Português > Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) ,

1 Q522902 Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) Flexão verbal de número (singular, plural) ,
Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa)
Ano: 2015 Banca: IADES Órgão: ELETROBRAS Provas: IADES - 2015 - ELETROBRAS - Eletricista Motorista ...

Texto para responder a questão.

Disponível em: < https://cartum.wordpress.com/>. Acesso em: 16 jan. 2015, com adaptações.

Com relação a classe e emprego de palavras no texto, assinale a alternativa que indica a conjugação verbal de “desistiu”
(segundo quadrinho).

A 1ª pessoa do singular – Presente simples – Modo indicativo.

B 3ª pessoa do singular – Futuro do pretérito simples – Modo indicativo.

C 2ª pessoa do singular – Pretérito mais-que-perfeito – Modo indicativo.

D 1ª pessoa do singular – Pretérito imperfeito – Modo indicativo.

E 3ª pessoa do singular – Pretérito perfeito simples – Modo indicativo.

2 Q834384 Português > Morfologia , Interpretação de Textos , Denotação e Conotação

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Sumaré - SP Prova: VUNESP - 2017 - Câmara de Sumaré - SP - Procurador Jurídico

Leia a tirinha para responder à questão

Na tirinha, as palavras – papai, paizão e padrasto – empregadas em sentido figurado, pertencem à mesma classe de
palavras.

Assinale a alternativa em que há três palavras de sentido figurado, pertencentes à mesma classe de palavras.

O número de desempregados é o termômetro que avalia a saúde econômica de um país. Se o emprego despenca, a
A
economia piora.

Ter uma religião é importante, em momentos difíceis, como os que vivemos. Um bom pastor sempre pode ensinar
B
com sabedoria o seu rebanho.

C É hora de virar o jogo e investir em ideias imaginativas contra a desesperança: que surjam bons atacantes.

D O mercado é devorador, engole, cruel e pausadamente, as pessoas.

E As águas do amor são como um oceano, mas, às vezes, como um lago.

3 Q287050 Português > Morfologia - Pronomes , Pronomes demonstrativos

Ano: 2012 Banca: CESGRANRIO Órgão: Innova Prova: CESGRANRIO - 2012 - Innova - Médico do Trabalho Júnior
Abaixo estão destacadas algumas palavras retiradas do texto.
Em que frase a palavra é empregada mantendo tanto o sentido quanto a classe de palavra?

A “logo permitiu” (L. 15) - Logo que o médico o liberou, ele foi trabalhar.

B “com alto grau” (L. 25) - Os meninos riram alto quando ouviram a piada.

C “mal se conhecem” (L. 58) - Mal o amigo chegou, ele saiu.

D “é possível até” (L. 70) - Ele procurou na mesa até que encontrou o documento perdido.

E “o mesmo ocorra” (L. 72) - No restaurante, ele pediu um bom prato, e o amigo pediu o mesmo.

Português > Morfologia , Interpretação de Textos ,

4 Q277292
Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
Ano: 2012 Banca: CESGRANRIO Órgão: Innova Provas: CESGRANRIO - 2012 - Innova - Administrador Júnior ...
Abaixo estão destacadas algumas palavras retiradas do texto.
Em que frase a palavra é empregada mantendo tanto o sentido quanto a classe de palavra?

A “logo permitiu” (L. 15) - Logo que o médico o liberou, ele foi trabalhar.

B “com alto grau” (L. 25) - Os meninos riram alto quando ouviram a piada.

C “mal se conhecem” (L. 58) - Mal o amigo chegou, ele saiu.

D “é possível até” (L. 70) - Ele procurou na mesa até que encontrou o documento perdido.

E “o mesmo ocorra” (L. 72) - No restaurante, ele pediu um bom prato, e o amigo pediu o mesmo.

5 Q276559 Português > Morfologia , Interpretação de Textos

Ano: 2012 Banca: CESGRANRIO Órgão: Innova Prova: CESGRANRIO - 2012 - Innova - Analista de Sistemas Júnior

Abaixo estão destacadas algumas palavras retiradas do texto. Em que frase a palavra é empregada mantendo tanto o
sentido quanto a classe de palavra?

