Centro de Ensino e Aprendizagem Laranjinha

Nome: ________________________________________________________ 4º ano

Professora:_________________________________________ Data: ___/___/___
Valor 100/ __________

Avaliação de Matemática – 5º Capítulo

1- A agência de turismo Zunzaravá possui um pacote de viagens de sete dias

para a Disney no valor de R$ 9 567,00 por pessoa. Marcos irá com quinze
amigos, ou seja, eles irão pagar R$ 153 072,00 ao todo. Ao informar a seus
colegas o valor total da viagem, Marcos inverteu o algarismo de dezena de
milhar com o da unidade de milhar. Qual a diferença entre o valor real e o
valor informado por Marcos? (10)
Cálculo

Resposta: ______________________________________________________________

2- Poucos meses depois, eles se encontraram e verificaram quantos

quilômetros rodados tinha cada uma. Observe os dois mostradores e
responda: Quantos quilômetros uma moto rodou mais que a outra? (5)

Cálculo

Resposta:
__________________________________________________________________________

3- Na aula de Matemática, a professora pediu para que os alunos

escrevessem no caderno um número formado por: (4)
• 2 unidades;
• 7 dezenas;
• 8 centenas;
• 4 unidades de milhar.
Qual número os alunos deveriam escrever no caderno?
_________________________________________________________________________
4- Na aula de Matemática do sexto ano, o Professor Gabriel pediu para
cinco alunos decomporem o número 15 376. Os alunos deram as seguintes
respostas:
• Daniel: uma dezena de milhar, cinco centenas de milhar, três unidades
de milhar, sete dezenas e seis unidades.
• Leandro: uma centena de milhar, cinco dezenas de milhar, três
unidades de milhar, sete dezenas e seis unidades.
• Luiza: uma dezena de milhar, cinco unidades de milhar, três centenas,
sete dezenas e seis unidades.
• Marcus: uma dezena de milhar, cinco centenas de milhar, três
centenas, sete dezenas e seis unidades.
• Santinha: uma centena de milhar, cinco dezenas de milhar, três
centenas, sete dezenas e seis unidades.
O aluno que acertou a decomposição foi? (4)
_________________________________________________________________________

5- Para a construção da parede de uma casa, um engenheiro comprou uma

grande quantidade de tijolos. Ao todo, foram adquiridas pelo engenheiro 7
centenas, 6 dezenas e 8 unidades de tijolos. Entretanto, na construção da
parede, foram utilizadas apenas duas centenas e meia de tijolos.
Qual o valor de tijolos comprados e não utilizados pelo engenheiro na
construção dessa parede? (7)
Cálculo

Resposta: ________________________________________________________________

6- Nas férias, Fernanda e sua família fizeram uma viagem de carro partindo
da cidade de Belém (PA) até a cidade de São Luís (MA). Observe abaixo a
distância rodoviária entre essas cidades.(5)

Sabendo que o carro de Fernanda consome, em média, 1L de gasolina

para percorrer 13 km em estradas,
quantos litros de gasolina foram gastos
para ir de Belém a São Luís?

Cálculo

Resposta: ________________________________________________________________
7- A professora de Matemática de Pedrinho fez a seguinte pergunta: “Em uma
divisão, o resto é igual a 7; o quociente é igual a 3; e, o divisor é
igual a 5. É possível ou impossível? Por quê?” Qual deveria ser a resposta
de Pedrinho para ser considerada verdadeira? (4)

A) Impossível, pois o resto é maior do que o divisor.

B) Possível, pois o resto é ímpar.
C) Impossível, pois o resto é maior do que o quociente.
D) Possível, pois o resto é maior do que o divisor.
E) Possível, pois o resto é maior do que o quociente.

8- O Colégio Militar de Curitiba possui um auditório com 442 poltronas,

organizadas em 34 fileiras. Cada fileira possui o mesmo número de
poltronas. O número de poltronas por fileira é de? (5)
Cálculo

Resposta: ________________________________________________________________

9- Há 11 bandeirinhas numa pista de corrida reta. A primeira bandeirinha

está no começo da pista e a última está no fim da pista. A distância entre
duas bandeirinhas vizinhas quaisquer é de oito metros. Qual é o
comprimento total da pista? (6)
Cálculo

Resposta: ________________________________________________________________

10- Qual é a parte da casa que está faltando? (3)

11- Um aluno realizou sucessivas operações básicas de

matemática: multiplicou o número trinta e seis por
dezoito; multiplicou este produto por quatro; dividiu este resultado por
seis. Em seguida, o quociente obtido foi dividido por doze. O número
obtido após todas essas operações é? (7)
Cálculo
Resposta: ________________________________________________________________

12- Observe a cena ao lado e, depois, as vistas do carro. (3 cada, 12)

A) Qual letra indica como o homem que está no balão vê o carro

estacionado?___________________
B) E qual indica como o menino de blusa amarela vê o carro?______________
C) E qual indica como o menino de blusa verde vê o carro?________________
D) E qual indica como o menino de blusa vermelha vê o carro?_____________

13- Identifique a alternativa que apresenta o número que possui quatro

algarismos, de tal forma que o algarismo das dezenas simples represente
meia dúzia, o algarismo das unidades de milhar represente a quantidade de
dias da semana, o algarismo das unidades simples represente a quantidade
de dedos do pé e o algarismo das centenas simples represente a quantidade
de elementos em um par. (3)
A) 5 267.
B) 2 675.
C) 7 265.
D) 7 625.
E) 5 627.

14- Vitor e Ana moram na mesma rua, cada um de um lado da rua. Ana mora na
casa de número 275, e Vitor mora na casa de número 280. Um dia, estavam
indo juntos para a escola e resolveram anotar o número de algumas das
casas de seus vizinhos até a escola, que é na mesma rua.

Sabendo que a numeração das casas dessa rua é regular, COMPLETE a

numeração que eles não anotaram desse trecho de casas até a escola: (1
cada,7)
15- Letícia estava organizando seus cartões ilustrados em uma linha,
distribuindo-os em sequência, conforme a imagem a seguir: (2)

DESENHE, nos cartões em branco, as figuras que completam corretamente a

sequência feita por Letícia.

16. Que ursinhos atrevidos! Entraram na farmácia e foram se pesar. Quanto

vai ser registrado na 3° pesagem? (3)

Cálculo:

17- As figuras a seguir estão

representadas em uma malha com
quadrados de 1 cm de lado.
Assim, podemos afirmar que:
(3)

A) A e E possuem a mesma área.

B) C e G possuem o mesmo perímetro.
C) D e F possuem a mesma área e o mesmo perímetro.
D) B e F não possuem a mesma área.
E) O perímetro de G é o dobro de E.

18- A Suíça é um país que se localiza na Europa e cuja bandeira tem o

formato de quadrado com uma cruz branca na parte central. Colocando uma
malha quadriculada na bandeira da Suíça, temos a figura a seguir.

Sendo 1 cm o lado do menor quadradinho da malha, o perímetro e a área da

cruz branca são, respectivamente: (3)
A) 24 cm e 20 cm2
B) 20 cm e 24 cm2
C) 16 cm e 20 cm2
D) 20 cm e 16 cm2

19- Analise a Figura 1 e compare com as figuras 2 e 3.

A) Qual das figuras, 2 ou 3, representa uma ampliação da Figura 1? (3)

__________________________________________________________________________
B) Agora, utilizando seus conhecimentos de ampliação e redução de figuras
em malha quadriculada, aumente o barquinho a seguir na malha que está em
seguida, usando o fator 2 (duas vezes na escala de ampliação). (4)

Boa prova meus amores!! Revisem antes de entregar!   