Escola: Municipal da Vila São Pedro Data: __/___/______

Aluno(a): _____________________________________

Professor: Paulo Filho turno: vespertino Ano: 5°

Avaliação de Língua – Inglesa

1°) _ Utilizando o nome das cores em inglês, pinte seus respectivos nomes em inglês
corretamente.

2°) __ Escreva os nomes das cores em português abaixo:

A) Blue = _____________________________
B) Yellow = ___________________________
C) Orange = __________________________
D) Red = _____________________________

3°) _ Passe os nomes das cores abaixo para o inglês:

A) Azul = ___________________________
B) Rosa = ___________________________
C) Preto = __________________________
D) Vermelho = ______________________

4°)_ Ligue os números corretamente aos seus respectivos nomes em inglê

1. Ten
2. Six
3. Seven
4. Five
5. Eight
6. Nine
7. One
8. Four
9. Two
10. Three
 5°) _ Escreva os números em português por extenso.

A) Eleven = ______________________________
B) Twenty
C) Eleven = _____________________________
D) Twenty = ____________________________
E) Twelve = ____________________________
F) One = ______________________________

6°) _ Marque com um X na alternativa correta para cada número.

A) O número 8 é. B) O número 16 é.
( ) Five ( ) nineteen
( ) One ( ) sixteen
( ) Eight ( ) six
B) O número 1 é. D) O número 7 é.
( ) ten ( ) six
( ) One ( ) Eight
( ) Four ( ) Seven

7°) _ Ligue os nomes das saudações em inglês aos seus respectivos nomes em português.

A) Hello! Até breve!

B) Hi! Até mais!
C) How are you? Olá!
D) See you! Como você está?
E) See you soon! Oi!

8°) _ Observe as imagens com atenção e faça as correspondências corretamente.

Es
Escola: Municipal da Vila São Pedro Data: ____/_____/_________

Aluno (a) : _____________________________________________

Professor: Paulo Filho turno: vespertino turma: única Ano: 5°

AVALIAÇÃO DE ARTE

1°) _Observe está obra de arte e responda:

2°) _ De quem pertence está obra de arte? Circule a letra que define sua resposta.

A) Romero Britto.
B) Tarsila do Amaral.
C) Pablo Picasso.
D) N.D.A.

3°) _ Como está obra ficou conhecida, ou seja, seu nome?

R = __________________________________________

4°) _ Quais são as cores quentes utilizada pela artista?

R = ________________________________________

_________________________________________

5°)_ E quais as cores secundárias presente na obra?

R : _____________________________________

_______________________________________

6°) _ A artista descreveu a obra de arte como “ um bicho esquisito no meio do mato, com
sapo, um tatu e outro bicho. Pinte a obra de arte e desenhe este bicho esquisito.
7°) _ Veja as cores primárias e faça o que se pede.

8°) _ Faça um desenho no retângulo abaixo e pinte usando as cores primárias.

Exemplo:
9°_ Observe as obras de artes e faça as pinturas por meio de arte visuais abaixo:
10°) _ Agora é a sua vez de realizar a pintura da sua obra de arte.
Escola; Municipal da Vila São Pedro Data: ____/_____/_________

Aluno ( a ): _____________________________________________

Professor: Paulo Filho Turno: vespertino turma: única Ano: 5°

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

1°) _ Como era a origem do comércio na antiguidade? Marque a alternativa certa.

A) Compra e venda de produtos.

B) Na troca de produtos.
C) Apenas vendas de produtos.
D) N.D.A.

2°) _ Observe as imagens e relacione cada troca a sua discrição.

( ) Troca de mercadoria por moeda

( ) Troca direta entre produtos.

( ) Troca direta de produtos com vários equivalentes.

3°) _ Há cerca de quantos anos atrás teve o surgimento da moeda?

R : __________________________________________________

4°) Relacione os conceitos dos períodos históricos corretamente de acordo com os

acontecimentos.

1. Pré – história ( ) Do ano 476 ao ano 1453.

2. Antiguidade. ( ) De 1789 até os dias de hoje, indústria.
3. Idade média. ( ) O surgimento dos seres humanos.
4. Idade moderna ( ) De 1453 a 1789, Revolução francesa.
5. Idade contemporânea ( ) Aproximadamente 4000 a.C. até 476.