A “logo permitiu"(L.15) - Logo que o médico o liberou,ele foi trabalhar.

B “com alto grau"(L.25) - Os meninos riram alto quando ouviram a piada.

C “mal se conhecem"(L.58) - Mal o amigo chegou, ele saiu.

D “é possível ate"(L.70) - Ele procurou na mesa até que encontrou o documento perdido.

E “o mesmo ocorra"(L.72) - No restaurante, ele pediu um bom prato, e o amigo pediu o mesmo.

6 Q276486 Português > Morfologia , Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
Ano: 2012 Banca: CESGRANRIO Órgão: Innova Provas: CESGRANRIO - 2012 - Innova - Advogado Júnior ...
Abaixo estão destacadas algumas palavras retiradas do texto. Em que frase a palavra é empregada mantendo tanto o
sentido quanto a classe de palavra?

A “logo permitiu" (L. 15) - Logo que o médico o liberou, ele foi trabalhar.

B “com alto grau" (L. 25) - Os meninos riram alto quando ouviram a piada.

C “mal se conhecem" (L. 58) - Mal o amigo chegou, ele saiu.

D “é possível até" (L. 70) - Ele procurou na mesa até que encontrou o documento perdido.

E “o mesmo ocorra" (L. 72) - No restaurante, ele pediu um bom prato, e o amigo pediu o mesmo.

7 Q844637 Português > Morfologia

Ano: 2017 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Assistente Administrativo

Texto 1

O preconceito linguístico deveria ser crime

(01) Basta ser homem, estar em sociedade e estar rodeado de pessoas falantes que a língua – esse sistema de comunicação
inigualável – emerge. Ela se instaura e toma conta de todos nós, de nossos pensamentos, de nossos desejos e de nossas
ações. Falar faz parte do nosso cotidiano, de nossa vida. A troca por meio das formas linguísticas é a nossa dádiva maior,
nossa característica básica. É por meio de uma língua que o ser humano se individualiza, em um movimento contínuo de
busca de identidade e de distinção. É isso, enfim, que nos torna humanos e nos diferencia de todos os outros animais.

(02) Não existe homem sem língua. Mesmo as pessoas com deficiências diversas adotam um sistema de comunicação.
Quem é surdo, por exemplo, usa a linguagem de sinais. Sendo assim, não existe razão para que tenhamos preconceito com
relação a qualquer variedade linguística diferente da nossa. Preconceito linguístico é o julgamento depreciativo,
desrespeitoso, jocoso e, consequentemente, humilhante da fala do outro ou da própria fala. O problema maior é que as
variedades mais sujeitas a esse tipo de preconceito são, normalmente, as com características associadas a grupos de menos
prestígio na escala social ou a comunidades da área rural ou do interior. Historicamente, isso ocorre pelo sentimento e pelo
comportamento de superioridade dos grupos vistos como mais privilegiados, econômica e socialmente.

(03) Então, há críticas negativas em relação, por exemplo, à falta de concordância verbal ou nominal (“As coisa tá muito
cara”); ao "r" no lugar do "l" (“Eu torço pelo Framengo”); à presença do gerúndio no lugar do infinitivo (“Eu vô tá verificano”);
ao "r" chamado de caipira, característico da fala de amplas áreas mineiras, paulistas, goianas, mato-grossenses e
paranaenses – em franca expansão, embora sua extinção tenha sido prevista por linguistas. Depreciando-se a língua,
deprecia-se o indivíduo, sua identidade, sua forma de ver o mundo.

