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1 Q835778 Português > Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação Ano: 2017
...
Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2017 - PM-MG - 2º Tenente - Enfermagem

Faça a correspondência da primeira com a segunda coluna e identi que a sequência cujo processo de formação de palavras foi devidamente
observado:

(1) Banditismo

(2) Desconhecer

(3) Coaxar

2
(4) Televisão

(5) Guarda-costas

(6) Hidrelétrico

( ) Onomatopeia

( ) Aglutinação

( ) Hibridismo

( ) Justaposição

( ) Su xação

Q766000
Signi cação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
Ano: 2017 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2017 - PM-MG - Soldado - Técnico de Enfermagem

Complete as lacunas abaixo, com apenas um das palavras dos parênteses e, ao nal, responda o que se pede. I. O professor não veio,
_________ a reunião será cancelada. (por tanto /portanto) II. Eu concordei com meu pai, a nal minhas ideias foram _________às dele. (ao
encontro / de encontro) III. É melhor você tirar o carro daí, _________ ele vai car manchado. (senão / se não). IV. Aquela equação passou
_________. (despercebida/ desapercebida) Marque a alternativa CORRETA, na ordem de cima para baixo:
A Por tanto, de encontro, se não, despercebida.

B Portanto, ao encontro, senão, desapercebida.

C Portanto, ao encontro, senão, despercebida.

D Por tanto, de encontro, senão, despercebida.

Português > Ortogra a , Problemas da língua culta , Por que- porque/ porquê/ por quê Mal-Mau ,
3
Q317641
Cessão-sessão/secção/seção , Há-a , A m de- a m
Ano: 2013 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG Prova: CRS - PMMG - 2013 - PM-MG - Aspirante da Polícia Militar

Leia atentamente o texto e escreva as palavras corretas. Após, marque a alternativa CORRETA que corresponde à sequência em que elas
aparecem no texto.
No ano de 2012, no Congresso Nacional, houve __________ (sessão, seção, cessão) para debater sobre ____ (a, à) nova lei ambiental.
Naquela oportunidade, discutiu-se também sobre a __________ (sessão, seção, cessão) de terras por parte da União para determinadas
ONGs. Muitos jornalistas zeram perguntas a respeito do documento de mais de 400 páginas, onde cada __________ (sessão, seção, cessão)
do projeto foi amplamente discutida. Um deputado levantou a polêmica sobre o __________ (porque, porquê, por que, por quê) de tal
projeto ser levado a plenário em ano eleitoral. A resposta foi no sentido de que a sociedade está __________ (am, a m) de uma solução para a
questão ambiental e que ______ (há, a) muito tempo a discussão se arrasta e ainda ressaltou que daqui ______(há, a) alguns anos
colheremos os benefícios. Em decorrência do calor que fazia em Brasília (DF), algumas pessoas passaram ______ (mau, mal). Os
ambientalistas assistiam ____ (a, à) cena em silêncio.
 4 Q658305 Português > Ortogra a , Gra a e Emprego de Iniciais Maiúsculas

Ano: 2010 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG Prova: CRS - PMMG - 2010 - PM-MG - Soldado - Técnico em Segurança Pública

Assinale a opção que apresenta todas as palavras grafadas CORRETAMENTE:

5 Q2182901 Português > Ortogra a , Acentuação Grá ca: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos

Ano: 2023 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2023 - PM-MG - O cial da Polícia Militar

Considerando as regras de acentuação, analise as assertivas a seguir, assinalando “V”, para as verdadeiras, ou “F”, para as falsas, e, ao nal,
responda o que se pede:
( ) Instruídos e usuários fazem parte de um grupo de palavras assistidas pela mesma regra de acentuação.
( ) Dará e através são exemplos de vocábulos oxítonos que, obrigatoriamente, sempre serão acentuados. ( ) Múltiplos e linguístico recebem o
acento com base em uma mesma regra, para a qual não há exceções. ( ) Éticos e plágios são acentuados por serem palavras paroxítonas
terminadas em “o”, seguido de “s".
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA na ordem de cima para baixo.
A V, F, F, V.

B F, V, V, F.

C F, F, F, V.

D V, V, V, F.

6 Q34411 2 Português > Morfologia

Ano: 2013 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG Prova: CRS - PMMG - 2013 - PM-MG - Soldado da Polícia Militar

Observe as palavras sublinhadas:

I. Os curta-metragens forma vistos por milhares de pessoas.
II. Os micos- leões-dourados estão em extinção.
III. Os bota-foras realizaram-se, hoje, na comunidade uminense.
IV. As frutas-pão estavam estragadas.
Quanto à pluralização, estão CORRETAS as assertivas:

A I e III.

