Cefae - Centro de Ensino Médio e Profissionalizante

Roberta Cristina da Silva Michael

Síndrome de Asperger

Nilópolis - Rio de Janeiro

2019
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Roberta Cristina da Silva Michael

Síndrome de Asperger

Trabalho apresentado ao curso cefae,

como requisito para obtenção de nota complementar
para a matéria de saúde mental II

Professora: Daniele Murray Magdinier

Nilópolis - Rio de Janeiro
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2019

Sumário

1. Conceito………………………………………………………………………..4
2. Asperger x Autismo…………………………………………………………….4
3. História da Síndrome de Asperger……………………………………………..5
4. Epidemiologia………………………………………………………………….5
5. Causas…………………………………………………………………………..5
6. Sinais e Sintomas……………………………………………………………….5
7. Linguagem na pessoa com Asperger…………………………………………....6
8. Diagnóstico……………………………………………………………………...7
9. Tratamento……………………………………………………………………....7
10. Famosos que apresentam a Síndrome…………………………………………...7
11. Considerações finais/Aconselhamento aos pais e profissionais que lidam com a
criança…………………………………………………………………………...8
12. Referências Bibliográficas……………………………………………………….9
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Conceito:
É um transtorno neurobiológico de desenvolvimento que por muitos anos foi
comparada e confundida com o autismo. com a criação da quinta edição do manual
diagnóstico e estatística de transtornos mentais (DSM-V), acabou sendo integrada junto ao
autismo ao termo de Transtorno do Espectro Autista sendo considerada uma forma mais leve
do autismo.

Autismo x Asperger:
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História da Síndrome de Asperger:

No ano de 1994, um ano após Leo Kanner ter definido o Autismo, o psiquiatra Hans
Asperger observou quatro crianças com dificuldade de interação social, Apresentavam
nenhum déficit intelectual, elas não tinham habilidades de comunicação não-verbal, Não
demonstravam empatia com os colegas e aos próximos e eram desajeitadas fisicamente.
Falavam de uma forma muito formal para a idade, e seu interesse absorvendo tudo em um
único tópico que prevalecia em suas conversas. Essas crianças foram descritas por Asperger
com algo chamado de psicopatia autística mais tarde sendo denominada síndrome de
Asperger.
Publicadas após a segunda guerra mundial em alemão o estudo de Asperger não foram
conhecidos até o ano de 1981, Quando a médica inglesa Lorna Wing publicou os estudos de
crianças com casos semelhantes e os chamou de síndrome de Asperger. Seus trabalhos foram
publicados e se tornaram popular.
Em 1992 a síndrome se tornou uma condição com seu reconhecimento e
diagnosticável na sua particularidade após ser incluída na Décima edição publicada do World
Health Organization’s Diagnostic Manual (Manual de Diagnóstico da Organização Mundial
da Saúde), International Classification of Diseases (ICD-10) [Classificação Internacional de
Doenças (CID-10)], E em 1994 foi incluída a Quarta edição do Diagnostic and Statistical
Manual of Mental Disorders (DSM-IV) [Manual de Diagnóstico e Estatística de Desordens
Mentais (DSM-IV)] , livro de referência diagnóstica da American Psychiatric Association’s
[Sociedade Americana de Psiquiatria]

Epidemiologia/ Frequência de casos:

Calcula-se que 16 a 36 em cada 10.000 crianças na idade escolar apresentam a
síndrome. A prevalência é maior no Asperger do que no Autismo. Atinge mais os meninos em
uma proporção de 7 meninos para 1 menina, dependendo do critério de diagnóstico usado.
Dessas crianças 50% chegam a fase adulta sem ser diagnosticada ou com uso de algum
tratamento.

Causas:
A causa assim como o Autismo não foi encontrada, mas estudiosos acreditam que
alguma anormalidade cerebral seja a causa mais provável. A depressão e o transtorno bipolar
podem ter uma ligação com o Asperger e o Autismo. Além de fatores ambientais ou até
mesmo genéticos, mas não a forma que a criança é educada.

Sintomas :
● Problemas em habilidades sociais :
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As crianças nessa condição tem dificuldade em fazer amizades, por não ter facilidade em
manter ou iniciar uma conversa.
● Comportamentos repetitivos :
Apresentam um comportamento incomum de repetir algum movimento.

● Práticas e rituais incomuns :

Como apresentado na série de tv “ The Good Doctor” (O Bom Doutor) o personagem
principal é diagnosticado com Asperger e ele coloca alarmes no celular pra cronometrar cada
ação no começo do dia pra não se atrasar, e se recusa caso algo não seja feito da forma que ele
se “programou”

● Dificuldade de comunicação :
As pessoas nessa condição não conseguem fazer contato visual, apresentam dificuldades de
identificar alguma linguagem corporal ou entender algum contexto por serem muito literais e
“acreditarem” que é tudo muito exato.