(04) O preconceito linguístico – o mais sutil de todos os preconceitos – atinge um dos mais nobres legados do homem, que
é o domínio de uma língua. Exercer isso é retirar o direito de fala de milhares de pessoas que se exprimem em formas sem
prestígio social. Não quero dizer com isso que não temos o direito de gostar mais, ou menos, do falar de uma região ou de
outra, do falar de um grupo social ou de outro. O que afirmo e até enfatizo é que ninguém tem o direito de humilhar o
outro pela forma de falar. Ninguém tem o direito de exercer assédio linguístico. Ninguém tem o direito de causar
constrangimento ao seu semelhante pela forma de falar.

(05) A Constituição brasileira estabelece que “ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou
degradante”. Sendo assim, interpreto eu que qualquer pessoa que for vítima de preconceito linguístico pode buscar a lei
maior da nação para se defender. Até porque, sob essa ótica, o preconceito linguístico se configura como um tratamento
desumano e degradante – uma tortura moral. Se necessário for, poderíamos até propor uma lei específica contra esse tipo
de preconceito, apenas para ficar mais claro que qualquer pessoa tem o direito de buscar a justiça quando for vítima de
qualquer iniciativa contra o seu modo de se expressar.

(06) Sei que muitos devem achar que isso é bobagem, que todos devem deixar de falar errado. Mas todo mundo tem direito
de se expressar, sem constrangimento, na forma em que é senhor, em que tem fluência, em que é capaz de expressar seus
sentimentos, de persuadir, de manifestar seus conhecimentos. Enfim, de falar a sua língua ou a sua variante dela.

Marta Scherre. Disponível em: http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI110515-17774,00-

O+PRECONCEITO+LINGUISTICO+DEVERIA+SER+CRIME.html. Acesso em: 17/07/17. Adaptado.

Nossa tradição gramatical costuma separar as palavras em classes. Acerca de algumas dessas classes e seu
emprego no Texto 1, assinale a alternativa CORRETA.

No trecho: “Não existe homem sem língua.” (2º parágrafo), o segmento sublinhado desempenha a função de qualificar
A
o termo “homem”; tem, portanto, valor de adjetivo.

No trecho: “isso ocorre pelo sentimento e pelo comportamento de superioridade dos grupos vistos como mais
B privilegiados, econômica e socialmente.” (2º parágrafo), os termos destacados cumprem diferentes funções: enquanto
o primeiro qualifica (função adjetiva), o segundo indica um modo (função adverbial).

O trecho: “embora sua extinção tenha sido prevista por linguistas.” (3º parágrafo) é introduzido por um termo da
C
classe das conjunções; neste caso, a conjunção confere ao trecho um valor temporal.

No trecho: “Ninguém tem o direito de causar constrangimento ao seu semelhante pela forma de falar.” (4º parágrafo),
D
o termo destacado desempenha a função sintática de sujeito, sendo, por isso, da classe dos substantivos.

No trecho: “interpreto eu que qualquer pessoa que for vítima de preconceito linguístico pode buscar a lei maior da
E nação para se defender.” (5º parágrafo), os termos destacados desempenham a mesma função, sendo, em ambos os
casos, da classe dos pronomes relativos.

8 Q939819 Português > Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação
Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: SES-DF Provas: IADES - 2018 - SES-DF - Enfermeiro Obstetra ...
Quanto à formação, à classe e ao emprego de palavras do texto, assinale a alternativa correta.

A O advérbio “pioneiramente” (linha 23), no texto apresentado, expressa circunstância de lugar.

B O vocábulo “pobres” (linha 15), conforme empregado no texto, exemplifica a derivação imprópria.

C A palavra “médicos” (linha 15), no texto, classifica-se em substantivo comum, concreto, simples e primitivo.

D A forma verbal “relembra” (linha 22) é formada por derivação regressiva.

E O pronome “que” (linha 5) é demonstrativo e retoma o termo “papel decisivo” (linha 4).

Português > Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
9 Q921966
Redação - Reescritura de texto
Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: IGEPREV-PA Provas: IADES - 2018 - IGEPREV-PA - Analista de Investimentos ...

Texto 2 para responder à questão.

Disponível em: <https://mundoestranho.abril.com.br>.

Acesso em: 14 maio 2018, com adaptações.