B II e III.

C II e IV.

D I e IV.
 7 Q2172974 Português > Ortogra a , Emprego do hífen

...
Ano: 2023 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2023 - PM-MG - Auxiliar De Armamento / Armeiro

No texto de referência (O HOMEM TROCADO, de Luís Fernando Veríssimo), a palavra “interurbanas” está escrita corretamente porque o pre xo
“inter” só é hifenizado quando a palavra a que ele se junta começar com “r” ou “h”: Assinale a alternativa CORRETA, de acordo com as regras
vigentes sobre a aplicação ou não do hífen.

Português > Interpretação de Textos , Signi cação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Q2025861
8
Morfologia - Verbos
Ano: 2014 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG Prova: CRS - PMMG - 2014 - PM-MG - 2º Tenente - Farmacêutico Análises

Clínicas

Marque a alternativa CORRETA que se relaciona ao emprego adequado da estrutura contendo o verbo bater com o sentido apresentado entre
parênteses:

O carteiro bateu a porta da empresa e foi o gerente quem atendeu (ato de chamar / bater junto à porta para que atendam).
A

O carteiro bateu à porta da empresa e foi o gerente quem atendeu (ato de chamar / bater junto à porta para que atendam).

B
O funcionário após discutir com o chefe bateu à porta da sala e saiu em direção ao refeitório (ato de fúria / fechar a porta com força).

C O funcionário após discutir com o chefe bateu na porta da sala e saiu em direção ao refeitório (ato de fúria / fechar a porta com força).

9 Q1623131 Português > Ortogra a , Emprego do hífen , Acentuação Grá ca: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos

Ano: 2019 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2019 - PM-MG - 2º Tenente - Cirurgia Pediátrica

Leia, atentamente, os textos I e II e, em seguida, responda a questão proposta. TEXTO I

A regreção da redassão

Carlos Eduardo Novaes

Semana passada recebi um telefonema de uma senhora que me deixou surpreso. Pedia encarecidamente que ensinasse seu lho a escrever.

- Mas, minha senhora, - desculpei-me -, eu não sou professor.

- Eu sei. Por isso mesmo. Os professores não têm conseguido muito.

- A culpa não é deles. A falha é do ensino.

- Pode ser, mas gostaria que o senhor ensinasse o menino. O senhor escreve muito bem.

- Obrigado - agradeci -, mas não acredite muito nisso. Não coloco vírgulas e nunca sei onde botar os acentos. A senhoraprecisa ver o
trabalho que dou ao revisor.

- Não faz mal – insistiu -, o senhor vem e traz um revisor.

- Não dá, minha senhora – tornei a me desculpar -, eu não tenho o menor jeito com crianças.

- E quem falou em crianças? Meu lho tem 17 anos.

Comentei o fato com um professor, meu amigo, que me respondeu: “Você não deve se assustar, o estudante brasileiro não sabe escrever”.
No dia seguinte, ouvi de outro educador: “O estudante brasileiro não sabe escrever”. Depois li no jornal as declarações de um diretor de
faculdade: “O estudante brasileiro escreve muito mal”. Impressionado, saí à procura de outros educadores. Todos disseram: “acredite, o
estudante brasileiro não sabe escrever”. Passei a observar e notei que já não se escreve mais como antigamente. Ninguém faz mais diário,
ninguém escreve em portas de banheiros, em muros, em paredes. Não tenho visto nem aquelas inscrições, geralmente acompanhadas de um
coração, feitas em casca de árvore. Bem, é verdade que não tenho visto nem árvore.

- Quer dizer – disse a um amigo enquanto íamos pela rua – que o estudante brasileiro não sabe escrever? Isto é ótimopara mim. Pelo
menos diminui a concorrência e me garante o emprego por mais dez anos.

- Engano seu – disse ele. – A continuar assim, dentro de cinco anos você terá que mudar de pro ssão.

- Por quê? – espantei-me. – Quanto menos gente sabendo escrever, mais chance eu tenho de sobreviver.

- E você sabe por que essa geração não sabe escrever?

- Sei lá – dei com os ombros –, vai ver que é porque não pega direito no lápis.

