HISTÓRIA GERAL

E DO BRASIL
 UNIDADE DIDÁTICA I

Sociedade e Guerra: o renascimento ocidental.

Assuntos:

1. A Guerra limitada e o surgimento da

guerra total.

2. Emergência ocidental, viagens de

descobrimentos.

3. A formação do território brasileiro.

 LEITURA PRELIMINAR

-Uma Breve HISTÓRIA DO MUNDO.

Capítulo 16, 17 e 19.
 NOTAS ADMINISTRATIVAS

-O aluno deverá discorrer sobre os fatos inerentes a leitura

preliminar; podendo, inclusive, ser solicitado a produzir
um trabalho escrito sintético sobre o conteúdo apresentado.
-A técnica prevista conforme o Manual do Instrutor será:
discussão dirigida.
-Questionário preparatório estará disponível na internet a
partir de: 12 de março de 2012.
-Como subsídio ao aluno é aconselhável rever conteúdos do
colegial, como: Renascimento, Reforma religiosa, Expansão
européia e Mercantilismo.
 EMERGÊNCIA OCIDENTAL
AS GRANDES NAVEGAÇÕES

Filme
 QUESTIONÁRIO

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.
1.Qual o contexto histórico?
2.Quais os fatos ocorridos?
3.Quais os personagens envolvidos?
4.Qual objeto levou aos fatos citados?
5.Qual o desfecho desse evento histórico?
6.Quais reflexos imediatos para cada um
dos envolvidos?
7.Quais os reflexos a longo prazo?
 EXPANSÃO COMERCIAL E
MARÍTIMA EUROPÉIA

Um conjunto de forças e motivos

econômicos, políticos, culturais,
científicos e religiosos impulsionou a
expansão comercial e marítima européia a
partir do século xv, o que resultou, entre
outras coisas, no domínio da Europa
sobre a África, a Ásia e a América.
 RENASCIMENTO COMERCIAL

O renascimento comercial
foi acompanhado do
renascimento urbano. Surge
uma nova classe social, a
burguesia.

Rotas Comerciais
*Rota do Mediterrâneo.
*Rota de Champagne.
*Rota Mediterrâneo-
Atlântico norte.
 A CRISE DO SÉCULO XIV

*Crise Agrária – conquista de novas áreas

produtoras.
*Crise Demográfica – domínio de populações não
européias.
*Crise Monetária – descoberta de novas fontes de
minério.
*Crise Social – Monarca forte, controlador das
tensões e lutas sociais.
*Crise Político-Militar – força centralizadora e
defensora de toda a nação.
*Crise Clerical – uma nova igreja.
*Crise Espiritual – nova visão de Deus.
Conclusão
A ordem feudal se dissolvia.
 RENASCIMENTO CULTURAL

Capela Sistina

O Rapto das
Sabinas

A criação de Adão
O Renascimento pode ser
entendido como um movimento
cultural, de amplas repercussões
no tempo e no espaço, que
floresceu na Europa entre os
séculos XIV e XVI.
 RENASCIMENTO CIENTÍFICO
*Na astronomia, a comprovação da teoria
heliocêntrica, onde a Terra girava em torno do
Sol, estabelecia a quebra da antiga concepção
geocêntrica que defendia que o Sol girava em
torno da Terra.

A descoberta de textos gregos sobre o assunto

e a influência dos humanistas levaram a Igreja a
ser mais condescendente com a dissecção de cadáveres.

A impressa impulsionou
Bíblia de
a democratização do
Guttenberg
conhecimento.
 REFORMA RELIGIOSA

95 teses

Martinho Lutero
Movimento reformista cristão foi iniciado, no início do século
XVI, por Martinho Lutero, quando através da publicação de
suas 95 teses, na porta da Igreja do Castelo de Wittenberg,
protestou contra diversos pontos da doutrina Católica.
 CONTRAREFORMA
RELIGIOSA

Foi apenas uma das fases do grande

movimento denominado como
"Reforma". A Contra-Reforma
também á chamada "Reforma
Católica".

INDEX
A Conquista de Constantinopla - 1453

As importantes rotas
comerciais da seda e das
especiarias, bloqueadas
pelo Império Otomano em
1453 com a queda de
Constantinopla, motivou a
procura de um caminho
marítimo pelo Atlântico,
contornando a África.
 Mapa de Ptolomeu – (83 – 161 d.C.)

