DALEC

POKÉMON NATURAE: ATIVIDADE LÚDICA SOBRE

TAXONOMIA
Silvanir P. Souza¹ (FM)*, Felipe B. Dias² (PG)
¹brasilvanir@gmail.com ²felipedias.bio@gmail.com
Palavras-Chave: Ensino de Ciências, Classificação dos Seres Vivos, Ludicidade.
Introdução avaliação. Dessa forma, a atividade demonstrou-se
eficaz em aproximar os saberes discentes das
Os processos de sistematização e categorização
habilidades técnico-científicas (Figura 03).
têm um importante papel no exercício de formação
de conceitos (Lakoff, 1987). Tais processos são
inerentes à temática da taxonomia ou classificação
dos seres vivos. Portanto, compreender a taxonomia
sugere que os alunos possam organizar os
conhecimentos sobre os seres vivos agrupando-os
mediante critérios por eles determinados (Brasil, Figura 02. Fotos da aplicação da atividade Pokémon
Naturae em ação do PIBID (2016).
2006). Partindo desse raciocínio, um fenômeno
entre os jovens, o desenho japonês Pokémon pode Ressaltamos que embora esta atividade não
ser uma alternativa de analogia para exercício de compreenda uma pesquisa acadêmica, o uso da
habilidades relacionadas à compreensão da cultura pop, especialmente os Pokémons, como
taxonomia. Assim, este trabalho é um relato de uma instrumento didático facilitador no ensino das
atividade lúdica que objetiva exercitar os critérios ciências biológicas é corroborado em publicações
utilizados na identificação de espécies reais como Silva & Messias (2019).
utilizando o universo dos Pokémons.

Resultados e Discussão
Pokémon Naturae foi aplicada anteriormente às
aulas teóricas de Taxonomia, de caráter
quali-quantitativo e em grupos. Motivados pela
narrativa, os grupos classificam os pokémons
Figura 03. Resultados que ilustram a compreensão do
seguindo premissas obrigatórias (Figura 01).
papel da nomenclatura biológica pelos estudantes.

Conclusões
Pokémon Naturae é uma eficaz atividade lúdica e
teórico-prática, que valoriza a criatividade enquanto
instrumento facilitador da temática da Taxonomia.
Além disso, demonstrou-se adaptável a distintas
realidades escolares.

Figura 01. Recortes da atividade Pokémon Naturae
A atividade foi criada pela primeira autora em 2015,
para a disciplina de Biologia do Colégio Estadual
Almirante Barroso. Em 2016 foi reformulada pelo
segundo autor e incluída nas ações do Programa de
Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto de Biologia
da Universidade Federal da Bahia (Figura 02). Até
2019 a atividade alcançou cerca de 530 estudantes
em três instituições públicas.
Apesar da existência de catálogos oficiais dos
Pokémons, o exercício criativo teve maior peso na
Agradecimentos
Agradecemos aos estudantes, as escolas parceiras
e ao PIBID por possibilitarem o desenvolvimento
das ações educativas aqui expostas.
____________________
BRASIL. Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias -
Orientações curriculares para o ensino médio; Secretaria de
Educação Básica. Brasília: Ministério da Educação, 2006. Vol. 2.
LAKOFF, G. Women, fire and dangerous things: What categories
reveal about the mind. Chicago: University of Chicago Press,
1987. 632 p.
SILVA, K.C.P & MESSIAS, T.S. Cultura pop, o uso de pokémon
como ferramenta de ensino das Ciências Biológicas.
Fundamentos e Aplicações da Biologia. 1ed.: Atena Editora,
2019, v. , p. 93-97.

IV ENCONTRO NACIONAL DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA

Rio de Janeiro, RJ – 19 a 23 de abril de 2021