5°)_ Aonde surgiram os primeiros grupos humanos?

R = ______________________________________

6°) _ No período paleolítico os primeiros seres humanos eram chamados?

R = ________________________________________

7°) _ Como eles viviam? Marque a alternativa certa.

A) Moradia fixa.
B) Moravam em cavernas.
C) Viviam de um lugar para outro em busca de melhores condições de vida.
D) N.D.A.

8°) _ Escreva o nome de dóis instrumentos dos primeiros grupos humanos?

R = ______________________________________________________

9°) _ O que foi o período paleolítico? Circule a letra que define sua resposta certa.

A) A compra e venda de produtos.

B) O período contemporânea dos agrupamentos humanos.
C) A idade média.
D) N.D.A.

10°)_ Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1. Aqueles que não tem habilitação fixa. ( ) Cavernas.

2. Locais usados como abrigo no paleolítico ( ) pinturas rupestres.
3. Representação de cenas nas paredes cavernas . ( ) Nómades.
Escola: Municipal da Vila São Pedro Data: ____/_____/_________

Aluno ( a) : _____________________________________________

Professor: Paulo Filho Turno: vespertino. Turma: Única Ano: 5°

AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL

1°) _ Leia o texto e responda as questões:

A fada Sofia

Sofia é uma fada. Ela faz muitas mágicas legais!

Fabiana vê a fada e pede:

== Você pode fazer a mágica do facão, Sofia? A fada bate a varinha no facão e ele

Some. O facão virou uma fumaça perfumada .

2°) _ Quem é Sofia? __________________________________________

3°) _ O que a fada Sofia faz? ____________________________________

4°) _ Qual a mágica que a Fabiana pede a Sofia para fazer?

R: __________________________________________

5°)_ Faça a leitura do texto com atenção e responda.

A bola maluca

O macaco estava brincando com a bola. A bola bateu no pé do macaco e caiu no mato.

O macaco pulou e disse:

-- Eu pego você, bola maluca!

O macaco deu um peteleco na bola. A bola caiu na cauda do gato e rolou de novo para o
mato.

6°) _Quem estava brincando com a bola?______________________________.

7°) _ Onde a bola caiu? ____________________________________________

8°) _ Porque o macaco dizia que a bola era maluca?

R= _______________________________________

9°) _ O que significa dizer que o macaco deu um peteleco na bola?

R: ___________________________________________________

10°) _ De quantas partes um texto é formado? Marque a alternativa certa.

A) Uma parte. C) quatro partes.

B) Duas partes. D) três partes.
Escola: Municipal da Vila São Pedro Data: ___/____/_____

Aluno ( a): _______________________________________

Professor: Paulo Filho Turno: vespertino Ano: 5°

AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO

1°) _ Leia o texto com atenção e responda.

A importância do respeito para Deus

Respeito é o ato de não fazer aos outros o que jamais gostaríamos que fizesse com a gente.

É dar espaço para que os outros expressem suas opiniões, sem descriminações ou
punições... E não maltratar, humilhar ou espezinhar as pessoas, simplesmente porque nós
consideramos certos ou melhores... Respeito ninguém te tira ou te impõem ... Está na
formação do seu caráter...

2°) _ Pinte os espaços que tem pontinhos e descubra uma cena de respeito.

3°) _ Escreva uma frase sobre a imagem que você descobriu?

R: ________________________________________________________

4°) _ Escreva nas bombinhas os verbos citados no texto que indicam desrespeito.
5°) _ Retire do texto uma frase que define, o que é respeito?

R: __________________________________________________________

____________________________________________________________

6°)_ Leia o texto e responda as questões.

A importância do amor

Para Deus o amor é o sentimento mais bonito que o ser humano possui. É com amor que
devemos amar principalmente as pessoas nossa família e amigos.

Devemos tratar com amor todos o animais, respeitando cada um e seu direito de um lugar
no mundo.

7°) _ Segundo o texto o que é o amor?

R: _______________________________________________________________.

