Centro de Ensino em Período Integral (CEPI) – Gomes de Souza Ramos

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Área do Conhecimento: Matemática e suas Bimestre: 4º Série: 1ª SÉRIE Turma:
Tecnologias
Docentes: Simone Auxiliadora dos Santos Data: / / ( x ) Atividades ( ) Avaliação
Discente:

Atividade 1 – 1ª Séries
Tema 1: Espaço e forma - Revisão

1. A figura a seguir ilustra uma sala de aula. Durante uma explicação, o professor fez uma
pergunta e o aluno que está sentado na carteira mais distante do quadro, na fila 3, foi quem
respondeu a essa pergunta.

a) Qual é o nome do aluno que respondeu a essa pergunta?

b) Rita estava dirigindo seu carro com destino a um estabelecimento de seu bairro quando parou
em um cruzamento. O esquema abaixo apresenta alguns dos estabelecimentos desse bairro e a
posição de seu carro nesse cruzamento.

Ao sair desse cruzamento, Rita entrou na primeira rua à sua esquerda e, em seguida, na primeira
rua à sua direita, chegando ao seu destino. Em qual estabelecimento Rita chegou?

2. Observe o sólido geométrico a seguir.

Uma planificação deste sólido é

3. Determine os valores de x e y nos triângulos a seguir.

4. Relacione a coluna da esquerda com as classificações dos triângulos com a coluna da direita
com suas representações

Quais destes quadriláteros possuem dois ângulos agudos e dois ângulos obtusos?
A) Trapézio e Paralelogramo
B) Paralelogramo e Retângulo
C) Paralelogramo e Losango
D) Retângulo e Losango

6. Na ilustração a seguir, a figura 2 foi obtida a partir da figura 1.

A área da figura 2, em relação à área da figura 1, ficou
A) reduzida à metade.
B) inalterada.
C) duplicada.
D) quadruplicada.

7. Um adestrador montou um circuito para treinara um cão durante os passeios. Esse circuito
está representado no desenho abaixo. Durante o treinamento, o cão dá várias voltas completas
nesse circuito partindo do início e seguindo em direção ao ponto P.

Em quais pontos destacados nesse desenho a mudança de direção do cão, durante uma volta,
corresponde a um ângulo
a) agudo?
b) reto
c) obtuso

9. Responda as questões a seguir

a) A professora de Carlinhos desenhou o seguinte hexágono regular no quadro

Qual é o valor da soma das medidas de todos os ângulos internos desse hexágono?

b) Observe o pentágono ABCDE a seguir.

Qual é o valor, em graus, da medida do ângulo 𝛂 neste polígono?

c) Considere o octógono regular a seguir.

Quantas diagonais possui esse octógono?

10. Os pontos P, Q e R, dispostos no plano cartesiano a seguir, formam um triângulo retângulo

em R.

a) Quais as coordenadas de cada um desses pontos?

b) Utilizando o teorema de Pitágoras, calcule a distância entre P e Q.

11. Considere o plano cartesiano a seguir

Responda:
a) Quais são as coordenadas dos pontos M, N, O, P e Q?
b) Katia deslocou o barquinho para um ponto cuja abscissa é o dobro da abscissa de M e a
ordenada é três unidades menor que a ordenada de m. Qual é esse ponto?
c) Quais os pontos que possuem os mesmos valores nas abscissas?
d) Quais os pontos que possuem os mesmos valores nas ordenadas?
e) Quais os pontos que possuem a ordenada igual à abscissa?

12. Resolva as situações problema a seguir.

a) A figura a seguir ilustra a estrutura de um telhado. Os valores das medidas são dados em
metros.

Quais são os valores das medidas de x e y dessa estrutura?

b) Considere o triângulo retângulo ABC, a seguir:

Sabe-se que m = 16 cm e n = 9 cm. Determine

o valor da altura h, da hipotenusa a, dos
catetos b e c.

13. Em relação aos elementos de uma circunferência que fazem parte de sua estrutura e de
suas propriedades, marque
(C) para correto e (E) para errado.
( ) O raio de uma circunferência é igual a duas vezes seu diâmetro.
( ) Uma corda é o segmento de reta que liga dois pontos quaisquer de uma circunferência.
( ) O raio é um segmento de reta que liga o centro da circunferência a um de seus pontos.
( ) O diâmetro de uma circunferência é uma de suas cordas.
( ) Um arco é a porção do plano ocupada por uma “fatia” da circunferência, constituída por
todo o espaço da circunferência entre dois de seus raios.

14. Determine os valores de x nas figuras a seguir.