Considerando a significação contextual e o emprego das classes de palavras no texto, assinale a alternativa correta.

A O substantivo “final” (linha 1) teria o sentido preservado se fosse substituído pelo sinônimo limiar.

A substituição do trecho “A ideia foi logo adotada na Áustria e na Hungria” (linhas 5 e 6) pela redação A ideia,
B entretanto, foi logo adotada na Áustria e na Hungria não só preservaria a mensagem original, como também
reforçaria a informação de que a ideia implantada pelo chanceler alemão não ficou restrita ao país dele.

Caso os artigos sublinhados nas construções “um sistema nacional” (linhas 2 e 3) e “A ideia” (linha 5) fossem
C substituídos, respectivamente, pelas formas indefinidas o e Uma, a relação de sentido entre os períodos que
compõem o primeiro parágrafo seria mantida.

No lugar da construção “a todos os” (linha 4), o autor poderia ter empregado a forma para quaisquer, mas a
D
informação original seria distorcida.
 Não seria possível substituir o período “Depois, outras leis foram sendo editadas para beneficiar as demais
E categorias.” (linhas 10 e 11) pela redação Outras leis foram sendo editadas depois para beneficiar as demais
categorias., pois o deslocamento do advérbio de tempo alteraria a mensagem original.

10 Q965241 Português > Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2019 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ Prova: CEPUERJ - 2019 - UERJ - Técnico em Enfermagem (Anulada)

A escolha das palavras em um texto nunca é aleatória. Na crônica, o uso de adjetivos, no 2º parágrafo, é expressivo. O
emprego dessa classe de palavras revela um(a):

A avaliação emocional sobre o comportamento do carioca

B julgamento prévio do cronista acerca da saúde no Rio de Janeiro

C ironia do autor para criticar a postura do sanitarista Carlos Chagas

D desconhecimento do cronista sobre os rumos da saúde no Rio de Janeiro

11 Q300529 Português > Morfologia

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Técnico Administrativo
É comum só ser possível classificar palavras após examinar seu comportamento no contexto em que são empregadas.
O seguinte par de palavras tem, no texto, a mesma classe gramatical:

A “ mortais" (L. 11) - “potencial" (L. 12)

B “forma" (L. 21) - “trabalhamos" (L. 24)

C “responsável" (L. 30) - “especiais" (L. 31)

D “Segundo" (L. 35) - “sete" (L. 36)

E “sempre" (L. 29) - “após" (L. 44)

12 Q40422 Português > Morfologia , Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UERN Prova: CESPE - 2010 - UERN - Técnico de Nível Superior
No que diz respeito à estrutura do texto e às classes de palavras nele empregadas, assinale a opção correta.

A O vocábulo "técnicos" (l.6), no texto, classifica-se como substantivo.

B A palavra "educar" (l.11) foi empregada como substantivo.

C O vocábulo "sentidos" (l.12) denota, no texto, o tato, o paladar, a visão, a audição e o olfato.

O emprego de formas verbais na primeira pessoa do plural atribui ao texto caráter pessoal, desaconselhável nesse
D
tipo de texto.

A expressão "técnica e formalmente" (l.22) poderia ser substituída, sem prejuízo à coerência e à correção gramatical
E
do período, por formal e técnicamente.

Português > Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato , Ortografia , Morfologia Substantivos ,
Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo , Sintaxe ,
13 Q168201
Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional... ,
Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-AP Prova: CESPE - 2007 - TRE-AP - Analista Judiciário - Tecnologia da Informação
Considerando o texto, assinale a opção correta com referência ao emprego das classes de palavras e à acentuação gráfica.

A Referem-se todas a substantivos próprios as seguintes siglas empregadas no texto: PA, PNRA, INCRA e PRONERA.

Estão empregadas em função adjetiva as seguintes palavras do texto: “investidos” (l.14), “aplicados” (L.19),
B
“beneficiando” (L.21) e “assentados” (L.21).

