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Turma: 7F – Data: _____/_______/2015 – HONORINA

Alunos(as): _______________________________________nº ________
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Professor (a): Janice Mansur
Trabalho de português do 3º trimestre
Não entregue o que você tem de fazer nas mãos de Deus. Ele ajuda quem “corre atrás”. SUCESSO!

1) Analise o DUPLO SENTIDO no texto abaixo.

– Olá, me dá um refrigerante, por favor.

– Droga, esta tampa não quer abrir.
– Pra ela abrir você tem que torcer.
– ABRI... ABRI... ABRI...!

1.1) Qual palavra no texto é a causa do duplo sentido?

( ) abri ( ) refrigerante ( ) tampa ( ) torcer

1.2) A forma verba, "Abri", no último quadrinho, está de acordo com a norma culta?
Qual seria a forma correta de escrevê-la nesse contexto?
( ) Abrir ( ) Abro ( ) Abre

1.3) Em que consiste o humor?

( ) no fato de a menina não ter força para abrir a tampa
( ) no fato de a menina não saber falar direito
( ) no fato de a menina ter entendido mal o que ele quis dizer

1.4) O que o garoto quis dizer?

( ) que era para ela fazer o que fez
( ) que era para ela girar a tampa

2) Cliente e atendente numa lanchonete...

— Quanto custa o cafezinho?
— Um real.
— E o açúcar?
— É de graça.
— Então me dá dois quilos. (Texto adaptado de Rir É O Melhor Remédio - Piadas - Seleções Reader´S Digest)

2.1) O que a atendente quis dizer foi:

( ) que o café era de graça
( ) que o açúcar para o café era de graça
( ) que o café era um real
( ) que o açúcar era de graça para de qualquer modo
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2.2) E o que o cliente entendeu:

( ) que o café era de graça
( ) que o açúcar para o café era de graça
( ) que o café era um real
( ) que o açúcar era de graça para qualquer modo
3) Analise a propaganda abaixo para responder as questões 4.1 a 4.4.

Jogue limpo com o meio ambiente

Marque com um X os sete erros na

figura abaixo

3.1) O texto acima é:

(A) uma história em quadrinhos.
(B) um texto de instruções.
(C) um anúncio publicitário.
(D) uma anedota.

3.2) O que significa a expressão “Jogue limpo” na propaganda acima?

(A) Brincar no meio ambiente.
(B) Desrespeitar o meio ambiente.
(C) Preservar o meio ambiente.
(D) Identificar os sete erros da propaganda.

3.3) A propaganda trata do tema:

(A) Educação.
(B) Turismo.
(C) Lazer.
(D) Meio ambiente.

3.4) Na frase, "Jogue limpo com o meio ambiente." o ponto final é usado para:
(A) expressar emoção.
(B) enumerar situações.
(C) finalizar uma ideia.
(D) indicar dúvida.

4) Complete com os tempos verbais adequados (TODOS no pretérito perfeito):

Ontem, o avião do Carlos ____________________ (chegar) no aeroporto, mas como não

____________________ (ver) seus pais, ___________________ (decidir) ligar para casa. Ninguém
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______________________ (atender). No entanto, não ______________ (ter) que esperar muito. Eles
______________________ (chegar) cinco minutos depois e quando ___________________ (ver)
seu filho _____________________ (ficar) felizes, pois ______________________ (poder) abraçá-
lo imediatamente. Depois, Carlos ____________________(entregar) as lembranças que
_____________________ (comprar) em Portugal. O Carlos ________________ (ir) fazer um curso
de engenharia, mas também _______________________ (ter) tempo de fazer alguns passeios. Ele
________________ (fazer) muitos amigos por lá.

6.4) Na frase abaixo, circule os verbos, anote-os, e diga a que tempo verbal, pessoa e modo pertencem.
“Acredito que a maioria das pessoas se automedicam por sugestão de amigos, leitura, fascinação pelo mundo
maravilhoso das drogas ‘novas’[...]”
Verbo: _________________ Tempo: ___________________Pessoa: __________________ Modo:
___________
Verbo: _________________ Tempo: ___________________Pessoa: __________________ Modo:
___________

7) Complete as frases com um dos verbos que estão entre parênteses:

a) As meninas ______________ seus braços para alcançar as maças na árvore ontem. (balançaram
– balançarão)
b) Amanhã, os alunos __________________ na apresentação da escola. (dançaram – dançarão)
c) Os repórteres dos telejornais ________________ hoje à noite sobre as olimpíadas. (falaram –
falarão)
d) Os rapazes ____________________ um belo show anteontem. (apresentaram – apresentarão)
e) As pessoas ____________________ cedo para o trabalho hoje. (sairão – saíram)

8) O que disse o passarinho

Um passarinho me contou que elefante brigou com a formiga só porque enquanto dançavam
(segundo ele) ela pisou no pé dele!
Um passarinho me contou que o jacaré se engasgou e teve de cuspi-lo inteirinho quando tentou
engolir, imaginem só, um porco-espinho!
Um passarinho me contou que o namoro do tatu e a tartaruga de num casamento de fazer dó:
cada qual ficou morando numa casa só.
Um passarinho me contou que a ostra é muito fechada, que a cobra é muito enrolada que arara
é uma cabeça oca, e que o leão-marinho e a foca...
Xô xô, passarinho, chega de fofoca!
(PAES, Jose Paulo. O que disse o passarinho. In: Um passarinho me contou. São Paulo: Ed. Ática, 1996).

8.1) A pontuação usada no final do verso “e que o leão-marinho e a foca...” sugere que
passarinho:
A) Está cansado.
B) Está confuso.
C) Não tem mais fofocas para contar.
D) Ainda tem fofocas para contar.