- Não senhor. Não sabe escrever porque está perdendo o hábito de leitura. E quando perder completamente, você vaiescrever para
quem?

Taí um dado novo que eu não havia considerado. Imediatamente pensei quais as utilidades que teria um jornal no futuro: embrulhar carne?
Então vou trabalhar em açougue. Serviria para fazer barquinhos, para fazer fogueira nas arquibancadas do Maracanã, para forrar sapato furado
ou para quebrar um galho em banheiro de estrada? Imaginei-me com uns textos na mão, correndo pelas ruas para oferecer às pessoas, assim
como quem oferece um bilhete de loteria:

- Por favor amigo, leia – disse, puxando um cidadão pelo paletó.

- Não, obrigado. Não estou interessado. Nos últimos cinco anos a única coisa que leio é a bula de remédio.

- E a senhorita não quer ler? - perguntei, acompanhando os passos de uma universitária. – A senhorita vai gostar. É umtexto muito
curioso.

- O senhor só tem escrito? Então não quero. Por que o senhor não grava o texto? Fica mais fácil ouvi-lo no meu gravador.

- E o senhor, não está interessado nuns textos?

- É sobre o quê? Ensina como ganhar dinheiro?

- E o senhor, vai? Leva três e paga um.

- Deixa eu ver o tamanho – pediu ele.

Assustou-se com o tamanho do texto:

- O quê? Tudo isso? O senhor está pensando que sou vagabundo? Que tenho tempo para ler tudo isso? Não dá pararesumir tudo isso
em cinco linhas?

NOVAES, Carlos Eduardo. In: A cadeira do dentista & outras crônicas. São Paulo: Ática, 1999. Para gostar de ler, vol. 15.

TEXTO II

O fragmento de texto reproduzido a seguir faz parte da crônica “A menina que falava em internetês, escrito por Rosana Hermann. Na crônica,
Wanda, uma mãe que gostava de acreditar-se moderna, compra um computador e, navegando, pela internet, inicia uma conversa “on-line”
com a lha adolescente. Quase ao nal do diálogo, mãe e lha escrevem:

“[...]

_ Antes de ir para casa eu vou passar no supermercado. O que você quer que compre para... para... para vc? É assim que se diz em
internetês.

_ refri e bisc8

_ Refrigerante e biscoito? Biscoito? Filha, francamente, que linguagem é essa? Você estuda no melhor colégio, seu pai paga uma
mensalidade altíssima, e você escreve assim na internet? Sem vogais, sem acentos, sem completar as palavras, sem usar maiúsculas no início
de uma frase, com orações sem nexo e ainda por cima usando números no lugar de sílabas? Isso é inadmissível, Maria Eugênia! “

_ xau mãe, c ta xata.”

_ Maria Eugênia! Chata é com ch.

_ Maria Eugênia?

_ Desligou. [...]’’

HERMANN, Rosana. Lições de Gramática para que gosta de literatura. São Paulo: Panda Books, 2007.
Em relação às sequências de palavras apresentadas nas opções abaixo, marque a alternativa em que todos os vocábulos estão grafados
conforme as normas do Novo Acordo Ortográ co em vigor, desde 29/09/2008.

Ano: 2013 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG Prova: CRS - PMMG - 2013 - PM-MG - Soldado da Polícia Militar
“... um hominho de outro...”. A palavra sublinhada é a forma popular do diminutivo do vocábulo “homem”. Assinale a forma erudita, culta,
adequada a esse texto:
A homenzico

B 11 homenzarrão

C homenzito

D homúnculo

12
Q345047 Português > Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

Ano: 2013 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG Prova: CRS - PMMG - 2013 - PM-MG - Assistente Administrativo

Marque a alternativa em que a palavra negritada exprima um verbo do modo indicativo.

Q1833610 Português > Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

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Ano: 2021 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2021 - PM-MG - Soldado - Técnico em Enfermagem

Dentre as classes de palavras, temos o verbo. Essa classe reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o
modo e a voz. Observe o termo em destaque, na frase abaixo, e marque a alternativa que de ne o seu modo verbal.
“Chovia forte, agora. Borrada, a inscriçãotornara-se ilegível.”

A Indicativo.

B Subjuntivo.

C Particípio.

D Imperativo.

