Disciplina ....

Cidade, Patrimônio Urbano e Ensino de História

Ementa: A cidade como objeto do historiador. As diversas concepções de História Urbana. Cidade e cultura material.
Iconografia urbana. A cidade como patrimônio cultural. A história da preservação de cidades no Brasil. As
possibilidades que as conexões entre cidade e patrimônio oferecem para o campo do Ensino de História. O patrimônio
urbano como recurso didático.

Objetivos: a disciplina tem como objetivos refletir três temas articulados entre si, isto é, a cidade
em sua constituição histórica (em geral, tanto no Brasil quanto no exterior), o patrimônio cultural
(material e imaterial), sobretudo relacionados à urbanização e a práticas de
preservação/conservação patrimonial, bem como a apreensão e a aplicação de destes instrumentos
conceituais e metodológicos à docência (ensino de história).

Conteúdo Programático

1) A cidade como objeto do historiador (8)

a) LEPETIT, Bernard. Do espaço urbano global à antropologia da cidade. In: Por uma nova
História Urbana. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2001, p. 45-86.
b) CASTELLS, Manuel. O espaço de fluxos. In: A sociedade em rede. São Paulo: Paz &
Terra, 1999, p. 403-450.
c) BRESCIANI, Estella. Cidade e história. In: OLIVEIRA, Lucia Lippi (Org.) Cidade:
história e desafios. Rio de Janeiro: FGV, 2002, p. 16-35.
d) CARPINTÉRO, Marisa Varanda Teixeira, CERASOLI, Josianne Francia. A Cidade
como história. História: Questões & Debates, Curitiba, n. 50, p. 61-101, jan./jun. 2009.
e) ORBIN, Alain. Do Limousin às culturas sensíveis. In: RIOUX, Jean-Pierre, SIRINELLI,
Jean-François. Para uma história cultural. Lisboa: Editorial Estampa, 1998, p 97-110.

2) As diversas concepções de História Urbana (8)

a) KOHLSDORF, Maria Elaine. Ensaio sobre o pensamento urbanístico. Brasília,

manuscrito, 1996, p. 1-22.
b) HAROUEL, Jean-Louis. O urbanismo na era industrial. In: História do urbanismo.
Campinas: Papirus, 2004, p. 102-146.
c) RAMINELLI, Roland. História urbana. In: CARDOSO, Ciro F.; VAINFAS, Ronaldo.
Domínios da história: teoria e método. Rio de Janeiro: Campus, 1997, p. 185-202.

Bibliografia complementar

a) HOLCOMB, H. Briavel, BEAUREGARD, Robert. Image, sentiment, and the revitalizing

cuty. In: Revitalizing cities. Pennsylvania. Associatin of American Geographers. 1981,
p. 51-64.
b) AGIER, Michel. Introdução: do global à antropologia da cidade. In: Antropologia da
cidade: lugares, situações, movimentos. São Paulo: Ed. Terceiro Nome, 2011, p. 31-44.

3) Cidade e cultura material (8)

a) LIMA, Solange Ferraz de, CARVALHO, Vânia Carneiro de. O corpo na cidade: gênero,
cultura material e imagem pública. Est. Hist., Rio de Janeiro, vol. 25, nº 49, p. 231-262,
janeiro-junho, 2012.
b) SANT’ANNA, Marcia. A face imaterial do patrimônio cultural: os novos instrumentos
de reconhecimento e valorização. In: ABREU, Regina. CHAGAS, Mário (orgs.).
 Memória e Patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009, p. 49-
58.
c) FONSECA, Maria Cecília Londres. Para além da pedra e cal: por uma nova concepção
ampla de patrimônio cultural. In: ABREU, Regina. CHAGAS, Mário (orgs.). Memória e
Patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009, p. 59-79.
d) MENESES, Ulpiano T. Bezerra de. Memória e Cultura Material: Documentos Pessoais
no Espaço Público. Estudos históricos, 1998, 2, p. 89-103.

4) Iconografia urbana (8)

a) MARTÍNEZ, Carla Fernández. Iconografía urbana, memoria e identidad de las ciudades

portuarias del Norte y Noroeste de España. Anales de Historia del Arte, 2014, Vol. 24,
Nº Esp. Diciembre, 161-173.
b) MAKOWIECKY, Sandra. A iconografia urbana e os espaços cênicos da memória da
cidade. Visualidades. Revista do Programa de Mestrado em Cultura Visual - FAV I UF,
v. 5, n. 2 (2007), p. 32-63.
c) SÁNCHES GARCÍA, Fernanda Ester. O city marketing de Curitiba: cultura e
comunicação na construção da imagem urbana. In: Del Rio, Vicente, OLIVEIRA, Livia
de. Percepção ambiental: a experiência brasileira. São Paulo, Nobel; São Carlos, Editora
da UFSCar, 1996, p.83-96.
d) MENESES, Ulpiano. Morfologia das cidades brasileiras. Introdução ao estudo histórico
da iconografia urbana. Revista USP, São Paulo, n. 30, p. 144-153, 1996.