Os europeus tinham
conhecimentos remotos
sobre o continente Asiático,
vindos de relatos parciais,
muitas das vezes
obscurecidos por lendas,
ainda dos tempos das
explorações de Alexandre o
Grande e seus sucessores.
Utilizado pelo Império Romano,
passando pelos árabes e
voltando à Europa ainda na
Idade Média
 FIM DA IDADE MÉDIA E
INÍCIO DA IDADE MODERNA
Marca a passagem do
feudalismo da Idade Média para
a Idade Moderna.
Ascensão dos Estados-nação
europeus.
Renascimento e a ascensão do
humanismo.
Foi um importante motor para o
início da modernidade,
estimulando a pesquisa
científica e intelectual.
 QUESTIONÁRIO

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.
1.Qual o contexto histórico?
2.Quais os fatos ocorridos?
3.Quais os personagens envolvidos?
4.Qual objeto levou aos fatos citados?
5.Qual o desfecho desse evento histórico?
6.Quais reflexos imediatos para cada um
dos envolvidos?
7.Quais os reflexos a longo prazo?
 RECONQUISTA DE PORTUGAL
Em 1297, com a Reconquista concluída,
o rei de Portugal D. Dinis interessara-se
pelo comércio externo, organizando a
exportação para países europeus.

Pela graça de Deus,

Rei de Portugal e
do Algarve.
 PIONEIRISMO PORTUGUÊS

Entre 1325 e 1357, D. Afonso IV

de Portugal ordenou as primeiras
explorações marítimas, com
apoio de genoveses. Em 1341, as
ilhas Canárias, já conhecidas dos
genoveses foram oficialmente
descobertas sob o patrocínio do
rei Português.
Portugal -
debruçado
sobre o
Oceano
Atlânticco.
Ilhas Canárias
 INFANTE D. HENRIQUE
O NAVEGADOR
Em 1415, Ceuta foi ocupada pelos portugueses visando o
controle da navegação na costa norte africana.

Após o seu regresso de Ceuta,

o Infante D. Henrique fixa-se
em Sagres, na Vila do Infante,
rodeia-se de mestres nas artes
e ciências ligadas à navegação
e cria uma Tercena Naval
(tercena era um armazém de
galés) a que é comum chamar-se
Escola de Sagres.
 ESCOLA DE SAGRES

O que se criou não foi uma escola no moderno conceito da

palavra, mas um local de reunião de mareantes e cientistas
onde, aproveitando a ciência dos doutores e a prática de
hábeis marinheiros, se desenvolveram novos métodos de
navegar, desenharam-se cartas e adaptaram-se navios.

A escola, centro da arte náutica,

teria assim formado grandes
descobridores, como Vasco da
Gama, Pedro Alvares Cabral e
Cristóvão Colombo.
 DESCOBERTAS CIENTÍFICAS

Astrolábio
Bússola

Vela latina
Caravela

Sextante
Leme
 QUESTIONÁRIO

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1.Qual o contexto histórico?
2.Quais os fatos ocorridos?
3.Quais os personagens envolvidos?
4.Qual objeto levou aos fatos citados?
5.Qual o desfecho desse evento histórico?
6.Quais reflexos imediatos para cada um
dos envolvidos?
7.Quais os reflexos a longo prazo?
 BARTOLOMEU DIAS

Vítima de naufrágio no
local que descobriu. Cabo das TORMENTAS

1451-1500 Cabo da Boa Esperança

1488
 CRISTOVÃO COLOMBO
Mapa das 4 viagens.
1492 Morreu acreditando ter
alcançado as Índias.

1451-1506
 VASCO DA GAMA

1469-1524
A Chegada a
empreitada Calicute - Índia.
lucrou mais
de 6000%.

148 homens
iniciaram a viagem,
só 55 regressaram.
 PEDRO ALVARES CABRAL

1467-1520
Após o descobrimento,
prosseguiu para a Índia.
Nessa viagem morreu
Bartolomeu Dias.

Descobrimento do Brasil
1500
VIAGENS DE DESCOBRIMENTO
 QUESTIONÁRIO

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1.Qual o contexto histórico?
2.Quais os fatos ocorridos?
3.Quais os personagens envolvidos?
4.Qual objeto levou aos fatos citados?
5.Qual o desfecho desse evento histórico?
6.Quais reflexos imediatos para cada um
dos envolvidos?
7.Quais os reflexos a longo prazo?
 AS ESPECIARIAS

Desempenharam um papel especial na vida

econômica, política e culinária da Europa. Os
europeus eram carnívoros de preferência, mas
a oferta de carne era sazonal.

A carne se deteriorava logo, mesmo quando

preservada com sal; os temperos ajudavam a
toná-la mais palatável.

Além disso, muitas especiárias tinham fama de

serem medicinais, sendo que algumas
inspiravam uma reverência quase mística.
 AS ESPECIARIAS

Um guia popular listava 288substâncias

diferentes, incluindo açúcar, ceras,
gomas, cosméticos, perfumes, drogas e
corantes, os mais procurados eram
pimenta da Índia, canela do Ceilão e
itens exóticos como nóz-moscada,
cravo e macis, que vinham das ilhas
Molucas.

