil, é comigo também
não foi diferente.Na pré-escola percorria grandes distâncias de ônibus pra chegar à
escola, que ficava na cidade, até que cresci e meus pais conseguiram se
mudar.Apesar das dificuldades sempre gostei de estudar e aprender, acho que aí
que”tomei gosto” pela educação, e atrelado ao fato de amar esportes veio aí o sonho
de criança:cursar educação física.Meus pais sempre falavam que não ia ser fácil e
estavam certos, não é.Viajar todo dia de uma cidade a outra é um grande
desafio, ,mas colocando em prática o que eles me ensinaram, com amor e respeito
podemos chegar a qualquer lugar.
Mas instituições que estudei tive só experiências boas, graças à Deus não tenho que
reclamar, as relações sociais como amizades que fiz com pessoas de
características e jeitos diferentes, contato que tive com diversas culturas e
adversidades que tive que enfrentar durante o período atrelados aos ensinamentos
que meus pais me passaram fez eu me tornar quem sou hoje, uma mulher forte e
batalhadora.
Portanto, por que citar tudo isso só para falar de ética?Bom, para mim todas as
nossas vivências e experiências formam nosso caráter e tem ligação direta com o
fato de sermos ou não seres éticos.Um bom ser social é um ser ético, que sabe
conviver e respeitar o próximo, sabe pensar antes de agir e tudo isso para mim tem
relação com o que aprendemos até hoje.Lembrando que ter uma vida complicada
nunca será desculpa para não ser bom.
Nossas lutas têm que ser combustível para evoluirmos cada vez mais.Precisamos
respeitar não só os outros mas também a nós mesmos e os ambientes em que
vivemos.Com isso, pretendo aplicar a ética e os bons ensinamentos em todas áreas
da minha vida, principalmente a área profissional.Vou saber respeitar as
necessidades e o corpo dos meus alunos e lutar cada dia pra ser sempre melhor na
minha profissão.
Por último, uma dica:ter respeito, ser solidário e ter compaixão pelo outro nunca será
algo banal, mas sim, algo que precisa ser cultivado, pois, o amor muda o mundo
para melhor.
2. QUEM SOU EU

2.1- Como me descrevo

2.2- O que tenho realizado: ideias, as ações e trabalhos

2.3- O que significa ser estudante na Educação Superior? Como escolhi o

curso que faço? Que desafios enfrento para estudar.

2.4- Relação com o outro e as realidades sociais, políticas, culturais, místico-

espirituais e sociopolíticas: breves reflexões sobre o que acontece em meu bairro,
município, região, estado e mundo

Meu nome é Rebeca Lóren, me descrever é algo importante pra mim, penso que a
forma que nos vemos tem ligação direta com a visão do outro sobre nós.Sou uma
pessoa alegre, procuro sempre levar a vida com leveza.Gosto de distribuir amor, e
minhas relações por conta disso são na maioria tranquilas, como minha forma de ver
a vida.Meu lema de vida é ousadia e alegria e como cada um tem sua forma de ser
feliz, a minha felicidade é minha família, mãe e meu irmão que chegou para somar,
não precisa ser de sangue, é de todo meu coração.Isso tudo tem relação com o que
temos estudado:ética!Precisamos ter ética em todo ambiente de nossa vida e ela
está presente em todas minha relações.Ética é mostrar sempre seu melhor com si
mesmo e o outro, mostrando que com amor e respeito chegamos a qualquer lugar e
as vezes o melhor remédio é um sorriso.

Tenho trabalhado muito, a rotina é muito desgastante mas sei que um dia vou ser
recompensada por todo esforço.Escolhi ser educadora física e hoje em dia sou
estagiária em uma academia.É muito trabalho e sou feliz lá, mas não plenamente.
Meu sonho sempre foi outro, e num futuro breve espero conseguir realizá-lo.

Hoje em dia minha vida se resume em trabalho, faculdade e treino.Pode não parecer
mas treinar musculação é o único momento que minha mente fica completamente
em paz, parece uma terapia.Isso influencia diretamente na minha forma de viver, me
ajudando a ser uma pessoa mais feliz comigo mesmo e amorosa e solidária com o
outro.
Ser estudante de ensino superior no Brasil é um desafio, significa uma luta diária
para permanecer nos estudos, principalmente em universidades privadas, como é
meu caso.Preciso trabalhar para conseguir pagar os estudos e as vezes coloco até
minha saúde de lado para conseguir isso.Moro longe e percorro cerca de 200 km
por dia pra ir e voltar da faculdade e apesar de ser uma pessoa positiva, já pensei
em desistir, mas, meu sonho sempre fala mais alto.A dificuldade de acesso e
permanência na educação superior em nosso país é cada vez mais crescente.De
acordo com a revista Esquinas ( acesso em 06/10/2023),alunos não conseguem
continuar seus estudos por dificuldades financeiras, desemprego e falta de
conhecimento para acompanhar a evolução das disciplinas.Há relato de alunos que
desistem antes mesmo de começar os estudos principalmente por questões de
verba para arcar com as mensalidades.Além das dificuldades das próprias
universidades em manter a infraestrutura.

O mundo tem apresentado cada vez mais questões a serem resolvidas:a sociedade
atual está cada vez mais individualista, pensando só em benefício próprio.Procuro
não ser assim em minhas relações e sempre entender o problema do outro e
compreendê-lo.As políticas públicas de benefício à população estão escassas e
precárias, principalmente na área do ensino superior como foi falado em nossas
aulas.Necessita-se de um maior investimento e incentivo principalmente na
educação básica brasileira.

A educação superior tem papel formador não só acadêmico mas tb

interpessoal.Estudar sempre me ajudou a manter uma melhor relação com as
pessoas a minha volta, seja no meu bairro ou cidade e até hoje isso acontece.

Portanto, venho aprendendo a cada dia a ser uma aluna, profissional e ser humano
melhor, e o estudo é meu grande aliado nisso.
3. MEUS SONHOS

Os caminhos que se apontam e os dilemas vividos: Qual é o meu Projeto de

Vida?

3.1 As referências iniciais: pessoais, teóricas e artístico-literárias

3.2 Metas: campos pessoal, profissional e social

3.3 Novos olhares e perspectivas de ação: como vejo o Brasil e que projeto de
país quero ajudar a construir? O que posso realizar?
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Neste item você deverá explicitar o que significou produzir esse Projeto de Vida, ou
seja, escrever uma síntese (palavras finais) das reflexões realizadas ao longo do
semestre até chegar à escrita final.
REFERÊNCIAS

Para elaborar as referências de livros, artigos científicos que você utilizou na escrita
do Projeto de Vida é preciso consultar a Norma Técnica - NBR 6023:2018:
Informação e documentação – Referências – Elaboração. Confira a indicação a
seguir para realizar os registros adequadamente.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023:

informação de documentação: referência: elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2018.
Disponível em:
http://plone.ufpb.br/secretariado/contents/documentos/2020ABNT60232018VersoCor
rigida.pdf Acesso em 16 fev. 2022.
CABRAL, Jacqueline Dias e SILVA, Ilma Maria (orgs.). Manual de normalização
para trabalhos acadêmicos do Unileste: de acordo com as normas de
documentação da ABNT / Centro Universitário Católica do Leste de Minas Gerais.
Sistema de Bibliotecas, 2020. Disponível em:
https://unileste.catolica.edu.br/portal/wp-content/uploads/2020/08/manual-de-
normalizacao-para-trabalhos-academicos-v2.pdf Acesso em 16 fev. 2022.