5) A cidade como patrimônio cultural (4)

a) PINHEIRO, Augusto Ivan de Freitas. Aprendendo com o patrimônio. In: OLIVEIRA,

Lucia Lippi (Org.) Cidade: história e desafios. Rio de Janeiro: FGV, 2002, p. 140-155.
b) GONÇALVES, José Reginaldo Santos. Monumentalidade e cotidiano: os patrimônios
culturais como gênero de discurso. In: OLIVEIRA, Lucia Lippi (Org.) Cidade: história e
desafios. Rio de Janeiro: FGV, 2002, p. 108-123.
c) KOBELINSKI, M. As linguagens do Museu Regional do Iguaçu e a nova museologia
(2000-2015). Diálogos (Maringá. Impresso), v. 20, p. 147-159, 2016.
d) LENIAU, Jean-Michel. O património recuperado: o exemplo de Saint-Denis. In: RIOUX,
Jean-Pierre, SIRINELLI, Jean-François. Para uma história cultural. Lisboa: Editorial
Estampa, 1998, p. 335-348.
e) HORTA, Maria de Lourdes Parreiras; GRUNBERG, Evelina; MONTEIRO, Adriane
Queiroz. Educação patrimonial: princípios e diretrizes conceituais. Guia básico de
educação patrimonial. Brasília: IPHAN, 1999, p. 18-28.

6) A história da preservação de cidades no Brasil (8)

a) AGUIAR, Leila Bianchi. Projetos nacionais de preservação do patrimônio: promoção,

divulgação e turismo nos sítios urbanos patrimonializados durante a gestão de Rodrigo
Mello Franco de Andrade. In: MAGALHÃES, Aline Montenegro, BEZERRA, Rafael
Zamorano (Org.). 90 anos do Museu Histórico Nacional. Rio de Janeiro: MHN, 2014.
b) MOTTA, Lia. Cidades mineiras e o IPHAN. In: OLIVEIRA, Lucia Lippi (Org.) Cidade:
história e desafios. Rio de Janeiro: FGV, 2002, p. 124-139.
c) PINHEIRO, Maria Lucia Bressan. Origens da Noção de Preservação do Patrimônio
Cultural no Brasil. Risco, revista de pesquisa em arquitetura e urbanismo -,EESC-USP,
2006, p. 4-14.
d) PASSOS, Maria Lúcia. Monumentos urbanos de São Paulo. Cadernos de História de São
Paulo, Museu Paulista da Universidade de São Paulo, 1992, p.72-79.

7) As possibilidades que as conexões entre cidade e patrimônio oferecem para o campo do

Ensino de História (4)
 a) TOLEDO, Maria Aparecida Leopoldino Tursi. História local, historiografia e ensino:
sobre as relações entre teoria e metodologia no ensino de história. Antíteses, vol. 3, n. 6,
jul.-dez. de 2010, pp. 743-758.
b) SANTOS. Joaquim. J. M. dos. História do lugar: um método de ensino e pesquisa, para
as escolas de nível médio e fundamental. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio
de Janeiro, vol. 9, nº 1, pp. 105-124, jan.-abr. 2002.
c) FERRARA, Lucrécia D’Alessio. As cidades ilegíveis: percepção ambiental e cidadania.
In: Percepção ambiental. In: Del Rio, Vicente, OLIVEIRA, Livia de. Percepção
ambiental: a experiência brasileira. São Paulo, Nobel; São Carlos, Editora da UFSCar,
1996, p 61-80.

Bibliografia complementar

d) VIGARELLO, Georges. Estádios: o espetáculo esportivo das arquibancadas às telas. In:

CORBIN, Alain, COURTINE, Jean-Jacques, VIGARELLO, Georges. História do
corpo. As mutações do olhar: século XX. Petrópolis: Vozes, 2009, p. 445-480.

8) O patrimônio urbano como recurso didático (8)

a) ALVES, Marisa Weber. Percepção da arquitetura e do urbanismo: uma aproximação com

o Ensino nas classes populares. In: Del Rio, Vicente, OLIVEIRA, Livia de. Percepção
ambiental: a experiência brasileira. São Paulo, Nobel; São Carlos, Editora da UFSCar,
1996, p. 213-236.
b) TERRA, Antonia. História das cidades. São Paulo: Melhoramentos, 2012.
c) FRICK, Elaine de Cacia de Lima, kozlowski, Henrique de Sena. Geografia e patrimônio
cultural: ensino de urbanização através da ótica da educação patrimonial. Pesquisar -
Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia Florianópolis, v. 1, n. 2, out.
2014.
d) TUAN, Yi-fu. Espaço, lugar e a criança. In: Espaço e lugar: a perspectiva da experiência.
São Paulo: Difel, 1982, p. 22-39.

9) Saída de campo (4): atividade extraclasse, com o objetivo de aplicar conhecimentos

adquiridos em sala de aula.