Os vocábulos a seguir são acentuados porque são palavras proparoxítonas: “números”, “créditos”, “públicas”, “elétrica”
C
e “técnica”.

No texto, são acentuados por serem paroxítonos terminados em ditongo os seguintes substantivos abstratos: “órgão”,
D
“área”, “agrária”, “famílias” e “período”.

E O vocábulo “Somado” (L.29) é forma nominal no particípio e introduz oração reduzida com valor condicional.

14 Q698442 Português > Morfologia , Substantivos , Advérbios Conjunções: Relação de causa e consequência
Ano: 2016 Banca: FIOCRUZ Órgão: FIOCRUZ Prova: FIOCRUZ - 2016 - FIOCRUZ - Assistente Técnico de Gestão em Saúde

O FUTURO NO PASSADO
1 Poucas previsões para o futuro feitas no passado se realizaram. O mundo se mudava do campo para as cidades, e era
natural que o futuro idealizado então fosse o da cidade perfeita. Mas o helicóptero não substituiu o automóvel particular e
só recentemente começou-se a experimentar carros que andam sobre faixas magnéticas nas ruas, liberando seus
ocupantes para a leitura, o sono ou o amor no banco de trás. As cidades não se transformaram em laboratórios de convívio
civilizado, como previam, e sim na maior prova da impossibilidade da coexistência de desiguais.
2 A ciência trouxe avanços espetaculares nas lides de guerra, como os bombardeios com precisão cirúrgica que não
poupam civis, mas não trouxe a democratização da prosperidade antevista. Mágicas novas como o cinema prometiam
ultrapassar os limites da imaginação. Ultrapassaram, mas para o território da banalidade espetaculosa. A TV foi prevista, e a
energia nuclear intuída, mas a revolução da informática não foi nem sonhada. As revoluções na medicina foram notáveis,
certo, mas a prevenção do câncer ainda não foi descoberta. Pensando bem, nem a do resfriado. A comida em pílulas não
veio - se bem que a nouvelle cuisine chegou perto. Até a colonização do espaço, como previam os roteiristas do “Flash
Gordon”, está atrasada. Mal chegamos a Marte, só para descobrir que é um imenso terreno baldio. E os profetas da
felicidade universal não contavam com uma coisa: o lixo produzido pela sua visão. Nenhuma previsão incluía a poluição e o
aquecimento global.
3 Mas assim como os videntes otimistas falharam, talvez o pessimismo de hoje divirta nossos bisnetos. Eles certamente
falarão da Aids, por exemplo, como nós hoje falamos da gripe espanhola. A ciência e a técnica ainda nos surpreenderão.
Estamos na pré-história da energia magnética e por fusão nuclear fria.
4 É verdade que cada salto da ciência corresponderá a um passo atrás, rumo ao irracional. Quanto mais perto a ciência
chegar das últimas revelações do Universo, mais as pessoas procurarão respostas no misticismo e refúgio no tribal. E
quanto mais a ciência avança por caminhos nunca antes sonhados, mais leigo fica o leigo. A volta ao irracional é a birra do
leigo.
(VERÍSSIMO. L. F. O Globo. 24/07/2016, p. 15.)

“Mal chegamos a Marte, só para descobrir que é um imenso terreno baldio.” Há palavras em português que, em razão de
muitos valores semânticos que expimem, podem ser classificadas nas frases em diferentes classes. No trecho acima, a
palavra “mal” foi empregada no sentido de “a custo”, “dificilmente”, e é classificada como advérbio. A mesma palavra pode
ser empregada como substantivo e como conjunção. Das frases abaixo, aquela em que a palavra “mal” está empregada
como conjunção é:

A Os leigos costumam falar mal dos cientistas.

B O mal com o mal se paga.

C O cientista respondeu mal à pergunta que lhe fizeram.

D Mal apareceram os primeiros sinais da doença, o paciente foi internado.

E O misticismo faz mal à ciência.