Além dessas o ouro e a

prata eram bastante
cobiçados e necessários.
 QUESTIONÁRIO

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1.Qual o contexto histórico?
2.Quais os fatos ocorridos?
3.Quais os personagens envolvidos?
4.Qual objeto levou aos fatos citados?
5.Qual o desfecho desse evento histórico?
6.Quais reflexos imediatos para cada um
dos envolvidos?
7.Quais os reflexos a longo prazo?
IMPÉRIO COLONIAL EUROPEU NA
AMÉRICA

*INGLATERRA

*FRANÇA

*ESPANHA

*PORTUGAL

*HOLANDA
IMPÉRIO COLONIAL PORTUGUÊS E
ESPANHOL NO SÉCULO XVI
 QUESTIONÁRIO

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1.Qual o contexto histórico?
2.Quais os fatos ocorridos?
3.Quais os personagens envolvidos?
4.Qual objeto levou aos fatos citados?
5.Qual o desfecho desse evento histórico?
6.Quais reflexos imediatos para cada um
dos envolvidos?
7.Quais os reflexos a longo prazo?
 IDADE MODERNA E
COMTEMPORÂNEA

* As grandes navegações mudaram por completo

a história da Europa. Além de serem fundamentais
para o estabelecimento da ciência moderna,
possibilitaram a queda de vários mitos medievais.
Além disso, mostraram que a adoção de um
planejamento para a investigação podia levar, não
só a novos conhecimentos, mas à superação e
correção dos antigos, dando vida a um novo ideal:
o progresso.
 * O desenvolvimento das relações comerciais entre
o Ocidente e o Oriente. Permitiu uma organização
mais ampla e mais científica das transações mercantis,
pelo uso mais frequente das letras de câmbio, das
operações bancárias, dos transportes marítimos, das
comissões.

* O afluxo de produtos coloniais na Europa. Os

gêneros coloniais apareceram nos mercados europeus
em grandes quantidades e a baixo preço. A indústria
passou a ter novas matérias-primas e novos mercados
consumidores.
 * A manipulação da moeda nas sociedades em
franco desenvolvimento comercial gerou a
necessidade do aprendizado do cálculo matemático
pela gente simples das cidades e dos campos.

* O afluxo de metais preciosos. Grande quantidade

de ouro e prata foi retirada das colônias da América
e remetida à Europa.

* O deslocamento do centro comercial do

Mediterrâneo para o Atlântico, provocou a
decadência das cidades italianas.

* O restabelecimento da escravidão. Primeiro a

indígena depois a negra.
Se a adoção do leme axial e do timão, juntamente com a
descobertas científicas sobre rudimentos já conhecidos da
navegação astronômica, criou as condições para as primeiras
viagens trans-oceânicas, sem referências terrestres; estas
criaram por sua vez novos conjuntos de problemas, tais como:
-Como calcular a longitude e latitude, ou
-Ao navegarem para Sul do Equador, reconhecendo a
importância do Zodíaco e das estrelas conhecidas, surgindo
daí descobertas de novas constelações, nunca antes estudadas,
que possibilitavam a melhora da localização, surgindo a
chamada navegação astronômica.
 QUESTIONÁRIO

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1.Qual o contexto histórico?
2.Quais os fatos ocorridos?
3.Quais os personagens envolvidos?
4.Qual objeto levou aos fatos citados?
5.Qual o desfecho desse evento histórico?
6.Quais reflexos imediatos para cada um
dos envolvidos?
7.Quais os reflexos a longo prazo?
 IMPERIALISMO
SÉCULO XIX E XX
 AUTORIDADE PORTUGUÊSA

Portugal e Algarves

Somente quatro países do

mundo – Canadá, China,
Russia e EUA –
são maiores que o Brasil.
Portugal, um país bem menor do que quase todos os
seus competidores na corrida por território colonial,
impôs sua autoridade e cultura em um país que
ocupa mais da metade da América do Sul.
 LUIS DE CAMÕES

“As armas e os barões assinalados,

Que, da ocidental praia lusitana, 1524-1580
Por mares nunca de antes navegados,
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados,
Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaram
Novo reino, que tanto sublimaram;”
— Os Lusíadas, Canto I, estrofe 1

Tornou-se um dos mais fortes

símbolos de identidade de sua
pátria e é uma referência para toda a comunidade
portuguesa.
 PRÓXIMA AULA
LEITURA PRELIMINAR

- Capítulo 1 (1500-1822) de
HISTÓRIA CONCISA DO BRASIL.
 NOTAS ADMINISTRATIVAS

-O aluno deverá discorrer sobre os fatos inerentes a leitura

preliminar; podendo, inclusive, ser solicitado a produzir
um trabalho escrito sintético sobre o conteúdo apresentado.
-A técnica prevista conforme o Manual do Instrutor será:
discussão dirigida.
-Questionário preparatório estará disponível na internet a
partir de: XX de XXXXX de 2012.
- Como subsídio ao aluno é aconselhável rever conteúdos do
colegial, como: Descobrimento do Brasil, Invasões
Estrangeiras, Expansão Territorial.