13 Q2172975 Português > Morfologia , Preposições , Sintaxe Regênci a

D leal / limpo / oneroso

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Ano: 2023 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2023 - PM-MG - Auxiliar De Armamento / Armeiro

14 Assinale a opção em que todos os adjetivos devem ser seguidos pela mesma preposição:

orgulhoso
A / rico / sedento ávido / bom /

inconsequente
B indigno / odioso / perito

C
Q537449 Português > Morfologia - Verbos , Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, in nitivo)

Ano: 2015 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2015 - PM-MG - Soldado da Polícia Militar

Marque a alternativa em que NÃO ocorre o in nitivo pessoal exionado:

A É preciso aprendermos a nos esquecer de nós mesmos.

B Ficamos os dois a olhar o mar.

C 15 Ele caminhará para que ela o acompanhe.

D Passaram no vestibular para o mesmo curso.

Português > Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) ,
Q2172604
Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)
...
Ano: 2023 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2023 - PM-MG - Cirurgia E Traumatologia Bucomaxilo-Facial

Observe as frases a seguir e, ao nal, responda o que se pede:

Quisera não viver em um mundo cheio de classi cações numéricas. Se você não tomar cuidado vira número até para si mesmo. Marque a
alternativa CORRETA. Os verbos sublinhados estão exionados nos seguintes tempos:
A Pretérito imperfeito do subjuntivo; futuro do presente do indicativo.

B Futuro do presente do indicativo; presente do indicativo.

C Futuro do subjuntivo; pretérito imperfeito do indicativo.

D Pretérito mais-que-perfeito do indicativo; futuro do subjuntivo.

16 Q561996 Português > Morfologia , Interpretação de Textos , Conjunções: Relação de causa e consequência

Ano: 2015 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2015 - PM-MG - Aspirante da Polícia Militar
No excerto “... apesar de haver restrição legal para o consumo do álcool em torno dos 17 ou 18 anos na maioria dos países ocidentais, o
primeiro contato de quase metade dos adolescentes ocorre antes dos 15 anos", o termo destacado estabelece relação lógico-semântica de:
A Consequência.

B Causa.

C Concessão.

D Condição.

17 Q1833613 Português > Morfologia , Substantivos , Adjetivos Morfologia - Pronomes , Morfologia - Verbos

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Ano: 2021 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2021 - PM-MG - Soldado - Técnico em Enfermagem

Na frase “De que serve construir arranha-céus se não há mais almas humanas para morar neles?”, o termo em destaque trata-se de um:

Substantivo.

A
Adjetivo.

B
C Verbo.

D Pronome.

18 Q927319 Português > Morfologia , Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ano: 2018 Banca: PM-MG Órgão: PM-MG Prova: PM-MG - 2018 - PM-MG - Soldado da Polícia Militar

– Marque a alternativa que contenha a seleção de palavras para o preenchimento CORRETO dos espaços nas frases abaixo, na sequência em
que aparecem:

1. Este teatro _________ vamos é mantido pela universidade.

2. O policial esteve no local ________ ocorrera o crime.

3. Domingo, _________ fomos ao clube, fez sol.

4. A cidade de _________ ele vem ca no norte do estado.

5. Já era noite, _________ a lua apareceu.

A Onde, aonde, onde, aonde, onde.

B Quando, aonde, aonde, aonde, aonde.

C Onde, aonde, quando, onde, onde.

D Aonde, onde, quando, onde, quando.

19 Q2025817 Português > Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação

Ano: 2014 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG Prova: CRS - PMMG - 2014 - PM-MG - 2º Tenente - Cirurgia e Traumatologia Buco Maxilofacial

Marque a alternativa CORRETA com relação à formação de palavras por derivação parassintética:
A Absolutamente.
Respostas

B Incapaz.

C 1:Combater.
B 2: C 3: B 4: C 5: B 6: C 7: D 8: B 9: D 10: D 11: C 12: A 13: A 14: B

D
15: D
Emudecer. 16: C 17: A 18: D 19: D 20: B

20

Q1825169 Português > Ortogra a , Acentuação Grá ca: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos Ano: 2021 Banca:
...
PM-MG Órgão: PM-MG Provas: PM-MG - 2021 - PM-MG - 2º Tenente - Anestesiologia

A acentuação é o processo fonético que consiste em pôr em relevo, através da modulação dos parâmetros prosódicos, uma sílaba de palavra
ou de um grupo de palavras, conferindo à sua pronúncia características fônicas capazes de distingui-las das sílabas que lhe são contíguas. São
acentuadas pela mesma regra de “alguém, inverossímil e caráter”, o seguinte grupo de palavras:

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