Português > Morfologia , Adjetivos , Interpretação de Textos

15 Q857271 Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Conjunções: Relação de causa e consequência
Ano: 2017 Banca: IADES Órgão: Correios Provas: IADES - 2017 - Correios - Técnico em Segurança do Trabalho Júnior ...

Com relação ao emprego e à significação das classes de palavras e das expressões no texto, é correto afirmar que a (o)

conjunção “Quando” (linha 1) introduz uma informação que situa a cena em um determinado espaço; logo, poderia
A
ser substituída pela locução No instante em que.

B verbo “meditava” (linha 11) é sinônimo de refletia e expressa uma ação em andamento no presente.

conjunção “Porém” (linha 10) foi utilizada para explicar uma situação descrita anteriormente. Por isso, poderia ser
C
substituída pela locução No entanto.

D expressão “na incerteza” (linha 11) é antônima de sem a certeza.

vocábulo destacado no verso “Ante surpresa tão rude” (linha 4) funciona como adjetivo, já que qualifica um
E
substantivo, restringindo-lhe o sentido.

16 Q864706 Português > Morfologia , Substantivos , Adjetivos Sintaxe , Análise sintática

Ano: 2017 Banca: IADES Órgão: CREMEB Provas: IADES - 2017 - CREMEB - Advogado ...

A respeito do emprego das classes de palavras e das relações que elas estabelecem entre si no texto, assinale a alternativa
correta.

Os vocábulos “médico” e “médicos”, nos trechos “ainda são relevantes os casos de denúncias de uso indevido do
A registro médico.” (linhas 7 e 8) e “Por isso, convida todos os médicos cadastrados” (linhas 18 e 19), funcionam,
 respectivamente, como adjetivo e substantivo e, portanto, desempenham funções sintáticas diferentes.

A conjunção sublinhada no período “Mesmo sendo classificado como ato criminoso, o exercício ilegal da medicina
B
ainda é recorrente.” (linhas 9 e 10) introduz uma relação de causa e consequência entre as orações.

A oração “e exerce, criminosamente, atendimento à população” (linhas 13 e 14) apresenta sujeito indeterminado, pois
C
a forma verbal “exerce” não faz referência a um ser específico.

A substituição dos artigos indefinidos sublinhados no trecho “Na maioria dos casos, uma pessoa sem formação
D médica se apropria de um número de registro profissional válido” (linhas de 10 a 12) pelos definidos a e o,
respectivamente, preservaria a função sintática desempenhada por eles e o sentido pretendido pelo autor.

Os pronomes sublinhados no período “Por isso, convida todos os médicos cadastrados que ainda não possuem foto
E no portal a atualizar seus cadastros.” (linhas de 18 a 20) retomam a expressão “todos os médicos cadastrados”, que
desempenha o papel de sujeito da oração.

Português > Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
17 Q400917 Redação - Reescritura de texto Problemas da língua culta , Por que- porque/ porquê/ por quê , Sintaxe ,
Análise sintática
Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Provas: IADES - 2014 - SEAP-DF - Técnico - Agente Administrativo ...

De acordo com a norma-padrão, com o emprego das classes de palavras e com as ideias do texto, assinale a alternativa
correta.

A Em “A área onde hoje está situada Planaltina” (linha 1), o pronome destacado poderia ser substituído por que.

Em “que era chamada de povoado Mestre D’Armas” (linhas 4 e 5), o pronome destacado retoma um termo expresso
B
na oração anterior.

Entre os períodos “Não existem registros oficiais sobre a fundação da cidade.” (linhas 6 e 7) e “Por convenção, o
C
aniversário de Planaltina é comemorado em 19 de agosto.” (linhas 7 e 8), poderia ser empregada a conjunção porque.

Em “A Via Sacra, encenada desde 1973 no Morro da Capelinha, é uma das maiores festas religiosas do DF, reunindo
D todos os anos milhares de pessoas.” (linhas de 11 a 14), o trecho destacado poderia ser reescrito assim: porém reúne
todos os anos milhares de pessoas.