● Poucos interesses :
Desenvolvem uma paixão quase platônica por uma atividade ou alguma área. Como na série
o sonho do personagem é se tornar um cirurgião

● Habilidosos e talentosos :
Muitas crianças nessa condição são muito inteligentes, apresentam altos níveis de QI, e são
talentosas, e a maioria se especializa em áreas como a música por serem mais apurados e mais
sensíveis a ela ou a matemática.

Linguagem na pessoa com Asperger:

A linguagem é a forma que usamos para se comunicar e é estruturada por cinco
grandes eixos :
● Linguagem lexical : formação da palavra;
● Linguagem Morfossintática : relação entre as palavras;
● Linguagem fonologica : os sons das letras que formam as palavras;
● Linguagem Pragmática : sentido contextual da palavra;
● Linguagem Semântica : significado que a palavra tem e como ela se assume no
contexto

Porque isso é importante ??

Crianças com síndromes genéticas apresentam alterações nessas estruturas de
linguagem. Saber essas informações é relevante para auxiliar no diagnóstico.

Na linguagem morfossintática a pessoa conhece muito bem as regras gramaticais, sabe

organizar uma sequência de palavras;
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Na linguagem fonologica a pessoa apresenta dificuldade no uso de sons e letras para

dar a devida entonação. além de parecer robótico ao falar;
Na linguagem semântica eles usam um jeito mais formal de falar, falando de forma
mais sofisticada para a idade que eles possuem, não conseguindo usar apelidos ou termos.
palavras que denotam abstração, espaço e tempo são mais difíceis para ser pronunciadas por
eles.
Na linguagem pragmática por serem literais eles não usam ou conseguem interpretar
duplo sentido, algo implícito, ou metáforas fazendo com que eles se isolem quando chegam a
um ambiente.

Diagnóstico:
É feito por uma equipe multidisciplinar de fonoaudiólogo, pediatra, psiquiatra e
psicólogo, o resultado precoce desse diagnóstico se torna benéfico para família e as pessoas
próximas a entender e enfrentar as dificuldades e descobrir suportes para uma boa vida para a
criança.
A síndrome de Asperger é diagnosticada não por exames específicos e sim através de
sinais notados pelos pais, pela família ou da equipe escolar onde ele frequenta.

Tratamento :
Por ser uma condição mais branda, as formas de tratamento são mais leves. Quando o
diagnóstico é precoce é aconselhável acompanhamento psicológico para que o profissional
ajude a criança a entender seus sentimentos e se comunicar com outras pessoas.
A psicoterapia também ajuda pois o terapeuta entende sobre os transtornos e indicará
se necessário medicamentos para controlar as características apresentadas pela criança.
O psiquiatra pode ajudar receitando medicamentos para controlar a irritabilidade,
agitação e a hiperatividade, além de antidepressivos como notriptilina ou sertralina para
diminuir os sintomas de depressão.

Famosos que apresentam :

Bill Gates
Vincent Van Gogh
Albert Einstein
Isaac Newton
Nikola Tesla
Steven Spielberg
Tim Burton
Woody Allen
Keanu Reeves
Lionel Messi
Michael Phelps
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Considerações finais/Aconselhamento para a família e profissionais que

lidam com a criança :
Com dedicação e paciência da família, o preparo nas instituições de ensino sabemos
que a criança é capaz de aprender mesmo que da sua forma. É apenas entender que a criança
vai se expressar e falar de forma diferente e demais do que qualquer pessoa e até ultrapassar o
tempo de fala de alguma outra pessoa quando se comunicar. As pessoas ao redor precisam
entender que mesmo sendo uma síndrome de causa desconhecida é um transtorno genético.
As formas mas simples de ajudar são :
Tentar entender o porque a criança agiu de certa forma em determinado momento ao
invés de repreender;
Evitar julgamentos ou insultos a criança por algum comportamento realizado;

As pessoas devem começar espalhar conhecimento sobre as doenças, pois a falta de

conhecimento geram desconforto e tristeza para a criança que não entende o que está
acontecendo e para a família pois piora o tempo de aceitação e geram perguntas a si mesmo
de porque aquilo aconteceu com eles e porque seu filho é daquela forma, se tornando pior ao
ver o filho sofrendo por algo que pra ele é “normal” e “natural” dele.
Por isso a terapia também é aconselhada aos pais como uma forma de amenizar esses
transtornos.
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Referências Bibliográficas :

1. www.minhavida.com/saude/temas/sindrome-de-asperger
2. www.catalanomaeducacao.wordpress.com/2014/02/18/sindrome-de-asperger-e-um-tra
nstorno-dentro-do-autismo/
3. www.cienciasecognicao.org/neuro-em-debate/?p=1679
4. www.autismo.institutopensi.orgo.br/wp-content/uploads/manuais/manual_para_sindro
me_de_asperger.pdf
5. www.virtude.com/blog/sindrome-de-asperger/
6. www.entendendooautismo.com.br/artigo/quais-sao-opcoes-de-tratamento-para-sindro
me-de-asperger/
7. www.neurosaber.com.br/linguagem-na-pessoa-com-transtorno-de-asperger-quais-cara
cteristicas/
8. www.vittude.com/blog/sindrome-de-asperger/