8°) _ De acordo com o texto, devemos tratar com amor somente as pessoas ? Porque?

R: ___________________________________________________________

____________________________________________________________

9°) _ Qual é o título do texto?

R: ___________________________________________
Escola: Municipal da Vila São Pedro Data: ___/____/______

Aluno (a) : ________________________________________

Professor: Paulo Filho Turno: vespertino Ano: 5°

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIA

1°) _ Observe a figura abaixo e faça o que se pede. Complete a cadeia alimentar simples.

2°) _ Qual é o produtor desta cadeia alimentar?

R = ___________________________________________

3^) _ Quais são os consumidores?

R: ___________________________________________-

_______________________________________________

4°)_ Por que os produtores recebem esse nome? Marque a alternativa correta.

A) ( ) Por que são herbívoros.

B) ( ) Por que São carnívoros.
C) ( ) Por que produzem seu próprio alimento.
D) ( ) N.D.A.
5°) _ Circule abaixo apenas os nomes dos tipos de microrganismos.

Fotossíntese – Vírus - oxigênio – bactéria – Hidrogênio – protozoários – fungos.

6°) _ Observe o esquema da fotossíntese e responda:

7°) _ Por qual parte as plantas produzem seu próprio alimento? Como se chama esse
processo?

R: ____________________________________________________________

8°) _ Por meio da fotossíntese produz também o gás oxigênio, que é liberado aonde?

R= ________________________________________________________

9°) _ Para que serve o gás oxigênio?

R: ________________________________________________________

10°) _ Classifique as misturas abaixo em homogênea e heterogêneas.

( A) homogênea. (B) heterogêneas

A) ( ) Sumo de laranja e água.

B) ( ) Grãos diversos.
C) ( ) Azeite e água.
D) ( ) Terra e água.
 Escola: Municipal da Vila São Pedro Data: ___/____/_____
Aluno (a): ________________________________________
Professor: Paulo Filho Turno: vespertino Ano: 5°

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
O sistema de agrupar de 10 em 10 ficou conhecido com o sistema de base 10, também
chamado de Sistema de Numeração decimal.

1°) _ Veja o algarismo abaixo e complete com atenção.

2°) _ Complete os espaços abaixo corretamente:

A) Escreva o número 2.187 por extenso.

R: _____________________________________________________
B) O número 2.187 tem __________ ordens.
C) O algarismo 8 ocupa a ________ ordem.
D) O algarismo 1 ocupa a ________ ordem, a das _________________
E) O algarismo 7 ocupa a ________ ordem, das __________________.

3°) _ De o antecessor e sucessor dos algarismo abaixo.

A) _____ 10 ________
B) _____ 50_________
C) _____ 1892 _______
D) _____ 160 ________

4°) _ Decomponha os seguintes números. Veja o exemplo.

1.327 = 1000 + 300 + 20 + 7

A) 1.249 = __________________________________________

B) 79 = ____________________________________________

C) 2.146 = _________________________________________

D) 3.478 = _________________________________________
5°) _ Componha os seguintes números.com base no exemplo:

2.000 + 400 + 90 + 3 = 2493

A) 900 + 70 + 1 = ____________________________________

B) 3.000 + 2.000 + 400 + 20 + 3 = _______________________

C) 2.000 + 1.000 + 700 + 30 + 1 = _______________________

D) 20 + 9 = ________________________________________

6°) _ Observe o gráfico e responda:

Filmes assistidos

A) Qual é o título do texto?_______________________________

B) Em qual desses anos Katia assistiu mais filmes? ____________
C) Quantos filmes Rosa assistiu a mais que Gil em 2012? _______

7°) _ Maria tinha 185 conchas na sua coleção. Nas férias conseguiu mais 98. Quantos tem
agora?_________.

8°) _ Uma loja tinha 128 automóveis. Vendeu 79 e depois comprou mais 56. Quantos
automóveis possui agora?

A) 39
B) 263
C) 49
D) 105

9°) _ Ana foi ao jardim colher Flores. Ela colheu 30 flores e as colocou em 5 vasos . Quantas
flores recebeu cada vaso?

A) 10
B) 3
C) 6
D) 30