Em “onde estão localizados o marco da mudança da capital, a pedra fundamental, e o centro geodésico do Brasil”
E
(linhas de 16 a 18), a conjunção em destaque tem valor adversativo.

18 Q389184 Português > Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto , Morfologia - Pronomes Pronomes relativos
Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Técnico em Contabilidade
De acordo com a norma-padrão, com o emprego das classes de palavras e com as ideias do texto, assinale a alternativa
correta.

A Em “A área onde hoje está situada Planaltina” (linha 1), o pronome destacado poderia ser substituído por que.

Em “que era chamada de povoado Mestre D’Armas” (linhas 4 e 5), o pronome destacado retoma um termo expresso
B
na oração anterior.

Entre os períodos “Não existem registros oficiais sobre a fundação da cidade.” (linhas 6 e 7) e “Por convenção, o
C
aniversário de Planaltina é comemorado em 19 de agosto.” (linhas 7 e 8), poderia ser empregada a conjunção porque.

Em “A Via Sacra, encenada desde 1973 no Morro da Capelinha, é uma das maiores festas religiosas do DF, reunindo
D todos os anos milhares de pessoas.” (linhas de 11 a 14), o trecho destacado poderia ser reescrito assim: porém reúne
todos os anos milhares de pessoas.

Em “onde estão localizados o marco da mudança da capital, a pedra fundamental, e o centro geodésico do Brasil”
E
(linhas de 16 a 18), a conjunção em destaque tem valor adversativo.

19 Q879350 Português > Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação
Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: CFM Provas: IADES - 2018 - CFM - Assistente Administrativo ...

Texto 2

O léxico de uma língua é formado por palavras que são acrescidas a ele das mais diversas formas. A respeito dos processos
de formação de palavras, bem como do emprego destas e das classes às quais pertencem, assinale a alternativa correta.

O uso da palavra “sniper” (linha 1), de origem inglesa, é desaconselhado no texto, uma vez que há uma expressão,
A
“atirador de elite”, correspondente na língua portuguesa.

B A expressão “de elite” (linha 1) pertence à mesma classe gramatical da palavra “incrível”, encontrada na mesma linha.

O processo de sufixação, encontrado em “habilidade” (linha 1), pode também ser encontrado em “horas” (linha 4), na
C
formação do plural da palavra hora.
 Caso a palavra “sniper” fosse dicionarizada em português, ter-se-ia um exemplo claro de derivação imprópria como
D
processo de formação de palavra.

Na linha 15, o vocábulo “folhagens” é uma palavra derivada da palavra folha, fato comprovado pelo compartilhamento
E
do radical [folh-].

20 Q115931 Português > Morfologia , Adjetivos , Morfologia - Pronomes Pronomes relativos

Ano: 2010 Banca: FUNRIO Órgão: SEBRAE-PA Prova: FUNRIO - 2010 - SEBRAE-PA - Assistente Administrativo

Quando é verdadeira, quando nasce da necessidade de dizer, a voz humana não encontra quem a detenha. Se lhe negam a
boca, ela fala pelas mãos, ou pelos olhos, ou pelos poros, ou por onde for. Porque todos, todos, temos algo a dizer aos
outros, alguma coisa, alguma palavra que merece ser celebrada ou perdoada pelos demais.

Galeano, E. Celebração da voz humana/2. In: ___. O livro dos abraços. L & PM, 1991. p. 23 (fragmento)

Em “...alguma palavra que merece ser celebrada ou perdoada pelos demais.”, os termos “que” e “celebrada” tal como estão
empregados no fragmento pertencem, respectivamente, às classes de

A pronome relativo e verbo (gerúndio).

B pronome relativo e verbo (particípio).

C pronome relativo e adjetivo.

D conjunção integrante e adjetivo.

E conjunção integrante e substantivo.

Respostas

1: E 2: E 3: E 4: E 5: E 6: E 7: A 8: B 9: B 10: C 11: A 12: B 13: C 14: D

15: E 16: A 17: B 18: B 19: E 20: C