PLAN FORMATIVO APRESTO LABORAL PARA EL TRABAJO

TIPO DE PLAN
Instrumental.
FORMATIVO
CÓDIGO PLAN
PF0916
FORMATIVO
SECTOR TRANSVERSAL
SUB SECTOR TRANSVERSAL
AREA TRANSVERSALES
SUB AREA COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES / CONDUCTUALES
ESPECIALIDAD COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES / CONDUCTUALES
MODALIDAD
PRESENCIAL / NO E-LEARNING, TODOS LOS MÓDULOS SON ADAPTABLES A MODALIDAD ONLINE.
PRESENCIAL (ONLINE)
VERSIÓN N° 4
N° RESOLUCIÓN 2294
FECHA DE
SIN INFORMACION
RESOLUCIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN Y SE RELACIONA CON LAS HABILIDADES BLANDAS QUE LAS PERSONAS DESARROLLARAN EN SUS LUGARES DE
CAMPO LABORAL ASOCIADO TRABAJO PARA LOGRAR UN TRABAJO MÁS EFECTIVO Y EFICIENTE.
REQUISITOS OTEC SIN REQUISITOS ESPECIALES
INSTRUMENTO HABILITANTE
SIN INSTRUMENTO HABILITANTE.
PARTICIPANTE
REQUISITOS DE INGRESO AL PLAN
REQUISITOS SEGÚN PLAN FORMATIVO
FORMATIVO
 RECONOCER LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MUNDO LABORAL EN CHILE, ASÍ COMO LOS FACTORES
COMPETENCIA DEL PLAN FORMATIVO
QUE FAVORECEN LA INSERCIÓN Y PERMANENCIA EN UN PUESTO DE TRABAJO.

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NÚMERO DE MÓDULOS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS DE DURACIÓN
Módulo N°1 APRESTO LABORAL PARA EL TRABAJO REMUNERADO 12,00
TOTAL DE HORAS 12,00

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Versión N° 4 - N° de Resolución: 2294 - Fecha de Resolución: SIN INFORMACION

Nombre
N° de horas asociadas al módulo
Código Módulo
Perfil ChileValora asociado al módulo
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Requisitos de ingreso
Competencia del módulo
Modalidad
Nivel Cualificación
Adaptabilidad a modalidad no presencial
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS SOCIO-
CULTURALES QUE CONDICIONAN LA
EMPLEABILIDAD DE MUJERES, JÓVENES, ADULTOS
MAYORES, MIGRANTES Y PERSONAS EN
SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD.
2. DISTINGUIR LOS BENEFICIOS QUE IMPLICA EL 2.1 IDENTIFICA LAS IMPLICANCIAS FAMILIARES DE
DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD LABORAL LA INSERCIÓN AL MUNDO LABORAL.
REMUNERADA.
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MÓDULO FORMATIVO N° 1
APRESTO LABORAL PARA EL TRABAJO REMUNERADO
12,00
MC00065
SIN PERFIL CHILEVALORA ASOCIADO.
SIN UCL ASOCIADA.
REQUISITOS SEGÚN PLAN FORMATIVO.
IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS RELACIONADAS CON EL MUNDO LABORAL Y EL
TRABAJO REMUNERADO.
Sin Información
Sin Información
ESTE MÓDULO PUEDE SER ADAPTADO POR EL EJECUTOR PARA DESARROLLO ONLINE.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
1.1 IDENTIFICA LOS FACTORES QUE CONDICIONAN 1. CONDICIONANTES DE LA EMPLEABILIDAD EN EL
LA EMPLEABILIDAD DE JÓVENES Y PERSONAS EN ÁMBITO PRIVADO O FAMILIAR Y EN EL ÁMBITO
SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD, LA PÚBLICO - SOCIAL O LABORAL.
GENERALIZACIÓN DE ESTOS ATRIBUTOS Y SU FACTORES Y ELEMENTOS CULTURALES QUE
FLEXIBILIDAD. SUSTENTAN LA DISCRIMINACIÓN EN EL TRABAJO
1.2 IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS DE JÓVENES, MUJERES Y PERSONAS EN
A LOS ESTEREOTIPOS FEMENINO Y MASCULINO, SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD. EL CONCEPTO DE
LA GENERALIZACIÓN SOBRE SUS ATRIBUTOS, SU GÉNERO; SU VINCULACIÓN CON EL TRABAJO
DETERMINACIÓN Y FLEXIBILIDAD EN EL MUNDO PRODUCTIVO Y REPRODUCTIVO Y EL FENÓMENO
LABORAL. DE LA DIVISIÓN SEXUAL DEL TRABAJO.
1.3 RECONOCE EL CONCEPTO DE GÉNERO Y SU CONCILIACIÓN TRABAJO Y FAMILIA; EL CUIDADO
IMPLICANCIA EN LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y DE OTROS Y EL DEL HOGAR. DEMOCRATIZACIÓN
LABORAL DE LAS PERSONAS. DE LOS ROLES SUBSISTEMA DE APOYO Y
1.4 VISUALIZA HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE CORRESPONSABILIDAD. REDES DE APOYO.
APOYO QUE FACILITA LA DISMINUCIÓN DE
BARRERAS SOCIOLABORALES.
2. LA INSERCIÓN LABORAL Y EL DESARROLLO DE
CAPITAL HUMANO.
2.2 RECONOCE LOS BENEFICIOS QUE IMPLICA EL CAMBIOS Y DESAFÍOS DE LA ORGANIZACIÓN
DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD LABORAL FAMILIAR EN EL MUNDO ACTUAL. IMPORTANCIA DE
REMUNERADA PARA LA AUTOESTIMA Y LA, LA INCORPORACIÓN DE LAS PERSONAS AL
AUTONOMÍA EN SUS DECISIONES. MUNDO DEL TRABAJO REMUNERADO.
PERFIL DEL FACILITADOR
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 Opción 1 Opción 2 Opción 3
FORMACIÓN ACADÉMICA COMO PROFESIONAL FORMACIÓN ACADÉMICA COMO TÉCNICO DE E X P E R I E N C I A L A B O R A L E N E L Á R E A D E
DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, CON NIVEL SUPERIOR DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS E D U C A C I Ó N O C I E N C I A S S O C I A L E S ,
TÍTULO. SOCIALES, CON TÍTULO. PREFERENTEMENTE CON CONOCIMIENTOS DE
ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y PERSPECTIVAS
EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA DE DE GÉNERO, DE MÍNIMO CUATRO AÑOS,
E D U C A C I Ó N O C I E N C I A S S O C I A L E S , E D U C A C I Ó N O C I E N C I A S S O C I A L E S , DEMOSTRABLE.
PREFERENTEMENTE CON CONOCIMIENTOS DE PREFERENTEMENTE CON CONOCIMIENTOS DE
ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y PERSPECTIVAS ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y PERSPECTIVAS E X P E R I E N C I A C O M O F A C I L I T A D O R / A D E
D E G É N E R O , D E M Í N I M O D O S A Ñ O S , D E G É N E R O , D E M Í N I M O D O S A Ñ O S , CAPACITACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS, DE
DEMOSTRABLE. DEMOSTRABLE. MÍNIMO 250 HORAS CRONOLÓGICAS,
DEMOSTRABLE.
EXPERIENCIA COMO FACILITADOR/A DE EXPERIENCIA COMO FACILITADOR/A DE
CAPACITACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS, DE CAPACITACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS, DE
MÍNIMO 250 HORAS CRONOLÓGICAS, MÍNIMO 250 HORAS CRONOLÓGICAS,
DEMOSTRABLE. DEMOSTRABLE.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos
SALA DE CLASES, QUE CUENTE AL MENOS CON NOTEBOOK O PC, PARA USO DEL FACILITADOR. SET DE OFICINA, UNO POR PARTICIPANTE:
1,5MTS.2 POR PARTICIPANTE, IMPLEMENTADA CARPETA O ARCHIVADOR. CUADERNO O
CON: PROYECTOR MULTIMEDIA. CROQUERA. LÁPIZ PASTA. LÁPIZ GRAFITO. REGLA.
GOMA DE BORRAR.
PUESTOS DE TRABAJO INDIVIDUALES QUE TELÓN.
CONSIDERE MOBILIARIO SIMILAR O EQUIVALENTE PLUMONES PARA PIZARRÓN.
AL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ESCRITORIO Y PIZARRÓN.
SILLA PARA PROFESOR. SISTEMA DE LIBRO DE CLASES.
CALEFACCIÓN Y VENTILACIÓN. FILMADORA O CÁMARA FOTOGRÁFICA PARA
REGISTRAR EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES PAUTAS DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDAD:
S E R V I C I O S H I G I É N I C O S S E P A R A D O S P A R A REALIZADAS POR LOS PARTICIPANTES. INSTRUMENTOS FORMATIVOS.
HOMBRES Y MUJERES EN RECINTOS DE AULAS Y
DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS. PARA ACTIVIDADES E-LEARNING DEBE CONTAR PAUTA DE EVALUACIÓN POR MÓDULO:
CON HOSTING QUE CUMPLA CON LA SEGURIDAD Y INSTRUMENTO SUMATIVO.
PARA ACTIVIDADES E-LEARNING DEBE CONTAR OPERATIVIDAD REQUERIDA PARA EL NORMAL
CON PLATAFORMA LMS IMPLEMENTADA Y ACCESO F U N C I O N A M I E N T O Y P L A T A F O R M A L M S Y MANUAL DEL PARTICIPANTE QUE CONTEMPLE
A SISTEMA DE VIDEO LLAMADA PARA SESIONES SOFTWARE DE VIDEO LLAMADA. TODOS LOS CONTENIDOS ESPECIFICADOS PARA
SINCRÓNICAS, QUE ASEGUREN EL CONTACTO Y ESTE MÓDULO.
LA CONECTIVIDAD DE PARTICIPANTES.
PARA ACTIVIDADES E-LEARNING EL MATERIAL
DEBE ESTAR DISPUESTO EN LA PLATAFORMA LMS
PARA USO DE PARTICIPANTES.

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